人生当自强2
人生当自强知识点总结
人生当自强知识点总结人生当自强知识点一：人生自强少年始1、什么是自强?自强是对未来充满希望，分发向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质。
2、自强有哪些表现自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取;志存高远、执着追求;等等。
3、为什么要从小培养自强精神?A人生自强少年始。
初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
B自强，进取的动力。
自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世纪民族之林。
C自强，通向成功的阶梯，无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
4、什么是自弃?为什么要自强就不能自弃?A所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
B自弃与自强是对立的。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
(自弃的后果)人生当自强知识点二：少年能自强1、怎样培养自强精神?A理想，自强的航标。
要自强首先要树立坚定的理想，并为之执着追求，矢志不移地奋斗，直到成功。
B战胜自我，自强的关键。
要勇于并善于战胜自己的弱点。
C扬长避短，自强的捷径。
要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。
要发扬自己的长处，避开自己的短处。
D自强要从少年开始。
只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
2、为什么理想是自强的航标?要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。
有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
要自强，首先就要树立坚定的理想。
3、为什么战胜自我是自强的关键?A每个人都有自己的弱点。
人生当自强教案设计
人生当自强教案设计第一章：认识自强1.1 教学目标：让学生理解自强的含义，认识到自强的重要性。
1.2 教学内容：介绍自强的概念，举例说明自强的重要性。
1.3 教学方法：讲座、小组讨论、个人反思。
1.4 教学步骤：1.4.1 讲座：介绍自强的概念和含义。
1.4.2 小组讨论：让学生分享对自强的理解和认识。
1.4.3 个人反思：让学生思考自强对个人成长的意义。
第二章：设定目标2.1 教学目标：让学生学会如何设定明确的目标，理解目标对自强的推动作用。
2.2 教学内容：介绍设定目标的方法和重要性。
2.3 教学方法：小组讨论、案例分析、目标设定练习。
2.4 教学步骤：2.4.1 小组讨论：让学生分享对目标设定的理解和经验。
2.4.2 案例分析：分析成功人士的案例，了解他们如何设定和实现目标。
2.4.3 目标设定练习：让学生练习设定自己的目标，并提供反馈和建议。
第三章：培养积极心态3.1 教学目标：让学生理解积极心态对自强的作用，学会如何培养积极心态。
3.2 教学内容：介绍积极心态的概念和培养方法。
3.3 教学方法：讲座、小组讨论、积极心态练习。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲座：介绍积极心态的概念和重要性。
3.4.2 小组讨论：让学生分享对积极心态的理解和经验。
3.4.3 积极心态练习：让学生练习培养积极心态的方法，并提供反馈和建议。
第四章：克服困难与挫折4.1 教学目标：让学生学会如何面对困难与挫折，理解困难与挫折对自强的意义。
4.2 教学内容：介绍克服困难与挫折的方法和重要性。
4.3 教学方法：小组讨论、案例分析、困难与挫折应对练习。
4.4 教学步骤：4.4.1 小组讨论：让学生分享对困难与挫折的理解和经验。
4.4.2 案例分析：分析成功人士如何克服困难与挫折的案例。
4.4.3 困难与挫折应对练习：让学生练习克服困难与挫折的方法，并提供反馈和建议。
第五章：自我激励与奖励5.1 教学目标：让学生学会如何自我激励和奖励自己，理解自我激励和奖励对自强的推动作用。
《人生自强少年始》人生当自强PPT课件2 图文
你 来
（1）请充分发挥你的想象力， 想象一下后来会发生什么
当
事情。
编
剧
（2）你从中受到什么启发？
感悟：
1、一个人能否成功，原因是多方面 的，但自己主观上想不想自强，起 着重要作用。无数成功者经历证明: 自强品质，对人生的重要意义。
2、我们不要为了眼前一时的利益享 受而失去理想追求, 要自强，不要 自弃。
是的，折枝的命运阻挡不了。人 世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
• 明朝中期，倭寇祸殃沿 海，危及僧运。从嘉靖 二十八年(公元1549年) 起，倭寇之患日烈，连
年劫掠东南沿海生灵涂
炭。明政府腐败能，军
备不修，对倭患束手无
策。鉴于这种局势，戚
继光组织了一支冷热兵
器配合、步兵骑兵与火
器部队协同的新编制部 队，开始与倭患对抗。
• 林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者， 他在西方资本主义势 力入侵我国的初期， 即鸦片战争前的禁烟 运动和鸦片战争期间 以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族 的利益，表现了中国 人民的英雄气概。
无论什么，我仍心怀感激，或许 你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
如若有缘，总会有那么一个人， 即便跋 山涉水 ，历经 千辛万 苦，也 会向你 奔赴而 来;如若 有缘， 总会有 那么一 个人， 即便拨 开万千 人群， 拨开姹 紫嫣红 ，也会 站在光 阴的廊 桥上， 没有早 一步， 没有晚 一步， 只为在 最美的 季节里 ，与你 相遇相 知，与 你在时 光的铜 镜里勾 勒成一 个完 美的圆 。
七年级思品《人生当自强》ppt课件
02
自强的含义与重要性
自强的定义
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自强是指个体通过努力克服困难和挑战，积极向上、 奋发图强的精神状态。
自强是一种自我驱动的力量，促使人们不断追求进步 和发展。
自强是一种积极的人生态度，能够激发个体的潜能， 提升自我价值。
自强的重要性
自强是实现个人梦想和目标的 关键因素。
自强能够增强个体的自信心和 自尊心，提高应对挫折和困难 的能力。
自强与环境的关系
个体在自强的过程中，不可避免地受到家庭、学校、社会等环境因 素的影响。如何克服不利环境，发挥自身优势，是自强的重要课题。
自强与心理健康
自强过程中可能会面临各种挫折和困难，如何保持积极心态，维护 心理健康，是实现自强的必要条件。
自强与成功的关系
成功是自强的目标之一，但成功并不等同于财富和地位。如何正确看 待成功，树立正确的价值观，是自强过程中需要思考的问题。
如何将自强精神应用到实际生活中
树立明确的目标
在日常生活中，为自己设定明 确的目标，并制定可行的计划
，逐步实现目标。
勇于尝试和探索
不断尝试新事物和探索未知领 域，提高自己的能力和见识。
培养积极的心态
面对困难和挑战时，保持乐观 的心态，相信自己能够克服困 难。
坚持自我反省和改进
定期进行自我反省和总结，发 现自己的不足之处，积极改进
确保所设定的目标与个人的价值观和信念相符，增 强自我认同和自信心。
定期评估和调整目标
随着时间和环境的变化，定期评估和调整目标，保 持其现实性和可行性。
勇于面对困难和挑战
80%
积极应对问题
遇到困难和挑战时，应保持积极 的心态，主动寻找解决问题的方 法。
《人生当自强》自强之心,点亮希望
《人生当自强》自强之心，点亮希望在漫长的人生旅途中，我们都在追寻着属于自己的光明与希望。
而在这追寻的道路上，有一种力量如同一盏永不熄灭的明灯，照亮我们前行的方向，那便是自强。
自强，是一种坚韧不拔的精神品质，是在面对困难与挫折时不屈不挠的勇气，是在逆境中依然坚定前行的决心。
它并非与生俱来，而是在生活的磨砺中逐渐培养和形成的。
古往今来，无数仁人志士用他们的自强精神书写了辉煌的篇章。
西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。
这是一种极其残酷的刑罚，足以让人一蹶不振。
然而，司马迁没有放弃，他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。
他的自强，让他在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。
近代以来，中国经历了无数的磨难和挫折。
但中国人民从未屈服，而是凭借着自强的精神，不断奋起抗争。
在抗日战争时期，全国人民同仇敌忾，浴血奋战，抵御外敌入侵。
无数英烈为了国家的独立和民族的尊严，抛头颅、洒热血，他们用生命诠释了自强的真谛。
正是这种自强精神，让我们的国家在历经风雨后依然屹立不倒，走向繁荣富强。
在当今社会，自强同样具有重要的意义。
在竞争日益激烈的时代，只有自强不息，才能在社会中立足，实现自己的价值。
对于个人而言，自强是实现梦想的基石。
每个人都有自己的梦想，但实现梦想的道路往往充满了艰辛和挑战。
如果没有自强的精神，很容易在困难面前退缩，放弃自己的梦想。
比如，一个想要成为优秀运动员的人，需要经历日复一日的艰苦训练，面对无数次的失败和挫折。
只有具备自强的精神，才能坚持不懈地努力，不断超越自我，最终实现自己的目标。
自强也是获得自信的源泉。
当我们通过自己的努力克服困难，取得成功时，内心会充满成就感和自信心。
这种自信不是来自于外界的赞美和认可，而是源于自己对自身能力的肯定。
一个自信的人，能够更加从容地面对生活中的各种挑战，展现出自己的风采。
在家庭中，自强能够为家人带来幸福和安全感。
作为父母，如果能够自强不息，努力工作，不断提升自己，为家庭创造良好的经济条件和生活环境，那么孩子就能在一个稳定、和谐的家庭中成长。
第四课《人生当自强》
④自强精神对我们中华民族的富强有什么作用？ 自强精神对我们中华民族的富强有什么作用？ 自强不息是我们民族几千年来熔铸（ ù 成的民族 自强不息是我们民族几千年来熔铸（zhù)成的民族 精神。这种精神使中华民族历经沧桑而不衰， 精神。这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难 而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 自强与成功的关系是什么？ ⑤自强与成功的关系是什么？ 自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强， 自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强， 对一个人能否取得成功往往起着十分重要的作用。 对一个人能否取得成功往往起着十分重要的作用。无数 成功者的经历都生动地说明了自强品质对于人生的重要 意义。 意义。 自弃的含义？自弃的危害是什么？ ⑥自弃的含义？自弃的危害是什么？ a含义：自弃就是指自己懒惰成性，得过且过，不 含义： 含义 自弃就是指自己懒惰成性，得过且过， 求上进，不思进取。 危害 自弃的人没有理想和追求， 危害： 求上进，不思进取。b危害：自弃的人没有理想和追求， 不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。 不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者， 上伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期， 我国的初期，即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的尊 严，表现了中国人民的英 雄气概。 雄气概。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路， 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。 计施工的铁路干线。
第一框 人生自强少年始
七年级政治下册 第二单元 做自立自强的人 第四课 人生当自强课件 人教新课标版
本节小结
一、自强，进取的动力 1、什么是自强 2、自强精神的表现 3、自强的意义
二、自强，通向成功的阶梯 1、一个人成功的内在动力 2、一个人成功的内在动因 3、自强的对立面 4、什么是自弃
根据本节课的内容，送给同学们一幅成功 之花，希望通过自强，获得成功：
最后，送同学们 一支歌：《男儿 当自强》，希望 同学们在以后的 生活学习中，自 尊、自信，自强、 自立。
自尊 自信 自强 自立
谢 谢！
同学们再见！
一、自强，进取的动力
• 1、自强： 是一种对未来充满希望，永远向上， 奋发进取的精神。 • 2、自强精神的表现： （1）在困难面前不低头，不丧气； （2）自尊自爱，不卑不亢； （3）勇于开拓，积极进取； （4）志存高远，执著追求等。
•3、自强的意义：
（1）是实现人生价值的必备品 质； （2）是健康成长，搞好学习， 成就事业的强大动力； （3）是我们中华民族的民族精 神。
料：然后分组回答问题：
• 第一组：小涛为什么会成功，他靠的是什么？P47 • 第二组：自己、同学和家人有哪些自强的表现？各举一 个例子说明。（填写下表）P48
我 什么事 如何表现 自己的心理感受
谁（同学） 谁（父母）
什么事 什么事
如何表现 如何表现
大家对他的评价 大家对他的评价
• 第三组：什么叫自强？自强精神的表现有哪些？P48 • 第四组：自强精神有何重大意义？ P48
既然自强是一种优秀的品质，那么自强与成功之间有 没有关系呢？接下来，请欣赏同学表演的小品《我能 自食其力》
• 1914年冬，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落 难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分 落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没来得及 说。镇长把食物送到一个年轻人面前。
七年级政治下册 第二单元 第四课《人生当自强》教案 新人教版
第四课《人生当自强》教学目标情感、态度与价值观目标：感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。
初步培养自强的生活态度。
能力目标：认识自暴自弃的危害。
知识目标：懂得自强的表现和作用，以及自暴自弃的含义和危害，理解自强要从少年开始做起。
教学重点和难点：教学重点：自强的重要意义教学难点：自暴自弃的危害。
教学手段：教学手段：多媒体教学过程：【导入新课】活动一：现象剖析组织学生阅读教材第46页“羚羊中的怪事”并思考：同学们，在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊．动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的．于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸．一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而由西岸送到东岸的羚羊只剩下３只……东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？学生以学习小组为单位讨论交流，教师总结归纳：东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，而东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。
是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。
大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。
苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
生活要自立，人生当自强。
这就是这个故事给我们说明的道理。
第四课人生当自强【板书】活动二：同龄人的启示组织学生阅读课本Ｐ47小涛的故事，以学习小组为单位讨论交流：小涛每天要忍受疾病的痛苦，却在各方面都锐意进取并取得很大成绩，靠的是什么？小涛的感人事迹给你什么启示？学生讨论交流，教师总结归纳：对！靠的是自强。
小涛的感人事迹告诉我们：人生自强少年始。
【讲授新课】一、人生自强少年始【板书】活动三：故事展播室请你讲述同小涛一样具有自强精神的感人故事。
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天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
从1869年到1901年，就取得了1328项发明专利。在他的一生 中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大 王”。在漫长的一生中，他经历了数不清的失败煎熬，他的那 些发明无一不是顽强意志的结晶。为了搞发明创造，他几乎每 天都在实验室里辛苦工作18个小时，在那里吃饭、睡觉，但他 丝毫不以为苦。他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都 其乐无穷。
某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他 留在城里，他执意要回农村干一番事业。父亲 把他大骂了一顿，他提着行李走出了家门，难 道我回乡错了吗？他望着800亩不挂果的果园， 这不正是我实现理想的沃土吗？他整天吃住在 果园里，给果树治病修剪，忙得不可开交。收 获的季节到了，他的果园收入几万元，成了当 地的“苹果大王”。
1、小辉遇到了来自哪方面的困 难，他为什么没有退缩？
2、你认为什么使基辛格获得了成功？
3、是什么引导赵蕊蕊走向了成功？
基辛格是驰骋世界的风云人物， 中学时因家境困窘，他为自己的前 途而感到迷惑，他当时的志向是报 考纽约市立大学，学习会计，为将 来能找到一份稳定的工作而奋斗。 20岁时他被应征入伍，工作非常出 色。此时的他渴望得到更广泛的知 识，并立志成为一名政治家。1947 年后考入大学，获得博士学位。 1973年就任国务卿，此时的他步入 了政治生涯的巅峰，成为活跃在国 际大舞台的人物。如果他仅立志于 一名会计，世界政坛将是莫大的损 失，也许美国的历史都要改写。
捡瓶子卖得一年学费
就在史吏高一第二学期的时候，弟弟突然得了脑炎，家里 给弟弟看病花了很多钱，父母的负担一下重了起来。史吏告诉 记者，也就在那个时候，他开始实施捡瓶子的“计划”。 最开始，史吏捡得不是很多，捡一点就卖一点。由于当时 跟收购站不熟，一个瓶子才卖5分钱。但每次卖瓶子得到的区区 几块钱也能顶几顿饭钱，这让他十分满足。于是他捡瓶子的劲 头更足了。有的时候，一两天的时间就能捡好几袋子，一次就 能卖上十多元钱。 就这样，史吏一边学习，一边捡瓶子，一年下来，他用捡 瓶子挣的钱交了一年的学费、课本费，大部分生活费也有了着 落，而学习也没有受到影响，成绩在全班全校都保持着前几名 的纪录。
如果你是“她”，会怎么办？
自强要从少年始！
只要我们选准航向， 战胜自身的弱点，发挥自己 的特长，就能在自强的人生 征途中，劈波斩浪，抵达成 功的彼岸。
你有哪些弱点？为了培养自强品质， 你打算如何战胜自己的点？
1、控制时间 2、控制思想 3、控制接触对象 4、控制沟通方式
想 一 想
5、控制承诺
6、控制目标
7、控制忧虑
“中国童话大王”－郑渊洁，主要作品有：皮皮鲁外传、 鲁西西外传、荞麦皮外传、舒克和贝塔历险记等。
想一想：
1、如果郑渊洁不扬长避短，他能有今天 的成就吗？ 2、这两个故事又说明了什么？
基 辛 格 的 故 事
赵蕊蕊11岁就进了八一队，13岁开始学习打排球， 一进队，她就向爸爸郑重其事地宣布：“我先在青 年队打三年基本功，争取到一队，争取打主力，然 后争取进国家队打主力，成为中国最棒的拦网手， 就像中国的万里长城，这是我努力的方向”。
1、理想，自强的航标
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。要 自强，首先就要树立坚定的理想。
自 2、战胜自我，自强的关键 强 的 人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己 方 的人，必定能自强。 法 3、扬长避短，自强的捷径
每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，要 发扬自己的长处，避开自己的短处。 自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定 自己前进的方向。
对人生理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
弱点
就是我们平时所说的缺点，指 的是人格上的、态度上的东西， 如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图 享受等。
两者原来是 不一样的！
短处
是从天赋上去说的，它是 与生俱来的，如有的人擅 长运动而不擅长表演等。
1、如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不 努力，结果会怎样？ 2、小萍是如何面对“放任自己”这只成功路上的拦 路虎的？。 3、通过以上两个事例，你有什么启示？ （一个自强的人，关键是靠什么？）
家境紧张也不是很穷
3月25日，在张家口市第六中学德育处的办公室， 记者见到了这个让人敬佩的小伙子：个儿不高，看上 去还有些瘦，很开朗、爱说话，但是由于普通话不熟 练，说得总是结结巴巴的。
史吏告诉记者，他家在万全县孔家庄镇吴家窑村， 父母都是农民，家里经济来源除了每年妈妈在家种地 所得，爸爸还在外地打工挣钱，日子过得虽然比较紧 张，但也不是很穷。
赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的，而且她还非 常认真，从排球的基本技术垫球、传球、扣球练起， 注重每一个动作。向每一次防守、反攻练习要质量。 正因为这样不断的练习，她的扣球和拦网技术日臻 成熟，真正成为了中国的“网上长城”。
自己做的东西 说不出原理， 也就是个木匠！
牛顿小时侯读书不用功， 是班里成绩最差的学生之一。 一次，他把自己精心制作的 漂亮小风车带到学校。同学 们讽刺他虽然会造风车，却 不懂其中的原理，还打碎了 小风车。从那以后，牛顿变 得肯动脑筋、爱学习了。他 要让那些瞧不起他的人明白， 自己在学习上也是强者。战 胜自己的弱点、做学习强者 的骨气，终于使他成为一位 举世公认的科学巨人。