幼儿园美术特色园本教材 大班
幼儿园大班美术《创意水墨——莲蓬》微教案
幼儿园大班美术《创意水墨——莲蓬》微教案微教案：幼儿园大班美术《创意水墨，莲蓬》一、总体目标：通过本节课的学习，让幼儿了解水墨画的基本知识及技巧，培养幼儿欣赏、创造和表现水墨画的能力，激发幼儿的想象力与创新意识。
二、教材准备：1.教学素材：《莲蓬》水墨画图片，水墨画笔，水墨颜料，宣纸，水盘，毛巾等。
2.教学媒体：PPT、多媒体设备。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示《莲蓬》水墨画图片，让幼儿观察。
引导幼儿描述画中的莲蓬和水面的感觉。
教师通过图片介绍水墨画的起源和特点，引发幼儿对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示水墨画的基本工具和用具，并介绍如何使用水墨画笔、水墨颜料等。
教师示范如何将笔蘸取颜料后，控制水墨的浓淡程度，画出不同的线条变化。
通过示范教学，让幼儿了解水墨画的基本技巧和表现手法。
3.实践（25分钟）教师将宣纸平整铺在绘画台上，给每个幼儿准备好水盘、毛巾等绘画工具。
教师让幼儿按照示范的线条练习，掌握调节水墨浓淡的技巧。
随后，教师放松要求，让每个幼儿自由发挥，使用水墨画笔根据想象画出自己的莲蓬。
4.创作分享（10分钟）教师展示幼儿们的作品，并邀请他们分享自己的创作心得及感受。
鼓励幼儿相互欣赏和评价，提供正向的反馈和鼓励。
5.结束（5分钟）教师总结本节课的学习内容，简单回顾水墨画的基本知识点以及幼儿们的实际操作过程和成果。
鼓励幼儿将学到的水墨画技巧和想象力运用到日常生活中，培养他们的创新意识和艺术表达能力。
四、教学特色：1.教学内容贴近幼儿生活，以具体图片和实物为基础进行直观展示和解释。
2.结合PPT和示范教学方式，提供多感官刺激，增强幼儿的学习兴趣。
3.引导幼儿自由创作，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
五、教学评价：1.观察幼儿的参与度和专注度，判断他们是否对水墨画有兴趣，并能够有较好的操作表现。
2.评估幼儿对水墨画基本知识和技巧的掌握程度，以及能否在创作过程中运用这些技巧。
幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》
幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《各种各样的鞋子》。
通过学习本节课，幼儿能够了解不同种类的鞋子，以及鞋子的基本结构；学习鞋子的绘画和制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的鞋子，知道鞋子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画和制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握鞋子的基本结构和绘画制作方法。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材《各种各样的鞋子》、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的鞋子，引导幼儿发现鞋子的不同种类和基本结构。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让幼儿了解不同种类的鞋子，以及鞋子的基本结构。
3. 绘画练习：引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鞋子，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：各种各样的鞋子板书结构：图片展示各类鞋子，文字标注鞋子的名称和基本结构。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人的鞋子，画出自己喜欢的鞋子，并制作成手工作品。
2. 答案：幼儿完成的画作和手工作品，能够展示出鞋子的基本结构和创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿的作品进行评价和指导，提高幼儿的绘画和制作能力。
同时，教师要关注幼儿的情感需求，激发幼儿对美术活动的兴趣。
拓展延伸：可以组织幼儿进行鞋子设计比赛，让幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的鞋子。
还可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作鞋子，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 了解不同种类的鞋子：通过图片和视频展示，让幼儿认识到运动鞋、皮鞋、布鞋、高跟鞋等不同种类的鞋子，以及它们各自的特点和用途。
幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《中国传统艺术》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的特点，掌握简单的青花绘制技巧，培养幼儿对传统艺术的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的历史背景、特点及制作过程。
2. 技能目标：使幼儿掌握简单的青花绘制技巧，能够独立完成一幅青花作品。
3. 情感目标：培养幼儿对传统艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花绘制技巧的掌握。
2. 教学重点：青花瓷的特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画材料（蓝色颜料、画笔、调色盘等）。
2. 学具：画纸、蓝色颜料、画笔、调色盘、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物，引导幼儿观察并说出青花瓷的特点。
2. 新课导入：观看青花瓷制作过程的视频，让幼儿了解青花瓷的历史背景和制作方法。
3. 实践环节：（1）教师示范绘制青花，讲解绘制技巧。
（2）幼儿动手实践，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿根据所学技巧，独立完成一幅青花作品。
六、板书设计1. 青花瓷的特点：色彩：蓝色纹饰：线条流畅，图案多样2. 青花绘制技巧：湿笔：先用水将画笔打湿，再蘸取颜料绘制。
干笔：直接蘸取颜料绘制。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用湿笔和干笔技巧，创作一幅具有个人特色的青花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、视频观看、教师示范等多种方式，让幼儿充分了解青花瓷的特点和绘制技巧。
但在实践环节，部分幼儿对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅青花作品，提高幼儿对传统艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿在生活中寻找青花瓷元素，培养观察力。
2024年大班美术《拾穗者》2019最新幼儿园大班教案
2024年大班美术《拾穗者》2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2019最新幼儿园大班美术教材第六章《丰收的季节》，详细内容为《拾穗者》。
通过本课的学习，让孩子们了解农村秋收的场景，感受大自然的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让孩子们了解《拾穗者》的画面内容，认识农村秋收的场景。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们热爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点重点：让孩子们观察并描绘出《拾穗者》的画面内容。
难点：如何引导孩子们运用自己的想象力，创作出富有个性特点的画作。
四、教具与学具准备教师准备：《拾穗者》图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示《拾穗者》图片，引导孩子们观察画面内容，谈论农村秋收的场景，让孩子们感受大自然的神奇与美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解《拾穗者》的画面内容，包括人物、景物、色彩等，引导孩子们观察并学会描绘。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示如何描绘《拾穗者》，让孩子们直观地了解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师的示范，自行描绘《拾穗者》。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《拾穗者》2. 内容：画面描述：人物、景物、色彩绘画步骤：观察、描绘、上色技巧提示：线条流畅、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以《拾穗者》为主题，创作一幅画作。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地引导孩子们观察、描绘和创作。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中，关注大自然的美，尝试用画笔记录美好瞬间。
组织一次户外写生活动，让孩子们感受大自然的魅力，提高绘画水平。
幼儿园大班美术精品教案《年画》含反思
幼儿园大班美术精品教案《年画》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》，详细内容为第三节《年画》。
通过本节课学习，让幼儿解我国民间传统文化中年画艺术，掌握年画创作方法，培养幼儿对传统文化认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿解年画历史背景、种类及其在我国传统文化中地位。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 引导幼儿通过实践操作，掌握年画创作方法，培养动手能力。
4. 增进幼儿对传统文化解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：年画创作方法及技巧。
2. 教学重点：解年画历史背景和种类，培养幼儿对传统文化认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：年画样品、画纸、颜料、画笔、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示年画样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什？在哪里见过？”（2）邀请幼儿分享自己家过年习俗，引出年画这一主题。
2. 讲解年画知识（1）介绍年画历史背景、种类及其在我国传统文化中地位。
（2）讲解年画创作方法及技巧。
3. 例题讲解（1）展示一幅年画作品，分析其创作方法及特点。
（2）现场演示年画创作过程，让幼儿直观地解年画制作步骤。
4. 随堂练习（1）发放画纸、颜料、画笔等材料，让幼儿自行创作年画。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 展示与评价（1）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 年画历史背景、种类及地位。
2. 年画创作方法及技巧。
3. 课堂练习：年画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起创作一幅年画。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己想象力，创作一幅具有民间特色年画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、演示、实践等环节，让幼儿解年画艺术，培养幼儿动手能力和审美能力。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的扎染》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章《有趣印染》中第三节《美丽扎染》。
详细内容包括：解扎染历史和文化，学习基本扎染技巧，创作属于自己扎染作品。
二、教学目标1. 让幼儿解扎染历史和文化，培养幼儿对民间艺术热爱。
2. 让幼儿掌握基本扎染技巧，提高幼儿动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握扎染基本技巧，如折叠、捆绑、染色等。
2. 教学重点：培养幼儿对扎染艺术兴趣，激发幼儿创作欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：扎染样品、染料、白布、橡皮筋、夹子、手套、围裙等。
2. 学具：每组一份白布、染料、橡皮筋、夹子、手套、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示扎染作品，让幼儿观察并描述作品特点，激发幼儿对扎染兴趣。
2. 讲解扎染知识（5分钟）介绍扎染历史和文化，让幼儿解扎染起源和发展。
3. 示范扎染技巧（10分钟）演示扎染基本步骤，如折叠、捆绑、染色等，让幼儿观看并模仿。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行扎染实践，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）以一个简单扎染作品为例，讲解创作过程和技巧。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一个扎染作品。
7. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《美丽扎染》2. 内容：扎染历史与文化扎染基本技巧：折叠、捆绑、染色创作提示：对称、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己扎染作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅具有个人特色扎染作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课，幼儿对扎染表现出浓厚兴趣，积极参与实践，课堂气氛活跃。
但在技巧掌握方面，部分幼儿还需加强练习。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试使用不同染料，如植物染料、化学染料等。
（2）鼓励幼儿将扎染作品制作成生活用品，如围巾、手帕等。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的变形》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的寓意和制作过程，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 使幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，能独立完成窗花的制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用窗花模板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，讲解剪刀的使用方法。
（2）教师示范如何将彩纸折叠、剪裁，形成窗花。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀和胶棒，指导幼儿按照示范步骤进行操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供简单窗花模板，让幼儿自行选择并进行剪裁练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的窗花作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《剪窗花》2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧（2）窗花的制作步骤（3）窗花的寓意七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人剪一幅窗花，并贴在窗户上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪窗花的兴趣较高，动手操作能力有所提高。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等。
（2）鼓励幼儿将剪纸技巧运用到其他美术作品中，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
创意美术教案：大班系列
创意美术教案：大班系列创意美术教学是在学习美术基础知识的基础上，通过多种形式的创作，培养学生的创意思维和创新能力的一种教育方法。
在大班阶段，学生已经具备了基本的绘画和造型技能，需要进一步挖掘学生的潜能，培养学生的自主思考和创新能力。
本篇文章将介绍一套适用于大班学生的创意美术教案。
一.教材概述本教材系列共包含10节课，分别为：花的形状和颜色、自画像、立体造型、图形设计、剪纸、模型制作、艺术拼贴、手工制作、素描、动物造型。
每一节课都包含了不同的创意美术内容，涵盖了线条、颜色、形状、空间、纹理、光影等美术元素，并结合了不同的材料和工具的运用。
二.教案设计1.课程目标（1）培养学生对颜色、线条、形状、空间、纹理等美术元素的认识和理解；（2）提高学生的绘画技能水平，增强其创造力和创新思维；（3）培养学生观察能力和艺术鉴赏能力，了解不同文化的艺术特点。
2.教学步骤（1）课前准备：教师根据课程主题准备材料和工具，并在教室内设置适当的创作空间；（2）课程导入：教师通过图片或视频展示，引导学生了解相关知识；（3）教师示范：教师示范创作过程，向学生讲解关于技法、构图、配色等方面的知识；（4）学生创作：学生按照示范的方式进行创作，可以在教师的指导下自由发挥；（5）学生互评：学生互相欣赏，评价彼此作品的优缺点，并提出改进意见；（6）课程总结：教师对学生的创作作出点评，并总结今天的课程内容。
三.教材配套材料1.色彩画板/彩笔等绘画工具2.模型工具/黏土/剪纸/彩纸等造型材料3.共享屏幕/播放器/电脑等教学工具四.教材使用方法1.教师根据学生的实际情况进行差异化教学，根据学生的不同兴趣和特点，选择适当的教学方式；2.学生根据教材内容自由发挥，探索自己的创意，创作出自己独特的作品；3.老师在教学过程中，注意对学生的情感体验进行引导，鼓励学生通过美术作品表达自己的情感和感受。
五.教学效果本套教材通过多种形式的创作，引发了学生的创意思维，提高了学生的绘画技能水平，培养了学生的观察能力和艺术鉴赏能力，达到了良好的教学效果。