《自动化专业综合课程设计》题目
电气自动化专业论文题目
电气自动化论文题目1.单片机数字电压表的设计2.稳压电源的设计与制作3.串级控制系统设计4.直流电动机的脉冲调速5.浅谈发电厂的电气综合自动化系统6.微机型发电机继电保护在XX电厂的作用7.35KV变电所及低压配电系统设计8.110KV变电所及其配电系统设计9.开关电源的设计10.矿井提升装置的设计11.直流机组电动机设计12.变速恒频风力发电控制系统的设计13.关于PLC的课程设计的实现14.高压电网保护的设计及整定计算15.基于PLC控制变频器的煤矿矿井通风系统设计16.无线数据通信系统的研究与设计17.基于单片机的频率计设计18.直流接触器设计19.煤矿控制系统保护设计20.电气控制线路的设计原则21.PLC控制花样喷泉22.S7-200PLC在数控车床控制系统中的应用23.PLC控制五层电梯设计24.超高压水射流机器人切割系统电气控制设计25.基于PLC的恒压供水系统设计26.西门子PLC交通灯毕业设计27.双恒压供水西门子PLC毕业设计28.世纪星组态 PLC控制自动配料系统毕业论文29.三菱梯形图PLC控制四层电梯30.三菱PLC五层电梯控制31.全自动洗衣机西门子PLC控制32.欧姆龙PLC控制交通灯33.基于PLC电机故障诊断系统设计34.双恒压无塔供水系统plc设计毕业论文35.工业用洗衣机的PLC控制36.PLC在配料生产线上的应用毕业论文37.变频调速恒压供水系统38.PLC电梯控制毕业论文39.基于PLC电梯控制设计40.基于PLC中断技术的集选电梯控制系统实现41.自动送料装车系统PLC控制设计42.简易电梯控制模型的设计与实现43.PLC在数控机床中的应用44.机械手PLC控制设计45.PLC控制锅炉输煤系统46.PLC控制自动门的课程设计47.基于PLC的三层电梯控制系统设计48.交流变频调速PLC控制电梯系统设计毕业论文49.PLC控制的自动售货机毕业设计论文50.PLC在变电站变压器自动化中的应用51.PLC在电网备用自动投入中的应用52.三相异步电动机在PLC中的应用53.绕线式异步电动机串级调速在企业中的应用54.电能的社会意义注：以上为可供选论文题目，也可自行命题，但要与专业相符合！。
【设计】自动控制系统课程设计转速单闭环直流电机调速系统设计与仿真
【关键字】设计东北大学秦皇岛分校控制工程学院《自动控制系统》课程设计设计题目：转速单闭环直流电机调速系统设计与仿真学生：张海松专业：自动化班级学号：指导教师：王立夫设计时间：2012年6月27日东北大学秦皇岛分校控制工程学院《自动控制系统》课程设计任务书专业：自动化班级：509 学生姓名：设计题目：转速单闭环直流电机调速系统设计与仿真一、设计实验条件实验设备：PC机二、设计任务直流电机额定电压，额定电枢电流，额定转速，电枢回路总电阻，电感，励磁电阻，励磁电感，互感，，允许过载倍数。
晶闸管装置放大系数：，时间常数：，设计要求：对转速环进行设计，并用Matlab仿真分析其设计结果。
目录绪论--------------------------------------------------------------------------------11.转速单闭环调速系统设计意义-----------------------------12.原系统的动态结构图及稳定性的分析-----------------------22.1 转速负反应单闭环控制系统组成-----------------------22.2 转速负反应单闭环控制系统的工作原理-----------------33.调节器的选择及设计-------------------------------------33.1调节器的选择- --------------------------------------33.2 PI调节器的设计--- ---------------------------------44.Mat lab仿真及结果分析----------------------------------74.1 simulink实现上述直流电机模型-----------------------74.2 参数设置并进行仿真---------------------------------74.3结果分析--------------------------------- ---------155.课设中遇到的问题--------------------------------------166.结束语- ---------------------------------------------17参考文献- ---------------------------------------------17转速单闭环直流电机调速系统设计与仿真绪论直流电动机由于调速性能好，启动、制动和过载转矩大，便于控制等特点，是许多高性能要求的生产机械的理想电动机。
广东工业大学电子技术综合设计与实践课程设计-交通灯控制器
《自动化驼峰纵断面设计》课程设计任务书
1、计算并确定峰高；
2、设计溜放部分纵断面；
3、验算制动设备能力；
4、验算溜放部分纵断面。
五、设计内容及要求：
1、认真分析原始资料；
2、根据自动化驼峰设计理论与方法准确确定峰高；
3、利用已学理论知识对溜放部分纵断面进行设计；
4、对驼峰进行检算；
5、按照《铁路线路图例符号》中的规定作图，图纸整洁清晰。
4、初步掌握驼峰的设计、计算、查表、绘图等基本技能；
5、培养独立思考、独立工作能力。
三、已知资料
1、编组站调车场24股道，驼峰头部平面图采用定型图；
2、驼峰类型：点连式自动化驼峰，双推单溜；
3、过峰解体车流为混合车流；
4、计算车辆：
难行车：总重34吨，不满载的P50
中行车：总重70吨，不满载的C50
题目：自动化驼峰纵断面设计
专业：
年级：
姓名：
年月日
课程设计任务书
专业：
学生姓名
学生学号
指导教师
辅导教师
开题日期
完成日期
教研室主任
一、课程设计题目
自动化驼峰纵断面设计
二、设计目的
1、综合运用驼峰的设计理论和方法；
2、熟悉设计中的基本运算和有关规定；
3、进一步巩固所学的有关专业理论知识；
易行车；总重80吨，满载的C62A
5、气象资料
该地区近10年平均气温 10.583均方差 10.143
平均风速 2.058均方差 0.592
该地区属北方地区，冬季不利溜放条件下计算气温、风速：
计算气温
计算风速
计算条件
计算温度
风速
风向
冬季
夏季
＋5oC及以上
自动化专业PLC课程设计-基于PLC系统设计“打地鼠”游戏
PLC课程设计（题目：基于PLC系统设计“打地鼠”游戏）院（系）电子通信工程学院专业班级自动化学生姓名学号设计地点指导教师目录一、绪论 (1)二、设计目的与功能 (1)三、硬件电路图设计 (1)四、程序设计 (2)五、调试及运行 (7)六、设计心得 (8)一、绪论PLC是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。
它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。
PLC及其有关的外围设备都应该按易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩展其功能的原则而设计。
二、设计目的与功能（一）、设计的目的(1)综合运用PLC课程和其它选修课程的理论和知识，掌握PLC设计的一般方法，树立正确的设计思想，培养分析问题和解决实际问题的能力；(2)学会从控制系统功能的要求出发，合理的选择外围设备，制定设计方案，编写控制程序。
(3)学习使用技术手册，掌握查阅专业资料的相关方法。
（二）、设计功能（1）用一个灯代表游戏的开始，灯灭代表游戏的结束；并用另外三个灯代表地鼠。
(2) 用一个开关来控制游戏的开始（就是灯亮）；并用另外三个开关来代表锤子，就是用来打地鼠，灯亮的时候按下开关灯灭，表示把地鼠打下去了，开关恢复，灯会按之前的设计继续亮，直到游戏结束。
(3) 程序要求可以能计算出正确的击打数，记录出击打总数和正确的击打数。
（4）代表游戏开始的灯灭时，其余三个灯也要结束，即游戏结束。
三、硬件电路图的设计利用CAD来画硬件电路图，在用CAD画图工具画图时要注意一些问题：1、养成经常存盘的好习惯2、利用好CAD本身的制作块与阵列功能。
课程设计表决器数字电路设计
表决器电路课程设计电气与信息工程学院电气工程及其自动化专业题目：表决器电路设计姓名：xxx学号：181413214指导教师：何国锋时间：2015年 6 月22 日~ 2015年 6 月26日题目表决器电路设计摘要随着社会的飞速发展，科学技术的应用已经渗入到社会的各个领域。
目前，各领域的激烈竞争迫使人们不得不对办事效率格外重视，同时，这也是方便、高效的社会发展趋势之必需。
会议表决方面亦是如此。
表决器所具有的功能使它成为这方面当之无愧的选择。
本设计正是关于多数表决器的设计，用于各种场合的投票选举。
设计目的：1、进一步掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析设计方法，巩固课堂上学到的知识；2、学习对原有电路进行改进的方法，使电路在设计上逻辑更合理，更人性化；3、掌握一些常见的数字电路芯片的使用方法；4、通过对电路进行改进的实践，培养创新意识。
主要内容如下：1、用于十人以下会议表决，半数人以上同意通过；2、考虑弃权情况，有四人以上弃权推迟会议再议；3、根据表决情况显示“否决、通过、再议”字样；4、显示方式自己设计。
主要方法：将各种元器件通过逻辑门按电路图有效连接起来，投票信号由脉冲显示，通过线路输入到计数器中进行累加计算，将经过计算后的结果传送到数值比较器中，根据与比较器中事先设置的数值进行比较，最后输出投票结果。
取得结果：同意人数大于4即过半，绿灯亮，会议通过；反对人数大于4即过半，红灯亮，会议被否决；弃权人数过半，黄灯亮，推迟再议。
七段显示译码器分别将“同意”、“反对”、“弃权”的人数显示出来。
目录1 概述1.1 本人所做工作1.2 内容简述1.3 原理框图2 系统总体方案及硬件设计2.1 初步构思2.2最终设计2.3硬件设计2.4实际设计实施单元电路的设计，元器件选择电路原理图3 使用说明3.1 使用说明4 课程设计体会4.1心得体会参考文献1 概述1.1 本人所做工作在刚开始的设计时，我有些松懈，因为刚看到题目，觉得特别简单，认真看了要求过后发现做起来有些困难，在组长的安排下一些组员分别去不同的地方查阅资料，同时留下一部分组员仔细阅读题目及要求，并仔细查找书本上最为相近的知识，联系所学内容，尽力做到全面出击，为下一步的设计铺平道路，使工作可以有效、高速地展开。
自动控制原理(Ⅰ型二阶系统的典型分析与综合设计)课程设计
指导教师评定成绩：审定成绩：重庆邮电大学移通学院自动化系课程设计报告设计题目：Ⅰ型二阶系统的典型分析与综合设计学生姓名：专业：班级：学号：指导教师：设计时间：2010 年 12 月重庆邮电大学移通自动化系制重庆邮电大学移通学院《自动控制原理》课程设计（简明）任务书-供08级自动化专业、电气工程与自动化专业本科生用引言：《自动控制原理》课程设计是该课程的一个重要教学环节，它有别于毕业设计，更不同于课堂教学。
它主要是培养学生统筹运用自动控制原理课程中所学的理论知识，掌握反馈控制系统的基本理论和基本方法，对工程实际系统进行完整的全面的分析和综合。
一、设计题目：Ⅰ型二阶系统的典型分析与综合设计二、系统说明：该Ⅰ型系统物理模拟结构如下图：其中R0=100KΩ; C1=C2=10-5F；R2=1/2 R0R f为线性滑动电位器，可调范围为：10-1R0~ 104R0 ，设计过程中可忽略各种干扰，比如：运算放大器的零点漂移，环节间的负载效应，外界强力电力设备产生的电磁干扰等，均可忽略。
三、系统参量：系统输入信号：r（t）；系统输出信号：y（t）；四、设计指标：设定：输入为r（t）=a+bt（其中：a=5rad/secb=4rad/sec）在保证静态指标K v=5（e ss≤0.8）的前提下，要求动态期望指标：σp% ≤8.5% ；t s≤2sec五、基本要求：1. 建立系统数学模型——传递函数；2. 利用频率特性法分析和综合系统（学号为单号同学做）；3. 利用根轨迹法分析和综合系统（学号位双号同学做）;4. 完成系统综合前后的有源物理模拟（验证）实验；5. 完成系统综合前后的计算机仿真（验证）实验;六、设计缴验：1. 课程设计计算说明书一份；2. 原系统组成结构原理图一张（自绘）；3. 系统分析，综合用BODE图（或根轨迹图）各一张；4. 系统综合前后的模拟图各一张（附实验结果图）各一张；5. 计算机仿真程序框图一张；6. 计算机仿真程序清单一份（附仿真实验结果图）；7. 封面装帧成册；移通学院自动化系指导教师：汪纪峰2010-12-15目录引言 (2)一、系统概述 (7)1.1 设计目的 (7)1.2 系统的工作原理 (7)1.3 系统设计基本要求 (8)二、系统建模 (9)2.1 各环节建模 (9)2.1.1 比较器 (9)2.1.2 比例环节 (9)2.1.3 积分环节 (10)2.1.4 惯性环节 (11)2.1.5 反馈环节 (12)2.2 系统模型 (12)2.2.1 系统框图模型 (12)2.2.2 系统等价框图 (12)2.2.3 系统频域模型 (13)2.2.4 小结 (13)三、系统分析 (14)3.1 稳定性分析 (14)3.1.1 时域分析 (14)3.1.2 根轨迹映证 (14)3.1.2.1 绘制根轨迹 (15)3.2静态精度分析 (16)3.2.1Ⅰ型系统的典型分析 (16)3.2.1.1 跟踪能力 (16)3.2.1.2 ess计算 (16)3.2.2 根轨迹映证 (16)3.3 动态分析K 1 (17)3.3.1 作根轨迹 (18)3.3.2 指标分析 (19)四、系统综合 (20)4.1 校正方案的设计 (20)4.2 ts问题 (20)4.3τ的确定 (21)4.3.1 绘制校正后系统—τ参数根轨迹 (21)4.3.2 绘制τ参数根轨迹 (22)4.3.3 确定满足的σp%的ξ (24)4.3.4 做等ξ线 (24)4.4 确定τA (24)五、系统模拟 (25)5.1 原系统的物理模拟 (25)5.2校正后系统的物理模拟 (26)六、设计小结 (27)6.1心得体会 (27)6.2致谢 (28)七、参考文献 (29)《自动控制原理》课程设计第一章系统概述1.1设计目的主要是培养学生的统筹运用自动控制原理课程中所学的理论知识，掌握反馈控制系统的基本理论和方法，对工程实际系统进行完整全面分析和综合。
考题(自动化)
考题(自动化)标题：考题(自动化)引言概述：自动化技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色，因此对于自动化领域的考题也变得越来越重要。
本文将探讨自动化考题的相关内容，包括其重要性、内容范围、应对策略等。
一、考题的重要性1.1 自动化技术在工业、农业、交通等领域的广泛应用，对人类生活产生深远影响。
1.2 考题可以检验学生对自动化原理、方法和技术的掌握程度，促进学生学习和提高自动化技术水平。
1.3 考题可以匡助教师评估教学效果，及时调整教学方向，提高教学质量。
二、考题的内容范围2.1 自动化控制理论：包括PID控制、含糊控制、神经网络控制等基本理论。
2.2 自动化系统设计：包括传感器、执行器、控制器等系统组成要素的设计与应用。
2.3 自动化应用案例：包括工业自动化、智能家居、智能交通等领域的应用案例分析。
三、应对策略3.1 注重基础知识的掌握：自动化是一门理论与实践相结合的学科，学生应注重基础理论的学习。
3.2 多做实验与实践：通过实验与实践，学生可以更好地理解自动化原理与方法。
3.3 多做综合性考题：综合性考题可以检验学生对自动化知识的综合运用能力，培养学生的综合分析与解决问题的能力。
四、考题的难点与解决方法4.1 理论与实践的结合难度：自动化技术需要理论与实践相结合，学生可以通过实践操作来加深理解。
4.2 系统设计与应用案例分析难度：学生可以通过研究相关案例，结合自身实际情况来解决问题。
4.3 跨学科知识整合难度：自动化技术涉及多学科知识，学生可以通过多学科融合学习来提高整合能力。
五、展望5.1 自动化技术将继续发展壮大，对考题的要求也将不断提高。
5.2 学生应注重自主学习，不断提高自动化技术水平。
5.3 教师应不断更新教学内容，提高教学质量，培养更多优秀的自动化人材。
结论：自动化考题的重要性不言而喻，学生和教师应共同努力，提高自动化技术水平，推动自动化技术的发展和应用。
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《自动化专业综合课程设计》题目
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《自动化专业综合课程设计２》
课程设计报告
题目：数字式移相信号发生器的设计院（系）：机电与自动化学院
专业班级：
学生姓名:
学号:
指导教师：
2０13年１月7日至201３年1月25日
华中科技大学武昌分校
ﻬ《自动化专业综合课程设计2》设计任务书
一、设计题目
数字式移相信号发生器的设计
二设计主要内容
１设计目的:
（１）巩固和加深对《EDA技术及应用》及《数字电子技术》基本知识的理解,提高学生综合运用本课程所学知识的能力；
(2）培养学生根据课题需要选学参考书籍、查阅手册、图表和文献资料的自学能力；通过独立思考，深入钻研有关问题,学会自己分析解决问题的方法；
(3)以学生的动手为主要内容，培养学生系统软、硬件设计、调试的基本思路、方法和技巧，并能熟练使用集成软件QuartusⅡ进行有关电路设计与分析;
（4)掌握FPGA器件的正确使用方法,提高学生动手能力,能在教师指导下，完成课程任务;
（５）了解与课题有关的电路以及所用的FPGA集成块的引脚和技术参数规范,学会按课程设计任务的要求编写设计总结，能正确反映设计和实验成果,能正确绘制电路图并上机调试出结果；
（6)培养严肃认真的工作作风和科学态度。
通过课程设计实践,帮助学生逐步建立正确的生产观念、工程观念和全局观点。
2．设计内容：
设计一个数字式移相信号发生器:
(1)输出二路可移相的正弦信号;
（２)正弦信号频率范围：0H2Z—200KHＺ;输入阻抗≥10０ＫΩ；
(3）具有正弦信号频率数字显示功能;
(4）二路正弦信号具有０--３50相位功能；相位测量绝对误差≤2º;
（5)拟采用的芯片的型号为EＰ2C５Q2０８C8进行硬件证。
3 要求完成:
(1)画出系统的原理框图，说明系统中各主要组成部分的功能；
(２) 编写各个模块ＶHＤL源程序;并上机调试通过；
(3) 根据软件编好用于系统仿真的测试文件; （4) 编好用于硬件验证的管脚锁定文件; (５） 记录系统仿真验证结果; (6) 记录调试过程中出现的问题及解决办法。
三、原始资料
１.正弦信号产生模块的设计原理是采用直接频率合成技术。
将整个正弦周期分为６4个状态（０-６３），将正弦波的峰峰值分为256份（8位分辨率），将６4个不同的状态对应出能合成正弦波的不同的幅值。
正弦信号采样合成原理如图1所示。
图1 正弦信号采样合成图
2.数字式移相信号发生器可产生两路同频率的正弦信号,可以通过6位开关对相位差进行
预
其框图为图2所示：
时钟信号
63
31
0 …
255 (252)
1
…
255
…
合成正弦信号 0
127
31
63
图２ 两路同频率的正弦信号框图
３.利用FPGA 将正弦波一个周期的２５6个采样信号依次通过D/A 输出,以产生一个标准的正弦波。
D/Ａ采用8位的Ｄ／Ａ转换器D ＡC0800，其器件参数请查阅D ＡC ０80０使用手册。
4.正弦波频率显示由ＰIN1ＭHZ_１模块、多频信号源模块、测频控制模块、C ＮT 计数模块、３2位锁存器模块及频率显示模块组成，此为频率计设计。
四 要求的设计成果
１ 基本要求：
在Ｑu ａrtu ｓII 软件中新建原理图文件，编译,仿真，锁定管脚并下载到目标芯片。
用示波器测试输出,可观查到两路同频率的可移相的正弦信号。
(1) 根据设计要求, 设计系统的原理框图，说明系统中各主要组成部分的功能； (2) 在ＱuartusI Ｉ软件中， 编写各个模块VHDL 源程序；并上机调试通过； (3) 根据软件编好用于系统仿真的测试文件;
(4) 编好用于硬件验证的管脚锁定文件； (5) 记录系统仿真验证结果;
2 备选要求：
数字式移
频率
D/A
A 数字
B 数字
A 模拟
B 模拟
学生可根据课堂教学对《EＤA技术及应用》所掌握知识点的实际情况,制定设计方案，从而形成难易程度不同的设计方法。
注意:基本要求学生必须完成,备选要求不对所有学生作严格要求,学有余力的学生可以在基本要求完成的前提下，选择备选要求。
一般来说,测频精度越高,考查评价就越高。
五进程安排
表1 进度安排及学时分配表
序号课程设计内容学时分配备注
1 集中学生学习课程设计的关键理论知识、分配设计任务、
明确设计要求、查找资料等。
2天
2 根据任务的要求进行方案构思，初选方案，绘制系统原理
框图并与指导教师讨论，方案定稿。
1天完成各模块的VHDL程序设计、编译和时序仿真6天
3 编程、下载，结合硬件平台，进行调试。
完成顶层文件图
绘制，对编制好的封图交给老师检查，并按照老师要求修
改。
2天
4 撰写课程设计说明书、将顶层文件图绘制在A4图纸上2天
5 答辩及验收课程设计 2 天
合计15 天
六、主要参考资料
［1] 侯伯享．VHDＬ硬件描述语言与数字逻辑电路设计. 西安:西安电子科技大学出版,2０１0
[２]潘松.EＤA技术实用教程. 成都：电子科技大学出版社，２010
[3］李玉山.电子系统集成设计技术．北京:电子工业出版社，2010．6.
[4]李国丽.EDＡ与数字系统设计.北京:机械工业出版社,２００9
[５］周彩宝.VＨＤL语言及其应用. 上海:华东计算机技术研究所：2０09
[６］谭会生.EDA技术中和应用实例与分析.西安:西安电子科技大学出版社,2００8
指导教师（签名)：
20 年月日课程设计成绩评定表
成绩评定
项目比例得分
平时成绩(百分制记分）
３
０%
业务考核成绩（百分制记分）70%
总评成绩(百分制记分) 100%
评定等级优良中及格不及格
指导教师(签名)：
20 年月日。