四级上品德与社会课件-神奇的电话浙教版2
浙教版小学四年级品德与社会上册全套课件
浙教版小学四年级品德与社会上册全套课件一、教学内容2. 《我爱我家》：了解家庭的重要性，学会关爱家人，懂得家庭责任。
4. 《遵守规则》：认识规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护公共秩序。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材内容，提高品德素养。
3. 增强学生的家庭观念，懂得关爱家人，承担家庭责任。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高品德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 浙教版小学四年级品德与社会上册2. 章节内容：以提纲形式列出每个章节的核心要点。
3. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在校园中应遵守的规章制度。
（2）简述家庭的重要性，并结合实际生活举例说明。
（3）在与同学相处时，你会运用哪些基本原则？2. 答案：见教材相应章节内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，布置课后实践任务，让学生在实际生活中运用所学知识。
本课件旨在通过严谨的教学内容、生动的实践情景和针对性的作业设计，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习品德与社会知识，提高品德素养，为未来的成长奠定坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高品德素养。
3. 实践情景引入：确保与教学内容紧密结合，提高学生的兴趣和参与度。
4. 例题讲解：选取具有代表性的例题，指导学生运用所学知识解决问题。
5. 作业设计：作业题目需具有针对性和实践性，答案明确，有助于巩固知识点。
一、教学难点解析1. 教学难点突破方法：a. 创设生活情境：通过案例、故事等形式，将教材内容与学生的实际生活紧密结合，让学生感受品德素养在生活中的重要性。
神奇的电话5.ppt
拨号电话
可视电话
网络电话
通讯录
姓名 电话 姓名 电话
我是“百 事 通”114
【江西日报】 2007 年江西兴国县当地各医院共接听到 谎报、误报、恶意骚扰等电话14600余次，这 些无效电话严重影响了120急救中心的正常工 作。最近就有一位老人心脏病突发，他的家 人拨打120，却一直占线，从而延误了医治的 时间，导致老人死亡。而那些骗急救车出诊 的虚假电话，更是浪费了有限的医疗资源， 从而造成“120” 工作人员疲惫不堪，急救车 空返300余起，经济损失达20余万元。
我是移动 电话 我是固定电话
我国电话数量（亿部）
我国电话数量
10亿
10
8 6 4 2 4亿
2002
2008
年份
越洋电话
公众服务电话
普通服务电话
查号电话 气预报电话 报时电话 消费者举报电话 114 117 12315
应急电话
火警电话 急救电话 交通事故电话 119 110 120 122 96121 匪警电话
应急电话千万不可随意拨打， 随意拨打应急电话是一种违法 行为 ，将处十五日以下拘留， 并处以罚金。
拨打应急电话，必须说清楚：
1.发生紧急事件的地点
2.当时的状况 3.报警人的电话 4.报警人的姓名
电话之父——贝尔
台式电话机
1912 -办公用排列机
1914年抗噪音桌式电话B1型
拨轮电话机
2024年浙教版四年级上册品德与社会精品课件
2024年浙教版四年级上册品德与社会精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要作用。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高为集体作贡献的自觉性。
3. 引导学生学会在集体中与人相处，培养团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解集体对个人成长的重要性，并激发他们为集体作贡献的积极性。
教学重点：培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生思考：在一个团队中，如何相互协作才能取得成功？2. 新课导入：引导学生学习教材内容，让学生了解集体的意义，认识到集体对个人成长的重要性。
3. 例题讲解：讲解教材中的例子，让学生明白集体中的每个成员都应该为集体的进步贡献力量。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生谈谈自己在集体中的角色和责任，以及如何为集体作贡献。
6. 课后实践：布置学生以小组为单位，完成一份关于集体建设的建议书。
六、板书设计1. 集体的意义2. 集体对个人成长的重要性3. 为集体作贡献的方法与途径七、作业设计1. 作业题目：以“我的集体，我的家”为主题，写一篇作文，分享你在集体中的成长经历和感悟。
2. 答案：学生根据自己的实际经历和感悟进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到集体对个人成长的重要性，激发他们为集体作贡献的积极性。
2. 拓展延伸：组织学生参加集体活动，如公益活动、社会实践等，让他们在实践中体验集体生活，培养团队协作能力和沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解集体对个人成长的重要性，并激发他们为集体作贡献的积极性。
2. 教学过程：导入、新课导入、例题讲解、随堂练习、小结、课后实践等环节的设计与实施。
3. 作业设计：作业题目的设置要具有针对性和实践性，能引导学生深入思考。
浙教版四年级品德与社会上册课件
浙教版四年级品德与社会上册课件一、教学内容本节课的教学内容选自浙教版四年级品德与社会上册。
具体章节为第二单元“我们的社区”，主题为“我是社区的小主人”。
本节课的主要内容包括了解社区的构成、功能以及社区成员的相互关系，培养学生热爱社区、积极参与社区活动的意识。
二、教学目标1. 让学生了解社区的构成、功能和社区成员的相互关系，提高学生的社会认识。
2. 培养学生热爱社区、积极参与社区活动的意识，提高学生的社会责任感。
3. 通过小组合作、讨论等方式，提高学生的沟通协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解社区的构成、功能和社区成员的相互关系，培养学生热爱社区、积极参与社区活动的意识。
难点：如何引导学生深入理解社区的功能和成员间的相互关系，以及如何激发学生积极参与社区活动的热情。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示社区图片，引导学生关注社区环境，初步了解社区的概念。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解社区的构成、功能和社区成员的相互关系。
3. 课堂讲解：教师结合教材内容，详细讲解社区的构成、功能和社区成员的相互关系。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对社区的认识，讨论如何做一个积极参与社区活动的小主人。
5. 实例分析：教师展示社区活动的实例，引导学生分析实例中存在的问题，并提出改进意见。
6. 课堂练习：学生运用所学知识，完成课后练习题，巩固所学内容。
六、板书设计社区的构成功能社区成员的相互关系七、作业设计1. 请学生运用所学知识，结合自己的生活实际，绘制一幅“我心中的社区”手抄报。
2. 写一篇关于“我是社区小主人”的作文。
答案：1. 手抄报内容需包括社区的构成、功能和社区成员的相互关系，以及自己参与社区活动的经历。
2. 作文要求观点明确，内容具体，能够体现学生对社区的认识和积极参与社区活动的意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
神奇的电话2
神奇的电话【教学目标】1、知道电话也是传递信息的工具之一,电话给人们的生活提供了方便.2. 掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话.3. 记住几个亲友的电话号码,体会电话和我们的生活关系密切.【教学重点】1、电话给人们的生活提供了方便.3、尽可能多记住几个亲友的电话号码,体会电话和我们的生活关系密切.【教学难点】掌握几种公众服务电话的使用方法,明白应急电话只有在需要时才能拨打,不能乱拨应急电话.【教学准备】学生准备：生活中电话带给我们便利的小例子；课前调查电话的作用；了解一些公众服务电话；（一）谈话揭题师：小朋友知道马拉松长跑吗？它不过一项历史十分悠久的运动，说起它的起源，还有一个动人的故事呢，想知道吗？古时候，强大的波斯发兵侵略希腊，希腊士兵奋勇抗敌，最后以少胜多，打败了侵略者。
一位传令的士兵为了把这个胜利的喜讯带到首都雅典，竟跑了4万多米。
就为了传递一个消息，竟要跑上4万米，如果这件事发生在现在，还需要这样吗？我们能够通过哪些途径宣告这个胜利的消息？生：上网发E—mail、写信、打电话…………师：对，电话就是其中比较常用的一种通讯工具。
（板书：电话）现在我们家家户户都有电话，有的家庭还不止一台呢。
老师还要告诉大家一个惊人的数字，到当前为止，我国13亿人口，就有电话近10亿部，而且电话的通信网已经是四通八达，遍布世界。
（二）感受便利1.生活中体验其便利师：那么，这小小的电话到底给我们的生活带来了哪些便利呢？大家一起来说说你或者你身边的人打电话的经历吧！（课前准备很重要）（对比体会电话的作用）与同学——回家做作业碰到问题时，能够打电话问同学老师——我生病了，妈妈就打电话给老师，帮我请假。
家人——有时爸爸晚上要加班，就会打电话告诉我们，叫我们先吃。
亲戚——过年的时候，能够打电话给远方的亲人，捎去我们的祝福和问候。
2.调查中了解其作用师：是啊，有了电话，我们就能够很方便的与身边的人实行沟通交流、传递信息，电话给我们带来了极大的方便。
四年级上品德与社会课件神奇的电话-浙教版2
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
1. 准确说出发生火灾的地点。 2. 简要说明火势情况及是否有人员被困。 3. 留下姓名和联系方式。
拨打119和120，必须说清楚： 1.发生紧急事件的地点 2.当时的状况 3.报警人的电话 4.报警人的姓名
公众服务电话
普通服务电话 应急电话(求助电话)
气象服务电话 96121 火警电话
119
查号电话
应急电话千万不可随意拨打，
随意拨打应急电话是一种违法 行为 ，将处十五日以下拘留， 并处以罚金。
姓名
通讯录 电话 姓名
电话
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
必须大声喊叫，而且只能在小城市范围内通话。后来
在大发明家爱迪生和华生的研究下，电话才逐步达到 完善地步。
电话之父——贝尔
台式电话机
1912 -办公用排列机 1914年抗噪音桌式电话B1型
拨轮电话机
拨号电话
移动电话
可视电话
电话订餐，电话外卖
电话会议
电话点歌，热线交友
越洋电话
拨打119的注意事项
114 报警电话
110
报时电话
117 急救电话
120
神奇的电话
神奇的电话
《品德与生活》四年级上
第四单元第2课
课题神奇的电话
目标要求1．体会电话与我们生活的密切关系，感受电话正给我们的生活带来神奇的作用。
2．知道电话也是传递信息的工具之一，它的发展经历了漫长的过程。
3．掌握几种公众服务电话的使用方法，知道不能乱拨应急电话。
教学时间1课时
课前准备1．记录一次有意义的通话过程。
2．每人拿两个纸杯、一根线。
3．学生收集公众服务电话的相关资料。
4．准备一本已填写的通讯录。
5．教师准备电话机。
一、导入
师：上节课的学习让我们知道了邮政可以传递信件，这节课我们将继续了解信息传递的其它途径，下面让我们来做个游戏吧！（教师点击动画出现“小博士游戏厅”字样）
1．游戏：古老的电话。
（1）教师讲解游戏规则（游戏设计见文字资料：“古老的电话”）
（2）学生游戏
（3）交流感受
2．教师小结。
神奇的电话
在拨打应急电话 时要冷静，必须说 清楚发生紧急事件 的地点和当时的状 况，以及拨打应急 电话者的姓名和联 系电话。
应急电话是为应付紧急 突发事件而设立的。乱打这 种电话，不仅会妨碍警察、 消防队员、医生的工作，而 且自己也会受到惩罚，害人 害己。
调查一：
关于你家电话数量的小调查 （请在相应的括号里打“√”）
你家安装固定电话了吗？ 有（ ） 无（ ） 你爸爸有手机（或小灵通）吗？有（ ） 无（ ）
你妈妈有手机（或小灵通）吗？有（ ） 无（ ）
固定电话
无绳电话
移动电话
视频可视电话
按照信息产业部规划， ２００８年中国将发展固定 电话、手机用户６０００万 户以上，电话用户总数将达 ９．７６亿户。
1、最近几天来，你用电话了没 有？ 2、什么时候与谁通话了？说了 些什么？
普通服务电话
气象服务电话 96121
查号电话 114
应急电话
火警电话
报警电话119110Fra bibliotek报时电话
电力维修
117
95598
急救电话
120
交通事故报警122
调查二：
你家通过114最想解决 什么问题？
明明家住光明新 村4幢三单元102室， 星期天他一个人在 家煮面条吃，结果 不小心着火了，你 能帮助明明拨打火 警电话吗？
中班安全教育《神奇的电话号码》课件
学中乐。”
•
4、通过本次活动，增强了幼儿的自我保护意识，提高了
自我保护能力。
验和视野。”本活动来源于社会生活，又服务于幼儿的生活。
•
2、在整个活动中教师始终扮演引导者、支持者、合作者
的角色，坚持以幼儿为主体，师幼是平等的，氛围是宽松的，
学习是快乐的，符合了中班幼儿的年龄特点。
•
3、合理地运用了现代化多媒体课件，充分调动了幼儿的
多种感官参与，激发了幼儿的兴趣，真正做到了“玩中学，
互动。
•
我采用的教学方法：1、直观教学法；2、提问法；3、交
流讨论法；4、游戏法。
•
幼儿采用的学法：1、感官参与法；2、演示法，3、游戏
体验法。
活动过程
•
本活动以新《纲要》为指导，从“认知—情感—行为”
三大块，遵循由浅入深、从感知到体验的原则；让幼儿在互
动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、创造性地学
设计意图
•
随着社会科技的日益发达，现代生活给孩子带来的潜在
危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危
险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿的年龄较小，缺乏
生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤
害。我想通过丰富多彩、形式多样的教育活动，引导孩子学
习处理一些突发事件，让他们了解、并正确使用几个常用的
习，我把本次活动的过程分为两大部分。
•
第一部分：看看、说说、演演——学习拨打报警电话。
•
第二部分：想想、说说、演演——游戏巩固、体验快乐。
•
第一部分：看看、说说、演演——学习拨打报警电话。
•
“兴趣是最好的老师。”活动一开始，我以幼儿自己探
浙教版四年级品德与社会上册优质课件
浙教版四年级品德与社会上册优质课件一、教学内容本节课选自浙教版四年级品德与社会上册教材，主要围绕“关爱自然，保护环境”这一主题展开。
教学内容包括第一章“美丽的大自然”第12节，详细内容为：大自然的组成、特点以及人与自然的关系；自然资源的分类、作用及现状；保护环境的重要性及具体做法。
二、教学目标1. 让学生了解大自然的组成和特点，认识到人与自然的密切关系，培养热爱大自然的情感。
2. 使学生掌握自然资源的分类和作用，了解我国自然资源现状，提高节约资源和保护环境的意识。
3. 培养学生积极参与环保行动，主动承担保护环境的责任。
三、教学难点与重点难点：理解人与自然的密切关系，认识到保护环境的重要性。
重点：掌握自然资源的分类和作用，了解保护环境的方法和途径。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片等。
学具：笔记本、笔、环保手提袋等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美丽的自然风光图片，引导学生感受大自然的魅力，激发学生对大自然的热爱。
2. 讲解新课：（1）讲解大自然的组成和特点，让学生了解人与自然的关系。
（2）介绍自然资源的分类、作用及现状，引导学生认识到节约资源和保护环境的重要性。
（3）讲解保护环境的方法和途径，培养学生参与环保行动的积极性。
3. 实践活动：（1）组织学生进行垃圾分类游戏，提高学生的环保意识。
（2）让学生设计环保标语，鼓励他们积极参与环保行动。
4. 例题讲解：讲解与环保相关的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与环保相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 大自然的组成、特点及人与自然的关系。
2. 自然资源的分类、作用及现状。
3. 保护环境的方法和途径。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对保护环境的认识。
答案：保护环境是我们每个人的责任，我们要从自身做起，节约资源，减少污染，积极参与环保行动，共同保护我们美丽的家园。
2. 作业题目：列举出生活中常见的环保行为。
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移动电话
四年级上品德与社会课件-神奇的电话 ｜浙教 版1
可视电话
电话订餐，电话外卖
电话会议
电话点歌，热线交友
越洋电话
拨打119的注意事项
1. 准确说出发生火灾的地点。 2. 简要说明火势情况及是否有人员被困。 3. 留下姓名和联系方式。
拨打119和120，必须说清楚： 1.发生紧急事件的地点 2.当时的状况 3.报警人的电话 4.报警人的姓名
必须大声喊叫，而且只能在小城市范围内通话。后来
在大发明家爱迪生和华生的研究下，电话才逐步达到 完善地步。
电话之父——贝尔
四年级上品德与社会课件-神奇的电话 ｜浙教 版1 四年级上品德与社会课件- 版1
台式电话机
1912 -办公用排列机
一物长得真稀奇 耳朵嘴巴在一起 两人远隔千里外 声音传递一线牵
电话
截止到2013年1月 突破14亿
1876年，美国费城举行了一次盛大的博览会，会 上展出了当时世界上新发明的产品。一天，巴西国王
莅临参观。国王兴致勃勃地观赏一只小盒子和听筒，
年轻的发明家贝尔跑过来请国王把听筒放到耳边，而
自己在远处讲话，国王听到贝尔的声音，大为震惊， 高声地说："我的上帝，他说话了!"贝尔告诉国王，这 是Telephone--电话。从此，电话和贝尔名字就远扬四 海。当时的电话体积大得惊人，像个大箱子，发话人
公众服务电话
普通服务电话 应急电话(求助电话)
气象服务电话 96121 火警电话
119
查号电话
114 报警电话
110
报时电话
117 急救电话
120
消费者举报电 话
12315
交通事故报警
122
小故事
前几年，普福村有一对双胞胎兄弟在家闲着 没事就随便拨打119玩。第一次拨通后他们迅速 挂掉了，可是第二次他们在拨通后还骂了接电话 的人。但是事情没有结束，等待他们的是处罚。 接线员很快查到了他们的电话，由于他们还是小 孩，因此对他们的父母进行了500元的处罚。
四年级上品德与社会课件-神奇的电话 ｜浙教 版1
1914年抗噪音桌式电话B1型
四年级上品德与社会课件-神奇的电话 ｜浙教 版1
拨轮电话机
四年级上品德与社会课件-神奇的电话 ｜浙教 版1
四年级上品德与社会课件-神奇的电话 ｜浙教 版1
拨号电话
四年级上品德与社会课件-神奇的电话 ｜浙教 版1
四年级上品德与社会课件-神奇的电话 ｜浙教 版1
应急电话千万不可随意拨打，
随意拨打应急电话是一种违法 行为 ，将处十五日以下拘留， 并处以罚金。
姓名
通讯录 电话 姓名
电话