马基辨析、材料题题库完整
马基试题库1稿

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、辨析题1、马克思主义就是马克思所创立的理论总称。
答:错误。
从狭义上说,马克思主义即马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系;从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本立场、基本理论、基本观点和学说的体系,也包括后人对它的发展,即发展了的马克思主义。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解的马克思主义。
它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本立场、基本理论、基本观点、基本方法,也包括经列宁继承和发展,推进到新的阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合,进一步丰富和发展了的马克思主义,即中国化的马克思主义。
2.“时势造英雄”,马克思恩格斯之所以成为新世界观的创始人,完全是客观社会历史条件所致。
答:错误。
资本主义经济社会的发展及其矛盾运动,为马克思主义的产生提供了客观条件,无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求,这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。
这种基础无疑是极其重要的,没有这样的时代背景和实践要求,就不可能产生马克思主义。
但是,只有这些客观条件还不够,还只能为马克思主义产生提供了可能性,这些可能性只有通过马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与窗性,才变成了现实。
3.马克思主义始终保持强大生命力的关键就在于它确立了崇高的社会理想。
答:错误。
坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。
这种与时俱进的理论品质,是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。
4.马克思恩格斯之所以实现了人类思想史上的革命,就在于他们彻底抛弃了资产阶级时代的一切旧思想。
答:错误。
从马克思恩格斯的思想发展历程可以看到,他们通过革命的实践和孜孜不倦的科学研究,批判地吸收人类思想史上已有的优秀成果,才可能在已有的人类优秀文化遗产的基础上,实现人类思想史上的伟大革命。
历年马基试题精华整理版

历年马基试题【辨析题】1、人类的认识和实践是有限的。
答:不完全正确。
人类的认识和实践就其现实性即它们的具体实现来说是有限的。
(1分)然而,有限与无限是对立的统一。
有限是无限的环节、部分和因素,有限包含、体现着无限。
人类认识和实践发展的本性,决定有限的界限必然不断地被打破和超越,而趋于无限。
(2分)人类已有的认识和实践的成果不是限制、束缚新的认识和实践的框框,而是认识和实践进一步向深度和广度扩展的前提和基础。
因而,人类的认识和实践既是有限的又是无限的。
(3分)2、价格是价值的表现形式,有价格的必有价值。
答:错。
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。
(2分)但是,商品经济条件下,某些并非商品也不具有价值的东西,却取得了商品的形式,可以买卖,从而具有价格。
尽管价格是价值的表现形式,但有价格的东西并不一定具有价值。
(3分)3、相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。
答:错。
相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下,由于必要劳动时间的缩短,从而相应地延长剩余劳动时间而产生的剩余价值。
(1分)超额剩余价值是个别企业首先提高劳动生产率,使产品的个别价值低于社会价值,又按社会价值出售而获得的。
(1分)由于资本家普遍追求超额剩余价值,使社会劳动生产率提高,生活资料价值下降,从而劳动力的价值下降,必要劳动时间缩短,剩余劳动时间相对延长,实现了相对剩余价值的生产。
该命题的错误在于颠倒了相对剩余价值与超额剩余价值产生的因果关系。
(3分)4、生产商品过程中劳动力商品创造的价值是劳动力价值和剩余价值之和。
答:对。
劳动力商品的使用价值就是工人的劳动,而工人劳动创造的价值不仅补偿劳动力的工资,还创造出了更多的价值即剩余价值。
5、马克思认为,生产力是划分社会经济形态的客观标准。
答:不完全正确。
划分社会经济形态的标准是生产关系。
但生产力起间接作用。
6、量与事物的存在是直接同一的。
答:错。
质与事物的存在是直接同一的,但量与事物的存在则不是直接同一的。
马基材料分析题及答案

1.根据人民群众是历史创造者的原理,结合当前实际和相关材料谈谈坚持党的群众观点和群众路线的现实意义答:(1)唯物史观根据社会存在决定社会意识这个基本前提,第一次科学而彻底的解决了历史创造者这一问题,认为人民群众是历史创造者,只有人民才是创造世界历史的动力。
(2)人民群众从质上说是一切对社会历史发展起推动作用的人们,从量上说是指社会人口中的大多数,人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
人民群众创造历史表现在:人民群众是社会物质财富的创造者;是社会精神的创造者;是社会变革的决定力量。
(3)唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理,是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。
其主要内容是:群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点,全心全意为人民服务的观点,一切向人民负责的观点,以及虚心向群众学习的观点;群众路线是在群众观点的指导下形成的,是群众观点在实际工作中的贯彻运用。
(4)改革开放35年来,我党坚持并不断发展马克思主义群众观,对之作出创造性的中国化表述,如:邓小平同志,他尊重群众,热爱人民,总是时刻关注最广大人民群众的利益和愿望,把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针、政策的出发点和归宿,从而为我们树立了坚持群众观点和群众路线的光辉典范。
“三个代表”重要思想强调要代表最广大人民的根本利益,科学发展观坚持以人为本、执政为民,都进一步继承和发展了人民群众创造历史的观点。
在建设中国特色社会主义的伟大实践中,我们要尊重人民的主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展结果由人民共享,始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。
这表明了我党不断把群众观与实际相结合,此对群众观点和路线的贯彻运用和实际发展。
(5)时下,结合实际,我深深地感到坚持党的群众观点和路线必须牢记党的根本宗旨,把根植人民、来自人民、服务人民作为我们衡量一切工作成败的根本点,以优良的作风把人民群众紧紧凝聚在一起、团结起来,为实现党的各项任务而奋斗;党的历史和中外社会主义实践表明:人心向背,得人心者得天下,失民心者失天下,古今中,试观党的事业兴衰成败,只有加强党和人民的血肉联系,心贴心,同呼吸,共命运,把人民看作推动历史前进的主体,才能激发与活化人民群众建设社会主义现代化的积极性,能主动性与创造性,夯实并筑牢广泛而深厚的群众基础,使党的事业坚如磐石,稳若泰山,坚持群众史观,一方面,必须摆脱“四险”(精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败),避免“四风”(形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡主义),坚持以人为本的原则,认真践行马克思主义群众观;另一方面,必须面对英雄史观、帝王史观、神学史观、唯抑制史观,坚信只有人民群众才是创造历史的真正英雄。
马克思主义基本原理概论选择题、辨析题、材料题及答案汇总

《马克思主义基本原理概论》习题及答案——绪论绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、单项选择题1、马克思主义,从狭义上说是( C )A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2、马克思主义,从广义上说是( A )A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指( A )A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4、人类进入21世纪,英国广播公司(BBS)在全球范围内进行“千年思想家”网评,名列榜首的是( A )A、马克思B、爱因斯坦C、达尔文D、牛顿5、在19世纪三大工人运动中,集中反映工人政治要求的是( B )A、法国里昂工人起义B、英国宪章运动C、芝加哥工人起义D、德国西里西亚纺织工人起义6、马克思主义产生的经济根源是( C )A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争7、马克思主义产生的阶级基础和实践基础( B )A、资本主义的剥削和压迫B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C、工人罢工和起义D、工人运动得到了“农民的合唱”8、提出价值规律是“一只看不见的手”是( B )A、马克思B、亚当·斯密C、大卫·李嘉图D、威廉·配第9、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是( C )A、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论10、马克思把黑格尔的辩证法称为( A )A、合理内核B、基本内核C、精髓D、核心11、被马克思恩格斯称为“有史以来最伟大的讽刺家”的是( B )A、费尔巴哈B、傅立叶C、欧文D、圣西门12、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是( D )A、德国B、奥地利C、中国D、俄国13、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”,这个论断的含义是( A )A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B、哲学的存在方式是物质C、无产阶级的存在方式是精神D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级14、马克思主义生命力的根源在于( A )A、以实践为基础的科学性与革命性的统一B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一D、科学性15、无产阶级的科学世界观和方法论是( C )A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、唯物主义16、马克思主义理论最根本的本质属性是( A )A、科学性B、革命性c、实践性D、与时俱进17、马克思主义最重要的理论品质是( D )A 吐故纳新B、科学严谨C、博大精深D、与时俱进18、马克思主义最崇高的社会理想( A )A、实现共产主义B、消灭阶级、消灭国家C、实现个人的绝对自由D、实现人权19、学习马克思主义基本原理的根本方法( C )A、认真学习马克思主义的著作B、一切从实际出发C、理论联系实际D、实事求是单项选择题答案:1、C2、A3、A4、A5、B6、C7、B8、B9、C 10、A1 l、B 12、D、13、A 14、A 15、C 16、A 17、D 18、A 19、C二、多项选择题1、马克思主义诞生于19世纪40年代,到那时,资本主义的发展已经经历过( ABC )A、14世纪末至15世纪初,资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育B、18世纪60年代至19世纪30年代末,资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展C、多次经济危机,给资本主义世界造成极大破坏D、垄断资本主义2、作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分是( BCD )A、马克思主义政治学B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义D、马克思主义哲学3、作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是( BCD )A、巴黎公社B、1831年和1834法国里昂工人两次起义C、1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D、1844年德国西里西亚纺织工人起义4、马克思主义产生的直接理论渊源是( ABC )A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国英国的空想社会主义D、法国启蒙思想5、德国古典哲学的代表性人物( BC )A、康德B、黑格尔C、费尔巴哈D、笛卡尔6、资产阶级古典政治经济学的代表人物( AB )A、亚当·斯密B、大卫·李嘉图C、马尔萨斯D、西斯蒙7、空想社会主义的最杰出的代表是( ABC )A、昂利·圣西门B、沙尔·傅立叶C、罗伯特·欧文D、托马斯·莫尔8、马克思恩格斯最重要的理论贡献是( CD )A、辩证法B、劳动价值论c、唯物史观D、剩余价值学说9、导致第一次世界大战爆发的原因有( ABCD )A、资本主义世界生产力生产关系矛盾的激化B、争夺和瓜分世界殖民地的矛盾激化C、资本主义各国之间政治经济发展不平衡D、奥地利皇太子菲迪南大公在南斯拉夫遇刺身亡10、马克思主义科学性与革命性可以概括为( ABCD )A、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论B、致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场C、一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要理论品质D、实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想11、马克思主义的根本特性是( AB )A、阶级性B、实践性C、客观性D、人民性12、马克思主义中国化的三大理论成果是( BCD )A、李大钊的理论B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想13、“八荣八耻”的“八荣”是( ABCD )A、热爱祖国、服务人民B、崇尚科学、辛勤劳动C、团结互助、诚实守信D、遵纪守法、艰苦奋斗14、“八荣八耻”的“八耻”是( ABCD )A、危害祖国、背离人民B、愚昧无知、好逸恶劳C、损人利己、见利忘义D、违法乱纪、骄奢淫逸15、学习马克思主义理论,必须要分清( ABCD )A、哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理B、哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C、哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D、哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点多项选择题答案:1、ABC2、BCD3、、BCD4、ABC5、BC6、AB7、ABC8、CD9、ABCD 10、ABCD 11、AB 12、BCD 13、ABCD14、ABCD 15、ABCD三、辨析题1、有一种观点认为,阶级性与科学性是不相容的,凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论,就不可能是科学的。
马基第一章三大规律材料分析题及答案

第一章1.对世界的本质问题存在着不同的哲学观点,现将有关材料摘录如下。
并回答有关问题。
[材料1]泰勒斯认为万物由水产生,又复归于水;万物有生有灭,而水则是永恒的。
赫拉克利特认为这个世界,对于一切存在物都是一样的,它不是任何神所创造的,也不是任何人所创造的;它过去、现在、未来永远是一团永恒的活火。
[材料2]毕达哥拉斯认为:从数目产生出点,从点产生出线,从线产生出平面;从平面产生出立体;从立体产生出感觉所及的一切物体,产生出四种元素:水、火、土、空气。
这四种元素以各种不同的方式互相转化,于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。
[材料3]东汉哲学家王充认为:天履于上,地偎于下,下气蒸上,上气降下,万物自生其中间。
天地合气,万物自生。
[材料4]恩格斯指出:世界的真正的统一性是在于它的物质性。
请回答:(1)材料1、2、3的观点相同吗?并加以评述。
(2)材料4说明了什么原理,坚持这一原理有何意义?[答案要点](1)材料1、2、3的观点有相同之处,也有不不同之点。
相同之处在于他们都坚持世界是统一的。
不同之点则在于:材料l、3都表现为朴素的唯物主义观点,把世界统一为具体的物质形态,泰勒斯归结为火,王充归结为气,但都是用物质的东西作为世界的本原。
材料2表现的是一种客观唯心主义的观点,他们把世界归结为数,归结为某种客观的精神、理性因素。
(2)材料4说明的是世界的物质统一性原理。
马克思主义认为世界统一于物质,世界本质上是物质的。
坚持这一原理的意义在于:第一,这一原理是整个马克思主义哲学的基石。
它是整个马克思主义哲学的科学理论体系的起点,是马克思主义哲学一切原理的根本立脚点和出发点。
它表明,马克思主义哲学是彻底的科学的唯物主义一元论。
第二,这一原理是反对二元论、宗教神学、唯心主义的锐利武器。
它证明了:否认世界统一性的二元论不能成立,宗教神学所谓“上帝创造世界”的虚幻和荒谬,唯心主义一元论关于世界统一于精神的根本错误,并给予其根本性的摧毁和打击。
马克思主义基本原理概论辨析题及答案

辨析题1.唯物主义是可知论,唯心主义是不可知论。
[答案要点] 这是错误的观点。
思维和存在的同一性作为哲学基本问题的第二方面是划分可知论和不可知论的标准。
. 坚持思维和存在的同一性,即坚持世界的可知性,是唯物主义和某些唯心主义者都承认的观点。
2. 世界统一于存在。
〔答案要点〕这一观点是不对的。
世界的统一性问题,讲的是世界上的万事万物有没有统一性,即有没有共同的本质或本原。
马克思主义哲学认为,世界的本原是物质,不仅自然界是物质的,人类社会也具有物质性,世界的真正统一性在于它的物质性。
“世界统一于存在”是一个错误的折中主义的命题,之所以是错误的,是因为“存在”是什么,在这里不明确的;如果存在是精神,世界统一于存在是统一于精神,这是唯心主义的命题;反过来,如果存在是物质,世界统一于存在就是统一于物质,这是唯物主义的命题。
3. 重点论内在地包含着两点论。
〔(答案要点〕这一观点是正确的。
所谓重点论是指在分析解决矛盾时,要着重抓主要矛盾和矛盾的主要方面;而两点论则是指在着重抓重点的同时,对非主要矛盾和矛盾的非主要方面给予适当的关注。
重点论的对立面是均衡论,两点论的对立面是一点论。
由于讲重点论是以承认非重点的存在为前提的,因而它内在地包含着两点论。
4. 掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。
〔答案要点〕这一观点是不对的。
度是保持事物质的稳定性的数量界限,即事物的限度、幅度和范围,度这一哲学范畴启示我们,在认识和处理问题时要掌握适度的原则。
为了维持事物正常发展,必须保持事物原有的度,为了促进事物发展,又必须超出事物原有的度,要适时抓住时机,促进事物的质变。
否定就是新旧事物之间“一刀两断”。
这种观点是不正确的。
马克思主义的辩证否定观认为:否定是事物的自我否定,是事物内部矛盾运动的结果;否定是事物发展的环节,它是旧事物向新事物的转变,是从旧质到新质的飞跃,只有经过否定,旧事物才能向新事物转变;否定是新旧事物联系的环节,新事物孕育产生于旧事物,新旧事物是通过否定环节联系起来的;辩证否定的实质就是“扬弃”,即新事物对旧事物既批判又继承,既克服其消极因素又保留其积极因素。
马克思主义基本原理 辨析和材料题

辨析1.人甚至不能一次踏入同一条河流。
答:错误。
世界是处在运动和发展中的,物质的运动是绝对的,而静止是相对的。
它在强调世界的绝对运动时,否定了相对静止,否认事物是有相对静止的一面,认为事物瞬息万变,无法区别。
这种观点必然导致不可知论和诡辩论。
2.无以善小而不为,无以恶小而为之。
答:正确。
世界上任何事物的变化,都是量变和质变的统一。
量变是质变的前提和必要准备;质变是量变的必然结果。
没有一定程度的量的积累,就不可能实现事物的质的变化。
所以,我们要重视量的积累。
无以恶小而为之,是说不能因为坏事小就去做,做多了(量的积累)就会变成大坏事(质的变化);无以善小而不为,是说不要因为好事小而不去做,再大的好事也是从点滴开始的,要重视量的积累。
因此,凡是“恶”的思想和行为,我们都要坚决抵制,防微杜渐;凡是“善”的思想和行为,我们都要日积月累,持之以恒。
3.今天的教育是明天的科技后天的生产力。
答:正确。
科技是第一生产力,教育是科技进步,经济发展的基础,科技和教育是决定社会主义现代化建设成功的关键。
要把我国建设成为社会主义现代化强国,必须大力发展科技和教育。
教育的发展推动科技的进步,科技进步也推动教育水平的提高。
国民经济的发展取决于科技进步,而科技进步又带动国民经济的提高。
4.阶级是生产有了一定的发展而又发展相对不足的结果。
答:正确。
所谓阶级,就是这样一些集团,由于一个集团占有另一个集团的劳动力。
阶级的产生、存在和发展是同经济发展过程联系在一起的。
5.劳动是一切财富的和文化的源泉。
答:错误。
财富的物质内容是使用价值,价值要由使用价值及财富为物质承担者。
但生产使用价值的即财富的劳动,并不必然产生价值,一切自然经济中的劳动都生产财富,但不形成价值。
劳动也不是财富生产的唯一要素,财富是所有生产要素共同创造的。
在财富生产力中,劳动、资本、土地、技术等都是不可缺少的。
文化是以意识形态为内容的,包括行为规范、风俗习惯在内的意识形态。
马基辨析题

一.辨析题(40分,每题10分)1、唯物主义强调物质的重要性,唯心主义强调精神的重要性。
这种说法是不准确的。
唯物主义确实强调物质的重要性,唯心主义确实强调精神的重要性,但是二者的根本区别并不在于这一点,根据恩格斯的论述,凡是承认世界本原第一性为物质的是唯物主义,唯心主义是指意识为第一性。
二者区别是世界的本原是物质还是意识,而不是强调哪一个的重要性。
2、矛盾是事物发展的源泉,因此矛盾越多,社会发展就越快。
(1)这个推理是不正确的。
(2)矛盾是矛盾同一性和斗争性的结合。
矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
(3)矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互连接、相辅而成的,没有斗争性就没有同一性、斗争性寓于同一性之中,没有同一性也就没有斗争性。
无条件的绝对的斗争性和有条件的相对的同一性相结合,构成事物的矛盾运动,推动事物的发展。
(4)矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在:同一性是事物存在和发展那的前提,在矛盾双方中的一方发展以另一方的发展为前提条件;同一性是矛盾双方相互吸引有利于自身的因素,在相互作用中各自得到发展;同一性规定着事物转化的可能和发展趋势。
矛盾的斗争性在事物发展中的作用表现在:矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的转化,此消彼长,为对立面的转化、事物质变创造条件;矛盾双方的斗争,是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。
(5)矛盾的斗争性和同一性在事物发展过程中是相互结合、共同发生作用的,共同促使矛盾双方力量的变化的地位的转化,使矛盾新旧替代、事物新旧代替,这就是矛盾是事物发展的动力和源泉的规律和原理。
矛盾是事物发展动力和源泉既包括矛盾的客观存在又包括矛盾的解决、转化,没有矛盾的解决和转化就没有事物的发展,因此事物的发展并不在于矛盾的多少。
如果认为矛盾越多越好,就会认为的制造“矛盾”,这是否认矛盾客观性的唯心主义观点。
(6)社会发展的根本动力是社会基本矛盾。
社会基本矛盾的存在、运动和解决、转化,不断推动社会前进和发展,而社会基本矛盾的解决和社会的发展都是人的能动活动的结果。
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复习资料辨析题部分市场经济是商品经济,但商品经济并非就是市场经济。
正确。
市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物,是发达商品经济的表现形式和现代形态。
只有建立了统一市场和市场体系的商品经济才是市场经济。
市场经济是市场化的商品经济。
只有以社会化大生产为基础的商品经济,才能成为市场经济。
市场经济是社会化的商品经济。
经济关系货币化,金融市场、金融工具和金融手段全面介入经济运行,才能形成市场经济。
市场经济是货币化的商品经济。
只有在开放条件下,才能与世界经济接轨,把国市场与国际市场对接起来,形成现代市场经济。
市场经济是开放化的商品经济。
价格是价值的货币表现,价格的变化就是价值变化的表现。
价值是价格的容和基础。
在自由竞争的条件下,价值的变化必然引起价格的变化。
但是,在现实的交换活动中,影响价格变化的不仅仅是价值的变化,还有供求关系、竞争、货币币值和政府政策等因素。
价格是价值的表现形式,有价格的必有价值。
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。
但是,商品经济条件下,某些并非商品也不具有价值的东西,却取得了商品的形式,可以买卖,从而具有价格。
尽管价格是价值既表现形式,但有价格的东西并不一定具有价值。
现实中,商品的市场价格常常与价值不符,是对价值规律的否定。
商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。
商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。
价格围绕价值上下波动正是价值规律作用的表现形式。
因商品价格虽然时升时降,但商品价格的变动总是以其价值为轴心。
一般情况下,影响价格变动的最主要因素是商品的供求关系。
同时,价格的变化会反过来调整和改变市场的供求关系,使得价格不断围绕着价值上下波动。
另外,从较长时期和全社会来看,商品价格与价值的偏离有正有负,可彼此抵消。
因此总体上商品的价格与价值还是相等的。
所以,现实中商品的市场价格常常与价值不符是必然的,不是对价值规律的否定,而正是其表现形式之一。
商品的价值有两个源泉即生产资料和劳动力的价值。
此观点错误。
在生产使用价值的过程中,劳动、资本、土地、技术是不可缺少的,马克思肯定各种生产要素在财富生产中同等的重要性,他说:“劳动并不是它所生产的使用价值即物质财富的唯一源泉。
”正如威廉·配第所说:“劳动是财富之父,土地是财富之母。
”具体劳动和各种生产要素共同构成了使用价值的源泉。
价值则不同,价值是凝聚在商品中的无差别的人类劳动,抽象劳动是形成价值的实体,劳动是价值创造的唯一源泉。
物质元素仅仅是价值创造的物质条件,它不创造任何价值原子。
具体劳动创造商品的使用价值,但劳动并不是使用价值的唯一源泉,使用价值有两个源泉,即生产资料和人的劳动。
如果根据使用价值的生产离不开生产资料( 劳动工具和劳动对象) 这一点,认为商品的价值也有两个源泉,认为生产资料和劳动者都创造了价值,从认识上讲,这是混淆了使用价值和价值这两者不同的属性,进而也混淆了具体劳动和抽象劳动。
所谓价值、抽象劳动体现的是人与人之间的经济关系,凡是社会物质财富,都经过人的劳动才能形成。
正是在这种意义上,我们说价值的实体是人类抽象劳动,价值的唯一源泉是劳动。
不承认劳动是价值的唯一源泉,是企图掩盖资产阶级利用其对生产资料的占有而无偿占有别人劳动这种剥削的实质。
在知识经济时期,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识。
商品生产过程是各种生产要素结合在一起发挥作用的过程,各种生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的。
就商品使用价值的生产而言,土地、材料、技术、知识等生产要素是商品使用价值的物质要素,与劳动者的具体劳动一起,共同构成了使用价值的源泉。
但就商品价值的创造而言,价值是凝结在商品中无差别的人类劳动即抽象劳动。
抽象劳动是形成价值的唯一源泉,离开了人的劳动,价值增长就不可能实现,劳动是价值的唯一源泉。
这是马克思劳动价值论的基本观点。
在信息经济社会中,知识转化为生产力,能提高劳动生产率,给人类的生产带来极大的方便。
在这一时代,知识和技术甚至成为首要的生产力。
但价值的增长源泉仍是劳动,而不是知识。
知识不创造价值,它本身的价值也必须通过生产者的具体劳动才能转移到新产品中去,成为商品价值的一个构成部分。
此观点的错误在于,没有认清价值的来源。
提高劳动生产率可以增加单位时间里的使用价值和价值量。
此观点错误。
劳动生产率用单位劳动时间生产的商品数量或单位商品耗费的劳动时间表示。
商品的价值量由凝结在商品中的社会必要劳动时间决定。
劳动生产率提高可以增加单位时间生产的商品数量,但不能增加单位时间生产的价值量。
劳动生产率提高,意味着生产单位商品所耗费的劳动时间减少,所以单位时间生产的商品数量增加。
价值是凝结在商品中的一般人类劳动,所以商品价值量的大小就由生产商品所耗费的一般人类劳动量来决定,而计量劳动量多少的自然尺度是劳动时间,所以价值量就取决于劳动时间。
生产同一商品的不同生产者,由于生产的主客观条件的差异,他们各自的劳动时间即个别劳动时间的长短是不同的。
商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的,所以同一社会必要劳动在同一时间创造的价值量是不变的,所以劳动生产率的提高,不能增加单位时间生产的价值量。
不论劳动生产率发生了什么变化,单位时间创造的价值量是不变的。
在现实经济生活中,一个生产者生产的商品卖不掉,他的生产就无法继续进行。
正确。
在简单商品经济条件下,社会分工和生产资料私有制决定了生产商品的劳动既具有私人劳动的性质,又具有社会劳动的性质。
只有当商品生产者的商品在市场上实现了同其它商品交换的时候,它的私人劳动才能转化为社会劳动。
可见,商品能否卖出,即他的具体劳动创造的使用价值是否符合社会需要,抽象劳动形成的价值在量上是否相当于或者低于同种商品的平均水平,是私人劳动转化为社会劳动的关键。
如果商品在市场上卖不出去,商品生产者的私人劳动就无法转化为社会劳动,具体劳动就不能还原为抽象劳动,耗费在商品上的劳动无法得到补偿,生产就无法继续进行。
因此,私人劳动能否及在多大程度上转化为社会劳动,决定着商品生产者在竞争中的成败,决定着商品生产者的命运。
劳动是一切社会财富(使用价值)的源泉。
错误。
劳动是价值的唯一源泉,但却不是社会财富( 使用价值) 的唯一源泉。
这是因为,劳动并不是创造社会财富的唯一要素。
创造社会财富的不但有劳动这一要素,而且土地、设备、原材料等非劳动生产要素也对社会财富创造做贡献。
因此,劳动和各种非劳动生产要素共同构成社会财富使用价值) 的源泉。
马克思指出:" 劳动并不是它所生产的使用价值即物质财富的唯一源泉" 。
利用价值规律的作用,就能自动地实现资源的最优配置。
错误。
价值规律作用的形式表现为商品的价格受供求关系影响围绕着价值上下波动。
生产者在价格的引导和利益的驱动下, 必然将资源从投入过多,导致商品供过于求、价格低、获利减少的部门,向资源投入少,商品供不应求、价格高、获利多的部门转移, 从而起到自动调节社会资源配置的作用。
但是,由于价值规律调节( 市场调节) 具有短期性、盲目性和事后性等缺陷,所以,单纯的依靠价值规律并不一定能够实现社会资源的最优配置。
必须把价值规律的作用与国家的宏观调控相结合,才有可能实现社会资源的最优化配置。
论述题部分试述商品经济与市场经济的区别和联系。
一、商品经济作为一种劳动交换经济联系的经济形式,是与自然经济和产品交换经济相对应的。
市场经济是市场对整个社会资源配置方式,它是与计划配置社会资源的计划经济相对应的。
二、商品经济和市场经济有在的一致性。
商品经济是市场经济的基础,没有商品经民就没有市场经济。
价值规律是商品经基本规律,对市场经济同样起作用。
三、市场经济不能与商品经济简单等同。
市场经济出现于商品经济己普遍化和占统治地位的阶段。
当价值规律和市场在社会资源配置中起基础性作用时,商品经济才成为市场经济。
为什么说商品价格与价值经常不一致并不意味着违背了价值规律?商品价格的涨落,问题以价值为基础,并围绕价值这个中心上下波动。
从商品交换的较长期来看,同一种商品的价格涨落部分可以互相抵消,它的下半场价格和价值还是一致的。
从社会商品总价格和总价值来看,总是一致的、相等的。
所以,价格围绕价值上下波动,不仅不是对价值规律的否定,反而正是价值规律作用的表现形式。
试述价值规律的作用,并用以阐明我国企业必须注重技术进步,改善经营管理。
价值规律是商品经济的基本规律。
价值规律在商品经济中的作用是:自发地调节社会劳动在各生产部门间的分配,调节商品的生产和流通;促进商品生产者改进生产技术;改善经营管理,提高劳动生产率,从而推动社会生产力的发展;促进商品生产者展开激烈竞争,优胜劣汰。
在建立社会主义市场经济体制的过程中,企业作为独立的商品生产者,必须按照价值规律的要求办事。
商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,商品交换以价值量为基础,这是价值规律的客观要求。
随着时代的进步,科学技术和经营管理在企业发展中日益具有决定性作用。
因此,企业必须注重技术进步,改善经营管理,这样才能提高劳动生产率,降低商品个别价值,获得更多的盈利;企业才能在激烈的市场竞争中增强活力,充满生机,求得自身的生存和发展。
什么是以私有制为基础的商品经济的基本矛盾?为什么说这一矛盾是基本矛盾?私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础的商品生产的基本矛盾。
私人劳动与社会劳动之间存在矛盾。
在社会分工条件下,商品生产者的劳动,是社会总劳动的一部分,是具有社会性质的社会劳动。
而在私有制条件下,商品生产者的劳动又具有私人性质,是私人劳动。
生产商品的劳动的社会性质,要求劳动产品在数量和品种上符合社会需要,但劳动的私人性质,却使生产的商品往往不能与社会需要直接相一致,这样就产生了私人劳动与社会劳动的矛盾。
私人劳动与社会劳动的矛盾是以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。
其原因是:第一,这一矛盾是商品在各种矛盾的根源;第二,这一矛盾决定私有制商品经济的产生和发展的全过程;第三,这一矛盾决定私有制下商品生产者的命运。
马克思说“商品中包含的劳动和劳动的这种二重性,是首先由我批判的证明了的。
这一点是理解政治经济学的枢纽。
”怎样理解马克思的这一论述?首先,劳动二重性学说是科学的劳动价值论的核心。
马克思创立劳动二重性学说,正确地解决了是什么劳动形成价值,怎样形成价值的问题,使劳动价值论建立在科学的基础上。
其次,劳动二重性学说是阐明剩余价值来源的关键。
在商品生产过程中,一方面,劳动者的具体劳动创造了使用价值;另一方面,劳动者的抽象劳动创造了价值和剩余价值。
再次,劳动二重性学说是解决政治经济学中其他许多重论问题的钥匙。
马克思正是由于发现了劳动的二重性,才科学地解决了资产阶级经济学家所不能解决的问题,完成了政治经济学的革命。