企业管理体系构建课程
企业战略管理课程体系构建问题探讨
教材是课程教学体系的物质载体 ， 该门课程教学体系 构建的合理与否将直接影响学生对战略理论知识的接受、
理解 。因此 ， 建一个 科学合 理 的课 程 内容体 系显 得至关 构
重要 。
２ 课 程体 系的构建 思路
在分 析战略 管理课程 体 系现状 的基础上 ，构建适合 本 科生 教学 的课程体 系 。该 体系是 秉承 战略管理 过程 的三段
类 型进行 阐述 。
１ 理论色彩浓厚 ，缺少与中国企业相关的案例资料 ． ３
以上教 材或多 或少 引用 了一 些案例 资料 ， 是篇 幅过 但
长 ，或者外国企业案例较多，结合中国企业实际的案例较
少 ，案例涉 及 的 时 代 久 远 ， 已 经 不 能 满 足 课 程 教 学 的
需要 。
版；③陈忠卫主编 《 战略管理》 ，东北财经大学出版社出 版。参阅国内外大量的战略管理著作 ，对以上三个版本的
教材 体系 现状进行 分析 。 １ 课程体 系构 建的主线 大致相 同 ． １ 传统 的课程体 系的构 建一般 都以战 略管理 的过程 为主 线 。不同 的学 者对 战略管理 的一般 过程有 不 同的描述 ，但 大致 是相 同的 ，不 同的地方 主要是 在详 略程度上 。杨锡 怀 版的教材加入职能战略的内容，彰显 了战略体系的层 次 性 、完 整性和互 动性 。刘 庆元 版教材将 公 司层 战 略 ，按 照
出企业 的战略 目标 。第 ２章从 宏 观 环 境 、行 业 结构 环 境 、 竞 争对手 三个层 次分析 企业所 面临 的外 部环 境 ，重点 分析
影 响行 业 竞 争 环 境 和 吸 引 力 状 况 的 “ 种 竞 争 力 量 模 六
重阐述 了增长 型战略 。陈忠卫 版的教材 在 内容 构成 上有两 个亮点 ：一是充 分考 虑到 利益 相关 者 对企 业 愿景 的追求 、
企业公司培训体系建设方案
– 业务和流程的管理技能，如财务管理，人力资源管理，业务管理 – 基本的人员管理技能，如授权，激励和辅导， 团队带领 – 具有晨光企业文化特色的团队领导方式
• 课程主要形式
– 在业务部门的支持下，由人力资源中心对指定人员编制专门计划执行。 – 通常是由一系列的课程组成，分阶段进行，持续的时间为一年。 – 学员由业务部门和人力资源推荐产生，或报名由经理及人力资源中心批准
培训运做过程组织策划能力亟待提高 反映在，培训需求分析不够深入和准确；计划制定与 培训目标结合度不高、培训组织和实施的管理水平不 高、培训评估和效果转化缺乏标准和有效的工具。
培训的制度建设 结合公司培训管理工作实际阶段的管理制度没有落 地，缺乏相应的培训辅助制度建设。
培训的申请、执行和监督缺失 各业务部门培训的申请和执行，没有规范和制度化的 约束，渠道、流程、监督缺失。
技术序列
业务序列
《霸主商学院》霸主方略研习社18072892876
新员工
3、高层管理序列培训重点规划
管理战略和方向——目的：评价外部商业环境，其活动情况和趋势，开发长期业务方向，业务 目标、总体战略和结构，将组织的机会和风险与其优势及能力进行平衡。
浅析企业培训课程体系建设
浅析企业培训课程体系建设随着市场经济的不断发展，企业在竞争中的优势越来越依赖于人才的素质和能力。
企业培训课程体系建设成为了企业提升人才素质，增强核心竞争力的重要手段。
本文将从培训课程体系的意义、构建步骤和注意事项等方面进行浅析，希望对企业培训课程体系建设有所启发。
一、培训课程体系的意义建立健全的培训课程体系对于企业来说具有重要的意义。
良好的培训课程体系可以提高企业员工的综合素质，增强员工的专业能力和创新能力，促进员工的个人成长和发展，从而提升整体企业素质。
培训课程体系可以帮助企业引入最新的科技和管理理念，及时更新员工的知识和技能，使企业始终保持在激烈的市场竞争中。
培训课程体系有利于建立企业的核心竞争力，增加员工的忠诚度和满意度，推动企业不断发展壮大。
1.明确企业发展需求企业在构建培训课程体系之前，首先需要明确企业自身的发展需求。
企业可以从业务发展战略、人才需求和员工绩效等方面进行分析，确定企业培训的重点和方向，为培训课程体系的构建提供指导。
2.制定培训课程目标在明确企业发展需求的基础上，企业需要制定培训课程的具体目标。
培训课程目标应该与企业战略目标相一致，能够帮助员工提升工作能力，满足岗位需求，促进个人和企业共同发展。
3.确定培训课程内容确定培训课程内容是培训课程体系建设的核心环节。
企业可以根据员工的职业素质和能力需求，结合行业发展趋势和市场需求，确定所需要开展的培训课程内容，包括技术培训、管理培训、职业素质培训等方面。
4.设计培训课程体系设计培训课程体系需要考虑到培训目标的实现路径和课程内容的组织结构。
企业可以根据员工不同岗位和职业水平，制定相应的培训路径和课程体系，确保员工能够获得系统和全面的培训。
5.实施培训课程在培训课程体系设计完成后，企业需要组织实施培训课程。
这包括培训资源的整合、培训计划的制定和培训课程的开展。
企业可以通过内部培训、外部培训、在线培训等方式，满足员工的不同培训需求。
6.评估培训效果建立完善的培训课程体系需要不断评估培训效果。
《教育集团企业管理课程策划方案》
《教育集团企业管理课程策划方案》尊敬的决策者：我为您提供一份教育集团企业管理课程的策划方案。
本方案旨在帮助集团管理层提升管理能力，优化管理流程，增强团队协作，提高企业竞争力。
一、课程目标提升管理者的领导力，使其能够更好地带领团队，激发团队成员的潜能。
优化企业管理流程，提高工作效率，降低成本。
增强团队协作能力，提高团队执行力。
培养具有创新精神和变革意识的管理者，以适应不断变化的市场环境。
二、课程设置管理基础课程：包括管理学原理、组织行为学、企业战略管理等，帮助管理者构建系统的管理知识体系。
领导力课程：包括领导力心理学、领导力技能训练、领导力沟通等，提升管理者的领导力。
企业运营管理课程：包括人力资源管理、财务管理、市场营销等，优化企业管理流程。
团队建设与协作课程：包括团队建设理论、团队协作技巧、团队沟通与协调等，增强团队协作能力。
创新与变革课程：包括创新思维训练、变革管理、企业创新战略等，培养管理者的创新精神和变革意识。
三、课程形式线下授课：邀请业内知名专家和学者进行授课，结合实际案例进行分析。
线上学习：提供在线学习平台，方便学员随时随地学习。
小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享经验，互相学习。
实战演练：设置模拟场景，让学员亲身参与，提高实际操作能力。
四、课程实施制定详细的课程时间表，确保学员能够按时参加课程。
配备优秀的教学师资，保证教学质量。
建立完善的学习支持体系，包括学习资料、在线答疑、实战演练等。
定期进行课程评估，了解学员的学习效果，及时调整课程内容。
五、课程效果评估学员满意度：通过问卷调查等方式，了解学员对课程的满意度。
学习成果：评估学员在学习过程中的成果，如作业完成情况、小组讨论表现等。
应用效果：跟踪学员在实际工作中应用所学知识的情况，评估课程对企业管理水平的提升效果。
通过以上策划方案的实施，我们相信能够为教育集团的企业管理团队带来显著的提升，为企业的持续发展奠定坚实的基础。
敬请审阅。
工商企业管理主要课程
工商企业管理主要课程
1、组织管理：
（1）组织理论与实务：探究组织的目的、原则、模式和机制，实践组
织的效率，以及组织的有机性、创新能力和可塑性；
（2）人员管理：开发员工的潜能，运用人力资源、角色、职业发展、
激励和绩效管理等策略，建立企业人才管理体系。
2、沟通与协调：
（1）沟通方法与实践：熟练运用口头与书面沟通、会议、网络等沟通
方法，掌握沟通技巧，实现组织内部及组织外部的有效沟通；
（2）领导理论与实践：理论性地探究领导的功能和方法，实践性地学
习以领导理论为指导的实际应用，实现领导者的角色扮演和干部管理。
3、市场营销：
（1）市场组合策略：理解市场组合理论，了解各类市场组合的组合原则，掌握策略分析实施的原则，利用合适的组合策略；
（2）流行趋势与分析：熟练使用流行趋势分析方法，分析产品数据，
识别季节性分布，以及新产品、竞争产品和新趋势。
4、管理财务：
（1）管理会计与实践：掌握会计原则和方法，了解会计系统，理解财
务状况塑造的重要性，掌握金融管理及企业财务管理等功能；
（2）成本控制与实践：学习成本控制的多样性，通过尝试多种控制策略，应用定额制、标准制等管理工具，分析企业的成本状况。
5、投资与风险管理：
（1）分析、评价与项目管理：理论性地探究投资评价的基本原理及方法，理解项目的评估和管理的过程；
（2）风险识别与控制：探究风险控制的识别、评估、控制和承担过程，及其在财务和项目管理中的应用。
质量管理体系的质量管理体系课程
质量管理体系的质量管理体系课程在现代企业中，不论是为了提高产品质量、提升组织管理水平，还是满足法规要求，建立一个完善的质量管理体系至关重要。
质量管理体系（QMS）是一个系统化的方法，它涵盖了组织的组织结构、程序、过程以及资源，旨在确保组织能够持续提供符合质量要求的产品和服务。
为了帮助企业及其员工系统地了解和运用质量管理体系，许多培训机构和教育机构提供了质量管理体系课程。
这些课程旨在向学员介绍质量管理体系的原理、方法和实践，帮助他们在工作中正确应用并持续改进质量管理体系。
一、质量管理体系课程的内容一个有效的质量管理体系课程通常会包括以下内容：1. 质量管理体系的基础知识：课程会介绍质量管理体系的定义、原理和目标，让学员对质量管理体系有一个全面的了解。
2. ISO 9001标准：作为国际质量管理体系标准的ISO 9001，通常是一个质量管理体系课程的重点。
学员将学习ISO 9001标准的要求、实施方法以及与其他标准的关系。
3. 质量管理体系的要素：课程还会深入介绍质量管理体系的各个要素，如质量策划、质量控制、质量保证、内审和管理评审等，以便学员能够全面理解和应用质量管理体系。
4. 质量管理工具和技术：质量管理体系课程还会教授一些常用的质量管理工具和技术，如流程图、根本原因分析、统计过程控制等，以帮助学员在工作中分析和改善质量问题。
5. 内审和管理评审：了解如何进行内部审核和管理评审是质量管理体系课程的重要内容之一。
学员将学习如何审查组织的质量管理体系，以发现潜在问题并提出改进建议。
6. 持续改进：质量管理体系的核心之一是持续改进，因此，质量管理体系课程通常会教授学员如何采用PDCA循环（Plan-Do-Check-Act）进行持续改进，并介绍一些改进方法和工具。
二、质量管理体系课程的教学方法为了提供更好的教学效果，质量管理体系课程通常采用多种教学方法，如：1. 理论讲解：通过讲解质量管理体系的概念、原理和方法，让学员对质量管理体系有一个全面的了解。
企业战略管理课程的主要框架结构
《企业战略管理课程的主要框架结构》一、引言在当今激烈的市场竞争环境下，企业战略管理成为了各大企业必须要重视和研究的重要课题。
对于企业来说，如何有效地进行战略管理，制定合理的战略，从而在市场中谋求持续的发展，是每个企业家都要思考的问题。
本文将从以下几个方面来探讨企业战略管理课程的主要框架结构。
二、战略管理概述1. 企业战略管理的定义企业战略管理是指企业为了实现自身长期发展目标，通过对外部环境和内部资源的分析，明确企业发展方向，制定相关战略，并将其付诸于实施和监控的过程。
2. 企业战略管理的重要性企业战略管理对于企业的长期发展至关重要。
它可以帮助企业理清发展思路，抓住市场机遇，规避市场风险，提升企业的竞争力和持续盈利能力。
三、企业战略管理的框架结构1. 外部环境分析企业需要对外部环境进行综合的、全面的分析。
从宏观的宏观经济、行业竞争格局，到微观的市场消费者需求和竞争对手行为，都需要进行深入研究和分析，以便为企业战略的制定提供准确的信息支持。
2. 内部资源评估企业需要对自身的资源状况进行全面评估。
包括人力资源、财务资源、生产技术和管理体系等方面的评估，以便了解企业目前的实力和潜力。
3. 制定战略在对外部环境和内部资源进行分析的基础上，企业需要明确自身的发展定位，并制定相应的战略。
这包括市场定位战略、产品发展战略、成本控制战略等方面的制定。
4. 实施和监控战略的制定只是第一步，关键在于实施和持续的监控。
企业需要将制定的战略贯彻到各个部门和员工，并设立有效的监控机制，及时调整战略，确保战略的有效性和灵活性。
四、总结与展望企业战略管理课程的主要框架结构包括外部环境分析、内部资源评估、制定战略和实施监控。
这些都是企业战略管理中不可或缺的部分。
对于企业来说，只有深刻理解和有效运用这些框架，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
在未来的发展中，随着市场环境和技术的不断变化，企业战略管理也将面临新的挑战和机遇。
企业需要不断学习和调整，保持对战略管理课程的关注和研究，以适应不断变化的市场环境。
2024年全国企业管理培训课程(2024)
员工培训与发展
探讨员工培训的需求分析、计划制 定和实施评估等环节，学习如何为 员工提供系统的职业发展支持。
绩效管理与激励
深入了解绩效管理的流程和方法， 学习如何制定合理的绩效考核标准 和激励机制，激发员工工作积极性 。
10
市场营销策略
市场调研与分析
学习如何进行市场调研，了解消 费者需求和市场趋势，为企业制
定营销策略提供数据支持。
品牌建设与管理
探讨品牌建设的策略和方法，学 习如何塑造品牌形象、提升品牌
知名度和美誉度。
营销策略组合
深入了解产品、价格、渠道和促 销等营销策略组合要素，学习如 何根据市场环境和企业目标制定
有效的营销策略。
2024/1/29
11
财务管理与风险控制
2024/1/29
财务报表分析
随着全球市场的开放和竞争的 加剧，企业需要应对来自世界 各地的竞争对手，提升国际竞
争力。
2024/1/29
技术创新与应用
新兴技术的快速发展和应用， 要求企业不断更新管理理念和 方式，以适应变革。
人才管理与培养
企业需要吸引、培养和留住优 秀人才，打造高效团队，应对 市场变化。
可持续发展要求
企业需要关注环境、社会和治 理（ESG）因素，实现可持续
2024/1/29
领导力与团队管理
探讨领导力的本质和有效 领导行为，学习如何组建 、管理和激励团队，提升 团队绩效。
组织变革与发展
深入了解组织变革的过程 、动力和阻力，学习如何 有效应对变革挑战，推动 组织持续发展。
9
人力资源管理
人才招聘与选拔
学习如何制定招聘计划、选择合 适的招聘渠道和选拔方法，确保 企业能够吸引和留住优秀人才。
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企业管理体系构建课程
世贸组织前总干事穆尔曾说：“对于中国企业而言，我最大的感觉就是企业管理不够完善。
”
利润下降的问题、成本上升的问题，执行力差的问题，老板累的问题，做大做强的问题，交货的问题，质量的问题，沟通不畅、推诿扯皮、效率低下等等问题，归根到底都是管理的问题。
本课程将与企业家朋友分享如何从管理上找到企业问题的根本解，通过完善管理系统，使自己能轻松地管理好企业，提升企业的盈利水平，提升管理团队的战略执行力，打造企业的百年基业。
课程目的
帮助企业家透过表面找到企业问题的本质，从管理系统上寻求企业问题的根本解
帮助企业家对企业整体规范化管理系统建立严谨的框架性思维
帮助企业家明晰企业管理系统改善之路
课程大纲
第一部分、寻求企业问题的根本解
一、寻求根本解
1、症状解与根本解：治标与治本
2、症状解的诱惑：我们为什么喜欢退烧片
3、寻求根本解
页脚内容1
二、根本解在管理
1、人的问题还是管理的问题？：企业问题根在管理
2、不治已病治未病：从管理上寻求问题的根本解
3、治病与养生：夯实管理基础，保证企业健康发展
4、体验游戏：红珠子实验
第二部分、企业规范化管理系统
一、高层经理要管好的四件事
1、企业文化管理
使命：企业存在的理由、目的和意义
愿景目标：企业发展的方向
核心价值观：企业需要什么样的人？
2、战略规划管理
定位：我们做什么？在哪些市场做？我们的品牌如何与竞争者区隔？我们的核心能力是什么？我们的管理如何保证我们的核心能力？
目标：我们3~5年发展的目标体系
策略：我们以什么策略达成战略目标
资源：我们需要什么资源保证战略目标达成
页脚内容2
3、营运计划/预算管理
目标：我们今年的目标是什么？
任务、责任人、时间表：把任务落实到人
资源：需要什么资源保证今年的目标达成
风险与预防措施：可能遇到什么风险？我们如何应对？
预算：具体的行动方案
4、关键经理人管理
关键经理人需求结构：我们未来需要什么样的人
经理人评估：评估经理人是否适合我们的需要
经理人培养与输送渠道建设：保证我们未来对经理人的需求
二、中层经理要做好的三件事
1、业务计划管理
服从企业总目标的业务计划
打造严格的目标—结果—差异—经验与措施汇报结构
2、业务流程管理
管理的实质是流程管理
以流程管理冲破部门障碍
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力挺责任部门老板省心
3、绩效管理
被误解的绩效管理
以计划管理推进绩效管理
突破绩效管理的推行障碍
三、基层经理要做好的三件事
1、作业计划管理
销售计划、生产计划、物料需求计划、采购计划、资金计划的平衡
企业作业计划的常见问题
2、标准作业流程管理
最好的培训是流程培训
标准作业流程的持续改善
3、现场管理
人：基层主管管理行伍
机：MTP精神
料：物料管理
法：操作方法
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环：现场环境
四、人事经理要做好的规范化管理：人力资源规划管理
1、组织结构
好的组织结构可以直接创造价值
分清直线与职能经理职能
2、岗位定义
为什么岗位说明书没用？
有用的岗位说明书
3、KPI指标
为什么关键指标不关键？
指标无法量化怎么办？
4、薪酬
薪酬制度创造价值
为什么绩效评估无效？
5、业绩合同
市场化的关键经理人管理
业绩合同的严格执行
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合同指标无法量化怎么办？
五、财务经理的规范化管理
1、财务核算
为什么财务数据对老板没用？
基于决策数据的财务核算
2、财务预算
为什么预算=砍预算
基于事实的预算质询
3、财务分析
财务分析如何做到指导决策
成本分析与盈利分析
六、信息经理的规范化管理
1、信息管理≠信息化管理≠ERP
2、信息的收集、汇总、汇报体系
3、什么ERP数据没法用？
七、内控经理的规范化管理
1、内控管理=风险管理
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2、以流程为核心的内控管理系统建设
八、企业管理系统改善之路
1、从计划管理开始
2、以财务和信息化管理贯穿
3、以关键经理人管理保证执行
页脚内容7。