幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计
中班冬天教案10篇
中班冬天教案10篇《中班冬天教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班冬天教案10篇！（1）中班主题优质课教案《你喜欢冬天还是夏天》含反思活动目标：1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。
2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、冬天和夏天的图片。
2、绘画纸、笔。
活动过程：1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。
教师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么样的感受呢?2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来，并在集体面前说一说。
教师用语：你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?今天老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜欢的理由画下来，并和你大家说一说。
3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。
教师用语：刚才大家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜欢冬天和夏天的理由吗?这些。
屈，老师.教案.网出处。
不方便的地方，我们该如何解决呢?活动延伸：家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
活动反思：通过运用场景和图片等直观教具，采用比较观察的方法，让幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，讨论鼓励幼儿大胆在集体面前表述自己对冬天和夏天这两个季节的认识，喜欢哪个季节?为什么?不喜欢哪个季节?为什么?采用什么方法解决这个季节遇到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极配合。
（2）中班社会上学期教案《冬天可以看到的树叶》含反思设计理念为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。
送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：“老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了”，“不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的”，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”，结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣，我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动，通过讨论研究满足幼儿的好奇心，激发他们积极探索的兴趣。
幼儿园中班冬天语言教案（7篇）
幼儿园中班冬天语言教案（7篇）幼儿园中班冬天语言教案(7篇)幼儿园中班冬天语言教案1活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？（很冷）3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事《小松鼠找朋友》,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的`基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
幼儿园中班语言冬天主题教案设计
幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的一些常见现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬天的好奇心与探索欲望，体验活动的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天的季节特征及一些常见现象。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：让幼儿提前观察并感受冬天的环境。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特征。
2. 主题活动一：冬天的常见现象（如：下雪、结冰等）3. 主题活动二：冬天的动植物（如：小鸟飞南、植物凋零等）4. 主题活动三：冬天的服饰（如：穿厚衣服、戴帽子等）5. 主题活动四：冬天的活动（如：滑冰、滑雪等）6. 总结：让幼儿说出冬天的特点，引导幼儿珍惜季节变化。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来，下次上课分享。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解冬天的特征。
2. 采用情境教学法，创设冬天的情境，让幼儿身临其境地去感受冬天。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的现象，培养合作意识。
4. 采用家园合作法，让家长参与幼儿的学习，共同关注冬天的现象。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对冬天的观察和表达。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对冬天知识的理解和应用能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
2. 邀请家长来园进行冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展冬季自我保护教育，让幼儿学会在冬季如何保护自己。
九、教学反思：在教学过程中，及时观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。
幼儿园中班语言教案《冬天来了》
幼儿园中班语言教案《冬天来了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特点，了解冬天的常见现象。
2. 技能目标：培养幼儿听说能力，发展语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季活动的兴趣，体验冬季的乐趣。
二、教学内容：1. 冬天的季节特点：寒冷、雪花、冰冻等。
2. 冬天的常见现象：穿厚衣服、取暖、冬季活动等。
3. 儿歌《冬天来了》：学习儿歌，感受冬天的氛围。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特点和常见现象。
2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《冬天来了》并能够表达冬天的乐趣。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等展示冬天的特点和现象。
2. 游戏法：通过冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
3. 儿歌教学法：通过学唱儿歌，让幼儿感受冬天的氛围。
五、教学准备：1. 教具：冬季图片、实物、视频、儿歌音频等。
2. 环境：温暖的教室，适当调节室内温度。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由交谈，分享他们对冬天的认识和体验。
2. 引入话题（5分钟）：通过展示冬季图片和实物，引导幼儿关注冬天的特点和现象。
3. 学习儿歌（5分钟）：教唱儿歌《冬天来了》，让幼儿感受冬天的氛围。
4. 实践活动（5分钟）：分组进行冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，如雪花、冰冻等。
2. 家长协助幼儿拍摄一张冬季活动的照片，并附上简短的文字说明。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对冬季活动的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对冬季活动的参与情况和兴趣。
九、教学拓展：1. 开展冬季主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和体验。
2. 组织幼儿参观冬季景观，如滑雪场、冰雕展览等。
3. 邀请专家进行冬季知识讲座，让幼儿了解更多关于冬天的知识。
十、教学反思：通过本次教学，我希望幼儿能够了解冬天的特点，体验冬季的乐趣，并培养他们对语言的兴趣和表达能力。
中班冬季社会教案20篇
中班冬季社会教案20篇这是中班冬季社会教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】
幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】幼儿园中班冬季主题活动策划篇1活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。
2.介绍北方的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。
“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。
冬天也和春天一样，植物繁茂。
郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。
人们穿着单薄。
“这里有冬天吗?”4.小结。
活动延伸观看世界各地冬天的录象。
幼儿园中班冬季主题活动策划篇2活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。
平时玩耍时要带孩子们出去散步。
有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。
有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。
还指给大家看呢。
孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。
我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。
为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。
中班冬天区域活动教案30篇
中班冬天区域活动教案30篇这是中班冬天区域活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思)教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！活动反思随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。
特别是中班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
幼儿园中班语言教案通用15篇
幼儿园中班语言教案通用15篇幼儿园中班语言教案通用15篇幼儿园中班语言教案1 冬天到了，下雪是一种常见的自然现象。
下雪以后，幼儿可以感受雪景的美，也可以体验玩雪的乐趣，比方：踏脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等。
在各种各样的玩雪活动中，堆雪人又是幼儿最感兴趣的，所以我设计了本节活动课。
活动目的1、够按一定的顺序讲述图片内容，理解雪遇热融化的现象。
2、学画雪人，体验诗画的乐趣。
活动准备1、下雪后有雪景2、《雪人不见了》故事图片3、彩笔画纸活动过程一、兴趣导入：今天老师给小朋友请来一位好朋友，你们看看是谁？诗画雪人：圆脑袋，圆身体，圆圆的眼睛长鼻子，变个雪人笑嘻嘻。
〔老师边说儿歌边画雪人〕二、幼儿看图讲述故事1、你堆过雪人吗？请幼儿讲一讲自己堆雪人的经历。
2、老师带来许多雪人的照片，你想不想看一看？3、出示故事挂图4幅，鼓励幼儿展开想象自由讲述。
引导幼儿仔细观察并讲一讲：这是发生在哪个季节的事情？图上有哪些小动物？发生了什么事情？为什么雪人不见了？雪人哪去了？4、请幼儿分组按顺序讲述图片内容。
5、请幼儿给故事字。
6、老师完好讲述故事，并逐一画出小猴、小熊、雪人。
小猴：月儿弯又弯，眼睛长在嘴上面。
椭圆身体立起来，一只小猴出来玩。
小熊：圆耳朵圆脸盘，两眼圆圆长上面。
咧开嘴儿笑嘻嘻，胖胖的小熊真得意。
雪人：圆脑袋，圆身体，圆圆的眼睛长鼻子，变个雪人笑嘻嘻。
三、幼儿学画雪人1、你想不想和小雪人做朋友？我们一起来学画雪人吧。
2、老师再示范画雪人。
3、幼儿书空画雪人。
4、我们每一位小朋友都来画一个小雪人做朋友吧。
幼儿用彩笔在画纸上画雪人，老师巡回指导。
四、完毕局部：我们一起带着小雪人出去做游戏吧。
活动延伸带幼儿到户外欣赏雪景，把雪放入手中，让幼儿感知雪遇热融化的现象；并带着幼儿玩踩脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等游戏。
提醒幼儿不能将雪打到小朋友的脸上，不让雪进到衣袖里，跑时不要太快，以免摔倒。
活动效果我以快乐诗画贯穿于整个主题教育过程，激发了幼儿的学习愿望。
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幼儿园中班语言冬天主题经典教案
设计
感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。
通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。
下面就是给大家带来的幼儿园语言冬天主题经典教案设计，希望能帮助到大家!
幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一：《冬天和夏天》【活动目标】
1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
【活动准备】
1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
2、录制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘贴的小红花。
【活动过程】
1、出示挂图，引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。
2、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
(1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3、引入论题，分组讨论
教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
4、讲解规则，展开辩论
辩论规则：
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。
幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。
5、教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。
幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计二：有趣的冬天
活动目标
1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式
4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点
了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备
大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程
一、冬天来了
1、音乐表演雪花姑娘导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天
1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样?(很冷)
3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
三、动物过冬办法多
听故事小松鼠找朋友,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
四、植物过冬办法多
1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物
用什么方法过冬呢?
2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,
了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
五、美丽的雪景
1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
活动延伸
暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计三：冬天到
活动目标：
1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。
2、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。
3、参与拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。
活动准备：
1、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》
2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。
3、白纸做的剪成的雪花若干。
4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。
活动过程：
1、音乐活动《小雪花》，引出主题。
教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。
2、欣赏儿歌表演《冬天到》
教师站在黑板的后面，从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖子上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。
然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最后，从黑板后面推出"雪人"，做快乐和欢笑的动作和表情。
3、带领幼儿学习儿歌《冬天到》
教师：看了这个表演，你知道什么季节到了?你看到了什么?
鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。
教师梳理幼儿的讲述，并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》
4、拍手游戏《冬天到》
教师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。
引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。
改变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。
5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》，体验堆雪人的快乐。