品德与道德修养社会实践报告书

合集下载

最新德育社会实践活动报告

最新德育社会实践活动报告

最新德育社会实践活动报告一、活动背景与目的在当前教育体系中,德育教育是培养学生综合素质的重要环节。

通过社会实践活动,学生能够将道德教育与现实生活紧密结合,从而更好地理解和践行社会主义核心价值观。

本次德育社会实践活动旨在通过具体的社会服务项目,加强学生的道德认知和社会责任感,促进其全面发展。

二、活动筹备与组织为确保活动的顺利进行,学校成立了专门的活动筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。

筹备小组与社区、慈善机构等社会资源进行了广泛对接,筛选出适合学生参与的服务项目,并制定了详细的活动计划和安全预案。

三、活动实施过程1. 社区服务:学生们参与到社区清洁、绿化植树、老年人关怀等项目中,通过实际行动传递爱心和正能量。

2. 环保倡导:组织学生开展垃圾分类宣传、节水节能教育等活动,提高公众环保意识。

3. 公益慈善:学生参与慈善捐款、物资捐赠等活动,帮助需要帮助的人群,培养同情心和助人为乐的精神。

4. 法制教育:通过模拟法庭、法律知识讲座等形式,增强学生的法治观念和遵纪守法的意识。

四、活动成效与反思通过本次德育社会实践活动,学生们不仅在服务中学习到了团队合作、沟通协调等社会实践技能,而且在道德情操和社会责任感方面得到了显著提升。

活动也得到了家长和社会的广泛认可和好评。

然而,在活动过程中也暴露出一些问题,如部分学生参与度不高、实践活动与理论教学脱节等,这些问题需要在未来的活动中加以改进和解决。

五、后续建议为了进一步提高德育社会实践活动的质量和效果,建议采取以下措施:1. 加强活动前的宣传和动员,激发学生的积极性和参与热情。

2. 建立长效机制,将德育社会实践活动与学校日常教学相结合,形成常态化的教育模式。

3. 定期组织学生进行反思和交流,总结经验教训,不断提升实践活动的教育价值。

4. 拓宽合作渠道,与更多的社会组织和企业合作,为学生提供更多元化的实践机会。

通过持续的努力和改进,德育社会实践活动必将在培养学生良好道德品质和社会责任感方面发挥更大的作用。

思想道德修养的社会实践报告

思想道德修养的社会实践报告

思想道德修养的社会实践报告•相关推荐思想道德修养的社会实践报告(通用6篇)社会实践又即将告一段落了,这段时间里有进步,也有不足,这也意味着,又要准备开始写实践报告了。

怎样写实践报告才更能吸引眼球呢?下面是小编帮大家整理的思想道德修养的社会实践报告,欢迎大家分享。

思想道德修养的社会实践报告篇1一.实践方案1.活动背景自改革开放以来,随着经济迅速发展和科学技术的不断进步,人们生活水平的不断提高,对环境的冲击和压力越来越大,乱丢生活垃圾的现象无处不在,对环境造成了严重的污染。

池塘、河道两旁等地方,随处可见各种生活垃圾,更为严重的是这些生活垃圾多由一些无法或很难分解的物质组成,对土壤、地下水、大气造成的现实危害和潜在危害更是在不断增加,会产生多种有害气体包括二恶英之类的剧毒物质,污染空气,同时产生大量的残渣。

垃圾处理方法多不理想。

生活垃圾数量大、增长速度快,组成成份越来越复杂,给人们带来的危害越来越大,这已是不容争议的事实。

是什么原因使生活垃圾到处泛滥,既影响环境,又影响人们健康呢?1、人们对垃圾危害认识不够,人们多忽视了垃圾的危害。

2、生活垃圾处理方法不当。

多使用焚烧、掩埋、堆肥。

这些方法破坏土壤、危害生物、淤塞河床、污染水质……对空气、土壤、水质等造成不同程度的影响。

我们作为二十一世纪的小主人,首先应该行动起来,从自身做起,自觉清除身边的垃圾,创造一个干净而美丽的生活环境。

2.活动目的(1)鼓励同学从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题,激发同学对环境问题的关注及好奇心,鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。

通过同学的亲身参与,获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现,发挥同学的自主性,培养同学乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。

通过活动,培养同学动手实践的能力和参与社会生活的意识,培养同学正确的价值观,培养资源意识。

(2)培养收集、处理信息的能力,能将自己的研究成果通过不同的形式展示,具有创新能力。

大学生思想道德修养实践报告

大学生思想道德修养实践报告

大学生思想道德修养实践报告一、引言随着时代的发展和社会的进步,大学生的思想道德修养成为人们关注的焦点。

本文旨在探讨大学生思想道德修养的实践过程和实践效果,为大学生的思想道德修养提供一些建议和启示。

二、实践活动的背景与组织为了促进大学生的思想道德修养,我校在每学期中安排了一系列的实践活动。

这些活动涵盖了社会实践、志愿服务、道德教育等多个方面,旨在通过参与实践活动,让大学生亲身体验社会的多样性,培养他们的社会责任感和道德观念。

三、实践活动的内容与过程1.社会实践通过参与社会实践活动,大学生能够走出校园,接触社会各个层面的人群和事物。

例如,我参与过一次为贫困山区孩子捐赠图书的活动。

在这次活动中,我亲眼目睹了山区孩子们对书籍的渴望,深切体会到了教育资源的不平等。

这次实践活动让我更加关注社会问题,进一步提高了我的思想道德修养。

2.志愿服务志愿服务是大学生思想道德修养的重要组成部分。

我曾参与过为老年人提供日常生活帮助的志愿活动。

在这个过程中,我不仅提供了实际的帮助,还与老年人建立了深厚的情感联系。

通过与他们的交流和接触,我学会了尊重和关爱他人,并且明白了关爱他人对于个人成长的重要性。

3.道德教育道德教育在大学生思想道德修养中扮演着重要的角色。

通过参加道德教育课程和讨论会,大学生能够接受系统的道德理论教育,了解道德观念的重要性。

我曾参与一次以讨论道德问题为主题的小组活动。

在这个活动中,我与同学们共同探讨了关于诚信、友善、公正等道德价值观的话题,拓宽了自己的道德视野,提高了自己的思想道德修养。

四、实践活动的效果与启示通过参与思想道德修养实践活动,我得到了以下几方面的收获和启示:1.开拓了眼界:实践活动让我接触到了不同的人和事物,拓宽了我的视野,让我能够更全面地看待社会问题和个人成长。

2.培养了责任感:在实践活动中,我意识到个人的行为对他人和社会都有影响。

因此,我更加注重自己的言行,培养了责任感和社会意识。

3.提升了道德观念:通过参与实践活动,我不断思考和探讨道德问题,提高了自己的道德观念和道德判断能力。

最新德育与社会实践报告

最新德育与社会实践报告

最新德育与社会实践报告
在当前教育体系中,德育教育与社会实践被视为培养学生综合素质的
重要途径。

本报告旨在探讨最新的德育理念与社会实践活动如何相结合,以及这种结合对学生个人发展和社会责任感培养的影响。

首先,报告指出德育教育的核心在于培养学生的道德认知、情感态度
和行为习惯。

在新时代背景下,德育教育应更加注重培养学生的创新
精神和批判性思维。

通过引入情境教学、角色扮演等互动式教学方法,使学生在体验中学习道德规范,增强道德实践能力。

其次,社会实践活动是德育教育的重要补充。

通过参与志愿服务、社
区服务、环保项目等,学生能够将课堂所学的道德理念应用于现实生
活中,从而加深对社会责任和公民意识的理解。

报告强调,社会实践
活动应与学生的兴趣和专业相结合,以提高参与度和效果。

报告进一步分析了德育与社会实践结合的成效。

通过案例研究,发现
参与社会实践的学生在团队合作、问题解决和自我管理等方面表现出色。

这些技能不仅对学生的学术成绩有积极影响,也为他们未来的职
业生涯和社会生活打下坚实基础。

最后,报告提出了一系列推动德育与社会实践深度融合的策略。

包括
建立校内外合作平台,促进资源共享;开发跨学科的社会实践课程,
鼓励学生跨专业合作;以及完善评价体系,确保德育与社会实践的质
量与效果。

综上所述,最新德育与社会实践的结合不仅有助于学生道德素养的提升,也是培养未来社会所需人才的关键。

教育者和社会各界应共同努
力,不断探索和完善这一教育模式,以培养出更多具有社会责任感和实践能力的青年才俊。

思修课实践教学报告书(3篇)

思修课实践教学报告书(3篇)

第1篇一、引言思修课,即思想道德修养与法律基础课程,是我国高等教育体系中的重要组成部分。

本课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的道德品质和法律意识。

为了更好地将理论知识与实践相结合,提高学生的综合素质,我们组织了一次思修课实践教学活动。

以下是对本次实践活动的总结报告。

二、实践背景与目的随着社会的发展,道德和法律问题日益凸显,对大学生进行思想道德和法律教育显得尤为重要。

本次实践活动的背景是当前大学生面临的思想道德和法律问题,目的是通过实践活动,让学生在实践中感受道德和法律的力量,增强道德修养和法律意识,提高自身素质。

三、实践活动内容与过程1. 实践活动内容本次实践活动主要包括以下内容:(1)参观爱国主义教育基地:组织学生参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等,了解我国革命历史,感受革命先烈的崇高精神。

(2)志愿服务活动:组织学生参与社区志愿服务,如义务家教、环境保护等,培养学生的社会责任感和奉献精神。

(3)法律知识讲座:邀请法律专家为学生进行法律知识讲座,提高学生的法律意识。

(4)道德辩论赛:组织学生进行道德辩论赛,培养学生的思辨能力和道德判断力。

2. 实践活动过程(1)前期准备:确定实践活动主题,制定详细的活动方案,联系相关单位和专家,做好宣传和组织工作。

(2)实施阶段:按照活动方案,有序开展各项实践活动。

在活动中,注重学生的参与度和体验感,确保活动取得实效。

(3)总结阶段:对实践活动进行总结,收集学生反馈意见,对活动进行评价和改进。

四、实践活动成果与评价1. 成果(1)学生积极参与实践活动,增强了道德修养和法律意识。

(2)学生在活动中表现出了良好的团队合作精神和责任感。

(3)实践活动取得了良好的社会效益,得到了社区和学校的认可。

2. 评价(1)学生评价:大多数学生表示,通过实践活动,他们对道德和法律有了更深刻的认识,提高了自身的道德修养和法律意识。

(2)教师评价:教师认为,实践活动有助于提高学生的综合素质,是课堂教学的有益补充。

高中生思修社会实践报告格式

高中生思修社会实践报告格式

高中生思修社会实践报告格式在这篇报告中,我将分享我作为高中生参与思修社会实践的经历和收获。

通过这次实践,我深刻体会到了社会实践的重要性,并对自己在实习过程中的表现进行了反思和总结。

一、实习目的与岗位认识本次社会实践的主要目的是将我在学校所学的思修理论知识与实际工作相结合,提高自己的综合素质和实践能力。

我选择的实习岗位是一家社区服务中心的志愿者,主要负责协助工作人员开展社区服务和宣传工作。

在实习前,我对这个岗位的认识仅限于表面的了解。

然而,在实际的工作中,我逐渐认识到这个岗位的重要性和挑战性。

作为社区服务中心的志愿者,我不仅要具备扎实的思修理论知识,还要具备良好的沟通能力、组织协调能力和服务意识。

二、实习过程中的问题与解决方法在实习过程中,我遇到了许多问题。

其中最大的问题是如何与不同年龄、不同背景的居民进行有效的沟通。

刚开始时,我经常因为语言不当或态度不够亲切而引起居民的误解或不满。

为了解决这个问题,我主动向工作人员请教,学习他们的沟通技巧和服务态度。

同时,我也积极参加社区组织的培训课程,提高自己的沟通能力和服务意识。

另外,我还发现自己在组织协调方面存在不足。

有时候,我会因为缺乏经验和计划性而导致工作进度受阻。

为了改进这个问题,我认真学习了相关的工作流程和计划制定方法,并主动承担更多的工作任务,通过实践来锻炼自己的组织协调能力。

三、实习过程的总结与收获通过这次社会实践,我深刻体会到了理论知识与实践相结合的重要性。

在实习过程中,我不仅将所学的思修理论知识应用到了实际工作中,还通过实践提高了自己的综合素质和实践能力。

具体来说,我在实习过程中学会了如何与不同年龄、不同背景的居民进行有效的沟通,如何制定合理的工作计划和安排工作时间,如何协调各方面的资源来推动工作的顺利进行。

同时,我也深刻认识到自己在实习过程中存在的不足和需要改进的地方。

四、对实习过程中不足之处的建议在反思自己的实习过程时,我发现自己在某些方面还存在不足。

道德社会实践报告(精选5篇)

道德社会实践报告(精选5篇)

道德社会实践报告(精选5篇)道德社会实践报告(精选5篇)社会实践结束了,回顾这段时间的实践活动,取得的收获不是一星半点的,这时候,最关键的实践报告怎么能落下。

可是实践报告怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的道德社会实践报告(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

道德社会实践报告1一、健全组织,落实责任1、健全组织机构。

成立了以校长宋启峰为组长,副校长许彦强、梁志忠为副组长,中层领导、年级主任为主要成员的领导小组,建立了学校校、年级、班三级管理网,统筹安排,层层落实,相互协调。

同时,将活动向外延伸,构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网,使这项工作从组织系统上步调一致,信息畅通,有效保证了此项实践活动的顺利实施。

2、强化班主任、教职工队伍建设。

为给主题活动提供保障,使活动有效进行,我校按照活动部署,以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主,分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员,使其明确目标,强化责任,努力做到胜任自己的道德育人岗位,并将培训内容列入到教职工年度考核当中。

3、加大对学生干部的培养力度。

实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。

我校通过每月培训,树立典范,放手让学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动,提高了他们的责任意识及工作能力。

一批班级、学生会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。

二、积极宣传,营造活动氛围1、营造德育育人环境。

我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化,通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。

做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能,让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。

2、抓好宣传阵地建设。

学校腾出四楼(六口教室),建成未成年人活动中心;为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心,加大了宣传力度,通过校园广播站、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体,开设了“做一个有道德的人”专题专栏,广泛刊播学生参加活动的收获、体会,及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验,表彰好人好事,推动活动不断深入。

思想品德社会实践报告

思想品德社会实践报告

思想品德社会实践报告一、引言近年来,随着社会的不断进步和发展,人们对于思想品德的重视也日益增强。

作为一名高中生,我深知思想品德的重要性,并积极参与了学校组织的思想品德社会实践活动。

通过参与实践活动,我深刻认识到了良好的思想品德对个人和社会的积极影响。

本报告旨在总结我在思想品德社会实践中的所见所闻和所思所想。

二、实践活动1:志愿者活动在思想品德社会实践活动中,我参与了一项志愿者活动,为社区的孤寡老人提供帮助和陪伴。

在活动中,我与志愿者团队一起慰问老人、整理物品、聊天陪伴等。

这次活动让我切身体会到了乐善好施的重要性。

通过与老人们的交流,我了解到了他们的生活困境和需求,也更加懂得了关爱他人的意义。

在实践中,我不仅体验到了助人的快乐,更锻炼了我的服务意识和团队合作能力。

三、实践活动2:参观历史纪念馆为了进一步提高自己的思想品德素养,我参观了一座历史纪念馆。

在纪念馆中,我通过观看展览、听取导游讲解等方式,了解了自己国家和民族的历史。

这次参观让我对历史事件有了更深刻的理解,同时也让我认识到了历史的重要性和作用。

历史是我们的镜子,通过学习历史,我们能够更好地认识自己、认识社会,更好地传承和发展优秀的思想品德。

四、实践活动3:参与文明公益活动为了培养良好的公民意识和道德观念,我积极参与了一次文明公益活动。

活动中,我和志愿者们一起在市区的街头分发宣传资料,宣传文明礼仪和环保知识。

通过参与活动,我深刻认识到了自己作为一名社会成员应该如何行为,在行动中践行社会主义核心价值观,为社会公益事业贡献自己的一份力量。

五、实践活动4:参加思想品德讲座为了进一步提高自己的思想品德素养,我积极参加学校组织的思想品德讲座。

通过听取专家学者的讲解,我更加深入地了解了思想品德的基本概念和内涵。

讲座中,专家们向我们阐述了思想品德对个人道德修养、社会和谐发展的重要性,激发了我们对于追求思想品德进步的动力。

通过参加思想品德讲座,我对思想品德的理解更加深刻,也明确了今后努力的方向。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

社会实践报告书题目:大学生对时事政治关注程度的调查与分析一、选题的主题与目的温家宝总理在同济大学的一次演讲中曾讲过:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。

中华民族是大希望的民族!希望同学们经常地仰望天空(关注社会时事),学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人。

现在大学生会商界名流和娱乐界时刻表达着自己的迷恋与热忱,关注着他们的动态,只要稍提到即可娓娓道来,可又有多少大学生在关注着国家的处境、国家未来的发展方向。

上次的反日游行在让我们看到了中华民族高涨的爱国热情的同时,似乎也暴漏出了他们仅仅停留在感性的层面爱国,而要想达到理性的爱国则必需了解时事政治,看到国家需要什么、走向何方,我们应该做些什么来配合国家的大政方针,支持国家的发展,促进国家的现代化建设。

大学生是社会的栋梁,是国家建设的主力军,他们的素质和能力在很大程度上决定着国家发展的程度。

除了在校学习专业知识外,多了解国家目前的发展状况,日后的发展趋势以及国内外态势,对大学生来说很重要。

只有关心时事,知道国家在目前和以后面临和需要解决的问题,了解国家发展的趋势,掌握国际发展动态,才能更好的为国家多做贡献,实现大学生的自身价值。

国家兴亡,匹夫有责。

国家和社会的发展关系到每个人自身的发展,关心时事政治就是关心自己的生存环境。

世界格局,社会状况都与我们的生活息息相关。

尤其是我们新一代的大学生,作为祖国未来的建设者,我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。

那么就需要我们家事国事天下事,事事了解。

了解国际与国内政治、经济走向,准确的把握住时代的脉搏,紧随着时代的潮流,积极响应党和人民的号召。

多多关心时事政治能增强大学生的社会责任感,国家荣誉感。

为了调查本校大学生对时事政治的关心程度,以便学校开展一些时事政治的宣传活动,最近我们在学校的图书馆、自习室以及宿舍里对本校学生随机抽查。

其问卷目的主要有:(一)、了解现阶段大学生对国家、对时事政治的关注情况,以提高当代大学生的公民素质和社会责任感。

(二)、了解大学生关注时政的方式途径。

(三)、借此机会呼吁大学生关注时事政治,在提高自身素质的通时,发挥当家作主的主人翁意识。

二、研究方法和工具研究方法:问卷调查法。

本次调查采用随机调查的方式对学生进行抽样调查,发放40分调查问卷,收回39份。

三、研究过程与发现研究步骤或程序:(一)、上网查看其他类似的调查问卷,找出问卷提出的共同的一些问题(二)、将其共同问题加入自己编写的调查问卷中,(三)、隔15天回收问卷的结果。

共回收了39份有效的答卷。

(四)、对调查问卷进行分析四、调查结果与分析(一).大学生对时事政治的关心程度较低被调查学生中82%表示出对时事政治不关心,大部分学生没有主动了解时事的习惯,但总体来说女生关心程度高于男生女生中关心时事政治的比例占88.9%,男生中关心时事政治的比例占76.2%,女生关心时事政治的比例大大高于男生,可能是女生更常人际交往而非打游戏的缘故,时事政治的关心程度普遍较高。

(二)我校大学生关心时事政治的途径主要以网络为主通过网络来了解时事政治的人的比例为89.7%,大部分是通过手机上网,手机上网方便快捷,可是随时随地的了解时政信息。

大学生玩手机的时间很多,所以通过手机更为普遍。

腾讯新闻在传播的过程中功不可没。

(三)当代大学生主人翁意识较弱当代大学生认为政治与自身关系不大占了57.6%,只有10%的同学觉得有必要让大学生参政议政。

可看出大多数大学生只对与自己的兴趣和切身利益直接相关的政治内容,才会给予深入关注。

基于调查数据,本文主要从政治关注的角度、深度、广度和频度四个维度,对在校大学生的政治关注程度进行测量和分析。

从调查数据看,一方面,当前在校大学生认识政治问题时,更倾向于人的视角,比较注重自身的现实利益。

例如,在对问卷“你看时事政治的目的是”问题的回答时,只有11.3%的学生认为是“对国家和社会的责任感”。

另一方面,在校大学生关注政治的立场与政治内容有密切关系。

在面对国内日常政治问题时,出于对祖国政治的较高期待,倾向站在客观批判的立场上看待。

在有关贪污腐败等大是大非的政治问题上,他们的价值取向通常与党中央和政府保持高度统一。

在问及“你是否有从事这方面的政治类研究的意向”时,有90%的学生回答,“不希望”。

由此表明,在校大学生对待政治问题时比较注重个人的利益,关注政治的立场随着政治事件性质的不同而变化。

另外,大学生政治信息的来源比较广泛,能够及时地关注到政治的最新动态。

在回答问卷“关于政治新闻内容,您更喜欢看?”的问题时,有15.5%的学生选择“国内新闻”,有25.6%的学生选择“国际新闻”,有58.9%的学生选择“两者都喜欢,随事件而定”。

对“平时政治时事信息最主要的来源”问题的回答,选择“手机”、“电脑”和“电视”的分别占71.5%、64.5%和5.5%,而选择“广播”的只占13.9%。

这些数据表明,当前在校大学生政治关注范围宽泛,信息来源渠道多样,获取信息的方式也呈现出多元化趋势。

但是,调查发现,大多数大学生只对与自己的兴趣和切身利益直接相关的政治内容,才会给予深入关注。

在“得知政治新闻消息后”,有73.7%的学生会“对自己感兴趣的内容继续关注”。

当问及“在下列时政主题里你对什么最感兴趣”时,有75.9%的学生认为“创先争优”。

而当面对与自身利益并不直接相关的政治问题时,他们并没有进行深入的关注和思考。

如在回答“你对中国新的领导班子熟悉吗?”的问题时,只15.5%的学生选择“整套领导班子都熟悉”。

可见在校大学生政治关注深度,取决于政治内容与大学生自身的关联程度。

调查发现,在校大学生在日常生活中,对政治关注度并不高,并且在很大程度上受个人兴趣的影响。

本次问卷从在校大学生日常谈论话题涉及政治的程度,来测量大学生政治关注度。

例如,在回答“在与朋友的交谈中涉及当今的政治问题吗?”问题时,“经常涉及”的占19.4%,偶尔涉及”的占68.2%,“一般不涉及”的占12.4%。

而当问及“你认为大学生不关注时政的最大原因是什么”时,有57.6%的学生认为“不感兴趣,认为政治与自身关系不大”。

这表明,当前在校大学生政治关注度相对较低,对政治的关注度,在一定程度上受到个人兴趣的影响。

五、调查结论与建议从我们的调查中我们看到大学生并没有对国家的时事政治引起足够的重视,他们的生活中有着一种浮躁的气息,但并没有让自己通过关注时政来让自己变得充实。

在无聊的时间他们也选择了关注娱乐新闻来满足他们的好奇心,并打发时间。

对待祖国他们有着充足的热情来为祖国服务,但是并没有找到正确的途径,空有爱国之志而无爱国之行。

当然造成这种现象不仅仅是因为大学生自身的原因,还应该有学校的原因,学校并没有注重对时政信息的传播,中午的广播也一再被喧噪的吵闹声所覆盖,学校附近报刊杂志贩卖点的消失在一定程度上也折断了同学们获得消息的途径。

我们认为要改善当前的这种状况需要从两个方面入手。

一方面学生要端正自己的态度,正确的是认识对时事政治关注的重要意义,作为大学生这似乎应该是我们的一种学习任务,通过关注时政来提升自己的思想,关注国家的政策变化,以一种理性的态度来表达自己的爱国热情,同时也使我们可以充分的利用自己的空余时间来做有意义的事。

另一方面学校要提供良好的硬件来促进同学们关注时政。

通过允许书报的营业点入住来吸引学生兴趣,同时学校也应该对全校学生开展各种政治活动来促使学生了解时政,增强大学生的社会责任感。

现在两耳不闻天下事,一心只读圣贤书的时代已经过去了。

关心政治,并不是要去改变什么,而是有所了解,让自己耳清目明。

天下兴亡匹夫有责,学校也是个小社会,人的最基本的性质是社会性,当然能要关注时事。

如今的大学生,对于政治的关注度非常的低,政治敏感度也非常的低。

政治是全民参与关心我们这个社会的一种东西,而不是领导接待会。

有名人参加一个公益募集活动,马上脱下自己的外套,进行拍卖,结果卖了个好价钱,为公益事业募集到一点资金。

这就是政治。

另外一个也是台湾著名的政治人物,李敖。

骂过台湾所有的政治人物、政党,在立法院开会,带过狗链、刀、催泪瓦斯、面具等任何不可能被我们联想到政治的“道具”。

阻止台湾军购案通过的时候,和国亲立委是同盟,关于岛内政党党产问题的时候,被他骂的民进党立委,为理由鼓掌加油。

这就是政治,一个做过牢的思想大师,自由奔放的活跃在政治舞台上,70多岁的老政治人物,经常上岛内娱乐节目,大谈男女爱情、性等各个方面的话题。

这就是政治。

举以上两个我话题,其实,要说明的就是政治。

如果我们不要把政治看成什么神秘、深奥、高高在上的东西,那么政治就是的的确确在我们身边,跟我们息息相关,而且也很容易被我们所接受。

而现在,我们大学生,作为这个社会相对来说高素质人才比较集中的这么一个群体,却认为政治和我无关。

说白了一点,一个大学生在学校里怎么念书、毕业怎么找工作、工作后拿多少工资、拿了工资后买房置业、结婚生子,都是政治。

政治不但是领导人、官员的事情,为什么会有政府,因为有社会有国家、为什么会有政府公务人员,因为有我们这些普通人需要他们服务。

这就好比有商家和消费者,才能构成完整的消费过程,那么只有公务人员、政府部门、公众等各个环节的因素齐全,才构成政治。

政治不是政治人物的事情,政治是全民、全公众的事情,那么既然这样,为什么大学生就不应该关心政治,不应该关注我们的社会呢?千万不能以为我们的生活,就是唱歌、购物、旅游、恋爱……这些东西,这些东西都很重要,都有存在的必要,但是作为一个公众,我们就应该对我们这个社会负责。

现在政府为安全,都淡化了大家的政治观念,让大家都成为一个个政治盲,其实这是一种很危险的前兆。

为什么后来,国务院会发现加强和改进大学生思想道德素质方面的文件,就是因为现在的学校,什么都不知道,大学生也越来越迷茫,所以国家意识到这是不好的,是需要改进的,所以才会来加强和改进这个方面。

那么我们如何关心政治,其实很简单,不要整天只知道某个娱乐人物的生日什么时候,喜欢吃什么,也应该知道,我们这个国家是怎么一回事情,国家发生的所有事情是怎么一回事情,能不能让我们不要成为“草民”,而是一名有意义的民众,因为整个社会、群体的进步也好,发展也好,都是需要全体民众努力的。

不是让大家泛政治化看待问题,但是身在一个城市,连这个城市市长都不知道,总该不好。

相关文档
最新文档