英语教师实习心得体会大全
英语实习教师心得体会（通用5篇）
英语实习教师心得体会英语实习教师心得体会（通用5篇）我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的英语实习教师心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
英语实习教师心得体会1近期开始线上听课，目前主要听的是英语课。
每天都会根据所听课班级的课表，按时进入钉钉群内的直播，听相老师的英语课。
在听课的过程中，会同时进行记录。
主要会记下老师的教学目标、教学重难点、教学过程以及老师应用的教学法，在讲课过程中老师应用的例子，对一些小问题的处理方式。
在听课过程中，会发现现实中的课堂与自己想象中的课堂还是有很大差距的。
原来我以为整个讲课过程会一帆风顺，同学们会积极主动的回答问题，课堂的学习氛围很好。
但现实中，在讲课的过程中会有很多小插曲，甚至有可能因此改变自己的教学计划。
尤其是网络授课，每天都会有很多的不确定因素。
因此，我们一定要学会变通，根据实际情况调整自己的教学设，更好的适应课堂。
其次，很多时候，在课上会出现冷场的现象。
出现这种情况可能是因为大家没有认真听讲，跟不上老师的节奏，但有的时候也可能是学生没有反应过来，不知道正确的答案应该是什么。
所以以后出现冷场时，我们可以尝试着更改自己的提问方式，更加明确问题，或者给出一个范例，让学生知道我们想要的是什么。
在老师的课上，她总是能简单直接的抓住重点，告诉同学们哪里是重点，哪些知识点是必须要掌握的。
同时还会给出特别经典的练习题帮助同学们进行知识巩固。
这些与老师平日里的积累，教学经验的累积是密不可分的。
为了克服这一点，我们更应该多听课，像优秀的老师学习，在听课的过程中学习并更多的了解我们将要面对的学生，了解他们的特点，才能更好的开展教学活动。
作为实习生的我们，不论是在经验方面还是在教学的准确度上都是欠缺的。
我也经常看自己的试讲视频，每次观看都会发现其中的不足，尤其是在和老师们的讲课视频进行对比之后，会发现很多的问题。
英语教师教育实习心得体会（通用6篇）
英语教师教育实习心得体会英语教师教育实习心得体会（通用6篇）我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么要如何写呢？下面是小编整理的英语教师教育实习心得体会（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语教师教育实习心得体会1实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习能力。
为即将走上工作岗位做准备。
实习内容：针对高中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。
实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最后十天分析资料结合实际，得出结论。
实习心得：实习老师，是个很特别的存在。
还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。
开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带教老师的学生，高中学生的老师。
担任实习班主任工作的班级是高一（7）班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，比较不容易控制。
一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。
班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。
听课。
实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。
英语老师实习心得体会5篇
英语老师实习心得体会5篇英语老师实习心得体会篇1英语老师实习心得体会篇1实习是大学生进入社会前理论与实践结合的最好机会，也是大学生培养自身工作的磨刀石。
怀着满腔的热情，拥有所学的专业知识，在指导教师的带领下，我来到了实习单位--宜阳县城关镇西街学校。
我很兴奋终于可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了；又紧张自己能否在实习中做好我的工作，发挥自己优点，展现大学生的风采。
所以，实习开始我就严格要求自己，要好好把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。
这次实习，我任初一（5）班的英语科任实习老师。
本次实习有两项主要内容--英语听课和教学实习、辅助原班主任管理工作实习。
刚到宜阳县城关镇西街学校，我在学校和指导教师的安排下，开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真做好听课笔记与评议。
听课是自己提升教学能力的捷径。
通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。
所以实习一开始，我先重点放在听课上，努力向学校优秀老师学习他们的教育方法和教学经验。
在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。
实时调整授课节奏，授课方法。
为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同科目不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应，学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。
通过两个星期的听课，我受益非浅。
大多数人看上一节课，无非就是经过备课、上课、评讲等这样一个流水线。
然而看起来简单，可其中每个环节又有很多小的细节，俗话说:“台上一分钟，台下十年功。
”教学中，首先，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
英语教育实习心得(精选8篇)
英语教育实习心得〔精选8篇〕篇1：英语教育实习心得这次培训，让我开阔了眼界，特别是在新教材上的Phonics语音教学方面，有了更深的理解。
参加工作这段时间，我对于英语教学的理论还处在以前英语教学策略——单词和句型的操练。
通过这次培训，我很明确的知道自己在教学理念和教学方的落后。
课堂上，胡晓云老师给我们展示了很多原汁原味的Phonics视频歌曲，这是我在上课是没有想到的，这不大调动了学生的兴趣，也为学生以后的拼写打下良好的根底。
回校后，我马上找到相关视频在班级里播放，学生兴趣高涨，下课了，都在班里跟唱，气氛非常好。
二、做一名爱学习、有幸福感的老师。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错。
老师要教给学生首先要自己不断的学习，与时俱进。
不仅要学习新的教学方法和理念，跟要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣，不再害怕。
刘美芳老师介绍的思维导图，拓展学生的新旧知识，发散学生的思维，胡晓云老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断的学习，学习发音、练习口语，一份耕耘一份收获，只有坚持的学习，才会获得成绩，也肯定是有幸福感的老师。
余胜秋老师说，一个幸福的.老师，才能培养优秀的学生。
多阅读，多学习，多一些脚踏实地，少一些抱怨，给自己正确定位，从中寻找自己的幸福。
三、英语论文撰写：读书+反思。
英语论文撰写相信许多老师都害怕，我亦是。
往往在写之前，总找不到写作的方向，而朱志明老师的一课让我深受启发。
首先要“厚积”，坚持读书，不动笔墨不看书;其次勤于反思，反思自己的教学，也反思别人的课堂。
只要是学习，就会有反思，将学习与反思结合起来，就能及时发现问题。
在听过其他老师上的课之后，自己的所思所想就可作为切入点，从小方面入手;在看过别人的文章后，同一材料变可进展多角度的选题。
这一切都要建立在多阅读的根底上，因为只有“厚积”才能“薄发。
”四、课堂设计目的明确、思路新颖。
在课堂观摩中，每一个老师的发音都非常的地道，每一位老师的课堂素养和专业知识都非常的厉害。
英语教师实习心得体会(5篇范例)
英语教师实习心得体会（5篇范例）英语教师实习心得体会篇1时光飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我倍感骄傲与自豪。
既深入教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。
经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。
在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
在时期期间，使我明白了不少道理。
我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。
走在校园内，身边响起了熟悉的校园之声广播，小学生活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈喜欢教师这个职业。
实习老师，是个很特别的存在。
还记得第一次被学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。
开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。
在实习期间我用一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇妙。
以下是我的实习心得：听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级情况。
小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是*的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。
听课一周后，带教老师让我登台试讲。
登台讲课是我期待已久的，虽说之前已经做好充分准备，可是在走上讲台，面对80多位学生时，我有些紧张了。
我用日常口语做一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。
时间一分一秒的过去了，我渐渐地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让学生复述。
第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。
接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。
常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。
只有不断地学习，汲取更多的知识，做到腹中有货，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。
英语老师实习报告心得体会(范文汇总8篇)
英语老师实习报告心得体会（范文汇总8篇）英语老师实习报告心得体会篇1不长不短的三周英语写作技能实习总算结束了，三周实习生活中的点点滴滴真的是让我历历在目，所要完成的任务真的可以用“不可思议”这个词来形容。
这次的写作技能实习对我们目前大二的学生来讲真的是一大挑战，同时也是对我们学习能力的一种考验。
学术论文写作，命题作文写作和应用文写作使我感慨颇多，收获颇多。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕不是一篇总结所能表达的。
写作实习使我收获很多，真的很谢谢学校的教学政策，谢谢学院老师的辛勤工作，谢谢乔兴兰导师的精心批阅，当然也要谢谢自己的努力勤奋。
之所以说这次写作技能实习是一大考验是因为实习的时间与我们考试的时间很相近，一方面我们要准备自己的写作材料，另一方面我们还要准备三门考试。
似乎天天都把自己浸泡在写作和准备考试中。
确立主题，定稿，请教老师，翻阅书籍和打印，每一个步骤都需要自己亲力亲为地把事情做好。
前几天，我们并没有意识到时间的紧迫性，最后发现时间越来越不够用。
幸亏我们把时间安排的还比较合理，把任务顺利地完成了。
这次的写作技能实习主要包括三方面：应用文写作，命题写作和学术论文写作。
对于应用文写作，我觉得对我们以后的学习和工作都非常实用。
随着我国改革开放的不断深入，政府机关、企事业单位和人民群众的对外交流日益增多，国际国内活动、社会交流、日常生活、工作和学习等方方面面对英语的需求越来越广泛。
为了处理有关涉外事务，我们必须了解和掌握英语应用文写作。
平时，我们对这方面并没有留意，对应用文的了解也不是很多，恰巧写作技能实习教会了我们怎样去运用它。
一封邀请信，一封祝贺信，一封请假条，一份简历，以及一份求职信的创作无不透露着一种学问。
我们要思考着怎样把内容写得简洁明了，怎样使表达更加地道准确以及怎样使表达更有礼貌。
我们学到了很多这方面的内容。
对于命题写作，我觉得比较容易，只是确定一个适合的题目有点难度，我们得考虑到大部分的同学都能接受，既不能太广也不能太宽。
英语老师实习心得体会范文5篇
英语老师实习心得体会范文5篇a;为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很满足了。
这里给大家分享一些关于英语老师实习心得体会，希望对大家有所帮助。
在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。
虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。
以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。
在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。
我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。
我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。
可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。
在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。
听课环节也是实习过程中的一个重要环节。
英语教师实习总结（通用5篇）
英语教师实习总结（通用5篇）大家都说，实践后才会有收获。
实习是每位大学生毕业之前都有的经历，实习期的工作结束后马上就要写实习总结了，我们撰写实习总结可以看到自己的不足和优点。
写实习总结要注意哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“英语教师实习总结（通用5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语教师实习总结（通用5篇）(篇一)常常喜欢在一个英语词和一个汉语词之间划等号，对一个词的某一个意思印象较深，一见这个词，首先想到这个意思。
这就会妨碍我们深入考虑这个词在这个上下文里的含义。
充分发挥汉语的表达力。
中华历史悠久，中西方思考方式不同，所以英语译成汉语，要符合我们东方人的语言习惯，这样才能看得舒服，读得也舒服。
总之，要想提供好的译文，弄清原文的意思之后，不能逐字照译，而要把原文撇开，反复思索怎样才能最好地把这个意思用汉语表达出来。
词语怎样处理，语序如何改变，结构怎样调整，加不加语气词，都要考虑。
语气词是汉语特有的，运用得当，可为译文增色不少。
一个呆板的，加一个“了”字就全活了。
有时顺不顺要靠耳朵来决定，读出声来，听一听，很有用。
自己拿不定主意，还可以问问周围的人，听听他们的感觉。
英语的翻译不仅要整体把握句子的结构，在忠实于原作，准确、完整地表达原作的内容的同时，还要做到语言明白流畅，句、段意思连贯，符合语法、逻辑和修辞的规范。
翻译是一个把一种语言内涵用另外一种语言来表达的复杂的文化信息交换过程，它必然涉及与语言有关的各种各样的文化因素。
因而不同语言和文化间的对比分析就成了翻译工作中不可或缺的部分。
英语和汉语虽有相似之处，如都有一词多义现象、模糊语义现象、构词可用合成法或词缀法、句子主要成分为主语、谓语和宾语，都用明喻、隐喻、借喻等修辞格使表达生动等等，但由于它们分属不同语系，在不同的文化中形成且承载着不同的文化传统，其间仍存在着较大的差别。
如英语的抽象和汉语的具体，英语的刚性和汉语的柔性，英语的形摄和汉语的神摄，英语的语法型和汉语的语用型，英语的形合和汉语的意合，等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20xx英语教师实习心得体会大全篇一作为一名非师范生，在听到实习这个晴天霹雳般的消息，我绝望了。
看见考研的日子一天天的迫近，我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作，日落而息的山村。
生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应。
可是那天还是一如既往的到来了。
背起行囊的我带着满腔愤怒踏上了实习的征程。
转眼间，近两个月的时光已经逝去，原本是度日如年的我，在写下篇文章时忽然感觉时间已经不经意间溜走，最让我意想不到的是，我爱上了这片土地，朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们。
我实习的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学，在这里我担任的是三四年级的英语老师。
在过去的两个月，最让我印象深刻的是教师办公室，想必你一定很奇怪，是的，因为我看见了年级过半的老教师仍然在为祖国的教育事业奉献自己的热情。
他们对于学生学习的教导，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲。
在他们的影响下，我转变了我对于实习的态度。
在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。
看见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。
想起了桃李不言，下自成蹊。
对这个思想已经开始转变的时期的学生，我本身是没有信心教好他们，但是就是他们对于英语学习的热情，我开始研究小学英语新课改后的变化，使他们能够主动接受并消化。
由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。
但是为了能让他们锻炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课模式。
刚开始，他们既觉得新鲜但有感觉很吃力，看见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。
果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经熟练掌握了。
虽然他们的发音还是存在问题，但我相信经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。
还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读。
这是英语学习的大忌。
于是再三考虑下，我决定增加早读时间来改变这一现状。
现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很高兴我的学生可以这样做。
在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味。
我相信我的话在他们心中下了梦想的种子，此刻他们正在萌芽，相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实。
这才是我最终想要做的。
通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授知识，更重要的是改变他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知能力，一个成功的教师是学习上的引路人，精神上的示范者。
最后，在考研还有75天的时候，我并没有感到之前的焦虑，想必这就是教育精神的力量，只要脚踏实地，认真做事，胜利就在眼前。
篇二时光飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我倍感骄傲与自豪。
既深入教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。
经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。
在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
在时期期间，使我明白了不少道理。
我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。
走在校园内，身边响起了熟悉的校园之声广播，小学生活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈喜欢教师这个职业。
实习老师，是个很特别的存在。
还记得第一次被学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。
开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。
在实习期间我用一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇妙。
以下是我的实习心得：听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级情况。
小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。
听课一周后，带教老师让我登台试讲。
登台讲课是我期待已久的，虽说之前已经做好充分准备，可是在走上讲台，面对80多位学生时，我有些紧张了。
我用日常口语做一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。
时间一分一秒的过去了，我渐渐地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让学生复述。
第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。
接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。
常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。
只有不断地学习，汲取更多的知识，做到腹中有货，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。
当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都要做到既知其然，也知其所以然。
只有这样才能给予学生真正需要的东西。
在大学期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些基本功不仅使课堂更加活跃，而且激发了学生各方面的培养，让他们在快乐的课堂气氛中学习知识。
教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。
同时，我还运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了学生的学习兴趣。
授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际情况，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。
另外，针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性，使他们也融入其他学生，融入课堂。
并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。
由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们快乐的学习英语，也能从容的面对考试。
与学生相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。
和他们做朋友，做特殊的师生关系。
另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增添色彩。
在大学期间，我从班中有代课经验的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都帮助我很好的调节课堂气氛。
例如在课堂中经常使用的语言Areyouready？Yes，letsgo。
我们就可以充分利用手势语来表达。
当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对学生说Bequiet！即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会安静下来。
在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息，当学生回答错误时，我们可以做出带有含义no的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓励性和肯定性的表情，从而使他更加自信，并进行思考找出正确答案。
可见，神态语在我们课堂内野是必不可少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。
在讲授单词时，我经常采用你大声，我小声的方法，不仅训练了学生的反应能力，还使学生很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的知识文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的知识，例如，在讲Whatsyourfavouritefood？我会向学生介绍咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓学生的视野。
以上是我实习期间的小小心得与感触。
实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。
在这短短教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。
我一定好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。
感谢实习学校给我学习和展示自己的一个平台，感谢师范给予我们我们的师德教育，我会更加坚定自己的理想，献身于小学教育事业。
篇三我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。
实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。
也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。
当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。
见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。
但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。
见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。
同学们的热情，让我心里暖洋洋的。
头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。
不听不知道，一听吓两跳。
一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。
老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。
我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。
以便学以致用。
第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。
居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。
看得我心里是拔凉拔凉的。
原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。
所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。
老师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。
特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。
我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。
我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。
放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。
我默默记下他们的表现。
隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。
说不出理由的就再让他们扫一天。
接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。
小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。
经过这么一分工，他们的效率就高了很多。
扫地的时间比往常少了一半。
初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。
接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。
不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。
我是看在眼里，乐在心里。
我暗自庆幸一开始就对他们严格。
虽然说实习老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓励他们。