小学体育水平一教案全集
小学体育水平一《足球》教案 (8)
足球课8
水平（一）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、复习脚弓传球2、足球游戏3、素质练习：立卧撑5个2组
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生初步掌握脚弓传球技术。激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
2、足球游戏“运球接力”
3、素质练习采用立卧撑，加强学生的力量。
重难点
重点：传球技术的动作要领难点：传球力度的控制
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐—秋日私语）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐领做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师讲评
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3、在足球场内慢跑
4、跟随××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、复习脚弓传球
1．足球游戏：运球接力
3.素质练习：立卧撑5个2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习立正、稍息、看齐、集合解散
4、慢跑一圈
小学体育水平一教案全集
动作欢快流畅
1、让学生回忆上节课学习的操;
2、带领学生一起复习上节课学习的操;
3、讲解示范本课所学新内容;
4、强调重点,带领学生进行练习;
5、对学生易犯的错误进行强调纠正;
6、喊口令,反复带领学生进行练习;
1、回忆上节课所学内容;
2、按老师的口令集体进行复习;
3、明确动作,能够记住动作的方法和路线;
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习雏鹰起飞第五、六节动作
相互帮助团结合作
7、组织学生分组练习,每组推荐小组长负责;
8、巡回指导各组学生的练习,发现问题并及时纠正;
9、由小组长带领各族进行展示交流;
7、推荐小组长,分组进行练习;
8、互帮互助,与小组同学齐心奋斗,提高自己组做操的水平;
9、小组长带领各组进行展示交流;
1、学生互相讨论,议一议挂图内容;
2、明确学习内容;
室内
二、
传授新知：课堂常规包括哪些方面的内容
注意力集中
认真学习相互交流
1、教师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容;
3、组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况;
4、根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论;
第 1 课
水平目标：水平一
学习领域：身体健康
教学目标：了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣;
教学内容：体育常识、室内活动
教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
导入新课
严格学生积极参与
小学体育水平一《技巧-前滚翻》第一课时 教案
4、分层优化，个别辅导练习
5、表演评价练习
要求：主动学习，主动提高
结束部分
4
分
钟
一、放松身心活动
《春天里的小燕子》
二、小结本课
三、布置课外练习内容
组织：在规定区域范围内自共同模仿小燕子飞舞，放松身心
要求：动作轻盈、放松、自然
小结：根据学生表现、掌握动作情况等提出表扬及努力方向
作业：在家长的保护下，床上练习前滚翻
教学媒体与教学器材
器材：小体操垫若干录音机1台
运动量与练习密度
课后
小结
对学生练习情况、学生技术掌握情状况、教学组织情况、教学内容安排、教学手段选择的合理性、学生练习积极性、课堂教学气氛、教学过程体验、以后应注意的问题等进行小结。
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1
分
钟
一.课的常规（略）
二.宣布课的内容
三.激发兴趣.提出课的要求
组织：四列横队
要求：遵守纪律、积极练习、互帮互学、共同提高
准备部分
7
分
钟
一、游戏《快找同伴》
游戏方法：（略）
二、儿童韵律操
头颈伸展体侧
体转全身整理
2－3
4×8
组织：圆形队形
教法：
1、老师提示游戏方法
5、在帮助下前滚翻练习
6、独立完成前滚翻练习
7、正、误前滚翻讲评练习
8、自主提高练习
要求：帮助者单膝蹲立练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时再扶颈、背、臀帮助成蹲撑
组织：半圆形队（二列）
教法：
1、教师示范、强调动作要点
小学体育水平一教案全集
小学体育水平一教案全集一、活动名称：接力赛1.目标-增强学生的跑步速度和协作能力；-培养学生的团队精神和合作意识。
2.准备-每个小组准备一根接力棒。
3.活动过程-将学生分为几个小组，每个小组站在一条直线上；-将接力棒交给每个小组的第一位学生；-发令鸣枪后，第一位学生开始跑步，跑到指定的终点后将接力棒交给队友；-第二位学生再跑到指定的终点，依次类推；-第一位跑完全程的小组为胜出者。
4.教师角色-检查学生的姿势和动作是否正确；-观察学生的跑步速度和队员之间的配合情况；-给学生提供正面的反馈和鼓励。
5.学生角色-遵守游戏规则；-全力以赴跑完全程；-手把接力棒时要保持稳定，以免掉落。
6.特别提示-如果学生人数较多，可以设置多个接力赛进行比赛，增加竞争性。
二、活动名称：足球游戏1.目标-培养学生的团队协作能力；-熟悉足球规则和基本技巧；-提高学生的反应速度和灵活性。
2.准备-足球；-足球场地。
3.活动过程-将学生分为两队，每队安排守门员和场上队员；-按照足球比赛规则进行比赛，控球方要想办法踢进对方球门；-每次进球后，换守门员的角色。
4.教师角色-观察学生的技术动作和球队之间的合作情况；-提供技术指导和反馈。
5.学生角色-遵守足球比赛规则；-控制好自己的力量，避免对对手造成伤害；-与队友进行有效的传球和配合。
6.特别提示-每队可自行安排队长，带领队员进行沟通和指挥。
三、活动名称：篮球投球游戏1.目标-提高学生的篮球投球准确率；-培养学生的团队合作能力。
2.准备-篮球；-篮球架和篮球场地。
3.活动过程-将学生分为几个小组，每个小组分别站在不同的位置；-每个小组轮流进行篮球投球，看哪个小组投中的球最多；-为保证公平性，可以规定每组投球的次数。
4.教师角色-观察学生的篮球投球动作是否正确；-给予学生正确的指导和鼓励。
5.学生角色-学习正确的篮球投球姿势和动作；-集中注意力，控制投球力度和准确度。
6.特别提示-可以根据学生的投球能力，设置不同的投球距离和篮球高度。
小学体育课教案全集
小学体育课教案全集优选第一章：基本体操【教学目标】1. 让学生掌握基本的体操动作，提高身体协调能力。
【教学内容】1. 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸。
2. 基本体操动作：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
3. 集体操：四节体操动作组合。
【教学步骤】1. 组织学生进行热身运动，确保身体处于活跃状态。
2. 教授基本体操动作，引导学生跟随示范进行练习。
3. 整合基本体操动作，形成集体操，组织学生进行演练。
第二章：跳绳【教学目标】1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体灵活性。
2. 培养学生坚持锻炼、克服困难的意志。
【教学内容】1. 跳绳基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳、跑步跳。
2. 跳绳技巧：前摇、后摇、双摇、换绳。
【教学步骤】1. 组织学生进行跳绳基本动作的练习，引导学生掌握正确的跳绳姿势。
2. 教授跳绳技巧，引导学生跟随示范进行练习。
3. 组织学生进行跳绳比赛，激发学生的竞技兴趣。
第三章：篮球【教学目标】1. 让学生掌握篮球的基本技巧，提高团队协作能力。
2. 培养学生勇敢、自信的品质。
【教学内容】1. 篮球基本动作：运球、传球、投篮、防守。
2. 篮球团队战术：进攻、防守、快攻、防守转换。
【教学步骤】1. 组织学生进行篮球基本动作的练习，引导学生掌握正确的动作要领。
2. 教授篮球团队战术，引导学生跟随示范进行练习。
3. 组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作精神。
第四章：足球【教学目标】1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高团队协作能力。
2. 培养学生遵守比赛规则、尊重对手的品质。
【教学内容】1. 足球基本动作：带球、传球、射门、防守。
2. 足球团队战术：进攻、防守、边路进攻、防守转换。
【教学步骤】1. 组织学生进行足球基本动作的练习，引导学生掌握正确的动作要领。
2. 教授足球团队战术，引导学生跟随示范进行练习。
3. 组织学生进行足球比赛，培养学生的团队协作精神。
第五章：田径【教学目标】1. 让学生掌握田径基本项目，提高身体素质。
小学体育水平一教案全集
小学体育水平一教案全集教案一：跳绳竞赛教学目标：1.学习跳绳技巧，培养灵活的身体协调能力和跳绳的艺术表现力。
2.培养团队合作意识，通过跳绳比赛加强学生之间的合作与交流。
教学准备：1.跳绳2.计时器3.跳绳竞赛秩序表教学过程：引导学生：向学生展示一些跳绳技巧，并鼓励他们尽可能多地尝试和练习。
1.分组：将学生分为数个小组，并让每个小组选出一名代表。
2.训练时间：为每个小组安排一段时间进行跳绳训练，可以设置不同的训练内容和难度级别。
3.竞赛准备：学生可根据自己的技能水平选择参加以下跳绳项目：单人跳、双人跳、长绳跳等。
4.比赛开始：根据跳绳项目的规则，进行比赛。
为每个小组设置一个计时器，每个小组轮流进行表演。
5.评分和奖励：根据表现出色的小组和个人进行评分，并颁发奖励。
教案二：球类比赛教学目标：1.学习不同种类的球类运动，并掌握基本的技巧。
2.培养团队合作和个人协调能力。
教学准备：1.篮球、足球、乒乓球等不同种类的球。
2.计分牌和计时器。
3.场地标识和布置。
教学过程：引导学生：通过观看视频或图片，介绍不同种类的球类运动，并激发学生对球类运动的兴趣。
1.分组：将学生分成数个小组，并为每个小组安排一个球类项目。
2.训练：每个小组进行相应的球类训练，并帮助学生掌握基本技巧和规则。
3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。
4.比赛开始：根据比赛项目的规则，进行比赛，并为每个小组设置计分牌和计时器。
5.评分和奖励：根据小组和个人的表现评分，并颁发奖励。
教案三：踢毽子比赛教学目标：1.学习踢毽子的基本技巧，培养身体协调和灵活性。
2.培养合作与团队精神。
教学准备：1.毽子2.计分板和计时器教学过程：引导学生：展示踢毽子的基本动作和技巧，并鼓励学生多练习和尝试。
1.分组：将学生分为数个小组，每个小组选出一名队长。
2.训练：每个小组进行踢毽子的基本训练，并帮助学生掌握基本技巧。
3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。
小学一二级体育全套的教案已
小学一二级体育全套的教案已教案一：跳绳练习一、教学目标1.学习跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳。
2.培养学生的协调性和灵敏性。
3.培养学生的团队合作意识。
二、教学准备1.跳绳（每人一条）。
2.扩音器、音乐。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）利用音乐进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等。
2.引入新知（10分钟）教师向学生展示单脚跳、双脚跳和交叉跳的基本动作，并进行讲解。
引导学生注意脚步的节奏和跳绳的速度。
3.跳绳练习（30分钟）组织学生依次进行单脚跳、双脚跳和交叉跳的练习。
教师应关注学生的跳绳姿势和技术，及时指导纠正。
4.游戏活动（15分钟）分为小组进行同步跳绳比赛，看哪个小组能保持跳绳动作最整齐、最标准。
5.结束活动（5分钟）总结本节课的学习内容，鼓励学生继续坚持跳绳练习，并提醒注意跳绳时安全事项。
教案二：足球游戏一、教学目标1.学会正确使用双脚踢球。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.了解足球运动的基本规则。
二、教学准备1.足球（每两人一只）。
2.扩音器、音乐。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）利用音乐进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等。
2.引入新知（10分钟）教师向学生展示正确的双脚踢球动作，并进行示范和讲解。
引导学生注意踢球的力度和精准度。
3.踢球练习（30分钟）学生分成小组，进行踢球练习。
教师应关注学生的踢球姿势和技术，及时指导纠正。
4.比赛活动（15分钟）分为两个小组进行足球比赛，应用学过的踢球动作。
在比赛中强调团队合作和公平竞争。
5.结束活动（5分钟）总结本节课的学习内容，鼓励学生继续参与足球运动，并提醒注意运动时安全事项。
教案三：篮球投篮游戏一、教学目标1.学会正确使用双手投篮。
2.提高学生的协调能力和敏捷性。
3.培养学生的团队合作意识。
二、教学准备1.篮球、篮球架（一个小组共用）。
2.扩音器、音乐。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）利用音乐进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等。
小学体育水平一教案
小学体育水平一教案小学体育水平一教案「篇一」一、指导思想本课贯彻“健康第一”的`指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。
遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平三学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。
使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。
三、学情分析本课的教学对象是五年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。
只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。
因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。
四、教法与学法教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。
4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。
本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。
运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。
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▲
二
队列练习原地踏步
听口令
做动作
1、讲解复习原地踏步动作。
2、指导动作，语言引导学生进行练习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行练习，一起喊口令做。
同上
三
学习雏鹰起飞第三、四节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、让学生回忆上节课学习的操。
2、带领学生一起复习上节课学习的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
2、在活动中与他人交流、合作、帮助。
教学内容：雏鹰起飞第三、四节
教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地踏步
听口令
做动作
1、讲解示范原地踏步动作。
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习广播操预备节和前两节动作
相互合作交流
充分展现自己
争当优秀组。
7、让各小组自由练习，老师巡回观察指导。
8、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
7、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。
第1课
水平目标：水平一
学习领域：身体健康
教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。
教学内容：体育常识、室内活动
教学重点：理解课堂常规的意义理清左右的关系
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
导入新课
严格学生积极参与
１、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？”
2、出示课题：课堂常规
1、认真听教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）。
2、知道体育课堂常规的主要内容。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、小组展开讨论，进行是非题回答。
室内
三
巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A说一说，为什么
1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。各小组请代表进行回答问
程序
教学内容
4、师生再见。
♀
♂♂
♀▲♀
♂♂
♀
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第3课
水平目标：水平一
学习领域：身体健康
教学目标：1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。
10%有待提高
生理指标
平均心率：
117次/分左右
器材：
教学挂图
练习密度：
40%
5
5
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度：
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第2课
水平目标：水平一
学习领域：身体健康
教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。
2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。
教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节
8、合着音乐，跟着教师一起进行练习。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习雏鹰起飞第三、四节动作
相互帮助合作交流
充分展现自己
7、组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。
8、点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。
7、分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
巩固新知
让学生回顾加深学习印象
要建立体育课课堂常规？
B议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？
C你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？
题，相互进行补充学习。
室内
四
室内活动：
分左右
思维集中
反映敏捷
动作正确
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、教师讲解、示范动作，引导学生观察。
1、学生互相讨论，议一议挂图内容。
2、明确学习内容。
Hale Waihona Puke 室内二、传授新知：课堂常规包括哪些方面的内容
注意力集中
认真学习相互交流
1、教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
3、组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。
6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作，
1、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
2、按老师的口令集体进行练习。
3、进行整体动作练习，注意动作的准确度。
4、纠正易犯错误，提高动作准确度。
5、结合口令，反复进练习，牢记动作。
6、按要求分成四组进行练习
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
4、强调重点，带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、喊口令，反复带领学生进行练习。
1、回忆上节课所学内容。
2、按老师的口令集体进行复习。
3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点，认真进行练习。
5、纠正易犯错误，提高动作准确度。
6、结合口令，反复进练习，牢记动作。
成体操队形散开
8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的表现感到满意，相互学习提高。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
四
整理结束
在音乐中和谐放松
1、放音乐带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
1、自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。
2、观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。
3、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。
室内
技能技术
70%基本掌握
20%掌握较好
2、指导动作，语言引导学生进行练习。
1、明确讲解和示范。
2、集体进行练习，跟着口令做。
同上
三
学习广播操预备节和前两节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、讲解示范该操的动作。
2、带领学生进行分解动作练习。
3、指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。
4、对学生易犯的错误进行强调纠正。
5、喊口令，反复带领学生进行练习。