小学综合实践活动《保护眼睛》方案设计
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2.认真做眼保健操，找准穴位，跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能，预防近视，矫正轻度近视，改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图，与挂图对比，分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习，找穴位；教师巡视并纠正)4.总结:小朋友，这节课，我们知道了为什么要做眼保健操，怎么做。
你幸福不幸福？做操的时候注意用小手找穴位，按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操，做操的时候注意力集中。
做完后，你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操，我们还能做什么来保护眼睛？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C 丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动，学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
小学生爱眼护眼活动方案（精选10篇）
小学生爱眼护眼活动方案（精选10篇）小学生爱眼护眼活动方案篇1近视是学校中学生的常见病，长期以来，学生的近视患病率一直比较高，因而，保护学生的视力、预防近视是当前少儿工作中的一项重要任务。
20xx年6月6日是第xx个全国“爱眼日”。
为增进同学们对眼的健康保健意识,今年6月6日，结合我校常见病近视、沙眼的具体情况，认真搞好“爱眼活动日”活动。
特制定此方案：一、活动目的：1.使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。
2.培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
二、活动主题：科学用眼，健康成长三、活动内容：1.6月2日召开全体教师动员大会，布置爱眼日活动方案。
2.6月7日要求4—6年级学生制作手抄报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行展评。
3.6月6日由曲主任进行一次爱眼护眼的卫生知识讲座。
4.6月6日第xx个爱眼日启动仪式。
5.6月7日各班举行“爱眼、护眼”主题班队会，对学生进行更加深入的教育。
6.各班级在班级博客中对第xx个爱眼日进行宣传。
7.各班级把爱眼日活动照片发到班级博客中小学生爱眼护眼活动方案篇2一、活动概要：1、活动主题：“6.6世界爱眼日闪亮一生初夏之夜”或“闪亮一生爱眼日视力免费体验专场”2、活动目的：为各门店聚集客源及造势3、活动时间：选择人流量最多的时间段4、活动地址：门店门口或附近广场5、举办单位：各门店6、协办单位：周边商业机构：艺术培训班、琴行等二、活动前准备：1、提前洽谈好活动现场的申请，并按要求报物业方，居委会，城管等等相关单位的审批工作，以防止活动时带来不必要的麻烦(根据不同地区所要求的不同来确定)。
2、提前与周边的机构：琴行，教育机构，培训机构，幼儿园，中小学校等联合并做好储客的准备，达到客户资源共享。
只要有潜在的客户的都可以上门拜访主要负责人，告之我们有此活动，及时做好储客的准备。
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划全文共5篇示例，供读者参考保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划1活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。
）教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的`好宝宝！教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划2一、设计意图：在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远发展。
二、目标定位：来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；2、能力目标：学会做眼睛保健操；3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。
小学综合实践活动课《保护眼睛》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《保护眼睛》优质课教案(教学设计)一、教学目标1. 了解眼睛的结构和功能；2. 掌握正确使用视力表的方法；3. 培养良好的用眼卫生惯；4. 提高学生对保护眼睛的意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能；2. 视力表的使用方法；3. 用眼卫生惯的养成；4. 保护眼睛的重要性。
三、教学重点1. 眼睛的结构和功能；2. 视力表的使用方法；3. 用眼卫生惯的培养。
四、教学步骤步骤一：导入（约5分钟）通过展示一幅图画和一些简单问题，引起学生对眼睛的兴趣，激发学生的研究欲望。
步骤二：讲解眼睛的结构和功能（约10分钟）用简洁的语言和图示，向学生介绍眼睛的主要结构和功能，例如眼球、角膜、晶状体等。
步骤三：演示视力表的使用方法（约15分钟）老师向学生展示视力表的使用方法，解释如何通过视力表来测试视力并判断视力是否正常。
步骤四：引导学生养成用眼卫生惯（约10分钟）通过图片和实例引导学生了解常见的用眼卫生问题，并提出相应的解决方法，如坚持眼保健操、远离电子屏幕等。
步骤五：展示保护眼睛的重要性（约10分钟）通过观看视频或PPT，向学生展示保护眼睛的重要性，引导学生明白良好的用眼惯对眼睛健康的影响。
步骤六：总结与检测（约5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，并进行相关的检测和提问，检查学生对所学知识的掌握情况。
五、教学方法1. 探究式教学法：通过提问、讨论和观察，引导学生自主探索和发现知识。
2. 演示法：通过教师的演示，直观地展示视力表的使用方法和用眼卫生惯的养成方式。
3. 视听教学法：通过展示图片、视频和PPT，增强教学效果和学生的记忆。
六、教学评价1. 观察学生对教学内容的反应和参与情况；2. 教师针对学生的问题和思维能力进行及时指导和评价；3. 设计简单的问答或小测验，测试学生对所学知识的掌握情况。
七、教学资源1. 图片、图表和视力表；2. 视频或PPT；3. 相关教学资料和书籍。
以上是《保护眼睛》优质课教案(教学设计)的简要内容和步骤安排，希望对您有所帮助。
《保护眼睛》说课稿7篇
《保护眼睛》说课稿7篇《保护眼睛》说课稿1一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。
据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。
为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。
这一主题活动在经历了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。
这些活动动容分五个小组来完成。
由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。
《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
小学生保护眼睛教案四篇
小学生保护眼睛教案学校生爱惜眼睛教案1一、教学目的：指导同学熟识眼睛的重要作用和爱惜眼睛的方法。
指导同学熟识近视眼形成的缘由。
培育同学良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：指导同学熟识近视眼形成的缘由。
三、教学难点：教育同学在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前预备：老师预备：有关爱惜眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程（一）导入新课1、提问前边学习有关人体的学问。
2、叙述：大自然是特殊美丽的，绚烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，宽敞的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们宠爱吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，爱惜眼睛是特殊特殊重要的，今日我们就来学习“爱惜眼睛”。
（板书课题）（二）学习新课1.指导同学熟识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组争辩：这图说的是什么？（3）全班争辩。
（4）老师叙述：这图告知我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不行能担负起爱惜祖国的任务。
所以，我们从小就要爱惜好自己的眼睛，这是特殊重要的事情。
2.教育同学要爱惜眼睛，预防近视。
（1）看图：这幅图告知我们什么？（2）提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处远眺一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告知我们什么？（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩玩耍机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班争辩：①为什么要爱惜眼睛？②少年儿童的眼睛简洁得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应订正哪些不良的用眼习惯。
（6）小结同学们，少年儿童最简洁得的眼病就是近视眼。
近视眼形成的缘由主要是由于平常用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。
小学综合实践《保护眼睛》优质教案、教学设计
小学综合实践《保护眼睛》优质教案、教学设计《保护眼睛》教学设计确定主题：依据有关资料显示，目前近视是世界上发病率最高的一种眼病。
而且近视程度越来越低龄化。
细细想来：孩子们生活在一个电视、电脑普及的科技社会。
大多数孩子在家里看电视、上网、打电子游戏的时间越来越长。
在学校或者家里读书写字姿势欠规范。
保护眼睛，预防近视，迫在眉睫。
以此更好地培养学生良好的健康素养，形成良好的卫生惯。
教学目标：1、认知目标：了解近视的苦恼、成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。
提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好惯。
2、能力目标：培养学生思考、提取、调理信息的能力，提高学生在生活中发现问题、语言完整表述的能力。
3、情感态度与价值观目标：增强珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视的意识。
营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。
感受与小组合作交流过程中的，协作、喜悦感。
教学过程：一、谜语导入1、师：同学们，在开始新课之前先给大家猜一个谜语，“有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄；白天躲在草丛里，早晨急忙盖被子。
——打一人体器官”。
生：眼睛。
师：在这里葡萄指的是什么啊？草丛呢？被子呢？2、师：同学们从小我们就拥有一双明亮的眼睛，是眼睛让我们认识了这个天下我们多么幸福啊，同学们，那你能说一说眼睛在我么日常生活中的作用吗？夸一夸你的眼睛吧！生讨论，汇报。
师评价。
师：蓝蓝的天空，白白的云，绿油油的草地，这些都需要用眼睛才可以看。
所以眼睛的作用可大了，同学们，一定要好好保护好本人的眼睛。
揭示课题。
教师小结：有一双明亮的眼睛，对我们是多么的紧张呀。
（设计企图：让学生感受有一双明亮眼睛的紧张性。
）二.探究远视眼的成因（一）活动一：小眼睛本领大小体验：互相握手游戏第一次让学生闭上眼睛，同桌之间互相握手，第二次让学生证开眼睛，互相握手。
让学生比较两次哪次握手，谈感受。
师：同学们，我们的眼睛作用真大啊，但是如果你不好好正确用眼，我们的眼睛会生病的，下面就给大家讲一个《眼睛公主》的故事。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
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小学综合实践活动《保护眼睛》
方
案
设
计
淮滨县防胡镇中心学校刘莉
小学综合实践活动
《保护眼睛》方案设计
淮滨县防胡镇小学刘莉
一、活动主题：
《保护眼睛》
二、活动开展背景：
上学期，我们开展了好习惯伴我成长——坐姿、握笔综合实践活动。
但在活动过程中我发现一个很严重的问题，学生们虽然对错误的坐姿、握笔方式会造成“近视”这一危害有所了解，但却不以为然，根本不当回事，甚至有的同学以为戴个眼镜还很“潇洒”很“酷”。
我觉得有必要让学生明白近视不仅是戴个眼睛的问题！要让他们明白保护眼睛的重要性，知道近视还会给身体和生活带来哪些危害，同时学到一些简单的必要的保护措施。
所以我决定，这学期开展以“保护眼睛”为主题的综合实践活动。
三、设计意图
这节综合实践活动的开题课，就是从学生身边的近视说起，指导他们结合生活实际选择想研究的小课题；以小组合作的形式，初步开展调查讨论，并在后续的综合实践活动中分析总结，进而获得对生活中的近视有更深层次的了解，懂得保护眼睛的重要性。
四、活动目标
1、知识与技能：
（1）通过研究活动，使学生了解近视的成因，引导他们认识近视的
危害，进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。
（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好爱护眼睛的宣传工作。
2、过程与方法：
（1）能够围绕主题开展调查研究活动，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
（2）通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
（2）启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。
（3）在团结协作中让学生体验合作的快乐。
五、教学重难点：
重点：能够围绕老师引导的近视问题，交流后提出有研究价值的问题，通过开展分组研究，学会进行整理问题，从而确定子课题。
难点：针对近视相关的问题，有步骤的把握学生课堂生成的问题，进行筛选，归纳，整合，提炼，把相关的问题转变成课堂需要的小课题，便于学生开展相关的研究。
六、活动实施过程
1、准备阶段——了解自己的眼睛。
了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的
问题，开展分组研究。
（1）分小组测视力，做好相应记录。
（2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。
（3）结合统计的数据进行交流，引导学生发现问题、提出问题,并确定子课题，学生根据自己所选的最想要研究的子课题，自由结成
活动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。
2、调查阶段
各小组结合本组的活动目标可选取不同的方式开展调查研究，
并写出调查报告。
（1）第一组：近视的成因
可从医学书籍上、网上找到有关近视产生的的知识，也可向近
视的学生进行用眼调查。
对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析。
（2）第二组：近视的危害
近视的苦恼只有当事人最了解，所以可采取采访的方式调查。
（3）第三组：如何预防近视
搜集同学们平时不良的用眼习惯，进而小结汇总提出大家用眼时
要注意的问题，达到预防近视的目的。
也可查阅相关书籍或向医生
请教找到答案。
在调查过程中，学生遇到困难，教师要及时给予指导帮助，要
及时对学生的调查行为作出评价，帮助学生有效地进行下一步活动。
3、汇报展示阶段
各组分别选出代表，利用不同的形式向全班同学汇报调查成果，在汇报过程中，要指导学生学会倾听，然后进行“爱眼、用眼、护眼”的手抄报展览。
4、宣传教育阶段
（1）充分利用学校宣传栏，张贴爱眼宣传图片及文字资料，告知全校学生近视的相关知识，使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，让“爱眼、用眼、护眼”意识深入人心。
（2）利用周一升国旗时间，向全校师生发出“爱护眼睛，从我做起”的倡议。
七、活动总结评价与反思
通过这次综合实践活动，孩子们感受和了解到保护眼睛的重要性，了解眼睛与卫生之间的因果关系。
学会观察，访问调查，网络查阅等多种方式搜集资料。
提高了孩子们研究的意识、研究的能力和学会交流，学会评价，学会总结，不断完善自我。
这次综合实践课同时也暴露了不少问题，课堂上各小组有明确的分工，但是也带来了负面的影响，好学生表现的频率比较高，一些稍差的学生展示的机会少，即使在小组讨论活动的时候，也没有全身心地投入，有走神的情况。
另外，有的小组，很多组员都想表现自己，组长的协调能力不够，导致组内出现小纷争，关于组内如
何合作还要进行深入细致的研究。
课堂上教师作为组织者，参与的并不多，但需要教师的相机点拨，使学生能真正的理解并能运用，这一点教师作的还需要继续努力的。
八、活动延伸
本次综合实践活动，以了解形成近视的原因和如何保护眼睛为主题，不仅要求学生在搞综合活动时要保护眼睛，平时要时时处处注意用眼卫生，保护眼睛。
《保护眼睛》课时安排
第一课,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,主题生成课
第二课,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,方案制定指导课
第三课,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,中期反馈课
第四课,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,成果汇报课。