教科研管理机构及分工职能
教科室工作职责
教科室⼯作职责教科室⼯作职责1 教科室是校长领导下，从事教育教学科研的机构，教科室主任在分管师训的领导下主持教科室⼯作。
其主要职责是: 1、主持制定教学科研⼯作计划，负责落实区市教科室布置的教研课题的落实。
2、组织教师学习教育教学理论，介绍、推⼴国内外先进的教研教改经验。
不断提⾼教师的教育教学⽔平。
3、每学期有计划地开展课题研究，组织教改实验，总结我校教师的研究成果，交流教学经验。
4、负责编辑《教育教学论⽂集》。
5、开展先进的教学⽅法⼿段研究，制定教育教学评估细则。
对教学的各个环节进⾏评估分析，为学校进⾏教改决策提供依据。
6、配合有关部门，负责教师的岗位培训。
7、负责制定和实施教师⾮学历继续教育的培训⼯作。
8、管理教师继续教育及学历提⾼⼯作。
9、开展各项教师专业发展的师训⼯作。
教科室⼯作职责2 在校长室领导下，全⾯负责学校的教科研⼯作，其主要职责是： ⼀、制定学校教育科研开展规划，搞好课题研究的实施与管理，逐步建⽴和完善教科研档案。
⼆、组织教科研⽹络，指导开展富有实效的教科研活动。
三、组织全体教师认真学习教育教学科研理论知识，掌握最新教改信息，努⼒提⾼全体教师的业务理论⽔平。
同时树⽴“科研为先导”的观念，掌握基本的研究⽅法，⽤科研指导教学。
四、配合有关处室，对教师进⾏相关的业务考核，并积极做好培养青年教师的⼯作。
五、协助教务处开展教研组备课组活动，定期召开教研组长⼯作例会，开展教学评议、教研交流，成果展⽰、教研信息报告会等。
六、协助校长室、教务处做好对教师继续教育的检查、督促⼯作。
七、及时总结、推⼴教师的教学经验、科研成果，定期编撰《教研⽉刊》、“教师论⽂集”。
⼋、积极组织好各级各类的课堂教学活动，给教师们提供⼀个锻炼、展⽰的舞台和机会。
教科室⼯作职责3 中⼼⼩学教科室⼯作职责 教科室是学校⾏政领导下的校级教育科学研究组织管理结构。
它的主要⼯作职责是： 1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研，作为教育理论和教育教学实践联系的中介，使教育教学实践升华出反映规律、揭⽰本质的经验和理论。
学校教科研组织机构及岗位职责
学校教科研组织机构及岗位职责为了更好地做好学校教科研工作，负责起全校的教育科研管理和师资培训工作，以教科研制度建设和骨干教师队伍建设为抓手，管理、指导开展学校所承担的各级各类课题，引导教师开展以解决学校教育教学实践中重点难点问题为主要目的教科研工作，认真落实教师专业化发展的校本培训工作。
学校教科研组织机构如下:一、领导组组长:江永柱副组长:王文生、张侃组员:张琪一、周青、黄平、宣礼根二、实践组组长:张侃组员:各科组教研组长三、岗位职责领导组组长:由校长江永柱负责，担当着规划、统筹、协调学校教科研工作的职责，并注意利用各种场合，向教师进行“科研领先，科研兴校”的宣传，审核校级以上研究课题的申报，提供教科研经费，对教师教科研的考核提出指导性意见。
领导组副组长:由业务校长王文生负责，负责学校教科研和校本培训的指导工作，组织教科研和校本培训活动，按计划开展教科研和校本培训工作进行指导和检查等。
组织课题的申报、论证、管理、鉴定，负责科研成果的推荐与推广，负责师资培训活动的落实与管理。
实践组组长:由科研室主任张侃负责。
制定学校教科研计划和学科专业化发展计划并组织实施，协助学校组织、开展教研组课题的申报、实施、课题的总结与汇报工作，组织学科教研活动，落实、检查教科研工作和师资培训进展情况，及时总结学科教研经验。
会同教导处、德育处、电教室等有关人员，对教师在学校的各个领域中的教科研工作进行直接的指导，帮助教师牢固地确立教科研意识，提高科研能力。
同时，还为学校教科研工作的决策提供各方面的资料，对课题研究进行阶段性检查，为评估教师教科研工作情况提出参考意见。
实践组:即课题组，或以教研组为单位，或自愿组合，或由学校指定，主要围绕课题进行专题实践和研究，要求定期对实施方案和实施情况进行研讨，研究结束后写出结题报告。
2010、9。
特殊教育学校教育教学工作领导机构及职能分工
特殊教育学校教育教学工作领导机构及职
能分工
一、领导机构
特殊教育学校教育教学工作领导机构设校长、副校长和教务主任。
其中，教务主任兼任教学研究科研组组长。
二、职能分工
1. 校长
校长是学校的行政负责人，主要职责包括：
- 制定和实施学校的教育教学工作规划；
- 协调学校各项工作的开展；
- 组织、指导、督导学校各项工作的实施；
- 负责学校的日常管理工作。
2. 副校长
副校长主要负责学校的行政管理工作，包括：
- 组织、执行学校的各项管理制度和政策；
- 组织、协调学校的各项行政事务；
- 拟定学校的发展规划和年度计划，并监督实施；
- 负责学校的后勤保障工作。
3. 教务主任
教务主任是学校教育教学工作的组织者和领导者，主要职责包括：
- 带领教学研究科研组制定和实施学校的教学计划和教学大纲等；
- 负责学校的课程设置和编排工作；
- 组织、指导、督导教师的教学工作；
- 开展教育科研和教学改革工作。
以上是特殊教育学校教育教学工作领导机构的设置及职能分工情况，旨在加强学校的教育教学工作领导，提升学校的教育教学质量，为特殊儿童的成长和发展提供更好的保障。
教科研管理机构及分工职能
2010-2011年度上学期教科研管理机构和分工职能为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。
为此特成立以下组织机构。
一、领导小组组长：孟庆健副组长：杨辉组员：李胜利崔慧艳崔新静张建梅魏永芬陈丽霞白文革李建华二、职责：1.制定校本教研的总体规划。
2.领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。
3.为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
4.适时聘请专家指导校本教研工作。
一、组长职责1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。
2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。
3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。
4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。
培养和建设一支高素质的教师队伍。
二、副组长职责1、在组长的领导下，全面主持研训工作。
2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。
3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。
4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。
三、组员职责1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。
2、经常深入学员，帮助他们深入学习。
3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。
4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。
2010-2011年度下学期教科研管理机构和分工职能为提高我校教师队伍整体素质，适应新时期教书育人的需要，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。
强化“科研兴教、科研强校”的意识，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师，让全体教师获得可持续提升。
学校特设立教科领导小组一、领导小组组长：孟庆健副组长：杨辉组员：李胜利崔慧艳崔新静张建梅魏永芬陈丽霞白文革李建华二、领导小组职责：1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。
小学教科研组织机构及职责
xx小学教科研组织机构及职责为进一步加强我校教科研组织规划和管理，不断进步教育科研工作的程度和实效，根据校委会教科研规划，决定成立学校教科研组织机构。
一、学校教科研指导小组:总负责:xx教研员:xx教导主任:xx职责:1、制定校本研修方案2、指导小组成员必须深化校本教研第一线，主动承担校本教研任务。
3、为老师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
4、适时聘请专家指导校本教研工作。
二、教研组长、组员:语文教研组长:李康成员:全体教师数学教研组长:xx组员:全体成员英语教研组长:xx组员:余维富陈均康体音美综合教研组长:xx组员:职责:1、制定学校校本教研工作方案、指导各教研组、课题组开展研究工作.2、搜集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经历和存在的问题，及时向“指导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、老师个人的评价.三、校本教研指导小组分工细那么(一)、校长职责1、全面贯彻执行研训方针、法规，指导和主持学校研修的全面工作，进步教育质量。
2、从学校实际出发，主持制订学校研修的开展规划，并认真组织施行.3、审定教导处详细研修方案，确保各教研组进展正常的研修工作4、加强师资队伍建立，组织老师认真学习政治，钻研业务，不断进步教职工的政治思想、职业道德、文化业务程度及教育教学才能。
培养和建立一支高素质的老师队伍。
(二)、教育主任职责1、在组长的指导下，全面主持研修工作2、构思并制订学校研修工作方案，并指导施行3、制订研修的有关规章制度并组织施行和考核。
4、组织老师进展教科研理论和教科研知识的学习，进步他们的教科研才能.(三)、教研组长职责1、积累资料,及时为老师提供研修、教学信息。
2、经常深化学员，帮助他们深化学习。
3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经历。
4、积极协助校长、教导处完成各项研修工作。
教育科研工作管理制度(4篇)
教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
(1)学校有近期、远期科研工作计划。
近期：(学期、学年科研工作计划)；远期：三年以上科研规划。
(2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
(3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
学校教科研处规章制度
学校教科研处规章制度第一章总则第一条为了规范学校教科研活动，加强教科研管理，提高教育教学质量，促进学校教学与科研事业的发展，根据国家教育相关法律法规，结合学校实际情况，制定本规章。
第二条本规章适用于学校教科研处全体教职工和相关人员，具有法律效力。
第三条学校教科研处是学校管理机构，负责学校的教学科研工作，领导教师队伍的专业发展，推动学校教学科研水平的提高。
第四条学校教科研处具有以下职责：(一) 制定学校教育教学发展规划和科研计划；(二) 组织学校的教学科研活动，推动教育教学改革；(三) 组织开展教师培训和学术交流活动；(四) 监督和评估教师的教学科研工作，提供指导和支持；(五) 处理学校教育教学和科研方面的突发事件和问题。
第二章教研活动管理第五条学校教科研处应根据学校教学科研发展的需要，制定年度教研计划，并定期组织评估和总结。
第六条教研活动分为课程研究、教学设计和教学研究等内容，教科研处应根据实际情况确定具体方向和重点。
第七条学校教科研处应加强对教研项目和成果的管理，及时发布相关信息，鼓励教师开展创新研究。
第八条学校应建立健全教研成果评选机制，对优秀成果给予奖励和扶持。
第九条学校教科研处应组织教师参加学术会议、讲座和交流活动，拓展教学科研视野，提升教师学术水平。
第十条学校应建立教研团队，鼓励教师之间开展合作研究，共同提高科研能力。
第三章教师培训与发展第十一条学校教科研处应根据学校的教学科研发展需求，组织制定教师培训计划，并定期开展培训活动。
第十二条教师培训内容包括教学方法、课程设计、教学资源开发等多个方面，旨在提高教师的教学水平。
第十三条学校教科研处应加强对教师培训效果的评估，及时调整培训内容和方式，确保培训质量。
第十四条学校应建立教师评职称和职业发展机制，激励优秀教师积极参与教学科研活动。
第十五条学校教科研处应积极引进和培养优秀青年教师，促进学校教学队伍的年轻化和专业化。
第四章教师考核与评价第十六条学校应建立健全教师考核与评价制度，对教师的教学科研工作进行全面评估。
寿光市教育科学研究中心文件
寿光市教育科学研究中心文件
教育科学研究中心是一个致力于教育与发展研究的机构，旨在提高教
育水平和促进教育科学研究的发展。
本文将介绍寿光市教育科学研究中心
的组织结构、职能以及科研项目等内容。
一、组织结构
寿光市教育科学研究中心是一个以学校为依托的教育科研机构，属于
寿光市教育局直属单位。
中心设有主任、副主任、科研部、课题组等机构。
主任负责全面领导中心的工作，副主任负责协助主任完成各项工作。
科研
部负责组织和管理科研项目，课题组则是根据具体研究课题进行分工研究
和编撰研究报告。
二、职能
1.开展教育科学研究：中心致力于教育科学研究，通过开展教育实践
调研、理论研究等方式，推动教育与发展。
2.组织科研项目：中心通过申报、审核和管理各类科研项目，推动教
育科学研究工作的开展。
4.编撰教育研究报告：中心根据教育科研项目的要求，组织相关教育
研究报告的编撰工作，为教育政策制定和教学实践提供参考依据。
三、科研项目
1.教育教学研究：通过对教育教学的实施与效果进行研究，提出建议，促进学校教育教学质量的提高。
2.学生综合素质评价研究：研究学生综合素质评价的方法和指标体系，为学校开展综合素质评价提供依据。
3.教育信息化研究：研究教育信息化的发展趋势，探索教育信息化在学校教育教学中的应用模式。
4.教育心理学研究：研究学生学习心理特点和心理发展规律，为学校开展心理健康教育提供理论支持和指导。
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2010-2011年度上学期教科研管理机构和分工职能为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。
为此特成立以下组织机构。
一、领导小组组长：孟庆健副组长：杨辉组员：李胜利崔慧艳崔新静张建梅魏永芬陈丽霞白文革李建华二、职责：1.制定校本教研的总体规划。
2.领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。
3.为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
4.适时聘请专家指导校本教研工作。
一、组长职责1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。
2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。
3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。
4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。
培养和建设一支高素质的教师队伍。
二、副组长职责1、在组长的领导下，全面主持研训工作。
2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。
3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。
4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。
三、组员职责1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。
2、经常深入学员，帮助他们深入学习。
3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。
4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。
2010-2011年度下学期教科研管理机构和分工职能为提高我校教师队伍整体素质，适应新时期教书育人的需要，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。
强化“科研兴教、科研强校”的意识，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师，让全体教师获得可持续提升。
学校特设立教科领导小组一、领导小组组长：孟庆健副组长：杨辉组员：李胜利崔慧艳崔新静张建梅魏永芬陈丽霞白文革李建华二、领导小组职责：1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。
2、负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。
3、负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。
4、全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。
5、组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的疑难问题。
结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。
6、负责对教师课题的成果进行评估。
7、负责推广宣传课题成果，将本校教科研经验上升到理论高度，用以指导本校教育教学工作。
三、组长职责：1、学习本学科大纲，明确教学目的、任务，根据实际，确定教科研组和个人科研课题，讨论制定学期教科研计划，拟定实验课。
2、搞好业务进修，定好理论学习计划。
3、组织本组教师开展教科研活动，分析课题开展情况，了解学生的学习状况，组织好单元验收及期末复习考试，做好测试分析。
及时上报课题进展情况。
4、通过老带新，先行课等方式，帮助科研方面有困难的教师尽快提高科研水平。
5、根据课题开展情况举行研究课并及时总结交流经验。
6、加强科研资料的管理，按学校要求的内容整理好研究资料并及时上交。
八、小组成员职责：1、以正确的科研态度，积极投身科研活动中，掌握有关文献资料，积累必要知识，了解、熟悉相关理论。
2、从实际出发，选择适合自己的课题，负责制定课题实施方案、做好实验计划。
3、认真执行课题计划，上好每一节实验课，做好观察记录，及时报告科研进度。
4、积极接受上级的业务指导和检查，积极参加学校的各项科研活动。
5、做好课题资料的搜集、处理，对形成的文字材料加以系统整理，及时归档。
6、认真撰写科研成果报告。
7、对课题负责，如终止实验要向上级提出申请，经批准后方可终止。
2011-2012年度上学期教研管理机构和分工职能为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。
为此特成立以下组织机构。
一、领导小组组长：孟庆健副组长：杨辉成员：李胜利崔慧艳崔新静张建梅魏永芬陈丽霞白文革李建华二、组长职责1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。
2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。
3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。
4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。
培养和建设一支高素质的教师队伍。
三、副组长职责1、在组长的领导下，全面主持研训工作。
2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。
3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。
4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。
四、组员职责1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。
2、经常深入学员，帮助他们深入学习。
3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。
4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。
2011-2012年度下学期教研管理机构和分工职能一、组织机构：组长：孟庆健副组长：杨辉成员：李胜利崔慧艳崔新静张建梅魏永芬陈丽霞白文革李建华二、主要职能（1）规划职能根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订行之有效的学校教育科研的中、长期规划和学年教育科研工作计划。
明确每学年、每学期教科研发展方向，制订目标计划体系、确定研究重点，有步骤、有重点地开展教科研活动，每学期撰写教科研工作总结。
（2）管理职能对学校的科研工作进行全面的管理和指导、制定学校科研工作管理、评价和奖励等办法。
制订科研课题管理办法，教育科研奖励制度，教育科研评价制度，教育科研保障制度。
对学校教师承担的各级科研课题进行管理、指导和服务，及时解决科研工作遇到的问题。
对学校各级课题的成果及科研资料、信息进行管理。
1、做好教科研课题的选题、方案设计、申报立项、开题论证、操作流程、成果鉴定等管理工作。
负责新学年教育教学科研课题的评审立项工作。
审查、指导、督促落实已立项课题的新学年（学期限）研究计划，提出建设性意见。
2、协同教学处一起加强教研组、课题组的教育科研指导和管理、形成学校的教育科学研究网络。
3、加强教科研的档案管理，主要包括课题研究档案，教师教科研情况档案，教师教科研成果档案，教科研资料信息档案等。
4、负责学校教科研定期检查工作，及时总结、转化教科研工作中的成就，对存在的问题提出准确、恰当、有效的指导性意见。
保证学校教科研工作的有效性，尽力避免浪费和走弯路。
（3）研究职能根据上级部门下达的教育科研项目以及根据学校的情况，拟定学校科研项目，协调学校各处室并组织教师成立课题研究小组，开展课题研究工作，并按计划取得科研成果。
1、针对教育教学工作中存在的突出问题开展研究，配合学校相关部门提出科学的解决方案，并探索其规律，形成科学方法及认识。
2、研究考试和考试信息，科学分析和运用考试成绩，为教育教学、备考复习提供有效服务。
（4）评价职能对校级课题研究成果及教师的科研论文组织鉴定或评价。
对教师的科研能力进行评价。
协同教学处做好教育教学常规管理和教师业务能力考评工作，为学校师资队伍建设提供科学依据。
（5）、培训职能会同教学处做好教师培训工作。
有计划的对教师进行教育科研知识、教育科研理论方面的培训，积极组织教师参加各级各类培训，努力提高教师的教育科研理论水平和科研能力。
（6）、充分发挥教育科研处教师的骨干带头作用，力争在各自研究领域做出突出成绩。
2012-2013年度上学期教研管理机构和分工职能为提高我校教师队伍整体素质，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师，让全体教师获得可持续提升。
学校特设立教科领导小组。
一、领导小组：组长：孟庆健副组长：杨辉成员：李胜利崔慧艳崔新静张建梅魏永芬陈丽霞白文革李建华二、领导职责：1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。
2、负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。
3、负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。
4、全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。
5、组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的难问题。
结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。
三、副组长职责1、协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施。
2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定，负责科研经费的落实工作。
3、及时、准确、有效的收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询。
4、切实抓好校内教育科学研究实验项目的落实，总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、县（市）课题项目。
5、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。
四、小组成员职责：1、以正确的科研态度，积极投身科研活动中，掌握有关文献资料，积累必要知识，了解、熟悉相关理论。
2、从实际出发，选择适合自己的课题，负责制定课题实施方案、做好实验计划。
3、认真执行课题计划，上好每一节实验课，做好观察记录，及时报告科研进度。
4、积极接受上级的业务指导和检查，积极参加学校的各项科研活动。
5、做好课题资料的搜集、处理，对形成的文字材料加以系统整理，及时归档。
6、认真撰写科研成果报告。
7、对课题负责，如终止实验要向上级提出申请，经批准后方可终止。