2018小学体育(水平二)《接力跑》教学设计
接力跑小学体育教案
接力跑小学体育教案教案标题：接力跑小学体育教案教学目标：1. 学生能够正确理解接力跑的规则和要求。
2. 学生能够熟练掌握接力跑的基本技巧。
3. 学生能够通过接力跑培养合作意识和团队精神。
教学重点：1. 掌握接力跑的基本规则和要求。
2. 熟练掌握接力跑的传递技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 接力棒2. 计时器3. 跑道或场地教学过程：引入活动：1. 向学生介绍接力跑的概念和意义，强调接力跑的团队合作性质，鼓励学生积极参与。
技术讲解：2. 解释接力跑的规则和要求，包括传递接力棒的方式、传递区域的规定等。
3. 演示正确的接力跑姿势和传递技巧，让学生理解并模仿。
练习阶段：4. 将学生分成小组，每组4-6人，让他们进行简单的接力跑练习。
5. 指导学生在练习中注意传递接力棒的时机和方式，确保传递的顺利进行。
6. 观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们不断改进。
巩固活动：7. 组织学生进行接力跑比赛，根据比赛结果给予奖励和鼓励。
8. 引导学生回顾比赛过程，总结团队合作中的优点和不足，让学生认识到团队合作的重要性。
拓展活动：9. 引导学生思考接力跑在其他场景中的应用，如在班级运动会、社区活动中的作用，并鼓励他们积极参与。
课堂总结：10. 回顾课堂内容，强调接力跑的规则和要求，以及团队合作的重要性。
11. 鼓励学生继续练习接力跑，提高自己的技能水平。
教学延伸：12. 鼓励学生参加学校或社区的接力跑比赛，展示他们的技能和团队合作精神。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的技能掌握程度。
2. 通过学生的表现和回答问题，评估他们对接力跑规则和团队合作的理解程度。
注意事项：1. 确保学生的安全，提醒他们在跑步过程中注意身体姿势和跑道上的其他学生。
2. 鼓励学生尊重他人，不要在比赛中刻意妨碍对手。
3. 在教学过程中注重对学生的指导和反馈，帮助他们不断提高。
小学体育课接力跑教案设计
小学体育课接力跑教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生们的速度和耐力。
4. 培养学生们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 接力跑的基本技巧和规则。
2. 接力跑的训练方法和练习。
3. 接力跑的比赛设置和评分标准。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则，接力跑的训练方法和练习。
2. 教学难点：接力跑的传递技巧，学生的团队合作。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行慢跑和关节活动，准备接力跑练习。
2. 技能讲解：讲解接力跑的基本技巧和规则，示范接力跑的动作要领。
3. 训练练习：分组进行接力跑练习，指导学生掌握传递技巧和团队合作。
4. 比赛设置：组织接力跑比赛，设置合理的比赛距离和评分标准。
五、教学评价：1. 对学生的接力跑技巧和规则掌握情况进行评价。
2. 对学生的团队合作精神和竞争意识进行评价。
3. 对学生们的速度和耐力进行评价。
4. 对学生们的集体荣誉感进行评价。
六、教学资源：1. 体育场地，平坦无障碍。
2. 接力棒或其他替代物品。
3. 计时器或手表用于记录比赛时间。
4. 标志物用于标记接力区和起点终点。
5. 音响设备用于播放比赛音乐或信号。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑和关节活动，准备接力跑练习。
2. 技能讲解（5分钟）：讲解接力跑的基本技巧和规则，示范接力跑的动作要领。
3. 训练练习（15分钟）：分组进行接力跑练习，指导学生掌握传递技巧和团队合作。
4. 比赛设置（10分钟）：组织接力跑比赛，设置合理的比赛距离和评分标准。
5. 总结与评价（5分钟）：对学生的表现进行评价和反馈，强调团队合作和进步。
八、教学策略：1. 示范法：教师或优秀学生示范接力跑的动作和技巧，让学生清晰理解教学内容。
2. 分组练习法：将学生分成小组进行接力跑练习，培养团队合作精神和竞争意识。
3. 比赛法：组织接力跑比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
体育《接力跑》教学设计（精选12篇）
体育《接力跑》教学设计（精选12篇）体育《接力跑》教学设计（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的体育《接力跑》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育《接力跑》教学设计篇1一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：体育与健康3、课时：14、学生课前准备：5、查询接力跑的相关知识6、准备好体育课的服装二、教学课题接力跑是体育教学的一部分，接力跑能很好的锻炼学生的团结合作精神，希望通过本次课的学习学生能达到以下目标：1、运动参与：通过学习激发学生学习兴趣，让学生积极思考，努力练习，共同探讨、提高。
2、运动技能：通过学习，了解接力跑的相关知识，使学生基本掌握接力跑的完整技术动作，使80%的学生掌握接力跑的基本技术3、身体健康：通过学习提高学生的身体素质，发展学生速度、协调性、灵敏性等素质。
4、心理健康：充分展现自我和积极的学习态度，体验成功的喜悦。
5、社会适应：培养学生互帮互助，团结协作，良好的合作精神，营造和谐课堂气氛,培养克服困难、艰苦奋斗的思想品质三、教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。
它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。
接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。
所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。
接力跑的教学，在提高快速跑能力的基础上，进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。
正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。
在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。
小学体育接力跑教案设计
小学体育接力跑教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度和耐力，增强体质。
二、教学内容：1. 接力跑基本技巧教学。
2. 接力跑规则讲解。
3. 接力跑实践训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接力跑的传接棒技巧和团队合作。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行接力跑示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组进行接力跑实践训练。
3. 比赛法：组织学生进行接力跑比赛，提高学生的竞争意识。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍接力跑的基本技巧和规则。
2. 示范讲解：教师或学生代表进行接力跑示范，讲解传接棒技巧和动作要领。
3. 分组实践：学生分组进行接力跑实践训练，教师巡回指导。
4. 比赛实践：组织学生进行接力跑比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 总结讲评：教师对学生的表现进行点评，强调注意事项和改进方向。
1. 评价学生接力跑技巧的掌握程度，包括传接棒动作、跑步姿势和节奏。
2. 评价学生的团队合作精神和竞争意识，以及在比赛中的表现。
3. 评价学生的运动量和运动强度，以及他们在训练中的进步。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地，要求有足够的空间进行接力跑训练和比赛。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
3. 教学资料：接力跑技巧和规则的相关资料。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍接力跑的基本技巧和规则，进行示范讲解。
2. 第二课时：学生分组进行接力跑实践训练，教师巡回指导。
3. 第三课时：组织学生进行接力跑比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 第四课时：总结讲评，强调注意事项和改进方向。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同学生的体质和能力水平，适当调整训练强度和难度。
3. 注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的运动素养。
小学体育课接力跑优秀优质教案设计
小学体育课接力跑优秀优质教案设计一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第四章“跑的游戏”，具体内容为接力跑。
接力跑是一种重要的田径项目，也是锻炼学生速度、协调性和团队协作能力的有效手段。
本节课将详细讲解接力跑的技巧、规则以及训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生团结协作、互相配合的精神，增强团队意识。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的交接棒技巧和团队配合。
教学重点：掌握接力跑的基本动作要领，提高速度和协调性。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的形式，让学生感受接力跑的紧张与刺激，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解接力跑的基本动作要领，强调起跑、接棒、冲刺的重要性。
（2）示范接力跑的正确姿势和交接棒技巧。
3. 分组练习（10分钟）学生分为四组，每组四人，进行接力跑练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（10分钟）通过实际操作，讲解接力跑中的常见问题及解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师计时并记录成绩，赛后进行点评。
六、板书设计1. 接力跑的基本动作要领2. 交接棒技巧3. 接力跑比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，思考如何提高接力跑的速度和团队配合。
答案：加强基本动作练习，熟练掌握交接棒技巧，提高团队默契。
2. 完成一篇关于接力跑的心得体会，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、分组练习、例题讲解等环节，使学生掌握了接力跑的基本技巧，提高了团队协作能力。
课后，教师应关注学生的练习情况，及时发现问题并进行指导。
在拓展延伸方面，可以组织学生参加校内外接力跑比赛，提高学生的竞技水平。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，传播体育精神。
小学体育课接力跑优秀教案设计
小学体育课接力跑优秀教案设计一、教学内容本节课选自人教版《小学体育课程标准》水平二“跑”的教学内容，具体章节为接力跑。
详细内容包括接力跑的基本技巧、起跑、接棒和交棒的方法，以及接力跑的竞赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动技能。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的身体素质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的起跑、接棒和交棒技巧。
教学重点：掌握接力跑的基本技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，培养学生快速反应能力和团队合作精神。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技巧、起跑、接棒和交棒方法。
示范动作要领，引导学生注意身体协调性和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）以接力跑竞赛为例，讲解比赛规则和技巧。
分析优秀运动员的接力跑视频，让学生了解动作细节。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习起跑、接棒和交棒技巧。
教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 竞赛实践（10分钟）组织接力跑竞赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
比赛过程中，教师及时点评，指导学生改进。
学生分享自己在比赛中的收获和不足。
六、板书设计1. 接力跑基本技巧2. 起跑、接棒、交棒方法3. 接力跑竞赛规则七、作业设计1. 作业题目：家庭接力跑练习。
要求学生在家长协助下，进行接力跑练习，注意起跑、接棒和交棒的技巧。
家长记录练习过程，签字确认。
2. 答案：无固定答案，要求学生将练习过程和心得体会以文字或图片形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，引导学生关注国内外优秀运动员的接力跑表现，学习先进技术。
重点和难点解析：1. 接力跑的起跑、接棒和交棒技巧。
小学体育课接力跑教案设计
小学体育课接力跑教案设计一、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生们的速度、力量、协调性和灵活性。
二、教学内容1. 接力跑基本技巧教学：如何交接棒、跑步姿势、起跑和冲刺等。
2. 接力跑规则讲解：比赛距离、队员人数、犯规判定等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：如何顺利交接棒，保持团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范接力跑技巧。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习交接棒和跑步。
3. 比赛法：组织接力比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍接力跑的基本概念和重要性。
2. 技术讲解：讲解接力跑的基本技巧和规则。
3. 示范演示：教师或优秀学生示范接力跑技巧。
4. 练习环节：分组练习，让学生反复练习交接棒和跑步。
5. 比赛环节：组织接力比赛，提高学生的竞技水平。
六、教学评价1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括交接棒技巧、跑步姿势、起跑和冲刺等方面。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞争意识。
3. 结合学生的练习和比赛成绩，综合评价其速度、力量、协调性和灵活性的提高情况。
七、教学拓展1. 组织学生进行接力跑比赛，鼓励他们积极参与，提高竞技水平。
2. 引导学生自主研究接力跑的技术和策略，培养他们的自主学习能力。
3. 结合其他体育项目，如短跑、跳远等，进行综合训练，提高学生的整体体育水平。
八、教学资源1. 教学视频：关于接力跑技巧和比赛的示范视频。
2. 教学图片：接力跑动作要领的图片示例。
3. 比赛器材：接力棒、计时器、比赛场地等。
4. 安全装备：护具、标志物等。
九、教学安全1. 在教学过程中，确保学生遵守安全规则，避免发生意外伤害。
2. 教师应监督学生使用正确的跑步姿势，避免肌肉或关节损伤。
3. 在比赛过程中，教师应确保学生注意力的集中，防止发生碰撞或摔倒等意外情况。
接力跑-完整版教学设计
接力跑完整版教学设计接力跑是一门技巧性很强的体育运动，它不仅要求运动员有出色的个人能力，还要求团队成员之间要有默契的配合。
本节课的教学内容主要包括接力跑的基本规则、交接棒的技巧以及接力跑的训练方法。
一、教学内容1. 接力跑的基本规则：包括接力跑的赛道、接力区、交接棒的规定等。
2. 交接棒的技巧：包括交接棒的准备、交接棒的传递、交接棒后的动作等。
3. 接力跑的训练方法：包括接力跑的练习技巧、团队配合的训练、速度和耐力的训练等。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握接力跑的基本规则和交接棒的技巧。
2. 学生能够通过实践训练，提高接力跑的速度和团队配合能力。
3. 学生能够通过接力跑的训练，增强体育运动的热情和自信心。
三、教学难点与重点重点：接力跑的基本规则和交接棒的技巧。
难点：接力跑的训练方法和团队配合的实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、计时器、测量工具。
2. 学具：笔记本、练习册。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段接力跑的比赛视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解接力跑的基本规则和交接棒的技巧，学生认真听讲并做好笔记。
3. 示范：教师进行接力跑的示范，学生跟随教师一起练习交接棒的动作。
4. 练习：学生分组进行接力跑的练习，教师巡回指导并纠正错误。
5. 竞赛：学生进行接力跑的比赛，教师记录成绩并给予评价。
六、板书设计1. 接力跑基本规则赛道：明确赛道和接力区的位置交接棒：交接棒的规定和传递技巧2. 交接棒技巧准备：交接棒的准备动作传递：交接棒的传递方式和角度后续：交接棒后的动作和调整七、作业设计1. 作业题目：描述接力跑的基本规则和交接棒的技巧。
2. 答案：接力跑的基本规则：赛道长度、接力区位置、交接棒传递等。
交接棒的技巧：准备动作、传递方式、后续调整等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
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体育《接力跑》(水平二)单元教学目标◆【易犯错误与纠正方法】◆【运动项目评价】●跑的动作质性评价表●跑的动作量性评价表四年级体育《接力跑》教学设计第周授课日期：年月日授课班级：基本部分一、20～30米往返接力跑。
1.讲解传接棒的方法。
动作方法：“立棒式”传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大姆指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，接棒后从小旗左侧跑出。
传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。
2.往返接力跑。
游戏方法：将学生分为人数相等的2～4队，各队排头手持接力棒，当听到信号后，持棒人快速跑进并绕过标志杆，以“立棒式”方法将棒传给本队第二人，自己站在队尾。
以此类推，先传完的队且又不犯规者为胜。
游戏规则：①谁掉棒谁拾棒；不得抢跑，不得踩踏起跑线；8＇13＇×2～4×2～3组织方法：●学生练习走、慢跑传接棒配合。
教学方法：●利用多媒体或挂图等教育手段让学生欣赏接力跑情境及有关体育文化知识；●启发学生讲解往返接力跑的完整过程和“立棒式”传接棒的方法。
●启发学生讲述练习方法，调动学生主体积极性。
●请一位优秀学生和教师共同示范1～2次传接棒方法。
学法指导：●认真观看示范动作，重点观看传、接棒的配合；●对教师的讲解、示范提出质疑。
●互相研究切磋技术动作。
●开动脑筋进行探索性的尝试。
教法步骤及学练方法:●学生看图2人1组练习传、接棒方法；●学生自由练习往返接力跑1～2次。
●在教师指导下练习往返接力跑40米×2～3次。
教学要求：●奔跑积极，准确传接棒；●生动、活泼、欢乐、愉快，学有所成，学有所获。
●团结协作，学会欣赏同伴优秀品质。
结构教学内容运动量教与学的方法时间次数基本部分②左手传，左手接棒，右手传，右手接棒，然后从左(右)侧绕过标志杆继续跑进。
二、游戏：听号抱团。
游戏方法：学生沿圆圈跑进，教师突然喊出一个数字，例如“2”、“3”、“4”…。
学生听到数字后，立即与邻近的同伴按教师所喊出的数字抱成一团。
最后没有抱成团的同学表演节目。
游戏规则：不能用推、拉等动作挤出已抱成团的人。
5＇×4～6教法建议：●强调接力跑的良好合作精神和体育道德风尚；●教育学生学会与同伴团结协作，在游戏活动中体验人际交往的重要性。
●在游戏中学会各种传接棒方法，为以后的深层学习打下基础。
组织方法：教学要求：●认真听讲教师讲解游戏方法及规则。
●积极参与游戏。
团结友爱，遵守游戏规则，注意安全。
●休息时，讨论交流游戏的感受。
结束部分1.放松运动。
舞蹈：健康歌。
2.教师对本节课进行小结。
①本课教学目标完成情况；②课堂纪律表现。
3.布置作业：复习本课所学内容。
4.通报下次课的学习内容，布置相关事项。
5.组织学生收回器材。
6.师生再见，学生带回教室。
3＇组织方法：教学要求：●动作协调有节奏，欢快活泼，充分放松。
●遵守纪律，认真听讲，总结经验。
●归还器材时，摆放整齐，注意安全。
心率预计练习密度预计课后反思四年级体育《接力跑》教学设计第周授课日期：年月日授课班级：基本部分一、原地高抬腿练习。
动作要领：①上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。
②大腿积极向前上摆到水平,并稍稍带动同侧髋向前,大小腿尽量折叠,脚跟接近臀部。
③在抬腿的同时,另一腿的大腿积极下压,直腿足前掌着地,重心要提起,用踝关节缓冲。
动作要求：高抬时，大腿与地面平行，小腿自然下垂放松。
支撑腿需伸直，且脚前掌支撑着地。
二、30～40米迎面接力跑。
13＇×2～4组织方法：▲教学方法：●教师讲解示范蹬腿提膝动作并提出要求。
●教师讲解、示范原地高抬腿动作。
学法指导：●认真听、看教师讲解并示范，听清要求。
●分组进行蹬腿提膝练习。
教师巡回检查，纠错指导。
●在教师的指导下纠正错误动作，看自己同学示范动作。
●在教师的指导下分组进行原地高抬腿跑练习。
组织方法：教学方法：●启发学生讲解迎面接力跑的完整过程和巩固“立棒式”传接棒的方法。
●启发学生讲述练习方法，调动学生主体积极性。
●请一位优秀学生和教师共同示范1～2次传接棒方法。
学法指导：●认真观看示范动作，重点观看传、接棒的配合；●对教师的讲解、示范提出质疑。
●互相研究切磋技术动作。
结构教学内容运动量教与学的方法时间次数基本部分游戏方法：将学生分为人数相等的2～4队，每队再分成2队，纵队站于起跑线后，一侧各队排头手持接力棒，当听到信号后，以“立棒式”方法将棒传给本队队员，自己站在队尾。
本队队员接棒后再快速跑进，依次进行传递，先跑完的队且没有犯规为优胜。
游戏规则：1.谁掉棒谁拾棒。
2.不得抢跑。
3.不得踩踏起跑线。
4.左手传，左手接棒，右手传，右手接棒。
5.从左侧绕过标志杆继续跑进。
13＇×2～3教法步骤及学练方法：●学生看图2人1组练习传、接棒方法；●学生自由练习迎面接力跑1～2次。
●在教师指导下练习迎面接力跑40米×2～3次。
教学要求：●奔跑积极，准确传接棒；●生动、活泼、欢乐、愉快，学有所成，学有所获。
●团结协作，学会欣赏同伴优秀品质。
教法建议：●强调接力跑的良好合作精神和体育道德风尚；●教育学生学会与同伴团结协作，在游戏活动中体验人际交往的重要性。
●在游戏中学会各种传接棒方法，为以后的深层学习打下基础。
结束部分1.放松运动。
舞蹈：健康歌。
2.教师对本节课进行小结。
①本课教学目标完成情况；②课堂纪律表现。
3.布置作业：复习本课所学内容。
4.通报下次课的学习内容，布置相关事项。
5.组织学生收回器材。
6.师生再见，学生带回教室。
3＇组织方法：教学要求：●动作协调有节奏；●欢快活泼，充分放松。
●遵守纪律，认真听讲，总结经验。
●归还器材时，摆放整齐，注意安全。
心率预计练习密度预计课后反思四年级体育《接力跑》教学设计第周授课日期：年月日授课班级：教学内容 1.技巧：下压式交接棒技术。
2.游戏：接力比赛。
课型新授课教学目标认知目标：学习了解接力跑中“下压式”交接棒动作方法。
技能目标：通过练习，使85%学生初步掌握接力跑中“下压式”交接棒动作方法，提高学生的协调性，灵敏性及发展学生快速位移能力。
情感目标：培养学生集体意识和团队协作精神以及顽强拼搏的精神品质。
教学重点掌握快跑中完成传接棒技术的配合，正确交接棒的方法。
教学难点传接棒的时机掌握。
课前准备标志杆，小旗，接力棒8～12支，音乐播放器。
课次 3 结构教学内容运动量教与学的方法时间次数开始部分1.集合整队、报告上课人数，师生问好，考勤。
2.复习上节课的学习内容。
3.宣布本次课的教学目标，简述教学过程，要求和目的。
4.检查、整理服装。
5.安排见习生。
6.队列队形练习。
3＇组织方法：▲教学要求：●集合站队要快速、安静、整齐。
●积极回答老师提出的问题。
准备部分1.走走跑跑：约200～300米。
2.接力棒操：①单手持棒屈肘前后摆臂；②双手握棒体转；③双手握棒上举展体；④双手握棒丁字步压腿；⑤单手持棒纵跳。
3.诱导练习：8＇4×84×84×84×84×8组织方法：●把学生分4组，分别利用东西两直道和南北弯道跑进，练习传接棒方法。
教学要求：●排尾持棒传给前面一同伴并依次传基本部分一、学习“下压式”传接棒方法。
1.动作方法：接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50～60度角，手腕内旋掌心向上，虎口张开朝后，拇指向内，其余四指并拢向外，传棒学生将棒的前端由上向下传到接棒运动员的手中。
2.动作要点：手法手型要正确，动作舒展、自然。
3.传接棒时机要点：传棒人跑至离接棒人2米左右时发出约定口令“接”接棒人迅速后伸手臂接棒，传接棒最佳位置约在接力区末端4.50米处出现。
注意：这里只要求学生学会“下压式”传接棒方法的雏形。
二、游戏：接力比赛。
游戏方法：把学生分成4个小队，分别站在4个跑道，如图，中间一段距离为10米的交接区，进行交接棒的学生站在起跑线上，其余同13＇×3～5组织方法：▲教学方法：●老师讲解并示范“下压式”传接棒方法，动作要点，传接棒时机。
●讲解练习要领及要求并组织和安排学生摆臂交接棒练习。
●教师及其他同伴同时观察练习同学传接棒方法、技术、协作、犯规、水平差异等情况，然后对症下药，采用启发式讲解，示范“下压式”传接棒基本技术。
●寓教于乐，通过活动性游戏和玩耍，教会学生接力跑的基本技术、技能、知识及体验团结协作、默契配合的重要性，犯规原因及改进方法等。
学法指导：●学生认真听看教师的示范以及要求。
重点观看传、接棒的配合；●对教师的讲解、示范提出质疑。
思考用什么办法区分左右手的交接棒。
●根据提示老师讲解练习交接棒的手型、站位、时机等技术动作。
●原地交接棒练习（强调错位站）教学要求：●循序渐进，速度由慢、中到快，量由小到大，强度、密度由小、中到大；●注意团结协作，提高竞争意识；结构教学内容运动量教与学的方法时间 次数基 本 部 分学站一侧，交接区离跑道两端大概20米左右，跑道总长约50米。
由第一个同学绕过前后两标志物交给自己下一个队友，依次传到最后一位，那队率先完成，为胜利者。
游戏规则：1.必须采用下压式传接，右手传棒，左手接棒；2.听到“接”的信号后，接棒者必须立即伸出手臂接棒；3.不回头接棒，不拖手臂接棒，跑动中传接棒；4.谁掉棒谁拾棒；5.在接力区后沿之后几米站立，助跑不算犯规，但若传接棒即为犯规。
13＇×2～3组织方法：教法步骤及学练方法： ●每人之间保持一定距离。
●老师喊口令期间保持安静。
●必须遵守游戏规则。
教学建议：●男、女，体强、体弱，水平高、低区别对待；●课中课后师生共同评比，以表扬鼓励为主，肯定优点，指出不足，吸取教训，立即改进，继续学习。
结 束 部 分1.放松运动。
行进间呼吸调整，肢体触松； 2.教师对本节课进行小结。
①本课教学目标完成情况； ②课堂纪律表现。
3.布置作业：复习本课所学内容。
4.通报下次课的学习内容，布置相关事项。
5.组织学生收回器材。
6.师生再见，学生带回教室。
3＇组织方法：▲教学要求：●尽量放松，动作协调，呼吸自然; ●认真听教师小结，改掉不足。
●记清教师所布置的有关事项; ●器材排列整齐，注意安全； ●兴奋、充实、满意而去。
心率预计练习密度预计课后反思。