不要把孩子当小孩
教育孩子的反思和体会心得(通用8篇)
教育孩子的反思和体会心得(通用8篇)教育孩子的反思和体会心得篇1每个做父母的都有望子成龙，望女成凤的想法。
都希望自己的孩子有出息，能出人头地。
因此，教育孩子的方法各异，可谓，推陈出新，层出不穷，每种教育方式难分高下，难说对错。
作为一个11岁小女孩的家长，11年的经历不能说有经验可言，感想却是很多的。
感想一，以平等态度对待自己的孩子。
在很多家长眼里，小孩子什么也不懂，其实不然。
平等对待自己的孩子，说起容易做起难。
做家长的很难跟自己的小孩做朋友，平等相待。
有的家长容易走极端，要么把小孩子作为宝贝供起，要么把小孩子作为自己的附属品，不给他独立的空间，其实做家长的也没有必要在孩子面前板着脸，不能把大人的想法强加在她身上。
孩子的事家长不能包办代替，孩子自己能够做的，家长绝不插手，需要帮助时，我们也只是在方法和思路上进行指导。
同时也注意发掘和培养她的兴趣和爱好，她愿意学的、愿意做的我们是全力的支持。
感想二，培养孩子的自理能力。
自己的事情自己做是我们对她的起码要求，除独立完成学业和老师交办的事外，我们从以前开始教她洗自己的袜子，到自己买早饭等力所能及的事。
三年级开始让她洗自己的内衣……现在又让她学会做饭、炒菜等。
同时也教她一些生活的常识，增强自我保护的能力。
感想三，健康的身心比好的成绩更重要。
希望自己的孩子有出息是每个家长的愿望，但更多的人最终都是普通的人。
因此，我们对孩子的要求就是做一个自食其力的人，能够独立生存的人。
我们很注意培养孩子的健康心态和乐观的生活态度，以微笑面对挫折。
有时我女儿也会为考试不好而哭或情绪低落，每当这时我们都会教育她哭是没有用的，成绩不会因为你的哭而改变，关键是要查清原因，自己努力。
但却注意培养她的学习兴趣，她提出的任何问题，我们都不会直接给她答案，要么让她思考，要么让她看书，只有通过自己努力学到的知识才记得住，只有让她知道很多知识在书本上找得到答案她才有看书的兴趣，养成看书的习惯对她今后的生活和学习都有好处。
家长毁掉孩子的七种行为
家长毁掉孩子的七种行为现在的孩子越来越脆弱，脾气暴躁，性格偏激。
叛逆、厌学、早恋……各种各样的问题层出不穷。
其实，根本原因还是在于一部分父母在家庭教育方面的缺失，随心所欲的管教孩子，完全不尊重孩子，把孩子当做自己的所有物。
对孩子而言，父母的态度和行为才是影响他们的关键，甚至还会毁掉他们未来的人生。
家长毁掉孩子的七种行为：1、总是强调自己为孩子的牺牲。
父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。
而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。
比如一些家长经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。
2、决定孩子的一切，从不征求他的意见。
有的家长巴不得孩子的一切要由自己来决定，不给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。
他如果有日记，一定要设法查看，他如果有信件，一定要审查。
这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉，一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
3、不允许孩子失败。
当孩子考砸了，当孩子错题连篇，当孩子忘记写作业，当孩子被“欺负”……第一个炸锅的总是父母，反应比孩子还激烈。
我们不允许孩子失败其实就是因为我们自己接受不了失败。
于是我们将孩子盯得紧紧的，不允许他有一点点错误。
我们给孩子检查作业，帮孩子收拾书包，紧盯着孩子做题，规划他每一分钟的学习，孩子在我们的教育下看起来很完美，实际上却是脆弱的玻璃人。
我们只教孩子享受成功，却从不告诉他如何面对失败，这样长大孩子遇到一点点挫折，都是致命的。
一点点困难就会让孩子自我怀疑，失去信心；一点点失败就会让孩子摔倒在地，永远爬不起来。
4、迁怒孩子。
单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼冷水。
无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。
这样做会严重地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他质疑自己的人生观。
5、没有亲子界限。
青春期孩子的父母需要注意的六个问题
青春期孩子的父母需要注意的六个问题八一班王绪方妈妈凌琳1.从生活入手去改变随着孩子的逐渐成长，他们的自我意识开始发展，让他们把注意力集中在自己的内心世界上。
有很大一部分的中学生认为老师或者家长都不太了解自己，在校不愿与老师沟通，在家与父母没有共同语言，不愿交流。
我们要试着走进孩子的心里世界，了解他们的想法，与孩子们做朋友。
我们需要注意让孩子们学会独立，充分发掘孩子的自理能力，让孩子养成自己处理自己生活中的琐事的良好习惯，自己的事情自己做。
现在的家长习惯于对孩子实行”指令式”教育，随着社会的发展与互联网科技的日益发达，现在的孩子与曾经的我们完全不一样了。
”指令式”教育会使孩子产生逆反心理，尤其是对于正处于青春期的孩子们。
在孩子遇上困惑时，我们可以客观的给他们建议，分析以及疏导工作。
而且这种分析应该是朋友式的。
2.让孩子学会承担责任处在青春期的孩子对事物都有不同的看法和认知，做父母的首先就应该注意到这一点。
如果没有注意到。
还是一味地按照原来的方法教育孩子，让孩子跟着自己的指示走，自然而然地会引起孩子的不满，从而产生逆反心理，与家长对着干。
孩子在小时候，需要父母的指引来认识这个世界，这是因为他们的认知性不强。
现在孩子渐渐地成长，学会用自己的眼睛看这个世界，用自己的思想考虑这个社会，然而父母却习惯了孩子对自己的依赖，忘记了孩子已经成长，忽视了孩子已经长大，已经有自己的想法与观点了。
这时对孩子的指手画脚会使孩子感到反感。
因此，家长需要让孩子学会自己承担责任，尤其是对于青春期的孩子。
3.家长要会索取“爱”不少家长在这个问题上只尽到了给予的义务，却忘了向孩子索取爱。
久而久之，孩子会习惯于享受父母给予自己的爱，认为父母给自己的爱是应该的。
所以，父母也要学会向孩子索取爱，让孩子学会感恩。
现在孩子的作文里经常出现“我给爸爸妈妈夹了菜，他们很感动”，又或者是”我给父母做了饭，他们很感动”这样的素材，其实父母可以适当地向孩子索取更多。
小学四、五年级的重要性
小学四、五年级的重要性家长都很关注孩子的“起跑线”，关注孩子的小升初、中考、高考，认为这些才是对孩子一生至关重要的节点。
其实，有一个可能影响孩子一生的关键期，被大多数家长忽略了，那就是孩子四、五年级的时候。
为什么这么说？1.是孩子情感、情绪的突发期防止孩子形成叛逆的个性孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。
但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。
父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。
自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为自己才是对的。
但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。
面对这一情况，家长们该如何引导孩子呢？▊方法一：找准孩子情绪变化的原因孩子会出现“烦死了”、“好烦呀”之类的话语，而且这类话语的数量会一直上升。
例如本学期第二单元的习作内容是“说说心里话”，我让孩子不谈学习，而是谈个人烦恼。
一个孩子说：“妈妈让我穿的衣服总是我不喜欢的；我喜欢长发，妈妈却让我剪成短发……妈妈这都是不尊重我的表现。
”另一个同学说：“爸爸妈妈不让我和同学玩，不让我读我喜欢的那些课外书。
他们好像永远都不相信我。
”其实，孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。
当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。
例如面对儿子并不如意的成绩单，一对明智的父母是这样做的：xxx数学没有考好，他已经做好回家挨“板子”准备。
回到家后，他把成绩单往客厅的茶几上一扔，就回到了自己的房间，晚饭也是在战战兢兢中度过。
晚饭后，爸爸妈妈什么也没说，回到自己的卧室里看电视去了。
把儿童当做儿童
卢梭：把儿童看作儿童(一)卢梭的儿童观“把儿童看作儿童”，可以说是卢梭儿童观的核心、最基本的思想、最大的贡献所在。
在西方，卢梭是第一个真正“发现儿童”的人。
他对“童年的概念”的建立被誉为文艺复兴最伟大也“最具人性”的发明之一。
“童年的发现”成为近代教育与现代教育的标志，卢梭也因此被誉为近现代儿童教育立场、观念和方法的鼻祖。
卢梭明确指出，儿童是与成人完全不同的独自存在。
儿童时代绝不只是成人的预备，而是具有自身的价值：“在人生的秩序中，童年有它的地位：应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。
”“儿童是有他特有的看法，想法和感情的”。
卢梭批评当时的教育：“我们从来没有设身处地地揣摩过孩子的心理，我们不了解他们的思想：而且由于我们始终是按照自己的理解去教育他们，所以，当我们把一系列的真理告诉他们的时候，也跟着在他们的头脑中灌入了许多荒唐和谬误的东西。
”《爱弥尔》一书的序言也指出：“我们对儿童是一点也不理解的；对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。
最明智的人致力于研究成年人应该知道什么，可是却不考虑孩子按其能力可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待，而不想一想他还没有成人哩。
”在整本《爱弥尔》中，有一段话最精髓、最叫绝：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实。
它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。
儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。
”这段文字精辟地论述了童年教育应该顺其自然。
是的，最彻底的人本主义就是自然主义。
儿童的一切发展都是自发的，儿童的成长有他自己的节律和周期。
面对儿童的成长，大人应该有耐心，不能拔苗助长，不能功利化。
(二)卢梭的儿童知识观卢梭特别强调要让孩子学习有用的知识。
卢梭认为，人的智慧是有限的。
一个人不仅不能知道一切的事物，甚至连别人已知的那一点点事物他也不可能完全都知道。
如何尽快把自己的孩子逼疯
如何尽快把自己的孩子逼疯！家长们，早知道您打算想把孩子逼疯了；其实这并不太难，您只要按照我的如下建议，持之以恒，很快就能梦想成真。
第一步：千万不要把自己的孩子当人！当我们不小心生了孩子，一般来说最好把他养活。
养活的目的不是让这孩子去活他自己的命，而是要让他来活我们的命，来实现我们家长未遂的梦想, 听说过父债子还吗？比如，我们没能当医生，律师，总书记，CEO，红衣大主教什么的，我们一定要让咱孩子吐了血地努力去当！既然我们是孩子的生产厂家，那我们就有权利虐待自己的孩子。
不管他们是否情愿，我们都要逼迫他们在八岁前学会所有带弦的乐器，学会芭蕾，空手道等所有才艺。
有什么用不知道，反正邻居那么难看的孩子都学了，咱孩子就得学。
第二步：要让咱孩子跳着活！听我的话，千万别让咱孩子按部就班地活，那样太浪费粮食了。
必须要让他们跳过童年，跳过少年，跳过青春期，最好十八岁就读博士后了。
不用戴近视眼镜，直接就考虑戴老花镜。
不用担心来月经，因为有可能直接就闭经然后进入更年期了。
要争取让孩子二十岁进大公司，三十岁当副总裁，四十岁最好就累得癌症了，然后四十五岁就与世长辞。
这就是美国人说的“Hurry up and die.”( 快点长大好死！)第三步：对待自己的孩子出手要狠！据我观察，凡是家长都是为了自己的孩子好。
在这个感人的大前提下，我们其实可以放手虐待他们：比如不给他们任何选择的自由，他们吃什么，穿什么，学什么，玩什么，跟谁玩，怎么玩，都得听咱们家长的。
他们这趟生命的列车，方向盘绝对要掌握在咱们手里，因为我们经过风雨，见过世面，知道哪里是成功的捷径。
作为孩子，他们只要活着听话让干啥干啥，一切就全欧了。
他们要想控制，可以去控制他们自己的孩子，有的是机会，而他们自己这条命反正是交待给咱们了。
第四步：要让孩子永远为了下一个目标累得吐血！要让孩子记住，活着就好比跨栏跑步一样，一个目标接一个目标，永无止境，直到累死。
先是考进好的学前班，然后是重点小学，重点中学，重点高中；再下边是考美国长青藤大学，然后读研，然后是进上市公司，当高管。
读懂孩子的小情绪之父母千万不要这样读后感
读懂孩子的小情绪之父母千万不要这样读后感读完《读懂孩子的小情绪之父母千万不要这样》这本书，心里头真是五味杂陈，感慨万千。
这本书就像一面镜子，让我看到了自己在育儿路上那些不经意的“坑”，也让我明白了为啥有时候孩子总是跟咱唱反调，情绪像六月的天，说变就变。
书中讲到的第一个点，就是父母别总把孩子当小孩看。
想想自己，有时候真是“大人主义”作祟，觉得孩子啥都不懂，啥都需要咱来教。
其实呢，小家伙们心里头明镜似的，你对他不尊重，他立马就能感觉到。
记得有一次，儿子在画画，我走过去一看，画得歪七扭八的，就随口说了句：“这画的是啥啊，乱糟糟的。
”结果儿子立马就把画笔一扔，眼泪在眼眶里打转，说：“妈妈，你都不懂我！”那一刻，我才意识到，原来我无意间伤害了他的自尊心。
从那以后，我学会了蹲下来，用孩子的视角看世界，多听他说，少评价，咱们之间的关系才慢慢缓和。
再来说说第二个点，别用命令的口吻跟孩子说话。
这一点，我简直是深有体会。
以前，我总爱用“你必须”、“你应该”这样的词跟儿子交流，结果小家伙越来越叛逆，有时候甚至故意跟我对着干。
书里说，孩子也是有情绪的，你命令他，他就会觉得被控制，自然就不乐意配合了。
后来，我开始尝试用商量的语气跟他说话，比如：“宝贝，你觉得这样做好不好？”或者“咱们一起想想办法，怎么样？”嘿，你猜怎么着？儿子不仅变得更愿意听我的建议了，而且遇到问题还会主动找我商量，那感觉，别提多棒了！书里还提到，父母别总拿孩子跟别人比。
这点我也是深有同感。
以前，我总爱拿儿子跟邻居家的小明比，总觉得小明成绩好，又听话，儿子这儿不如那儿不如的。
结果，儿子越来越不自信，连学习都提不起兴趣了。
后来，我意识到，每个孩子都有自己的闪光点，咱得学会欣赏自家的“宝”。
从那以后，我开始多关注儿子的优点，夸他聪明、勇敢、有爱心，慢慢地，他又找回了自信，学习也主动多了。
最后，书里还强调了，父母别忽视孩子的情绪。
这一点，我觉得特别重要。
有时候，孩子哭了、闹了，咱们大人往往不耐烦，觉得他们“矫情”。
十岁孩子教育注意事项
十岁孩子教育注意事项1、让孩子学会独立、自主家长需要尊重十岁的孩子的各种需要以及兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。
还有就是要放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，提高社会适应能力。
2、合理的爱孩子在教育十岁的孩子时，家长应该用正确的、合理的爱去教育孩子，不要太苛刻，或者打骂孩子；也不能太骄纵孩子，这两个极端方式都不利于孩子成长的。
教育孩子时，面对孩子的错误，家长就要及时指出并让他改正。
比如孩子打人，这时就不能说“我家孩子真有劲!”这样是误导孩子，骄纵孩子的表现。
很多爷爷奶奶在带孩子的时候大部分都有这样的情况，但孩子错了就是错了。
3、鼓励孩子多尝试大部分孩子的智商基本差不多，但是当家长针对孩子在完成任务时所作出的努力，而进行奖励的时候，比在孩子们获得成功时才给与鼓励，更能激励孩子们勇于尝试的想法。
而且被父母鼓励多尝试的孩子则更多地注重学习，也不怕挑战和失败，他们会一次次的尝试，直到成功。
4、大人的意见要统一有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着十岁的孩子的面就相互数落。
虽然这时候十岁的孩子已经有自己的想法，但往往还是会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。
时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
5、不要总反对孩子想做的事情有一些父母总还把十岁的孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间。
如果家长不让孩子看，叫他继续回房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是孩子也不一定会看，这样根本没有用的，其实这时候就可以让孩子放松一下，当他放松完了自然会回去好好认真学习的。
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不要把孩子当“小”孩
前段时间，西南大旱的新闻报道中，一张图片引起了我的注意，图片中，一个年仅5岁的小女孩用自制的小扁担挑着两大饮料瓶的水，跟随着大人们组成的挑水队伍，跋涉在崎岖的山路上。
心酸感动之余，不由得感叹，5岁，当我们的孩子还依偎在我们怀里撒娇，穷困地区的孩子却已分担父母的忧愁，一样的小孩却有完全不同的作为。
孩子多大能干怎样的事情，在独生子女时代，我们做父母的习惯了把孩子看做娇嫩的花朵，处处为他遮风挡雨、保驾护航，殊不知，正是这样却扼杀了孩子发挥与表现的天性，真的让孩子成了温室里的小花。
其实，孩子的潜能是无限的，只是做家长的没有给他们机会表现，做家长的不放心让孩子去做，就像我的女儿萌萌，她做过的几件事情，让我感动的同时，也令我刮目相看，不得不反思对她的爱的方式。
2005年，我因意外受伤，从医院回来之后在家中休养了一段时间，那时正值二年级的女儿放暑假，每天早晨，当她的爸爸急匆匆去上班，她就跑到我的床边，温言细语的问我：“妈妈，你想吃什么？”不管我愿不愿吃，小小的她都坚持到厨房为我做饭，或是一碗面条，或是热的头天的剩饭，然后端给我看着我一点点地吃下才放心，然后，会陪在我的身边与我聊天，为我按摩活动不便而麻木的腿，有一次，她姥姥打电话让她去，她是这样说的“不行啊姥姥，我忙啊，我得在家照顾我妈妈！”这句话让电话那边的母亲和电话这边的我，笑得言不成声，多大的一个小人啊，却说大人话。
事后我的心里充盈着感动，觉得女儿真的长大了。
2007年，萌萌9岁，这年五月我去河南的一天，丈夫加班一直到晚上九点
多才回来，回家一看，眼前的一幕让他这个大男人的心也柔柔的动了一下：餐桌上，整整齐齐的摆放着两幅碗筷，两个盘子倒扣着盖在另外两个盘子上，打开一看，竟然一盘是清炒豆角，一盘是西红柿炒鸡蛋，锅里还有热乎乎的大米稀饭。
显然，她是做好了饭在等爸爸回来一起吃。
而冰箱里，余下的豆角被整齐的切成段码在盘子里，上面还覆了一层塑料膜，这之前，这些活她从来没有干过，我也从未想过这些活她竟然可以干，而且干的这么好。
我的大姑姐常常说起，她八岁的时候，她的小弟弟，我的丈夫已经出生，她作为大姐一边背着小弟，一边照顾大弟、二弟，还要帮着做家务，完全是家里的整劳力，而现在的孩子，恨不得二十多岁了还什么都不会干。
深深的反思一下，造成这样的后果，只是孩子的过错吗？作为家长是不是该承担更多的责任？其实，在安全范畴内，让孩子多接触一些、多干一些，给孩子多一些鼓励，让孩子多去尝试，对孩子的成长是有益的，相反，动不动就告诉孩子你不行、这个你不能干、那个你不能动、那里你不能去，势必会让孩子缺乏闯劲，让孩子成为长不大的小树、不会飞的鸟儿。
陶行知老先生有这样一首诗：人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。
孩子虽然人小，但是潜力却是无限的，做家长的事事领着他的手，反而会限制他发展，抑制了他的才能，所以，不要老认为孩子还小，就把孩子护在自己的羽翼之下，而是该放手的时候就放手，让孩子有机会充分表现自我，有机会去证明自己，从而获得更多的自信与成长的空间。
(型钢炼铁厂喷煤车间毕文秀)。