少儿舞蹈的教育作用正文
少儿舞蹈启蒙教育对
少儿舞蹈启蒙教育对少儿舞蹈启蒙教育。
少儿舞蹈启蒙教育是指通过专门的教学方法和手段，帮助孩子在舞蹈领域得到初步的启蒙教育，培养其对舞蹈的兴趣和基本的舞蹈能力。
舞蹈作为一种艺术形式，不仅能够培养孩子的审美情感，还能够锻炼孩子的身体素质和协调能力。
因此，少儿舞蹈启蒙教育对于孩子的全面发展具有重要意义。
首先，少儿舞蹈启蒙教育能够培养孩子的审美情感。
舞蹈作为一种艺术形式，能够通过优美的舞姿、动人的音乐和精彩的表演，激发孩子对美的感知和追求。
在舞蹈启蒙教育中，孩子们不仅能够学习到舞蹈的基本技巧，还能够感受到舞蹈所传达的情感和内涵，培养出对美的独特理解和欣赏能力。
其次，少儿舞蹈启蒙教育有助于培养孩子的身体素质和协调能力。
舞蹈需要良好的身体素质作为基础，而舞蹈启蒙教育正是在这个阶段对孩子的身体进行基本的训练和塑造。
通过舞蹈的动作训练，可以促进孩子的肢体发育，增强肌肉力量和灵活性，提高身体的协调性和平衡能力，对于孩子的身体健康和全面发展有着积极的促进作用。
此外，少儿舞蹈启蒙教育还可以培养孩子的团队合作意识和表演能力。
在舞蹈的学习过程中，孩子们需要与其他同学合作，共同排练和表演舞蹈作品。
这样的活动能够培养孩子的团队精神和合作意识，让他们学会尊重他人、倾听他人，培养出良好的人际交往能力。
同时，舞蹈的表演过程需要孩子们展现自己，锻炼他们的表演能力和舞台魅力，培养他们的自信心和自我展现的能力。
总的来说，少儿舞蹈启蒙教育对于孩子的全面发展具有重要的意义。
通过舞蹈的学习，孩子们不仅能够培养审美情感，锻炼身体素质，还能够培养团队合作意识和表演能力。
因此，家长和教育者应该重视少儿舞蹈启蒙教育的重要性，为孩子提供更多的舞蹈学习机会，让他们在舞蹈的世界里茁壮成长。
少儿舞蹈的教育作用
少儿舞蹈的教育作用少儿舞蹈的教育作用1一、有利于促进少儿智力的进展。
少儿舞蹈特别符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来熟悉事物的心理特点。
孩子们在动作、节奏、消遣中提高了仿照力量，加深了对于外界事物的熟悉和理解。
舞蹈动作是无声的语言，孩子们经常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵;而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓制造性的思路。
在少儿舞蹈的教学过程中，笔者并不单一满意于教会孩子一个技巧或一个组合，而是给孩子们留下一个制造性的空间。
去年笔者所创作的舞蹈《压岁钱》，以欢快的节奏、丰富的舞蹈语汇，将孩子们得到压岁钱时的兴奋和把压岁钱捐献给盼望工程的欢乐，充分地呈现出来，使孩子们在学习舞蹈的同时接受品行教育。
所以，舞蹈有利于培育孩子们的形象思维，训练其敏锐的观看力量，使孩子们的感知、联想、悟性等得以淋漓尽致的发挥，从而促进智力进展。
二、有利于培育少儿良好的道德意识和意志品质。
舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的动作，经常是衡量整体美感的标准之一。
假如有一个孩子不仔细，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。
通过这种步调全都的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉遵守纪律、主动关怀他人、留意集体协作的行为习惯。
少儿舞蹈还能培育孩子们活泼的独特和顽强的毅力。
少儿，特殊是当代独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向羞涩、娇气任性的毛病。
而舞蹈是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际沟通的特点，在教学过程中，老师可以利用舞蹈的外向特征，激发同学这种富有表情的表演。
通过参与排练、外出演出、集体活动，很多同学克服了性格内向、胆小羞涩等心理。
参与艺术活动，开阔了同学的眼界，增添了他们的自信念，培育了他们开朗活泼的独特。
另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，有些动作必需付出苦痛和艰辛才能完成。
这就需要孩子们具有顽强的意志和吃苦精神。
幼儿园教育(心得)之少儿舞蹈的在教育教学中作用
幼儿园教育论文之少儿舞蹈的在教育教学中作用运城市盐湖区魏风小学梁毅敏少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈，是对儿童进德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。
它对儿童的身体素质、情感、审美等方面有着十分重要的意义。
下面是本人就少儿舞蹈究竟有哪些作用，谈一点认识。
一、可以促进体质的发展。
舞蹈是人体动态造型美的精华。
科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育。
少年儿童正处于骨骼的生长时期，舞蹈可增加骨的血液供给，使骨组织得到更多的营养物质，又能给生长骨骼的骨骺以适当刺激，从而促进生长。
因此舞蹈训练能促进少年儿童身高增长，据统计同性别、同年龄的少年儿童，参加舞蹈训练的孩子比没有参加训练的孩子，身高平均要高4-8厘米。
另外学习舞蹈对孩子的形体塑造具有关键性的作用。
人体的形体与机能在一定期程度上取决于先天因素，但是后天的影响也起着很大的作用。
舞蹈训练有助于少年儿童身体各围度的均衡发展；还可以使主要运动肌肉的力量得到提高，减少肌肉上覆盖的脂肪，使其均称而有线条，也使肌肉、韧带等得到拉伸，变得纤长而有弹性，从而增加了美感。
二、有利于促进少儿审美能力的发展。
舞蹈的基本要素是动作的姿态，节奏和表情。
舞蹈起源于劳动，它与文学、音乐、美术相伴而生，是人类历史上最早产生的最古老的艺术形式。
舞蹈是看得见的音乐，也是流动的雕塑。
舞蹈艺术有画的意境，有诗的魅力，有流畅的造型，有独特的形式美。
少儿舞蹈则以动作有趣、生动活泼、载歌载舞的形式表现绚丽多彩的童话世界，具有强烈的形式美。
如中国民族民间舞考级教材第一级的小舞蹈《我是小画家》就是以肢体的不同运动路线构成多种线条和图形，比如用肢体摆出横线、竖线、方块、圆圈等。
舞蹈以儿歌贯穿始终，让孩子们在训练中又念又做，激起他们的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中乐于参与舞蹈学习，在寓教于乐之中感知世界、认识事物、进而受到审美教育。
三、可以促进智力的发展。
我们经常会提到“聪明”这个词。
儿童舞蹈教育的重要性
儿童舞蹈教育的重要性儿童舞蹈教育是指通过舞蹈活动培养儿童身心发展的一种教育方式。
舞蹈作为一种艺术形式，具有丰富的表现力和艺术性，对儿童的身心健康和综合素质发展具有重要作用。
本文将探讨儿童舞蹈教育的重要性以及它对儿童的身心发展的积极影响。
儿童舞蹈教育对身体发展的促进儿童舞蹈教育作为一种体育锻炼方式，对儿童身体发展具有积极的促进作用。
首先，舞蹈活动能够提高儿童的体能水平，增强其肌肉力量和柔韧性。
在舞蹈过程中，儿童需要频繁地运动、跳跃和伸展身体，这些动作对于他们的骨骼和肌肉发育非常有益。
其次，舞蹈活动还可以加强儿童的协调能力和平衡感。
在学习各种复杂舞步和动作的过程中，儿童需要通过不断训练和练习来提高身体的协调性和平衡感，这对于他们日常生活和其他体育运动也是非常有帮助的。
儿童舞蹈教育对心理发展的促进除了对身体发展有积极促进作用外，儿童舞蹈教育还对心理发展具有重要影响。
首先，舞蹈活动能够激发儿童的创造力和想象力。
在学习舞蹈时，儿童需要通过自己的创造力来表达自己的情感和思想，并且可以通过编排自己喜欢的动作、音乐和表情来创造属于自己的舞蹈作品。
这样的创造性活动对于培养儿童的创造力和想象力非常有帮助。
其次，舞蹈活动还可以培养儿童良好的审美意识。
通过学习不同类型和风格的舞蹈，儿童可以对音乐、动作和形象产生更加深入和敏感的理解，从而培养出自己独特且敏锐的审美能力。
儿童舞蹈教育对社交能力的提升儿童舞蹈教育还能够对儿童社交能力的提升起到积极推动作用。
在学习舞蹈时，儿童需要与其他孩子密切合作，并通过集体排练与表演来完成一场完美的演出。
这种合作过程促使孩子们培养了团队合作意识、互助精神以及彼此之间相互信任和支持的能力。
在这个过程中，儿童不仅能够学会坚持不懈地追求目标，还能够从中感受到集体荣誉感和成就感。
儿童舞蹈教育对认知能力的提升除了以上方面，儿童舞蹈教育也对认知能力提升具有重要意义。
学习不同类型和风格的舞蹈需要理解并掌握复杂的动作序列、节奏以及音乐表达等技巧。
儿童舞蹈教育的重要性
儿童舞蹈教育的重要性舞蹈是一门艺术，可以通过肢体的表达来传递情感和思想。
儿童舞蹈教育作为一种特殊的培养活动，在儿童的成长中发挥着重要的作用。
本文将探讨儿童舞蹈教育的重要性，并剖析其对儿童身心发展的积极影响。
一、培养自信心和表达能力儿童舞蹈教育能够培养儿童的自信心和表达能力。
舞蹈需要勇气和自信，儿童在学习舞蹈的过程中不断挑战自我，克服困难。
随着技能的提高，他们将逐渐找到自己的定位，并展现自己独特的风采。
舞台表演是一个向观众传递情感和故事的过程，通过舞蹈表演，儿童能够更好地学习和掌握表达自己内心世界的能力。
二、培养艺术修养和审美能力儿童舞蹈教育有助于培养艺术修养和审美能力。
舞蹈作为一种艺术形式，是美的展现和追求。
通过舞蹈，儿童可以接触到不同的舞蹈风格和艺术形式，提高对艺术的理解和欣赏能力。
同时，舞蹈表演需要儿童对音乐、造型和舞台布景等要素进行整合和把握，从而培养他们对美的独特感知能力。
三、培养身体素质和协调能力儿童舞蹈教育有助于培养儿童的身体素质和协调能力。
舞蹈需要良好的身体柔韧性、力量和协调性。
通过学习不同类型的舞蹈，儿童可以锻炼身体，提高肌肉协调、平衡和灵活性。
舞蹈动作需要高度的协调和准确度，通过不断的练习和训练，儿童能够培养出良好的协作能力和动作准确性。
四、培养团队合作意识和责任感儿童舞蹈教育能够培养儿童的团队合作意识和责任感。
舞蹈表演通常需要团队的协作和配合。
在舞蹈团队中，儿童需要与其他成员紧密合作，相互配合完成舞蹈动作和表演。
通过团队合作，儿童学会了倾听和理解他人，学会了在集体中发挥自己的作用，并且培养了对团队任务的责任感。
五、培养情绪管理和情感表达能力儿童舞蹈教育有助于培养儿童的情绪管理和情感表达能力。
舞蹈是一种情感表达的艺术形式，能够帮助儿童学习如何用肢体语言表达情感和情绪。
舞蹈需要儿童深入理解舞蹈背后的故事和情感，并通过舞蹈动作将其传递给观众。
这可以让儿童更好地认识和管理自己的情绪，并学会如何用舞蹈来表达内心的想法和感受。
儿童舞蹈教育的重要性
儿童舞蹈教育的重要性舞蹈作为一种艺术形式，不仅仅是身体的运动，更是一种表达和沟通的方式。
对于儿童而言，舞蹈教育在其成长过程中扮演着极为重要的角色。
本文将从身体发展、心理健康、社交能力、创造力和文化认同等多个方面探讨儿童舞蹈教育的重要性。
身体发展的促进首先，舞蹈教育能有效促进儿童的身体发展。
儿童正处于生长发育的关键阶段，舞蹈训练可以帮助他们增强肌肉力量、提高协调性和柔韧性。
通过学习各种舞蹈动作，儿童可以提高身体的平衡能力，增强心肺功能。
这些身体素质的提升对于他们未来的生活和其他体育活动都有着积极的影响。
舞蹈的多样性使得儿童能够接触到不同类型的运动方式。
例如，芭蕾舞中的基本功训练要求儿童具备优雅的姿态与良好的控制能力，而街舞则强调灵活性和节奏感。
这样的训练能够让他们在参与各类体育活动时更加自信，也能够有效预防运动损伤。
心理健康的发展舞蹈不仅是一种身体活动，更是一种情感表达的方式。
在学习舞蹈的过程中，儿童能够通过肢体语言表达内心情感，这对于他们心理健康的发展十分重要。
随着现代社会竞争压力的增加，许多儿童面临着学业、社交等方面的压力，而舞蹈教育为他们提供了一个宣泄情绪的平台。
在舞蹈课堂上，儿童可以通过音乐和动作释放负面情绪，感受到愉悦。
这种情绪的释放以及自我表达能力的提升，将有助于减少焦虑、抑郁等心理问题的发生。
此外，参与集体舞蹈还可以让儿童感受到团队合作的重要性，使他们在心理上更具安全感与归属感。
社交能力的增强参与舞蹈课程或团队表演，儿童有了更多与同龄人互动的机会，这对他们社交能力的提升是十分有益的。
在练习和表演过程中，他们需要彼此协作、交流以及理解对方，这一过程不仅锻炼了他们的沟通能力，也教会了他们如何处理人际关系中的冲突。
在舞台上表演也能增加儿童与他人沟通时的自信心，尤其是在面对公众时。
他们需要适应不同场合的人际互动，以及面对失败和成功所带来的情绪。
这种经验能够帮助他们在今后的生活中更好地适应各种社交场合，提高自身归属感。
儿童舞蹈对孩子的作用与影响
儿童舞蹈对孩子的作用与影响一、有利于促动智力的发展幼儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也符合幼儿通过感知和依靠表象来理解事物的心理特点。
孩子们在动作、节奏、娱乐中提升了模仿水平，加深了对外界事物的理解和理解。
凡舞蹈跳的好的孩子，其学习成绩一般也是十分优秀的，这说明舞蹈这种特殊的锻炼方式，对学生的智力发展有很大的协助，有利于养成独立思考的习惯，有利于他们的个性发展，使他们的天赋得到更充分地发挥和展示。
作为教师应该引导孩子张开“想象”的翅膀，把抽象的音乐和节奏变成鲜活的思维，给孩子营造一个自由发展的空间，让孩子们自编自演，这种即兴舞蹈的创编，能够充分发挥孩子们的想象力和创造性；能够培养孩子们对音乐的感受力；能够协助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。
二、有利于培养良好的意志品质舞蹈是一门整体艺术，幼儿舞蹈往往是以群舞形式实行排练或演出的，整齐的队形、形象划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。
一个舞蹈节目排练演出成功，是靠大家共同努力得到的。
通过舞蹈的排练和演出大大地增强孩子们的集体向心力，以集体成为荣。
久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心协助他人、注意集体协作的行为习惯。
幼儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。
当今独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛病，而舞蹈是当众表演的一种艺术，这种艺术活动有着现场即时和别人实行人际交流的特点。
通过参加排练、艺术活动、外出演出，开阔了孩子的眼界，增强了他们的自信心，培养了他们开朗活泼的个性，很多孩子克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。
三、有利于增强形体与气质美感舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提升孩子身体各部分的协调性和灵活性，促动幼儿的骨骼发育，增强孩子们的消化技能，增进食欲，提升身体素质。
幼儿通过舞蹈训练和舞蹈表演，能够大大提升形体美和自身体态的韵律美，而这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信和积极乐观的精神，为他们以后得体的待人接物打下良好的基础。
浅论少儿舞蹈的教育作用
浅论少儿舞蹈的教育作用少儿舞蹈是指针对儿童开展的舞蹈教育活动，其涵盖的舞种广泛，如古典舞、民族舞、现代舞、爵士舞等，其教育作用较为明显，可以从以下几个方面来进行讨论。
一、培养美感和审美能力在少儿舞蹈教育中，孩子们接触到不同的舞蹈形式，可以带给他们不同的视觉和听觉体验。
舞蹈艺术源远流长，它不仅在审美上能够让孩子们感受到艺术的美好，更能让孩子们了解不同国家、地区、民族的文化习俗，增强多元文化的接受度，培养他们的文化自信。
二、提升身体素质和技能少儿舞蹈是一种全身性运动，对身体素质的提升非常有帮助。
在舞蹈的动作中，不仅可以锻炼孩子们的灵活性和耐力，还能够增强他们的协调性。
在舞蹈学习的过程中，孩子们还需要学习掌握舞蹈动作和技巧，这有助于提升他们的动手能力和空间想象力。
三、促进情感和社交发展少儿舞蹈是一项需要个人与他人协作的艺术活动。
在不同舞蹈形式的学习中，孩子们需要与其他同学协同完成动作和舞蹈。
在合作中，孩子们的沟通能力、团队意识、信任感、互相关心等等各方面的素质都可以得到锻炼和提升。
同时，少儿舞蹈在表现技巧和情感宣泄方面也具有重要的作用。
在学习过程中，学生们还可以对自己的个性和情感加以表现和释放，有助于其情感的发展。
四、培养自信和表现能力舞蹈是一门需要表现和自信的艺术，少儿舞蹈的学习能够帮助孩子们尝试在人前表演，发挥他们的才能和能力，树立自信心。
此外，不少少儿舞蹈学习也会组织演出、比赛等活动，这些活动也可以锻炼孩子们的表现技能、展示能力和沟通能力。
少儿舞蹈具有多方面的教育作用。
通过少儿舞蹈的学习，孩子们可以开发多方面的潜能，同时也能让孩子们在开心的氛围中学习，感受到活动的价值和乐趣，让他们在愉悦的气氛中成长。
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少儿舞蹈的教育作用摘要：舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是培养人们审美兴趣、提高审美能力的有效途径和手段，是人类审美活动较集中的表现。
舞蹈的最大特点就是通过肢体动作来表达人物、事物及其深刻的内在涵义；同时它对少儿的教育也起到一定的积极作用。
少儿舞蹈得天独厚，是一门综合艺术，它具有推动少儿素质全面提高的优点，深受儿童的喜爱，也是实施少儿教育的良好手段。
少儿舞蹈的教育作用不但能促进少儿智力的发展、体制的发展、骨骼的发育，对少儿道德的养成、意志的培养、身体素质的提高有一定的作用。
总之少儿舞蹈可以让学生学到课堂教育所无法代替的知识，具有一定积极作用。
关键词:少儿舞蹈教育作用审美意识Abstract: The human body movement dance as a performance material as the material of artistic activities is to develop people's aesthetic interest in an effective way to improve the aesthetic ability and means of human aesthetic activities more focused performance. Dance of the most prominent feature is through body language to express the characters, and its deep inner meaning of things; while its children's education also play a positive role. Children's unique dance, is an integrated arts, it has to promote the advantages of comprehensively improving the quality of children, deeply loved children, but also a good means to implement children's education. The role of children's dance education, not only can promote children's intellectual development, institutional development, bone development, pairs of children's moral develop, will the training improve physical fitness has a certain role. In short children's dance class can allow students to learn knowledge and education can not be replaced, has a certain positive effectKeywords：Children's Dance Educate Aesthetic consciousness舞蹈是一种经过提炼、组织和美化的人体动作，通过肢体来表达人们的情感、思想和性格特点，是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。
少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的特点，它们都是以人体为工具，通过肢体的语汇，来表达一定的情感，但与成人舞蹈相比较，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗，且更具有童心、童趣，少儿舞蹈同时也包含着少儿对“真善美”的感受和亲和力。
少儿舞蹈是舞蹈中的一种，只要你仔细观察身边的事物我们就不难发现，几乎每个孩子在开心和哭闹时都会手舞足蹈来表现自己的情感。
天真活泼，好动好奇，模仿性强等都是孩子们的天性，所以舞蹈也就成为大多数孩子喜爱的艺术活动之一。
大量教育实践的证明，正确的舞蹈教育可以使学生在繁忙的课业之外得到放松，得以劳逸结合，同时还可以提高学生形体上的健美和内在气质、使之精神焕发，素质得以全面发展；相反，错误的舞蹈教育会使学生韧带拉伤，甚至影响到骨骼的发育。
其次，无法提高学生的欣赏、表演能力，完整、正确的表达一个剧目的内在思想感情。
少儿舞蹈作为一种美育形式，起到了非常积极的教育作用：一、有利于促进少儿的智力发展。
少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，同时也符合孩子依靠表象和感知来认识事物的特点，少儿有着奇特而丰富的想象力，甚至乍看起来不合乎常理的情趣，这都是儿童世界的“真理”。
通过外在的指引，孩子们通过动作、节奏和游戏来提高模仿能力，加深了对事物的认识和理解。
例如，在蒙古舞蹈“软手”组合中，孩子们就有可能将此动作理解为自己就是一只大雁，在蓝天中飞翔，这样就更容易有一种“远飞”之感和“大草原静悄悄”的优美意境。
舞蹈是一种无声的语言，孩子依靠丰富的想象力和心灵的感悟去尽力的表现这些动作的涵义，而在这一过程中，又激发了他们产生了丰富的联想，开发了创造性的思维。
假期期间我去了少年宫实习，在此期间的教学过程中，我并不单一的满足于教一个技巧、一段组合，而是给他们一个创造的空间。
例如，我曾以一段抒情的音乐为背景，以《雪花》为命题，让孩子运用自己充分的想象力和创造性来自编自演。
结果，每个孩子都跳出了对雪花的不同感觉，或喜欢，或赞美，或表现出突如其来的寒冷…….这种教学可以帮助孩子完成从平面到立体的升华。
它能开发孩子的形象思维，训练观察能力，使学生的感知、想象等得以淋漓尽致的发挥，从而促进少儿的智力发展。
二、有利于促进少儿骨骼的发育，体质的发展。
医学论证，由于少儿年龄小，骨骼、肌肉和肌腱等都未发育完全，可塑性强，适量的舞蹈训练可以有助于孩子骨骼的生长，从少儿就进行舞蹈训练，可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病。
其次，学习舞蹈动脑很关键，经常性的舞蹈训练就相当于一项体育运动，有助于少儿身体健康的发育，增强少儿的体质，有效快速的提高他们的灵敏度、速度和耐力。
三、有利于少儿道德和意志的培养。
舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈一般是以群舞的形式进行演出排练，整齐的动作和队伍的变化是衡量整个剧目美感的标准之一。
如果有一个演员不认真或动作不协调，都会破坏整个剧目的美感。
长时间通过这种训练，孩子们就会主动关心他人，养成一种集体合作的行为习惯。
少儿舞蹈本身就是深受孩子喜欢的娱乐活动，孩子活泼的性格和坚强的毅力，往往是受周边环境的影响。
当今社会，大多数家庭都是独生子女，在家是衣来伸手，饭来张口的小宝贝，在公共场合可能会有害羞、娇气的小毛病；恰恰相反，舞蹈有着现场及时进行舞台交流的特点，在教学过程中，教师往往利用舞蹈外向特点，激发孩子运用丰富的表情来表现舞蹈情感。
通过参加学校组织的排练、演出和集体活动，许多学生都克服了害羞、娇气等不健康的心理，同时参加艺术活动，开阔了孩子的眼界，培养了他们开朗活泼的性格，增强了他们的自信心。
另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，孩子们必须具有吃苦的精神和坚强的意志，必须付出艰辛的努力才能完成一定的舞蹈动作，达到要求。
因此，有些心理条件比较差的孩子，通过刻苦的舞蹈训练，充分磨练了他们的毅力，提高了孩子们的意志。
四、增强形体和气质的美感，同时也增强了少儿的自信心。
舞蹈是经过提炼，组织和美化的人体动作，通过科学、协调的舞蹈训练，可以提高孩子身体各个部位的灵活性与协调性，促进少儿的骨骼发育，有利于孩子们的消化机能和身体素质的提高。
2008年的假期中我曾在少年宫里带少儿班的基训课，有一些孩子曾有“驼背”“抠胸”等不良形体，针对学生的不同问题，我主要采取了压肩胛带，训练肩、胸的软开度。
在训练的过程中可以让学生趴在把杆上练习，也可以2人一组互拉。
此外还训练孩子腰、腿、跨的软开度。
经过一段时间的舞蹈形体训练，他们这种不良的习惯，都能被有效的纠正。
受过舞蹈训练的孩子，仪表、举止都很端庄得体，亭亭玉立的站姿给人一种高洁如荷，骄傲如梅的感觉。
这种形体上的改变，使他们充满了自信和乐观，为他们以后在生活中的人际交往打下了基础。
经过舞蹈形体训练的孩子，能让人感受到其开朗美好的气质，有助于增强他们的自信心。
五、培养少儿的审美意识。
所谓的审美意识是指人们在各种审美活动过程中体现的心理现象，是获取审美能力和审美体验的综合体现。
舞蹈通过利用人体的动作、表情、内心情感等多种心理，为孩子们提供了富于童趣的审美欣赏和创造空间。
少儿舞蹈利用它独特的寓教于乐的方法，使孩子们在潜移默化的过程中习惯于热爱一切美好的事物，厌恶一切假、丑、恶的行为。
可通过具体的舞蹈形象来认识这个五彩的世界，认识真善美，从而提高孩子的感受美、追求美和欣赏美的能力。
一直以来，在我们传统的少儿教育观念中，往往片面的强调让孩子们“如何的乖”、“如何的听话”、“如何的静”，反而不太注意培养少儿的动态美感和审美感觉。
因此，在强调应试教育向素质教育转变的今天，我们应该注意发挥少儿舞蹈教育在培养健全的新一代新人外在形体和内在素质方面所具有的优势。
1、丰富少儿舞蹈的教学内容，是培养孩子审美意识的关键。
在少儿舞蹈的教学过程中，我们不仅要帮助孩子们掌握自身的基本形体美，树立艺术的审美意识，而且应该发挥舞蹈美的功能，通过对舞蹈作品的理解和表达，学习不同风格的少儿舞蹈，树立对大自然、对生活和社会的审美意识。
少儿舞蹈的教学内容是丰富多彩的。
如反映生活题材的少儿舞蹈《姥姥门前看大戏》，巧妙的运用了汉族民间舞蹈的语汇和服饰，通过一群可爱的孩子在大年夜看戏时的种种神态的表现向观众展示了一种民俗文化之美；还有表现渔民劳动生产题材的少儿舞蹈《织网捕鱼》，体现出质朴、光荣的劳动之美；又如反映社会题材的作品《红绿灯》，运用以人拟物的表现手法，客观生动的告诉人们行车要遵守交通规则的重要性以及在交通过程中人和车的互相配合、协调的道理，表现出一种公德美；还有许多舞蹈作品给了孩子科学的启迪、对祖国大好河山的热爱、对美好生活的向往等等。
罗丹曾说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”在少儿舞蹈教学过程中，只要老师留心发掘自然、社会生活中美的题材，牢牢抓住孩子富有童趣这一特点，就一定可以创编出优秀的少儿舞蹈作品，以充实课堂教学的内容，为他们编织美好的生活，孩子们将在艺术美的熏陶下提高对社会生活中的审美意识。
2、在少儿舞蹈的教学过程中，培养孩子审美意识有着重要的意义。
前苏联巴拉诺夫于1981年编著出版的《教育学》这样写道：“美育是培养完全理解和正确理解鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。