2017-2018学年河南省周口市淮阳县外国语实验小学六年级(下)期中数学试卷

2017-2018学年河南省周口市淮阳县外国语实验小学六年级(下)期中数学试卷

2017-2018学年河南省周口市淮阳县外国语实验小学六年级(下)期中数学试

一、填空(每空1分,共24分)

1.(2分)如果把一个人先向东走5米记作+5米,那么这个人又走﹣4米表示,这时他距离出发点有米.

2.(2分)在一幅地图上,测得两地的图上距离是6cm,实际距离为240km,这幅地图的比例尺是.在这幅地图上,量得南京到北京的距离是20cm,那么南京到北京的实际距离是千米.

3.(5分)3:4=÷8==%=折=(小数)

4.(2分)一件衣服打折出售后,现价比原价便宜了20%,如果这件衣服的原价是160元,比原来便宜元.

5.(3分)把一个底面周长是6.28分米,高是5分米的圆柱体的侧面沿高展开得到一个长方形,这个长方形的长是分米,宽是分米.这个圆柱体的体积是立方分米.6.(2分)等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积是圆锥的,圆锥的体积是圆柱的.7.(2分)三角形的面积一定,底和高成比例;速度一定,路程和时间成比例.8.(1分)爸爸买了一瓶售价120元的酒,如果按销售价的25%缴纳消费税,爸爸为此支付消费税元.

9.(1分)如果7a=5b,那么,a:b=:.

10.(1分)妈妈今年存入银行8万元,定期5年,年利率4.75%,5年后到期,得到利息元.11.(2分)一个圆柱的侧面沿高展开得到一个正方形,正方形的边长是12.56cm,这个圆柱体的侧面积是cm2,表面积是cm2.

12.(1分)一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,体积也相等.圆锥的高是 3.6dm,圆柱的高为.

二、我会判(正确的打“√”错误的打“×”).(每小题1分,共7分)

13.(1分)把一个圆柱削成一个圆锥,这个圆锥的体积是圆柱体积的..(判断对错)14.(1分)正方体、长方体、圆柱体、圆锥的体积都等于底面积乘高..(判断对错)15.(1分)比例的两个外项互为倒数,那么两个内项的积一定是1..(判断对错)16.(1分)如果圆柱的体积是圆锥体积的3倍,那么它们一定等底等高..(判断对错)

河南省实验小学分校

河南省实验小学分校 河南省实验小学外国语分校位于郑州市,是省教育厅批准新建的一所“国有民办”体制学校,为河南省基础教育改革与发展提供办学实例和经验参照。 河南省实验小学外国语分校位于郑州市金水区鑫苑路18号,学校占地面积10000平方米,建筑面积8600平方米。校舍精美、设施齐全、环境幽雅,建有全塑胶跑道、人造草坪操场、室内篮球场等。校内食宿设施可以满足部分学生住宿和就餐,所有常规教室和专用教室均可满足多媒体教学需要,配备有计算机、大屏幕背投、音响和信息反馈系统,校园网络可以实现家校互动和在线教学。学校现有1—5年级14个教学班,在校学生近400人,教职工54人。 河南省实验小学外国语分校诗经省教育厅批准新建的一所“国有民办”体制学校,是省教育厅基础教育改革试点单位。分校隶属于河南省实验小学,两校一体,两校教师交叉使用,教育资源共享,包括人力、物质等所有资源,统筹考虑、协调发展。 分校实行校长负责制,最高权力机构是校务委员会,成员有五人,包括河南省实验小学校长、外国语分校校长、中学高级教师孙广杰同志和省实验小学党总支书记、分校法人代表、中学高级教师姜荣蓉同志;原河南省实验小学副校长、分校执行校长魏春明同志;省实验小学副校长、河南省省管专家曹丽娅同志;省实验小学副校长、工程师陈来群同志。分校下设人力资源部、教育科研部、保障服务部、社会教育服务部、财务部、少先大队部和信息中心。

分校师资力量雄厚,很多都是国家级骨干教师、省级学科带头人。教师队伍主要由三部分人员组成,一部分是抽调的实验小学总校骨干教师,一部分是从全省967 名应聘教师中选拔出的57 名优秀教师,还有一部分是优秀的、具有发展潜力的青年教师。 分校实行小班化教学,每个班不超过36 个学生,确保每个孩子的教育资源占有量。学校开设的课程执行国家颁布的课程计划,课程改革与试验区同步,相关年级使用课改教材。我们将突出英语教学,引进外籍教师,努力实现双语教学,将外语应用到学科教学领域,使学生学会用外语思考。

河南省郸城县石槽镇石佛寺的传说

石佛寺的传说 在河南周口地区有着一座石佛寺,有关于石佛寺的来历有着一个美好的传说。话说在日寇侵华时,因为炸开了花园口,黄河水多次泛滥,河南与安徽两省一带全都被淹没了。再加上当时的国家国力贫瘠,根本无力进行防范和治理,最终导致水患横行。 有一年,当黄河水再次泛滥之后,周口地区的很多良田都被淹没,百姓流离失所之际,发生了一件非常奇怪的事情。洪水中竟然带着三尊石佛,石佛在水中浮浮沉沉,一直漂到了鹿邑西南角的韩庄,这时洪水退潮了。 当地的人们开始重建家园,但是这三尊石佛该如何安排呢?两村的长者们都聚在了一起进行商议,因为村民们一致认为这次洪水的退却是因为三尊石佛的保佑,再加上韩庄与大于庄是邻村,韩庄是地多人少,大于庄是地少人多,两村的长者商议之后,决定把韩庄的村民都迁移到大于庄进行居住,而韩庄就直接作为供奉三尊石佛的庙宇。一是对石佛表达感恩戴德之心,二是便于祈祷菩萨神灵们的保佑,三是表达了村民们在这里安居乐业的美好愿望。 商议之后,村民们就行动起来,很快三尊石佛就被供奉起来,香火不断。 1982年文物普查中,根据《鹿邑县志》的记载和百姓提供的线索得知,这三尊石佛中的一尊,被村民挖掘于原韩庄村前的一坑塘中,清理后交于大于庄的老者赵俊华保管起来。这是一尊慈眉善目、颈挂佛珠的观音雕像,它高一百二十公分,宽六十公分,重约一百六十公斤,距今已有八百多年的历史了。它不仅是历史的见证,还代表着中国古代劳动人们一书与智慧的结晶,更是由它可以看出周口那源远流长的文化艺术及宗教信仰。 相传有这一说法:“出了迷鹿店,抬头西北看,远看一片房,近看是大殿。”迷鹿店有着这样一个由来:相传,当时,有一只鹿走到了周口地区的这片地方,不知为何,兜兜转转,总是在原地打转,后来这个地方就起名迷鹿店了。 石佛寺占地百余亩,周围民风淳朴,一年四季泥土飘香,交通也很便利。寺内松柏参天苍劲,殿堂布局有序得当,檐牙高啄,造型精巧。晨钟暮鼓,村村皆闻。经声佛号普渡情浓,香火旺盛,善男信女众多。 每年的农历正月初九到十六是石佛寺的古庙会日,和谐的社会赋予了古庙会空前的盛况,杂耍卖艺的、摆摊卖货的吆喝声阵阵,走亲访友的、串门聊天的笑意盈盈,步履轻快。每到古庙会时,善男信女们络绎不绝地出入石佛寺,香火很是旺盛,鞭炮齐鸣,人们都在住着国泰民安,来年风调雨顺。祈求着老人身体安康,子孝孙贤。也因此,有关石佛寺的美丽传说在一代又一代的人们口中流传了下来。

2020上半年河南省周口市淮阳县城投集团招聘试题及解析

2020上半年河南省周口市淮阳县城投集团招聘试题及解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、“交通在手”是某市推出的一款移动APP,在提供实时交通信息服务方面受到市民好评。这一创新属 于()。 A、社会管理体制的创新 B、社会管理职能的创新 C、社会管理制度的创新 D、社会管理手段的创新 【答案】D 【解析】“交通在手”系统依托“互联网+”、大数据等新技术,使传统交通出行完成了一次完美的“进化”。它属 于社会管理手段的创新。故选D。 2、有人指出:没有产品的广告,又怎么能知道好的产品?一些好的文章性的广告,让消费者了解新的产品,从而增加选择的空间,何乐而不为呢?有些人却认为:广告多了令人心烦。另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的,可选择的余地太小,总之,众说纷纭。这说明()。 A、意识的不同主体之间具有主观差别性 B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性 C、对同一对象,不同的主体会有一致的反映 D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映 【答案】A 【解析】从意识的主观差别和客观根源来看,意识的主观性表现在:一是不同主体之间的差别性,二是同一主体在不同条件下的差别性。对于同一对象或同一客观过程,不同的人、不同的主体会有不同的反映,即所谓“仁者见仁,智者见智”。题干说的是不同主体意识的主观差别,因此只有A项是正确的。故选A。 3、“诗中有画,画中有诗”是苏轼对()。诗歌的评价。 A、白居易 B、陶渊明

2020~2021学年河南省周口市郸城县三年级下册期末语文试卷(A卷)(答案解析)

2019-2020学年河南省周口市郸城县部编版三年级下册期末 语文试卷(A卷) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、填空题 1.看拼音,写词语。 zī shì bǎo cún jiǎn chá xīn shǎng (________)(________)(________)(________) bīng bàng nuò ruò yí shù sū xǐng (________)(________)(________)(________) 2.比一比,再组词。 险(_______)汪(_______)铁(_______)攻(_______) 脸(_______)往(_______)跌(_______)功(_______) 拔(_______)模(_______)扯(_______)表(_______) 拨(_______)漠(_______)址(_______)差(_______) 3.美文我牢记。 ①垂柳把溪水当作______________,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水__________,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然___________人影碎了,草地上蹦跳着_______________。(《溪边》) ②这地方的火烧云变化极多,一会儿___________,一会儿___________,一会儿 ____________,一会儿_____________。(《火烧云》) 二、信息匹配 4.选择合适的词语填空。 仰望眺望注视俯视 (1)我走进大厅,(____)着墙壁上的每一幅作品,举起相机立即把它们全部拍了下来。(2)我抬头(_____)着天上的月亮,想象着“嫦娥奔月”的故事。 (3)坐在飞机上(_____)大地,川,田野,尽收眼底。 (4)站在山上向远处(_____),房子像鸽子笼,汽车像甲虫。 忽然果然居然

河南省周口淮阳县玉米播种面积情况数据分析报告2019版

河南省周口淮阳县玉米播种面积情况数据分析报告2019版

序言 本报告以数据为基点对周口淮阳县玉米播种面积情况的现状及发展脉络进 行了全面立体的阐述和剖析,相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 周口淮阳县玉米播种面积情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天 津旷维所有,其他方引用我方报告均需要注明出处。 周口淮阳县玉米播种面积情况数据分析报告主要收集国家政府部门如中国 国家统计局及其它权威机构数据,并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正,通过整理及清洗,进行周口淮阳县玉米播种面积情况的分析研究,整个报告覆盖粮食作物播种面积,谷物类播种面积,玉米类播种面积等重要维度。

目录 第一节周口淮阳县玉米播种面积情况现状 (1) 第二节周口淮阳县粮食作物播种面积指标分析 (3) 一、周口淮阳县粮食作物播种面积现状统计 (3) 二、全省粮食作物播种面积现状统计 (3) 三、周口淮阳县粮食作物播种面积占全省粮食作物播种面积比重统计 (3) 四、周口淮阳县粮食作物播种面积(2016-2018)统计分析 (4) 五、周口淮阳县粮食作物播种面积(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省粮食作物播种面积(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省粮食作物播种面积(2017-2018)变动分析 (5) 八、周口淮阳县粮食作物播种面积同全省粮食作物播种面积(2017-2018)变动对比分析6 第三节周口淮阳县谷物类播种面积指标分析 (7) 一、周口淮阳县谷物类播种面积现状统计 (7) 二、全省谷物类播种面积现状统计分析 (7) 三、周口淮阳县谷物类播种面积占全省谷物类播种面积比重统计分析 (7) 四、周口淮阳县谷物类播种面积(2016-2018)统计分析 (8) 五、周口淮阳县谷物类播种面积(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省谷物类播种面积(2016-2018)统计分析 (9)

河南省实验小学四年级数学上学期期中考试试卷(II卷) 附答案

河南省实验小学四年级数学上学期期中考试试卷(II卷) 附答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 考试须知: 1、考试时间:90分钟,满分为100分(含卷面分2分)。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。 一、用心思考,正确填空(共10小题,每题2分,共20分)。 1、在一个没有括号的算式里,如果只有乘、除法,就按照( )的顺序依次计算。 2、一个等腰三角形中,底角是34°,那么它的顶角是(),这是一个( )三角形。 3、9.05×4.7的积有()位小数;0.28×0.17的积有()位小数。 4、按顺序排列下面的数。 1.72、 2.072、1.702、1.721 ()<()<()<() 5、10个()是一亿,()个0.01是0.1。 6、两个完全一样的三角形可以拼成一个(),两个完全一样的梯形可以拼成一个()。 7、用4个0和4个3组成一个八位数,按要求写数。 (1)一个零都不读()。 (2)只读一个零()。 (3)读出两个零()。 8、一个直角三角形中的一个锐角是40度,另一个锐角是()度。 9、当两条直线相交成直角时,这两条直线(),这两条直线的交点叫做()。

10、一个等腰三角形的一条边长5厘米,另一条边长4厘米,围成这个等腰三角形至少需要()厘米长的绳子。 二、反复比较,慎重选择(共8小题,每题2分,共16分)。 1、如果a是合数,那么a的因数()。 A.只有1个 B.共有2个 C.至少有3个 2、最高位是万位的数是()。 A.五位数 B.六位数 C.七位数 D.十位数 3、在下图中有()组平行线。 A.1 B.2 C.3 4、下面()题用乘法分配律会使计算更简便。 A..35+78+65 B.76×125×8 C.32×25×125 D.98×45 5、用10倍的放大镜看一个18°的角,这个角是()。 A、18° B、180° C、1800° 6、下图中的平行线共有()。 A. 2组 B. 3组 C. 4组 D. 8组 7、一个三角形,最多可以有()个锐角。 A. 1 B.2 C.3 8、一个数的最小倍数()这个数的最大因数。 A.大于 B.等于 C.小于

河南省周口郸城县生产总值和指数具体情况数据分析报告2019版

河南省周口郸城县生产总值和指数具体情况数据分析报告 2019版

报告导读 本报告全面、客观、深度分析当下周口郸城县生产总值和指数具体情况现状及趋势脉络,通过专业科学的研究方法及手段,剖析周口郸城县生产总值和指数具体情况重要指标即生产总值合计,第一产业生产总值,第二产业生产总值,第三产业生产总值,人均生产总值,生产总值指数等,把握周口郸城县生产总值和指数具体情况发展规律,前瞻未来发展态势。 周口郸城县生产总值和指数具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 周口郸城县生产总值和指数具体情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观,借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析,体现完整、真实的客观事实,为公众了解周口郸城县生产总值和指数具体情况提供有价值的指引,为需求者提供有意义的参考。

目录 第一节周口郸城县生产总值和指数具体情况现状 (1) 第二节周口郸城县生产总值合计指标分析 (3) 一、周口郸城县生产总值合计现状统计 (3) 二、全省生产总值合计现状统计 (3) 三、周口郸城县生产总值合计占全省生产总值合计比重统计 (3) 四、周口郸城县生产总值合计(2016-2018)统计分析 (4) 五、周口郸城县生产总值合计(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省生产总值合计(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省生产总值合计(2017-2018)变动分析 (5) 八、周口郸城县生产总值合计同全省生产总值合计(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节周口郸城县第一产业生产总值指标分析 (7) 一、周口郸城县第一产业生产总值现状统计 (7) 二、全省第一产业生产总值现状统计分析 (7) 三、周口郸城县第一产业生产总值占全省第一产业生产总值比重统计分析 (7) 四、周口郸城县第一产业生产总值(2016-2018)统计分析 (8) 五、周口郸城县第一产业生产总值(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省第一产业生产总值(2016-2018)统计分析 (9)

2020下半年河南省周口市淮阳县事业单位招聘考试真题及答案

2020下半年河南省周口市淮阳县事业单位招聘考试真题及答案 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、社会存在属于社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活各种条件的总和,它是()。 A、生产方式、地理环境和人口因素的统一 B、生产力和生产关系的统一 C、生产方式和社会形态的统一 D、经济基础和上层建筑的统一 【答案】A 【解析】社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题。社会存在最本质的方面是物质资料生产方式。把物质资料生产方式规定为社会存在的本质内容就已经把自然环境和人口因素部分地包含在内。进入生产过程中的人是劳动者,劳动者在生产中形成的人与人之间的关系就是生产关系,生产力和生产关系的统一构成了生产方式。因此,社会存在是生产方式、地理环境和人口因素的统一。 2、下列选项中,行文方式较为灵活的文种是()。 A、决议 B、批复 C、请示 D、意见 【答案】D 【解析】本题考查的是15种公文格式,在行文方向上,意见三者都可适用,较为灵活。决议、批复属于下行文。请示属于上行文。故选D。 3、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意()。 A、灵活性 B、原则性 C、程序性 D、整体性 【答案】D 【解析】“木桶原理”是指组成木桶的木条中,其最短的一根木条决定木桶的容积,因此构成木桶的木条应长度均衡,才能使木桶成为一个有效率的整体,增加容积。“木桶原理”强调的是整体性的重要。 4、以下属于公文版头的是()。 A、发文机关标志 B、标题

C、主送机关 D、抄送机关 【答案】A 【解析】本题考查的是公文的格式。发文机关标志处于公文版头的位置;标题和主送机关处于公文主体的位置;抄送机关属于公文版记的部分。故本题选A。 5、人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,就个人与社会的关系上看,人的价值在于()。 A、实现马斯洛理论中第五层次的需求 B、个人对社会的尊重与满足 C、社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献 D、社会对个人的责任与贡献以及个人对社会的尊重与满足 【答案】C 【解析】从个人与社会的关系上来看,人的价值在于社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献。所以答案为C项。 6、以下属于公文版头的是()。 A、发文机关标志 B、标题 C、主送机关 D、抄送机关 【答案】A 【解析】本题考查的是公文的格式。发文机关标志处于公文版头的位置;标题和主送机关处于公文主体的位置;抄送机关属于公文版记的部分。故本题选A。 7、农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到了提高。某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。这份午餐搭配中缺少的营养元素是()。 A、油脂 B、蛋白质 C、维生素 D、糖类 【答案】B 【解析】生活常识。人体最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、维生素、糖类等七大营养素。蛋白质是维持生命不可缺少的物质。肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质,是每日必须提供的。因此,本题中缺少蛋白质。B项当选。 8、下列选项不属于事业单位工作人员工资构成的是()。

河南省周口市淮阳区2019-2020学年七年级下学期期末数学试题

河南省周口市淮阳区2019-2020学年七年级下学期期末数学 试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.一元一次方程 6(x -2)=8(x -2)的解为( ) A .x =1 B .x =2 C .x =3 D .x =6 2.具备下列条件的四个三角形中,不是直角三角形的是( ) A .∠A =∠ B =12∠ C B .∠A -∠B = 90° C .∠A +∠B =∠C D .∠A = 90°-∠B 3.关于a 、b 的方程组232a b m a b m +=?? +=+?的解a 、b 互为负倒数,则m 的值为( ) A .1.5 B .2.5 C .3.5 D .4.5 4.下列说法:(1)一个等边三角形一定不是钝角三角形;(2)一个钝角三角形一定不是等腰三角形;(3)一个等腰三角形一定不是锐角三角形;(4)一个直角三角形一定不是等腰三角形.其中正确的有( )个 A .1 B .2 C .3 D .4 5.不等式2318x x -≥--的负整数解共有( ) A .1 个 B .2个 C .3个 D .4个 6.将一图形绕着点O 顺时针方向旋转60°,再绕着点O 逆时针方向旋转170°,这时如果使图形回到原来的位置,需要将图形绕着点O ( ) A .顺时针旋转230° B .逆时针旋转110° C .顺时针旋转110° D .逆时针旋转230° 7.关于x 的不等式组0271m x x ->?? -≥-?的整数解共有4个,则m 的取值范围是( ) A .6≤m ≤7 B .6<m ≤7 C .6≤m <7 D .6<m <7 8.如图,将周长为18的△ABC 沿BC 方向平移2个单位得△DEF ,则四边形ABFD 的周长为( )

2019-2020学年河南省周口市郸城县西师大版四年级下册第三次月考数学试卷

2019-2020学年河南省周口市郸城县西师大版四年级下册第 三次月考数学试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.平行四边形有 条高,从平行四边形一个顶点向对边画高,可以作 条高. 2.由5个一,6个十分之一和7个百分之一组成的数是(________),读作:(________)。 3.9.854精确到个位是(________),精确到十分位是(________),精确到百分位是(________)。 4.把(________)扩大100倍是85.9,把(________)缩小到原数的11000 是0.08。 5.把42314÷=,31614330+=,3303310÷=,这三个算式合并成一个综合算式是(______)。 6.小明在教室的位置是(3,5),表示第(________)列第(________)行,他后面第一个同学的位置是(________)。 7.在平面图形中,(________)具有稳定性,(________)具有易变形特性。 8.在括号里填上“>”“<”或“=”。 5吨6千克(________)5.06吨 106分(________)1时6分 25×(12+3)(________)25×12+25×3 68×11(________)68×10 9.一个三位小数的近似数是7.68,这个数最大可能是(________),最小可能是(_________)。 10.一个三角形两个内角的度数分别为87°、25°,另一个内角的度数是(________),这是一个(________)三角形。 11.0.64的计数单位是(______),再加上(______)个这样的计数单位就是1。 12.两个完全相同的直角三角形,可以拼成一个(________),也可以拼成一个(________)。 13.4.7和4.70大小相等,它们的计数单位也相同。(__________) 14.三角形、等腰梯形和平行四边形都是轴对称图形。(________) 15.2.8吨=2吨8千克。(________) 16.用3.8厘米、4.8厘米、2厘米长的三根小棒能围成三角形。(______) 17.小数点向右移动3位,小数就扩大3倍. (____) 18.大于3.2而小于3.3的小数有无数个。(________) 19.由4个一,8个十分之一和9个千分之一组成的数是( )。

河南省周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况数据研究报告2019版

河南省周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况数据研究报告2019版

序言 周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况数据研究报告旨在运用严谨的数据分析,以更为客观、真实的角度,对周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况进行剖析和阐述。 周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况数据研究报告同时围绕关键指标即农村居民人均可支配收入,城镇居民人均可支配收入等,对周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况进行了全面深入的分析和总结。 周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况数据研究报告可以帮助投资决策者效益最大化,是了解周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门,数据客观、精准。

目录 第一节周口淮阳县农村居民和城镇居民人均可支配收入情况现状 (1) 第二节周口淮阳县农村居民人均可支配收入指标分析 (3) 一、周口淮阳县农村居民人均可支配收入现状统计 (3) 二、全省农村居民人均可支配收入现状统计 (3) 三、周口淮阳县农村居民人均可支配收入占全省农村居民人均可支配收入比重统计 (3) 四、周口淮阳县农村居民人均可支配收入(2016-2018)统计分析 (4) 五、周口淮阳县农村居民人均可支配收入(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省农村居民人均可支配收入(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省农村居民人均可支配收入(2017-2018)变动分析 (5) 八、周口淮阳县农村居民人均可支配收入同全省农村居民人均可支配收入(2017-2018)变 动对比分析 (6) 第三节周口淮阳县城镇居民人均可支配收入指标分析 (7) 一、周口淮阳县城镇居民人均可支配收入现状统计 (7) 二、全省城镇居民人均可支配收入现状统计分析 (7) 三、周口淮阳县城镇居民人均可支配收入占全省城镇居民人均可支配收入比重统计分析.7 四、周口淮阳县城镇居民人均可支配收入(2016-2018)统计分析 (8) 五、周口淮阳县城镇居民人均可支配收入(2017-2018)变动分析 (8)

郑州市金水区小学排名

郑州市金水区小学排名 兰2013 2011.5.30 这是郑州市的排名: 1、郑州市纬五路小学(周边机关政府多,好多当官的小孩就是在那上的,当年释小龙来郑州时还在那个小学念过一段时间的书。只是这个学校不太好进,不少是走后门进去的。纬五路一小位于河南省郑州市金水区纬五路,紧挨河南省实验幼儿园,大河锦江。东边就是郑州市主干道花园路,西边就是省委二区。该学校创建于解放后;现任校长为成宝琴。学校现分为东教楼和西教楼、北教楼和综合楼。校园跑道长1500米。该学校的软硬件设施均为金水区前列。该学校曾培育出著名央视主持人海霞和影星释小龙等。) 2、郑州市文化路小学 3、郑州市伊河路小学(现有教学班50个,学生4000多名。学校于2004年6月创办了分校,分校现有教学班13个,学生400多人。并于2005年8月接管了淮河路小学,现有7个教学班,学生4000多人。) 4、郑州市幸福路小学 5、管城区外国语小学 6、郑州市金水区实验小学 7、郑州市互助路小学 8、郑州市南阳路三小学 9、郑州市经三路小学 10、郑州市陇西小学 金水区的所有公办小学: 文化路一小文化路二小文化路三小南阳路一小纬五路一小 纬五路二小黄河路一小黄河路二小黄河路三小南阳路二小南阳路三小纬一路小学(教学质量不错,校园比较小。) 纬三路小学纬四路小学工人第一新村小学经三路小学沙口路小学优胜路小学 区实验小学丰产路小学文化绿城小学农科路小学(学校的小足球队已成了郑州市的名星队 )金燕小学艺术小学 金桥学校农业路小学金沙小学利智学校新柳路小学庙李中心校龙子湖中心校祭城中心校柳林中心校 郑东新区聚源路小学是郑东新区管委会第一个兴办的一所小学。环境非常好。30个教学班、每班4 5人,截止2008年9月,学生在校人数已超过1000人。2009年学校在校人数达到1700人。

河南省周口郸城县主要农作物产量数据分析报告2019版

河南省周口郸城县主要农作物产量数据分析报告2019版

报告导读 本报告借助数据对周口郸城县主要农作物产量进行深度剖析,从粮食作物产量,谷物产量,小麦产量,玉米产量,豆类产量,棉花产量,园林水果产量等方面进行阐述,以全面、客观的角度展示周口郸城县主要农作物产量真实现状及发展脉络,为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 周口郸城县主要农作物产量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 周口郸城县主要农作物产量分析报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等,数据以事实为基准,公正,客观、严谨。周口郸城县主要农作物产量数据分析报告旨在全面梳理周口郸城县主要农作物产量的真实现状、发展脉络及趋势,相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节周口郸城县主要农作物产量现状 (1) 第二节周口郸城县粮食作物产量指标分析 (3) 一、周口郸城县粮食作物产量现状统计 (3) 二、全省粮食作物产量现状统计 (3) 三、周口郸城县粮食作物产量占全省粮食作物产量比重统计 (3) 四、周口郸城县粮食作物产量(2016-2018)统计分析 (4) 五、周口郸城县粮食作物产量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省粮食作物产量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省粮食作物产量(2017-2018)变动分析 (5) 八、周口郸城县粮食作物产量同全省粮食作物产量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节周口郸城县谷物产量指标分析 (7) 一、周口郸城县谷物产量现状统计 (7) 二、全省谷物产量现状统计分析 (7) 三、周口郸城县谷物产量占全省谷物产量比重统计分析 (7) 四、周口郸城县谷物产量(2016-2018)统计分析 (8) 五、周口郸城县谷物产量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省谷物产量(2016-2018)统计分析 (9)

河南省周口淮阳县城镇单位就业人员数量和平均工资情况数据研究报告2019版

河南省周口淮阳县城镇单位就业人员数量和平均工资情况数据研究报告2019版

引言 本报告针对周口淮阳县城镇单位就业人员数量和平均工资情况现状,以数据为基础,通过数据分析为大家展示周口淮阳县城镇单位就业人员数量和平均工资情况现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解周口淮阳县城镇单位就业人员数量和平均工资情况提供重要参考及指引。 周口淮阳县城镇单位就业人员数量和平均工资情况数据研究报告对关键因素城镇单位年末就业人员数量,城镇单位就业人员平均工资等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 报告力求做到精准、精细、精确,公正,客观,报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门,并借助统计分析方法科学得出。相信周口淮阳县城镇单位就业人员数量和平均工资情况数据研究报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节周口淮阳县城镇单位就业人员数量和平均工资情况现状 (1) 第二节周口淮阳县城镇单位年末就业人员数量指标分析 (3) 一、周口淮阳县城镇单位年末就业人员数量现状统计 (3) 二、全省城镇单位年末就业人员数量现状统计 (3) 三、周口淮阳县城镇单位年末就业人员数量占全省城镇单位年末就业人员数量比重统计.3 四、周口淮阳县城镇单位年末就业人员数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、周口淮阳县城镇单位年末就业人员数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省城镇单位年末就业人员数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省城镇单位年末就业人员数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、周口淮阳县城镇单位年末就业人员数量同全省城镇单位年末就业人员数量 (2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节周口淮阳县城镇单位就业人员平均工资指标分析 (7) 一、周口淮阳县城镇单位就业人员平均工资现状统计 (7) 二、全省城镇单位就业人员平均工资现状统计分析 (7) 三、周口淮阳县城镇单位就业人员平均工资占全省城镇单位就业人员平均工资比重统计分 析 (7) 四、周口淮阳县城镇单位就业人员平均工资(2016-2018)统计分析 (8)

外国语实验小学第三个五年发展规划

河南省淮阳县外国语实验小学 第三个五年发展规划(2013—2018年)讨论稿 一、学校发展历程回顾 河南省淮阳县外国语实验小学是经河南省淮阳县人民政府批准创办的一 所民办公助学校,现有城内和西城两个校区。自2003年城内校区创建以来, 学校已走过十余年的发展历程,先后经历了“初创奠基期”(2003—2008年)、“发展巩固期”(2008—2013年),现正进入快速发展的第三个重要时期—— “创新提高期”(2013—2018年)。在过去十年的建设与发展过程中,学校主 要完成了以下几个方面的工作。 (一)初创奠基期(2003.9——2008.9) 1.校园基础设施建设 2003年是学校开始建设的元年,主要完成了城内校部的硬件建设,同时 完成了西校区的选址、规划和一期建设工程。 2.办学理念构建 初步形成了包括基本教育理念、办学理念和治校理念等在内的一系列重要理念。基本教育理念包括:核心理念、学校价值观、学校座右铭、学校精神、 校训、校风、教风、学风、形象定位和发展愿景等;办学理念包括:办学宗旨、培养目标、办学特色和办学方略;治校理念包括:管理理念、发展理念、用人 理念和服务理念,并由此形成了相应的学校管理制度、激励机制等。上述理念,基本沿用至今。 3.办学体制改革 学校于2006年10月完成了办学体制改革的任务,由原来集资办学改为股份制办学,学校产权更加明晰、现代学校制度初步形成,为今后学校的发展奠 定了坚实的体制基础。 4.打造教学特色 学校本着“人无我有、人有我新、人新我精、人精我变”和“作文要个性、数学抓奥数、英语学树童、手段靠远程”的发展战略及课程特色,注重改善教

河南省周口郸城县第二产业生产总值情况数据解读报告2019版

河南省周口郸城县第二产业生产总值情况数据解读报告 2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局,行业年报等,通过整理及清洗,从数据出发解读周口郸城县第二产业生产总值情况现状及趋势。 周口郸城县第二产业生产总值情况数据解读报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需要注明出处。 周口郸城县第二产业生产总值情况数据解读报告深度解读周口郸城县第二产业生产总值情况核心指标从生产总值合计,第二产业生产总值等不同角度分析并对周口郸城县第二产业生产总值情况现状及发展态势梳理,相信能为你全面、客观的呈现周口郸城县第二产业生产总值情况价值信息,帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节周口郸城县第二产业生产总值情况现状 (1) 第二节周口郸城县生产总值合计指标分析 (3) 一、周口郸城县生产总值合计现状统计 (3) 二、全省生产总值合计现状统计 (3) 三、周口郸城县生产总值合计占全省生产总值合计比重统计 (3) 四、周口郸城县生产总值合计(2016-2018)统计分析 (4) 五、周口郸城县生产总值合计(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省生产总值合计(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省生产总值合计(2017-2018)变动分析 (5) 八、周口郸城县生产总值合计同全省生产总值合计(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节周口郸城县第二产业生产总值指标分析 (7) 一、周口郸城县第二产业生产总值现状统计 (7) 二、全省第二产业生产总值现状统计分析 (7) 三、周口郸城县第二产业生产总值占全省第二产业生产总值比重统计分析 (7) 四、周口郸城县第二产业生产总值(2016-2018)统计分析 (8) 五、周口郸城县第二产业生产总值(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省第二产业生产总值(2016-2018)统计分析 (9)

河南省周口市淮阳县西城中学八年级语文上册《第1课 新闻两则》导学案(教师版)

《第1课新闻两则》导学案(教师版) 【预习课导学】(晚自习30分钟) 预习任务: 资料准备:了解新闻的有关常识和这两篇课文的写作背景。 自主积累:结合本文的课下注释,理解这篇课文的重点词语,并在练习本上抄写记忆。 自我感悟:试着找一找两则新闻的要素及导语、主体部分。 预习步骤: 第一步:初读文本,读顺读畅:认准字形、读准字音,识记生词,初步理解两则新闻的内容。 第二步:再读文本,循序渐进:1、边读边结合课下注释、资料助读,试着找出两则新闻的六要素。2、再次默读课文,试着理清两则新闻的结构(消息五部分)。3、试着找出文中的用词精炼的句子,说说为什么用得好,赏析一下。 【探究课导学】 学习目标 1、理解、积累“锐不可当、阻遏”等重点词语,掌握新闻的特点、结构等相关知识。 2、通过合作探究,培养筛选要点、概括内容的能力,品味本文准确精炼的语言。 3、激情投入,阳光参与,感悟正义战争的强大力量。 【资料助读】 一、走近作者 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之,笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者,毛泽东思想的主要创立者。他留给后人的雄伟诗词,流光溢彩,瑰丽壮美,发黄钟大吕之强音,吐山川日月之精华,在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春?雪》、《卜算子?咏梅》、《水调歌头?游泳》等。 二、背景介绍 《人民解放军百万大军横渡长江》1947年7月到9月,中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天开始的三大战役,给国民党反动派以致命的打击。国民党反动派大搞“和平”阴谋,要求和谈,20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字,谈判破裂。4月21日,毛泽东发布了“向全国进军”的命令。21日清晨,人民解放军即执行最高统帅的进军令,发动了渡 江战役。23日晚,人民解放军解放南京,宣告国民党反动政权的 覆灭。 《中原我军解放南阳》这一则新闻发于1948年11月5日,辽沈 战役已胜利结束。淮海战役是1948年11月6日发起的,这则新 闻发电之日正是淮海战役前夜。 三、文体知识 新闻:从广义来说,包括消息、通讯、报告文学等;从狭义 来说,就是指消息。 1、新闻体裁的结构:(消息的五部分)标题、导语、主体、 背景、结语。 2、新闻的六要素:记叙的六要素:人物、时间、地点、事 件发生的原因、经过、结果,也是新闻的要素。 3、新闻有三个特点:真实性、时效性、简明性。 4、新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。 5、新闻的作用:报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 预习自测 1、辨字形,读准字音: 芜.湖()阻遏.()阌乡()襄.阳()绥.靖() 鄂.豫区()高屋建瓴.()荻.港()歼.灭() 溃.退()杜聿.明()阻塞.()要塞.()瓶 塞.()锐不可当.()负隅.顽抗() 2、解释词语: (1)锐不可当:锋利无比,不可抵挡。 (2)业已:已经。 (3)绥靖:安抚,平定。 (4)高屋建瓴:在房顶上用瓶子往下倒水,形容居高临下的形 势。 3、文学常识填空: (1)新闻的六要素是()()()() ()() (2)新闻的结构分五部分,即()()() ()()。 (3)新闻的主要特点是()()()。 教师教学设计 教师姓名任教班级 一、导入新课(约2分钟) 你通过什么方式了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及 群众的街头巷议呢?(由学生回答引出新闻的文体) 新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓 足不出户,便可了解国内外时事,获取各种生活的信息。 好的新闻是可以穿越时空,供人们品读与回味的——《新闻两 则》。 二、解读目标(约3分钟) 教师阐述学习目标,精要概述:生词、新闻常识、筛选信息 及概括内容,使学习过程有的放矢。 三、预习检测(5分钟) 播放课件,师生、生生互动,完成四道检测题,互相补充, 必要时教师简单讲解一下。教师作出评价。对于出错内容让学生 在导学案上红笔标记,并反复记忆,牢固掌握。 四、整体感知(10分钟) 师生对本节知识梳理、概述,从整体上引导学生巩固自学成 果。主要是阅读课文,在互动中理清新闻的六个要素及导语、主 题结构,整体把握新闻的内容。学生做好自我梳理与巩固。 五、讨论探究(5分钟) 教师明确任务,小组长组织本组成员对探究题1——4题及 自己的学习疑难展开探究,注意括号里的提示,按照互动程序展 示方案(先一对一结两人小对子,再小组互助,然后优化预演) 做好准备。要求人人积极参与。 教师巡视,做好评价,纠正不规范课堂行为。 六、展示质疑。(约15分钟)教师随机分配任务,接到展示任务 后,小组长组织本组展示(板书——讲解——答疑——对抗—— 小结等)。其他小组质疑、纠错或对抗,教师把控互动,对重要、 必要、典型的问题做出精讲。板书环节各组同时进行,可以大黑 板、小白板同时使用。(指导要点:新闻的内容顺序之间的逻辑 联系,叙中议论的作用,语言表达的精炼准确) 七、检测矫正。(约5分钟)教师用课件打出检测题,学生口头 【整体感知】朗读新闻,说说每则新闻的要素与结构,体会新闻 中体现出来的特点。 《人民解放军百万大军横渡长江》 人物:人民解放军百万大军

河南省周口淮阳县主要农作物播种面积数据分析报告2019版

河南省周口淮阳县主要农作物播种面积数据分析报告2019 版

序言 周口淮阳县主要农作物播种面积数据分析报告对周口淮阳县主要农作物播种面积做出全面梳理,从粮食作物播种面积,谷物类播种面积,小麦类播种面积,玉米类播种面积,豆类播种面积,棉花播种面积等重要指标切入,并对现状及发展态势做出总结,以期帮助需求者找准潜在机会,为投资决策保驾护航。 周口淮阳县主要农作物播种面积数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告借助客观的理论数据为基础,数据来源于权威机构如中国国家统计局等,力求准确、客观、严谨,透过数据分析,从而帮助需求者加深对周口淮阳县主要农作物播种面积的理解,洞悉周口淮阳县主要农作物播种面积发展趋势,为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录 第一节周口淮阳县主要农作物播种面积现状 (1) 第二节周口淮阳县粮食作物播种面积指标分析 (3) 一、周口淮阳县粮食作物播种面积现状统计 (3) 二、全省粮食作物播种面积现状统计 (3) 三、周口淮阳县粮食作物播种面积占全省粮食作物播种面积比重统计 (3) 四、周口淮阳县粮食作物播种面积(2016-2018)统计分析 (4) 五、周口淮阳县粮食作物播种面积(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省粮食作物播种面积(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省粮食作物播种面积(2017-2018)变动分析 (5) 八、周口淮阳县粮食作物播种面积同全省粮食作物播种面积(2017-2018)变动对比分析6 第三节周口淮阳县谷物类播种面积指标分析 (7) 一、周口淮阳县谷物类播种面积现状统计 (7) 二、全省谷物类播种面积现状统计分析 (7) 三、周口淮阳县谷物类播种面积占全省谷物类播种面积比重统计分析 (7) 四、周口淮阳县谷物类播种面积(2016-2018)统计分析 (8) 五、周口淮阳县谷物类播种面积(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省谷物类播种面积(2016-2018)统计分析 (9)

2020年河南省周口市淮阳县卫生系统公开竞聘进城考试真题库及答案

2020年河南省周口市淮阳县卫生系统公开竞聘进城考试真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、伤寒患者做细菌培养,关于不同标本诊断价值的描述,不正确的是()。 A、血培养在病程第1~2周阳性率最高 B、病程第3~4周,部分患者的尿培养阳性 C、骨髓培养的阳性率比血培养低 D、胆汁培养有助于发现带菌者 【答案】C 【解析】伤寒患者骨髓中的单核吞噬细胞吞噬伤寒杆菌较多,伤寒杆菌存在时间也较长,所以骨髓培养阳性率比血培养高,可达80%~95%。胆汁及粪便培养阳性者不一定都是现症患者,亦可能为带菌者。 2、个体面对应激源,通过各种适当的行为和心理对策来消除紧张状态,称为()。 A、解脱 B、应对 C、压抑 D、超脱 【答案】B 【解析】个体面对威胁性的应激源,通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态称之为应对。故选B。 3、判断灭菌是否彻底的最佳依据是()。 A、杀灭细菌繁殖体 B、杀灭芽胞 C、鞭毛蛋白被破坏 D、鞭毛变异 【答案】B 【解析】判断灭菌是否彻底必须以杀灭芽孢为标准。 4、男性,26岁,食欲缺乏、极度乏力、黄疸进行性加深、腹胀半个月,既往无肝病病史。查体:皮肤、

巩膜明显黄染,皮肤有瘀斑,无肝掌及蜘蛛痣,腹水征阳性,肝脾未触及。ALT5601U/L,TBiL342μmol/L。本病例诊断应首先考虑()。 A、急性黄疸型肝炎 B、急性重型肝炎 C、淤胆型肝炎 D、亚急性重型肝炎 【答案】D 【解析】患者以急性肝炎起病,半个月以上出现黄疸明显升高,总胆红素>171μmol/L,有出血表现,出现腹水,诊断应为亚急性重型肝炎、腹水型。 5、慢性左心衰竭的表现为()。 A、肝脏瘀血性肿大 B、胸水 C、端坐呼吸 D、双肺湿性啰音 【答案】CD 【解析】呼吸困难其发生机制是肺循环瘀血,是左心衰竭最基本的临床表现。可表现为劳力性呼吸困难、夜间阵发性呼吸困难、端坐呼吸。咳嗽、咳痰、咳血多系支气管和肺泡黏膜瘀血所致。其他如乏力、疲倦、头昏、嗜睡、夜尿增多及少尿等,为心排血量降低、组织灌注不足所致。故选CD。 6、20岁男性,被刀刺伤,伤口位于胸前剑突下方。到院时已无呼吸且无法测得血压,但心电监视器上却 呈现快而窄的QRS波型,140次/分,紧急进行气管插管后发现两侧呼吸音正常。下一步处置最适当的是()。 A、立即进行心包膜穿刺术 B、立即给予高级生命支持(ACLS)急救 C、立即在急诊室进行开胸手术 D、立即给予静脉注射肾上腺素1mg 【答案】C 【解析】考虑外伤所致大动脉出血导致休克,需紧急手术止血。 7、下列何者引起非典型肺炎合并胃肠道的症状()。 A、肺炎衣原体 B、肺炎克雷伯杆菌 C、肺炎链球菌 D、军团杆菌属

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