《药理学教学大纲》
药学专业-药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程名称：药理学 (Pharmacology)。
二、教学对象：本大纲适用于药学专业四年制本科学生。
三、学分与学时：5.5学分。
总学时为100学时，其中理论68学时，实验32学时。
四、课程模块类别与课程属性：本课程为药学本科的专业课程模块必修课。
五、课程性质、任务和要求：药理学是药学专业学生的一门专业学科。
本课程的主要任务是讲解药物与机体间相互作用规律，主要是药物对机体的作用与其作用规律，说明药物防治疾病的机制。
同时也说明机体对药物的处置的动态变化，特别是血药浓度随时间变化的规律，为临床合理用药提供理论依据。
认识药物防治疾病的原那么与新药研发的药理学根底。
通过本课程的学习，要求学生掌握和熟悉常用药物的药理学根本知识和根本理论。
为临床合理用药提供必要的理论根底。
六、教学重点：药理学是研究药物与机体〔包括病原体〕相互作用规律与原理，是根底医学与临床医学的桥梁，也是药学与医学的桥梁学科。
教学内容以常见多发病的药物防治为主，以药物的分类，各个药物的药理作用〔包括作用机制〕、临床用途和主要不良反响为重点。
对每类药物的代表药要讲深讲透，同类药物比拟其作用特点或简要介绍。
七、主要先修课程：生理学、病理生理学、生物化学、病原微生物学与免疫学等。
八、教学目的要求和主要内容：第一章绪言【目的要求】1. 掌握药物，药效学，药动学的概念，药理学的任务。
2. 熟悉药理学的研究内容。
3. 了解药理学的学习方法和要求；药理学的开展史，新药的药理学研究。
【主要内容】讲授内容1. 药物：是用于预防、诊断和治疗疾病的化学物质。
2. 药理学：是研究药物与机体的相互作用与其规律与机理的一门科学。
3. 药效学：研究药物对机体的作用、作用的规律和机制。
说明机体对药物的处置的动态变化以与规律〔药动学〕；药物对机体的不良反响〔毒理学〕以与在临床药物对患者的疗效与适应症，考前须知与禁忌症，以指导临床合理用药和进展新药的药理学研究。
《药理学》课程教学大纲
《药理学》课程教学大纲课程编号：20921402总学时数：32学时总学分数：2课程性质：专业必修课适用专业：生物技术一、课程的任务和基本要求：药理学是研究药物与机体间相互作用、作用规律和机制的一门学科。
是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁，可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。
药理学教学是通过理论和实习两种方式进行的，理论教学以启发式为主，着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应；对其它部分适当联系或指导学生自学；对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。
使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点，掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律，为临床合理用药，防治疾病提供基本理论和基本知识，也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。
在理论课方面，该大纲针对学生按教学三级要求（掌握、熟悉及了解）拟定。
要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容要求使学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义，熟悉其应用范围；了解内容是要求学生了解其基本概念。
药理学又是一门实践性很强的基础医学机能学科，通过实验、病案讨论使学生掌握药理实验的基本操作技能、实验基本理论及基本知识，掌握药理学实验研究的设计思路和基本方法，为今后从事科学实验研究打下坚实的基础。
亦可达到验证理论，巩固和加强药理知识、开发学生智能的目的。
为了适应21 世纪医药发展和走向世界的需要，大学生需掌握一定数量的专业英语词汇，以逐步培养和提高阅读和书写英语文献的能力。
为此，本大纲后附有重要的专业英语词汇及常用药名，要求学生课外自学。
二、基本内容和要求：（一）基本内容：药理学课程共为49 章，其基本内容如下1. 药理学总论(1) 绪言：掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念；熟悉药理学的学科任务；了解药物与药理学的发展简史；新药开发与研究。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。
药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。
二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。
三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。
七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。
希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。
《药理学》教学大纲
药理学理论课教学大纲第一部分：药理学总论第1章绪言（1学时）①熟悉药物的概念；药理学研究内容；新药的概念。
②了解药理学发展史。
第2章药物效应动力学（2.5学时）①掌握药效学作用的基本规律，机制。
②熟悉药物效应的分析的方法；量效关系和量效曲线的概念和意义；受体的概念及受体学说；药物治疗作用与不良反应。
③了解药物构效关系和作用机制；用占领学说理解激动药和拮抗药。
第3章影响药物效应的因素及合理用药（0.5学时）①了解药物和机体对药物效应的影响；药物效应对临床用药的指导意义。
第4章药物的体内过程和药物代谢动力学（6学时）①掌握药物转运的类型，基本规律；药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素；药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影响；药动学的基本概念、公式意义及临床应用指导价值。
运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态。
②了解常见药动学参数的意义。
第二部分：传出神经系统药理学第5章传出神经系统药理学概论（2学时）①掌握作用于传出神经系统药物基本原理。
②熟悉明确传出神经地址及受体分类③了解传出神经系统的递质和受体，传出神经系统受体分布和效应。
第6章拟胆碱药（1学时）①掌握作用于传出神经系统拟胆碱药基本原理及临床应用①熟悉乙酰胆碱的药理作用，氨甲酰胆碱药理作用及临床应用，毛果芸香碱药理作用, 不良反应及临床应用。
②了解胆碱酯酶活性及毒扁豆碱药理作用及临床应用，新斯的明药理作用, 不良反应及临床应用第7章有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药中毒及胆碱酯酶复活药（1学时）①掌握有机磷酸酯类中毒原理及解救原理②熟悉胆碱酯酶复活剂作用机理③了解阿托品竞争性拮抗作用第8章胆碱受体阻断药(I)/M胆碱受体阻断药（1学时）①掌握阿托品药理作用，临床应用及不良反应②熟悉东莨菪碱及山莨菪碱的药理作用，临床应用③了解后马托品和普鲁本辛胆药理作用，临床应用。
第9章胆碱受体阻断药(II)/N胆碱受体阻断药（1学时）①熟悉骨骼肌松弛药药理作用，临床应用。
药理学药课程教学大纲
药理学（药）课程教学大纲一、课程的性质和任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是一门重要的医学基础课程，它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。
药理学是一门实验性科学。
它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用 , 进而阐明其作用机理、药物的体内过程、不良反应 , 为指导临床合理用药提供理论依据。
二、课程的基本要求本课程目的是为临床合理用药提供坚实的理论基础。
在药理学的教学中，要运用生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学等的知识来理解和掌握临床常用各种药物的分类、主要药理作用、重要的不良反应、禁忌证，了解药物的作用机理和体内过程，并会联系其临床应用。
本课程的后续课是临床各学科。
对于教学内容，本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解” 三个层次要求。
因此学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等，对药物的作用机理应有所了解。
掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。
考虑到护理学专业与药学专业培养目标的不同，考核的侧重点有区别，具体要求在本课程的考核说明中体现。
三、课内学时分配本课程课内学时数为 108，电视 IP 课学时数 16，实验学时数 27，本课程为 6 学分。
大纲本文绪论（ 1 学时）[ 教学内容 ]一、药理学的研究对象和任务二、药理学发展史[ 教学要求 ] 了解药理学主要内容和任务及新药研究。
第二章药物效应动力学（5 学时）[ 教学内容 ]、药物的作用和药理效应二、药物的治疗作用和不良反应三、量效关系四、构效关系五、药物作用机制六、药物与受体的相互作用及受体学说[ 教学要求 ]掌握：1.药物作用基本表现。
2.极量的概念。
3.兴奋和抑制。
4.量效关系的概念。
5.激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。
熟悉：1.选择性和影响因素。
2.ED50 和 LD50 的概念。
《药理学》教学大纲
《药理学》教学大纲一、教学目标药理学（Pharmacology）是研究药物与机体相互作用的规律及机制的学科，药理学作为联系基础医学与临床医学与药学的桥梁学科，为防治疾病、合理用药提供基本理论、基础知识和科学思维方法。
1、知识领域的教学目标及要求药理学的教学是使学生掌握本课程的基本理论、基本知识和基本实验技能，要求学生掌握常用药物的药理作用和作用机制、临床应用、不良反应和防治措施、禁忌症等，指导学生在临床工作中如何合理用药以防治疾病，为培养高质量的临床医生奠定基础。
2、技能及能力领域的教学目标及要求着重于提高学生的素质（包括学习能力、科学分析综合能力及科学思维方法和初步科研能力的培养），用辩证唯物主义和理论联系实际的观点指导教学。
注重培养学生终身学习、掌握和运用新药的能力。
3、情感态度领域的教学目标及要求根据学生的知识背景和层次，深入浅出，化简难度，结合临床实际病例和生活案例讲授，增强学生主动摄取药理知识的兴趣。
让学生感受到药理学的知识能体现在生活的每一个角落，促进学生运用药理学知识解决问题。
二、目的要求与课程内容本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次要求编写。
学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用和机制，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等。
掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。
第一部分：药理学总论第一章药理学绪论目的要求：掌握药物的本质，药物效应动力学和药物代谢动力学的研究内容。
了解药理学的研究对象及学科任务和在医学中的地位。
课程内容：药理学的任务和研究对象，药效学和药动学研究范围，和相邻学科的关系。
药物的基本特性、药物与毒物及食物的关系。
药理学的发展历程。
新药的开发和研究。
教学时间：1学时第二章药物效应动力学目的要求：掌握药物的药理作用，药物治疗效果和不良反应, 量效关系，药物作用靶点，药理作用机制、受体动力学和受体类型，教学内容：药物的分子特性、对因治疗和对症治疗，药物的不良反应。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程概述药理学是医学和药学学科的重要组成部分，主要研究药物的作用机制、药效动力学、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等方面的知识。
药理学教学大纲旨在培养学生掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够合理使用药物，保障人民健康。
二、课程目标1、掌握药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法。
2、了解各类药物的的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
3、掌握常见疾病的药物治疗原则和方法。
4、具备药物评价和合理用药的能力。
三、教学内容1、药理学总论：药理学的基本概念、研究方法、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等。
2、作用于中枢神经系统的药物：镇静催眠药、抗癫痫药、抗抑郁药、抗精神病药等。
3、作用于循环系统的药物：抗高血压药、抗心绞痛药、调血脂药等。
4、作用于呼吸系统的药物：平喘药、祛痰药、镇咳药等。
5、作用于消化系统的药物：抗酸药、胃肠动力药、抗炎药等。
6、作用于泌尿系统的药物：利尿药、抗尿失禁药等。
7、作用于生殖系统的药物：性激素类药物、抗早孕药等。
8、抗感染药物：抗生素、抗真菌药、抗病毒药等。
9、抗肿瘤药物：细胞毒类抗肿瘤药、生物类抗肿瘤药等。
10、其他类药物：维生素类、激素类等。
四、教学要求1、掌握药理学的基本概念和基本理论，了解各类药物的作用机制和用途。
2、熟悉常见疾病的药物治疗原则和方法，具备药物评价和合理用药的能力。
3、了解药物的不良反应及用药注意事项，掌握药物的安全性评价方法。
4、掌握实验研究的基本方法和技能，能够独立完成药理学实验。
五、教学方法1、课堂讲授：系统讲解药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法，介绍各类药物的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
2、案例分析：结合临床病例，引导学生分析药物治疗原则和方法，提高学生解决实际问题的能力。
3、实验教学：通过实验研究，让学生掌握药理学实验的基本方法和技能，加深对理论知识的理解和掌握。
4、自学辅导：安排一定的自学内容，让学生自主探究学习，提高自学能力。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是药学专业必修的一门基础课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物代谢和排泄等内容。
本课程通过理论讲解、实验操作和案例分析等教学手段，旨在培养学生对药物的理解和应用能力。
二、学习目标1. 掌握药物的分类、性质及药理学基础知识；2. 理解药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄过程；3. 了解常用药物的作用机制和临床应用；4. 培养学生的药理学实验技能及科学研究能力。
三、教学内容与进度安排单元一：药物分类与性质1. 药物分类及命名规则2. 药物性质与药物效应关系3. 药物的剂量-效应关系单元二：药物在生物体内的动力学过程1. 药物的吸收、分布、代谢和排泄2. 药物动力学参数的计算与评价3. 药物动力学与药物剂量关系单元三：药物作用机制1. 药物与受体的相互作用2. 药物的作用方式及信号传导途径3. 药物对酶系统的影响单元四：临床药物应用1. 常见药物分类及典型代表2. 药物的药理学作用与临床应用3. 药物的不良反应与禁忌症单元五：药理学实验技术与科研方法1. 常用药理学实验技术介绍2. 药理学实验数据处理与统计方法3. 科学研究设计与论文写作基本要求四、教学方法与评价方式1. 教学方法：结合理论授课与实验操作相结合，引导学生积极参与讨论与案例分析，并进行课堂互动；2. 评价方式：平时表现（包括课堂表现、作业完成情况等）占30%，期末考试占70%。
五、课程参考教材1. 药理学. 上海：上海科学技术出版社；2. 药理学导论. 北京：人民卫生出版社；3. 药理学与临床应用. 北京：高等教育出版社。
六、教学资源1. 实验室设备：药理学实验所需仪器材料；2. 电子资源：药理学学习网站、电子书籍等；3. 班级课外活动：如药理学研讨会、学术讲座等。
七、教学团队介绍本课程由药理学教研团队承担，团队成员均为具有丰富教学经验和药理学专业背景的教师，致力于为学生提供优质的教学服务。
八、教学效果评估每年均进行学生对课程的评价和教学效果评估，以不断改进教学内容和方法，提升学生的学习满意度和药理学理解能力。
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药理学课程教学大纲课程负责人：一刘善庭—开课单位：_药理学教研室_药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其原理的学科。
在医学课程中它以生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学、分子生物学等为基础，为临床合理用药、防治疾病提供基本理论、基础知识和科学的思维方法，是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁学科。
本门课程的任务是通过药理学的理论教学为临床合理用药防治疾病提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识的基础上，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养基础与临床医学及药学专业人才奠定基础。
先修课程要求：生理学，生物化学，微生物学，免疫学，病理生理学等。
本教学大纲供信息专业使用学分：2 总学时：36 理论学时：36选用教材：药理学（第5版）主编：张丹参教学手段：多媒体考核方法：考试教学进程安排表：2 学时。
第一篇 药理学总论第一章 绪言一、学习目的通过本章的学习，掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念，熟悉药理学的学 科任务，了解药物与药理学的发展简史、新药开发与研究。
计划 0.5 学时。
二、课程内容第一节 药理学的研究内容与地位（ 一 ） 药物（ drugs ）、药理学的概念；药物和毒物（ poisons ）的关系与区别。
（ 二 ） 药物效应动力学、药物代谢动力学的概念与内容。
（ 三 ） 药理学的学科任务。
第二节 药理学发展简史传统本草学阶段、近代药理学阶段、现代药理学阶段第三节 药理学研究方法实验药理学方法、实验治疗学方法、临床药理学方法三、重点、难点提示和教学手段（ 一 ） 重点：药理学研究内容 （ 二 ） 难点：药物学研究对象 （ 三 ） 教学手段：多媒体教学四、思考与练习（ 一） 药理学和毒理学有何联系和区别？ （ 二 ） 临床药理研究在新药开发中有何意义？第二章 药物效应动力学一、学习目的掌握基本概念。
了解受体学说及受体药物反应动力学。
计划二、课程内容第一节药物作用的基本规律（一）药物作用：药物作用与药理效应。
药物的基本作用及其性质：兴奋、抑制。
（二）药物作用的方式：直接作用与间接作用，选择性，局部作用与吸收作用。
（三）药物作用的两重性：治疗作用与不良反应。
第二节药物的量效关系（一）药物的剂量与效应：无效量，最小有效量，极量，最小中毒量，最小致死量。
（二）量效曲线：量反应与质反应的曲线。
（三）量效曲线的意义：个体差异，效能，效价强度，半数致死量，治疗指数。
第三节药物的作用机制（一）药物作用机制分类：非特异性和特异性药物作用机制（二）药物作用的受体理论三、重点、难点提示和教学手段（一）重点：基本概念的理解和掌握。
（二）难点：质反应、量反应的概念，激动药、拮抗药、部分激动药的概念及pA2。
（三）教学手段：多媒体教学。
四、思考与练习（一）试从药物与受体的相互作用论述激动药与拮抗药的特点。
（二）质反应量效曲线和量反应量效曲线有什么异同？各自的临床意义是什么？第三章药物代谢动力学一、学习目的通过本章的学习，掌握基本概念。
熟悉影响药物吸收，分布，排泄的因素。
了解药时曲线的意义。
计划1.5 学时。
二、课程内容第一节药物的体内过程药物的吸收、药物的分布、药物的代谢、药物的排泄。
第二节药物的速率过程（一）血药浓度变化的时间过程：药时曲线（血药浓度时间曲线）的意义。
（二）药动学的基本参数。
三、重点、难点提示和教学手段（一）重点：基本概念的理解和掌握。
（二）难点：熟知PK 数据的意义和应用；掌握如何应用这些参数优化治疗方案和个体化用药；新药设计和制剂开发。
（三）教学手段：多媒体教学。
四、思考与练习（一）某人过量服用苯巴比妥（酸性药）中毒，有何办法加速脑内药物排至外周，并从尿内排出？（二）试述k, T1/2, Vd及Css的意义。
第二篇外周神经系统药理第四章传出神经系统药理学概论一、学习目的通过本章的学习，掌握传出神经系统递质和按递质的分类、受体类型、受体分布及其效应。
熟悉传出神经递质的生物合成、释放和消除。
了解传出神经系统受体功能及其分子机制。
计划0.5 学时。
二、课程内容第一节传出神经系统的递质与受体（一）传出神经的递质与分类：Ach和NA（二）传出神经系统的受体与效应。
（三）受体激动后的信息传递机制第二节传出神经系统药物作用方式与分类（一）药物作用方式：直接作用于受体，影响递质的生物合成、转运、转化及贮存。
（二）传出神经系统药物的分类。
三、重点、难点提示和教学手段（一）重点：传出神经受体的分类、分布及其生理效应。
（二）难点：受体类型及其产生效应的生化过程（三）教学手段：多媒体教学。
四、思考与练习（一）试述传出神经系统的解剖分类和按递质分类。
（二）去甲肾上腺素的消除过程包括哪些途径？第五章拟胆碱药一、学习目的通过本章的学习，掌握毛果芸香碱及新斯的明的作用、应用及不良反应。
熟悉毒扁豆碱对眼的作用，胆碱酯酶复活剂的作用和应用。
了解有机磷酸酯类中毒机制、中毒症状及解救原则，乙酰胆碱的M及N样作用。
计划1.5学时。
二、课程内容第一节胆碱受体激动药（一）M N受体激动药：乙酰胆碱的外周作用（M与N样作用）与中枢作用。
（二）M受体激动药：毛果芸香碱的作用、应用。
第二节胆碱酯酶抑制剂（一）易逆性胆碱酯酶抑制药：新斯的明的药理作用及临床应用。
毒扁豆碱、加兰他敏的作用特点及主要临床用途。
（二）难逆性胆碱酯酶抑制药：有机磷酸酯类农药中毒的机制、途径、临床表现及防治办法。
【附】胆碱酯酶复活药（一）氯解磷定（PAM-CI）的作用特点。
（二）碘解磷定（PAM，派姆）的药理作用和临床用途。
三、重点、难点提示和教学手段（一）重点：毛果芸香碱、新斯的明的作用原理、药理作用、临床应用。
毒扁豆碱与新斯的明的异同点。
（二）难点：眼的结构。
毛果芸香碱对的眼作用。
酰化胆碱酯酶老化的机制。
（三）教学手段：多媒体教学。
四、思考与练习（一）简述毛果芸香碱的作用机理、药理作用和临床应用。
（二）新斯的明对何种组织器官作用最强？其原理是什么？（三）有机磷酸酯类的解救药物有几类？其效果如何？第六章抗胆碱药一、学习目的通过本章的学习，掌握阿托品的药理作用、临床应用、不良反应、中毒的症状与解救措施、禁忌证；山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途；两类肌松药的作用特点。
熟悉阿托品类生物碱的构效关系。
琥珀胆碱的药理作用、不良反应。
了解后马托品、托吡卡胺、丙胺太林的临床应用。
计划 1 学时。
二、课程内容第一节 M 受体阻断药（一）阿托品的药理作用，临床用途，不良反应和禁忌症。
（二）山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点和用途。
（三）阿托品的合成代用品：后马托品和丙胺太林等的作用。
第二节 N 胆碱受体阻断药（一）N1 受体阻断药：神经节阻断药（美卡拉明，樟磺咪芬）的作用特点（强，快）及主要不良反应（多，重）。
（二）Na受体阻断药：骨骼肌松弛药（肌松药）1、除极化型肌松药：琥珀胆碱（司可林，scoline ）的作用特点、体内过程、主要用途、不良反应和注意点。
2、非除极化型（竞争型）肌松药：筒箭毒碱。
三、重点、难点提示和教学手段（一）重点：阿托品的药理作用、临床应用。
（二）难点：阿托品的药理作用，琥珀胆碱的作用特点。
（三）教学手段：多媒体教学。
四、思考与练习（一）阿托品的药理作用、临床应用。
（二）试比较东莨菪碱、山莨菪碱的异同。
（三）阿托品为什么禁用于高热或心率过快的感染性休克？第七章拟肾上腺素药一、学习目的通过本章的学习，掌握肾上腺素受体激动药的分类以及去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、麻黄碱及多巴胺的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。
熟悉拟肾上腺素药的构效关系。
了解间羟胺、去氧肾上腺素、多巴酚丁胺的药理作用与临床应用。
计划 1.5 学时。
二、课程内容第一节a、B受体激动药（一）肾上腺素（AD的体内过程特点、作用、用途、不良反应及禁忌证。
（二）多巴胺（DA、麻黄碱的作用特点及用途。
第二节a受体激动药（一）去甲肾上腺素（NA的体内过程特点、作用、用途、不良反应及禁忌证。
（二）间羟胺、去氧肾上腺素的作用特点及用途。
第三节B受体激动药（一）异丙肾上腺素（Isop ）的体内过程特点、作用、用途、不良反应及禁忌证。
（二）多巴酚丁胺的作用特点及应用。
三、重点、难点提示和教学手段（一）重点：肾上腺素、去甲肾上腺素和异丙肾上腺素的作用、应用和不良反应。
（二）难点：本类药对同一受体作用强度的差别（三）教学手段：多媒体教学。
四、思考与练习1、麻黄碱的药理作用、临床应用、不良反应？2、试比较NA，Adr ，Isop 对血压影响的异同。
3、比较NA，Adr，Isop 对心脏的不良反应。
第八章抗肾上腺素药一、学习目的通过本章的学习，掌握酚妥拉明、卩受体阻断药的作用与应用。
熟悉非选择性和选择性卩受体阻断剂的特点。
了解a卩受体阻断剂的体内过程、不良反应。
计划0.5学时。
二、课程内容第一节a受体阻断药（一）短效类：酚妥拉明（phentolamine ）的作用、用途和不良反应。
（二）长效类：酚苄明（三）哌唑嗪：a受体阻断药第二节B受体阻断药（一）3-R阻断药的药理作用、临床用途、不良反应。
（二）普萘洛尔、噻吗洛尔、吲哚洛尔、纳多洛尔、阿替洛尔等的作用特点。
三、重点、难点提示和教学手段（一）重点：酚妥拉明的应用和禁忌症；卩肾上腺受体阻断药的药理作用，临床应用及主要不良反应。
（二）难点：肾上腺素升压作用的翻转。
（三）教学手段：多媒体教学。
四、思考与练习（一）简述普萘洛尔的主要临床应用和禁忌症。
（二）a受体、B受体阻断药对NA Adr、Isop所致血压改变有何影响？（三）何为内在拟交感活性？其临床意义何在？第九章局部麻醉药（自学）通过本章的学习，掌握局部麻醉药的药理作用、常用局麻药的优缺点与用途。
熟悉局麻药的作用原理。
了解局麻药的应用方法及影响局麻药作用的因素。
二、自学要点（一）局部麻醉药概念。
局麻药的应用方法。
局麻药的构效特点。
（二）局麻药的作用（三）常用局麻药：普鲁卡因、利多卡因的特点、作用强度、毒性及用途。