微班会课活动方案
班会主题设计活动方案7篇
班会主题设计活动方案7篇班会主题设计活动方案（篇1）一、班会主题：因为年轻、所以梦想二、活动背景：因为我们年轻,所以我们快乐;因为我们有梦想,所以我们不放弃拼搏。
年轻就是要勇于追求梦想！我们有梦想,所以我们执著。
在希望的田野上，我们都是追梦的孩子，既然人生是一直向前的，我们不如装上行囊，带上梦想勇敢进发！三、活动目的：为了更好的让同学们找到人生目标，思考自己梦想所在。
使同学们认识到青春是一段甜美的歌曲，拥有青春我们是幸福的。
因为拥有青春,我们就可以迎接新的挑战放飞梦想，努力追寻永不烦恼不怕失败。
同时，也为了更进一步促进同学之间的交流与沟通，增进班级凝聚力。
2、宣传委员做好主题活动的宣传，动员同学们积极参与。
3、文娱委员联系好表演的同学，指导其排练。
4、主持人准备台词，编排节目程序表。
5、组织委员和生活委员准备班会的有关道具。
6、准备好记录和拍照的人员及相机等。
7、班长准备好音响以及班会PPT制作。
8、活动场地的布置，全体班委。
八、活动流程：（节目用时65分钟，主持人串词大约20分钟，最后班主任总结5分钟，总用时90分钟）1、开场舞《gee》（5分钟）2、主持人致词班会开始（3分钟）3、歌曲《放飞梦想》（4分钟）4、播放视频我们班有代表性的10-15人对自己梦想的感言（8分钟）5、相声：《理想的翅膀》（4分钟）6、歌曲《超越自己》（4分钟）7、游戏环节（15分钟）①《抢凳子》分两组，每组6-8人，椅子比人数少一把，然后大家围着椅子转，音乐一停下就抢位子，每轮淘汰一人，依次下去，最后剩下一人获胜。
②《夹气球》游戏规则：一组出3-4人，每只脚上都绑两个气球，让他们互相踩，看到一定时间后谁脚上剩的气球多，多者为胜。
8、歌曲《仰望星空》（3分钟）9、情景剧《梦想乐园》（5分钟）10、诗歌朗诵《相信未来》（3分钟）11、舞蹈《如火的青春》（3分钟）12、《许下梦想》每个同学把自己在大学三年的梦想写下来折好，然后放在瓶子里保存，待到毕业那天发回给每个同学，看看自己曾今的梦想是否实现了。
小学班会活动方案实施方案
小学班会活动方案实施方案
小学班会活动是班级管理的重要组成部分，通过定期举办班会活动，可以增强班级凝聚力，提高学生的归属感和责任感。
为了有效地组织和实施班会活动，以下是一个详细的实施方案：
1、活动策划：在每学期初确定本学期的班会主题和内容安排，包括如何引导学生参与、如何增强互动性等方面的计划。
2、主题确定：根据班级实际情况和学生的需求确定班会活动的主题，可以是学习方法、人际关系、团队合作等方面的内容。
3、活动组织：根据主题安排好活动内容和流程，确保每一次班会活动都能够达到预期的效果。
4、活动执行：在活动当天按照事先制定的计划，有序地进行活动，并及时调整，确保活动的顺利进行。
5、活动总结：每次活动结束后进行总结，包括评估活动效果、反馈学生参与情况等，为下一次活动的改进提供参考。
6、活动评估：根据学生反馈和活动效果，对班会活动进行评估，及时调整活动方案，确保活动更加贴近学生需求。
7、持续改进：不断总结经验教训，及时改进活动方案，从而不断提升班会活动的质量和效果。
通过以上的实施方案，可以更好地组织和实施小学班会活动，达到增强班级凝聚力、促进学生发展的目的。
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体验式微班会 促学生自主成长——以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例
体验式微班会促学生自主成长——以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例微班会即微型主题班会，它是一种由明确的教育目标、相对完整的程序、鲜明的主题、精干的内容所构成的主题班会，具有切入口小、目标明确、主题鲜明、内容短小等优势及特点，深受学生的喜爱［1］。
班主任可以科学合理地运用形式多样、主题丰富的微班会，从细微之处入手，着眼于学生高尚品德的培养和健全人格的养成，帮助学生发现问题，解决问题，增强认识，丰富体验，巩固行为，促进学生自主成长。
本文以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例，探讨运用微班会进行德育教育的实施策略。
一、微主题大目标主题是班会的灵魂。
班会开得是否精彩，选取主题最为关键。
在选取主题时要根据学生不同年龄阶段的身心特点、知识水平和养成教育形成发展规律，遵循科学化、系统化、规范化德育内容体系，实现内容规范化［2］。
班主任在开展班会时，要聚焦班级存在问题和学生具体需求，科学规划班会主题，以学生美好品质树立和良好习惯养成为目标，力求让学生体验发现问题，深入理解问题，自主解决问题，促使学生实现自我突破和成长。
例如，班主任发现近一段时间班上学生浪费食物的现象比较严重，不仅食堂每天都会有大量的剩饭剩菜，班上的垃圾桶里也随处可见只吃了几口就被丢掉的各种包子和零食等，于是决定以珍惜粮食为主题开展系列微班会，对班上同学进行品德教育，引导学生养成厉行节俭、杜绝浪费的美好品质。
如何让勤俭教育既充满童趣、富有新意，又扎实有效呢？班主任根据学生的感知、注意、思维特征，围绕一粒米的旅程，设计了六节微班会：《破土》《生长》《收获》《新生》《旅程》《使命》。
在微班会中，学生跟着一粒米的讲述，从一粒米的视角，探索水稻的种植过程，了解了农民伯伯的辛苦，体会到粮食种植的不易。
在一粒米的旅程中，感受到了粮食的价值和意义，知道它尽管身材小小，却有着大大的能量；它虽然常见，但绝对不可或缺。
学生也在这段奇幻的旅程中，逐渐将自己代入一粒米的角色，体验到一粒米的情感，激发了其珍惜粮食、杜绝浪费的美好信念，并在日常生活中，逐渐将这种信念转化为实际行动，通过情感体验走向价值升华，促进了自主成长。
小学生主题班会方案实施方案5篇
小学生主题班会方案实施方案5篇主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的活动，是向学生进行思想品德教育的一种重要形式。
以下是小编精心收集整理的小学生主题班会方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学生主题班会方案1教学目标:教育学生在放国庆长假中注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命.一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。
车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。
是什么造成了这场悲剧?4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
二、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。
我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。
生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。
作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。
同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
小学生主题班会方案2一、队会主题：法在我心中二、队会目标：预防青少年犯罪，让学生明白偷盗的危害性三、参加人员：全班同学四、班队会流程(一)活动仪式1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。
”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。
”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有()名队员，实到()名队员，报告完毕。
班会活动方案
班会活动方案
一、活动主题，团结合作，共创美好。
二、活动目的，通过班会活动，增强同学们的团结合作意识，
培养团队精神，共同努力，共创美好班级氛围。
三、活动内容：
1. 班级团结合作游戏，安排一些团体游戏，如拔河、传球比赛等，让同学们在游戏中感受团结合作的重要性。
2. 分享团队合作经验，邀请一些学长学姐或者老师，分享他们
在团队合作中的经验和故事，激励同学们学习团队合作精神。
3. 制定班级共同目标，让同学们一起讨论并制定班级共同目标，鼓励大家共同努力，为实现目标而努力奋斗。
4. 团队合作小讲堂，邀请专业人士给同学们进行团队合作的培训，教授团队合作的技巧和方法，提高同学们的团队协作能力。
四、活动流程：
1. 活动开场，主持人介绍活动主题和目的，引导同学们进入活动状态。
2. 团队合作游戏，安排团队合作游戏，让同学们在游戏中体验团队合作的乐趣。
3. 分享团队合作经验，邀请分享嘉宾，分享团队合作的经验和故事，激励同学们。
4. 制定班级共同目标，班主任或老师引导同学们一起讨论并制定班级共同目标，鼓励大家共同努力。
5. 团队合作小讲堂，专业人士进行团队合作的培训，提高同学们的团队协作能力。
6. 活动总结，主持人总结活动内容，鼓励同学们在日常学习和生活中积极团结合作，共创美好。
五、活动预期效果，通过此次班会活动，同学们将增强团结合作意识，培养团队精神，共同努力，共创美好班级氛围，促进班级
凝聚力和向心力的提升。
六、活动评估，活动结束后，可以通过调查问卷或者小组讨论的形式，收集同学们对活动的反馈意见，及时总结经验，为今后的班会活动提供参考。
小学生微班会设计教案7篇
小学生微班会设计教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班会活动方案
班会活动方案
一、活动目的，通过班会活动，增强班级凝聚力，促进同学之
间的交流和合作，培养团队意识和责任感。
二、活动时间，每周一下午3点，持续一个小时。
三、活动内容：
1. 主题分享，每周轮流由一名同学分享一个主题，可以是学习
经验、生活感悟、或者是一篇好文章的分享。
分享者需要提前准备，分享时间为15分钟，之后进行同学互动讨论。
2. 小组讨论，将班级分成若干小组，每个小组讨论一个问题或
者主题，例如如何提高学习效率、如何做一个好队员等。
每个小组
讨论时间为20分钟，之后进行小组成果分享。
3. 团队活动，每月安排一次团队活动，可以是户外拓展、团建
游戏等形式，通过团队活动增强班级凝聚力和团队合作意识。
四、活动要求：
1. 活动由班主任组织和指导，班干部协助开展。
2. 活动内容应当符合班级整体利益，不得有损班级形象和同学感情。
3. 活动过程中，要求同学们积极参与，提高主动性和责任感。
五、活动评估：
1. 每次活动结束后，班主任和班干部进行活动评估，总结活动中的亮点和不足，以便不断改进活动方案。
2. 活动效果通过班级氛围、同学互动、团队合作等方面进行评估，以此来调整和改进活动方案。
通过以上班会活动方案，相信可以有效地增强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作，培养团队意识和责任感，为班级建设和同学成长提供良好的平台和机会。
初中微班会课教学设计
初中微班会课教学设计一、教学背景和目标初中微班会课是指针对学生的个别特点和需求，通过小组活动和互动讨论等形式，促进学生自主学习和交流的课程。
本节课的教学背景是初中学生在课余时间大量使用智能手机和社交媒体，导致他们对社交技能和人际交往的培养有一定的欠缺。
因此，本节课的目标是通过微班会课的形式，培养学生的社交技能，提高他们的人际交往能力和团队合作能力。
二、教学内容和安排本节课的教学内容主要包括以下三个部分：1. 情境模拟活动：通过情境模拟活动，让学生在虚拟的环境中体验不同的社交场景，如家庭聚会、校内活动等。
学生将被分成小组，每个小组根据不同的情境，选择一个代表参与模拟活动。
通过与其他小组的互动，学生将学习如何主动参与和交流。
2. 话题讨论：老师提供几个与青少年生活相关的话题，如手机使用时间、社交媒体的利与弊等，学生自由选择其中一个话题进行小组讨论。
每个小组派出一名代表进行发言，每组成员都要积极参与讨论。
通过这个环节，学生将学习如何表达自己的观点，并尊重他人的意见。
3. 团队合作：为了培养学生的团队合作能力，本节课还设置了一个团队合作任务。
每个小组将收到一项任务，例如设计一张海报、制作一个小视频等。
学生需要合作完成任务，培养合作能力和解决问题的能力。
三、教学方法和手段1. 情境模拟活动：教师可以通过教育类游戏或虚拟仿真软件创建不同的情境模拟活动，如角色扮演、模拟聊天等。
学生可以在虚拟场景中与其他角色互动，体验真实的社交交流。
2. 话题讨论：教师可以事先准备一些有关青少年生活的话题，学生自由选择感兴趣的话题进行小组讨论。
教师可以提供一些引导性问题，引导学生展开思考和讨论。
3. 团队合作：教师可以设立一个小组合作任务，学生需要合作完成任务。
教师可以提供适当的资源和指导，帮助学生解决问题和达到预期目标。
四、教学评估和反馈在本节课的教学过程中，教师可以通过以下方式进行评估和反馈：1. 观察记录：教师可以观察学生在情境模拟活动、话题讨论和团队合作中的表现，并记录下来。
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微班会课活动方案
王场镇小学校：李兰
七、活动过程：
（一）观看视频，提高意识。
教师导入：
1.（实物出示）这是什么？（手机）
2.手机对于我们每一个人来说，并不陌生。
随着功能越来越强大，手机越来越好玩。
你们知道都有哪些好玩的功能吗？（生说）
3.看来大家都可谓是手机控了。
这不，有几个孩子，在过去八天中是这么度过的。
（视频）
4.视频看完提问：这几个同学在家里做的是什么？那作为学生的我们，在这长假中又该做什么？（讨论并反馈）
5教师小结：对，这些我们该做的，就是我们的责任。
（板书：责任）
6.在责任面前，你想对上面玩手机的同学说什么？（教师补充没做好家庭作业）
7.小结：像莫智伟这样的同学不在少数，绝大多数同学无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活，最终导致了成绩下降。
所以我们要做该做的，要勇于承担责任。
（补充板书：勇于承担责任）
二、感受责任与担当的重要性。
（小游戏）
过渡：现在就要测试一下同学们是否能够勇于承担责任。
1.游戏名称：勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”
2.学生参与游戏。
3.做几个回合后提问：比如这个游戏起到了什么作用，参与者学到了什么？我们面对错误时是否应该勇于承认？
4.正如同学们所说：同学们对这个问题的认识很深刻。
“人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。
从这个游戏中，老师看到学生们敢于承认错误的美好品质，这就是人们所推崇的敢于担当的行为。
三、联系生活实际，落实行动，从身边小事做起。
1.教师提问：一个游戏还完全看不出同学们的担当，现在来看看以下几个情景，看你怎么做？（片）
2.在我们的学习生活中，哪些需要我们勇敢地承担责任呢？
3.学生畅所欲言。
4.教师小结。
责任，它就在我们身边，学习中有它的影子，生活中也处处存在，我们落实行动，从身边小事做起，争做一个敢于承担的好孩子。
四、总结。
责任如阳光，能激发潜能；责任如甘露，能净化心灵；责任如烛光，能照亮人生。
通过这一节课，愿每一个孩子在心中都种下了一颗责任的种子，然后在我们心中生根发芽开花结果！。