幼儿园诚信校本教材园本
幼儿园品德教育：诚信为本教案
幼儿园品德教育：诚信为本教案幼儿园品德教育：诚信为本教案1. 介绍幼儿园品德教育一直备受关注，而诚信作为其中的重要一环，更是十分重要。
诚信不仅是一种道德规范，更是一种品质，在幼儿园阶段便需要引导和培养孩子们的诚信意识和行为。
2. 什么是诚信诚信是指一个人言行一致，言行相符，不说谎、不欺骗，守信用。
在幼儿园中，诚信的具体表现包括不撒谎、守信用、不抄袭、不作弊等。
3. 诚信的重要性诚信是人类社会的基本准则，也是一个人健康成长的重要品质。
幼儿园教育是培养学生品格的重要时期，因此在这个阶段就应该培养和强化孩子们的诚信观念。
4. 幼儿园诚信教育的实施（1）榜样示范：老师应该成为孩子们的榜样，言行一致，诚实守信，以此来示范和引导孩子们。
（2）故事启示：通过启发性的故事，让孩子们明白诚信的重要性，并体会诚信带来的好处。
（3）活动引导：可以通过一些小组活动和游戏引导孩子们学习诚信，比如诚信小标兵评选活动等。
5. 诚信教育的效果评估在进行诚信教育后，可以通过观察孩子们的日常行为，以及一些小测验或游戏等形式来评估孩子们诚信教育的效果，看是否能够确实的在行为上体现出诚信的品质。
6. 个人观点和总结诚信作为一种品质，需要从小培养，而幼儿园阶段便是培养诚信意识和行为的重要时期。
因此在幼儿园进行诚信教育，尤为重要。
只有通过多种形式的教育和引导，才能让孩子们真正明白诚信的重要性，并能够在日常行为中做到言行一致，不说谎、不欺骗，守信用。
通过这篇文章，我希望能够让读者更深入地了解幼儿园诚信教育的重要性和实施方法，同时也希望能够引起更多人对幼儿园品德教育的关注和重视。
幼儿园品德教育是培养孩子们健康成长的重要环节，而诚信作为其中的重要内容，更是不能忽视的一部分。
在日常生活中，孩子们往往会遇到诸如撒谎、抄袭、作弊等行为，因此诚信教育不仅要从家庭中开始，也要在幼儿园中加以重视和引导。
在幼儿园中，老师应该成为孩子们的榜样，言行一致，诚实守信。
幼儿园诚实守信：道德教育课程教案设计
幼儿园诚实守信：道德教育课程教案设计在幼儿园阶段，培养孩子的道德素养尤为重要。
诚实守信是其中一个重要的教育主题，它不仅是孩子日常生活中的行为准则，更是他们成长过程中的内在品质。
为了帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念，幼儿园的道德教育课程设计必须具备深度和广度，才能真正起到引导和培养的作用。
在进行幼儿园道德教育课程设计时，首先要考虑的是孩子的认知水平和接受能力。
幼儿时期的孩子处于认知发展的初级阶段，他们的思维能力和理解能力都相对较弱，因此教学内容要简单易懂，符合他们的认知特点。
可以通过生动有趣的故事、游戏和角色扮演的方式，向幼儿传递诚实守信的概念，激发他们的兴趣和参与度。
教学内容要贴近生活，结合幼儿园实际情况和孩子们的日常经历。
在课程设计中可以选取一些与诚实守信相关的情景，如“共享玩具”“别偷东西”等，通过这些生活化的情境来引导孩子们思考和理解诚实守信的意义和重要性。
可以在课堂上组织一些小活动，让孩子们在实践中体会诚实守信的价值，培养他们的良好品德。
还可以结合绘本阅读、游戏活动和音乐启蒙等多种教学手段，为诚实守信的教育增添趣味性和多样性，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受道德教育的魅力，增强他们的道德情感和自我修养。
需要注意的是，幼儿园的道德教育课程设计不仅要注重教学内容的丰富性和生动性，还要重视课程的系统性和持续性。
这就需要在课程设计中布局一系列的教学活动，将诚实守信的教育内容贯穿于日常的学习和生活中。
在日常活动中，老师可以随时关注并表扬孩子们的诚实行为，引导他们自觉地做一个诚实守信的小朋友；可以在园所教学环境中设置温馨的道德教育氛围，如“诚实之星”、“守信小达人”等主题墙，通过这些举措来强化诚实守信的教育效果。
幼儿园诚实守信的道德教育课程设计，应该立足于孩子的认知特点和生活经验，引导他们从小树立正确的道德价值观，懂得守信诚实、敢做敢当，促进他们的全面发展。
只有通过精心设计和持续实施的道德教育课程，才能让孩子们在快乐成长的成为品德高尚、有担当的新时代少年。
幼儿园品德教育之诚实守信教案 幼儿园品德教育
标题：幼儿园品德教育之诚实守信教案在幼儿教育中，品德教育是至关重要的一环。
培养幼儿良好的品德素养，需要教师针对具体的教学内容进行细致的安排和教案设计。
本文将结合幼儿园品德教育的特点，从诚实守信入手，设计一份适合幼儿园教学的品德教育教案。
一、教案概述1.1 教学目标通过本次品德教育课程的学习，使幼儿认识到诚实守信的重要性，树立诚实守信的观念，培养幼儿自觉地遵守诚实守信的行为准则。
1.2 教学内容本次课程将重点介绍诚实守信的内涵和意义，通过故事、游戏等形式引导幼儿了解诚实守信的行为，培养幼儿的诚实守信意识。
1.3 教学重点让幼儿明白诚实守信的重要性，树立正确的价值观念。
1.4 教学难点如何通过具体的案例引导幼儿树立诚实守信的观念并付诸行动。
二、教学过程2.1 情境营造在课前教师可以通过布置环境、激发幼儿兴趣等方式创造一个轻松自由的教学氛围，让幼儿能够更好地沉浸其中。
2.2 故事引入教师可以选择一个有代表性的诚实守信故事进行讲解，引导幼儿思考故事中的主要人物是如何体现诚实守信的品质的，从而引导幼儿了解诚实守信的内涵和意义。
2.3 游戏互动设计一些与诚实守信相关的游戏，让幼儿在游戏中体会诚实守信的重要性，例如“诚实小卫士”游戏，引导幼儿在游戏中表现诚实守信的行为。
2.4 提问讨论通过提问，引导幼儿进行讨论，从亲身经历或者自己的认知角度出发，引导幼儿深入理解诚实守信的内涵，比如“你有没有做过一个让别人失望的事情？你觉得当时应该怎么做？”等问题。
2.5 品德情景剧表演安排幼儿分组表演一些诚实守信情景剧，让幼儿在表演中感受到诚实守信的重要性，并且在实践中更好地理解和表达诚实守信的行为。
三、教学反思通过本节品德教育课程的教学，我深刻认识到孩子们最喜欢的学习方式是通过身临其境的互动来进行学习，因此在今后的教学中将更加注重通过生动的故事、有趣的游戏等方式来引导幼儿学习。
也需要注重每个幼儿个体差异的培养，针对不同个体有针对性的教学手段。
幼儿园诚实守信教育：诚信培养教案
幼儿园诚实守信教育：诚信培养教案近年来，幼儿园诚实守信教育备受关注，诚信培养教案在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
诚实守信是一种价值观和品质，对幼儿的成长和未来发展至关重要。
在幼儿园阶段，培养孩子们的诚信意识和品格，有利于他们健康成长，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
一、教育目标1. 培养孩子们的良好品格和道德素养，增强他们的诚实守信意识。
2. 培养孩子们积极向上的人生态度，学会诚实守信，做一个真诚、善良、有责任感的人。
3. 帮助孩子们养成诚实守信的良好习惯，提高他们的责任感和自律能力。
二、教学设计1. 以身作则，老师要言传身教，成为孩子们的良好榜样。
2. 通过故事、游戏、歌曲等方式，让孩子们理解诚实守信的重要性。
3. 每周选定一个诚实守信的小明星，激励孩子们争做诚实守信的楷模。
4. 开展角色扮演活动，让孩子们身临其境地感受诚实守信的幸福感。
三、教学内容1. 诚实守信的定义和意义：引导孩子们理解诚实守信的内涵，培养他们对诚信的认识和体会。
2. 诚实守信的表现：帮助孩子们区分诚实守信和欺诈行为，学会如实表达和言行一致。
3. 诚实守信的奖惩制度：建立奖惩机制，激励孩子们守信奉法，明确违约的后果。
4. 诚实守信的日常实践：结合生活中的实际情景，引导孩子们诚实守信的日常实践，如遵守游戏规则、不抄袭作业等。
四、评估和总结1. 每月对幼儿进行一次诚实守信的评选，评选出优秀的诚实守信小明星。
2. 举办诚实守信的主题班会，让孩子们共享自己的诚实守信故事和感悟。
3. 在家长会上展示孩子们的诚实守信成长轨迹，与家长共同关注和培养孩子的诚实守信品质。
在诚实守信教育中，幼儿园的教师扮演着至关重要的角色。
他们需要善于引导孩子们，让他们在实践中感受到诚实守信的快乐和幸福。
通过诚实守信教育，培养孩子们的责任感和自律能力，不仅有利于他们健康成长，也为未来的学习和生活打下坚实的基础。
诚实守信教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，制定合理的诚信培养教案，有助于培养孩子们的良好品格和道德素养。
幼儿园道德教育《诚实守信》教案执行实录
幼儿园道德教育《诚实守信》教案执行实录《诚实守信》教案执行实录1. 简介幼儿园道德教育一直是引起家长和老师们高度重视的议题。
而其中的《诚实守信》教育更是备受关注。
本文将按照深度和广度的要求，全面评估《诚实守信》教案执行实录，并撰写一篇有价值的文章。
2. 教案实施情况让我们了解《诚实守信》教案的实施情况。
在我们选择的一所幼儿园中，该教案以一周为周期，每天都有不同的教育内容和活动安排。
教师们通过故事讲解、角色扮演以及小组讨论等形式，引导幼儿理解什么是诚实和守信，为什么要诚实守信以及如何在日常生活中践行诚实守信。
学校还邀请了心理学家和道德教育专家给家长们开展了相关的讲座和培训，以便他们能更好地配合学校的教育工作。
3. 诚实守信的教育环境在课堂上，教师们精心布置了环境和材料，例如制作了“小诚实”、“小守信”的角色卡片，贴满了每日的行为记录和小组活动成果。
这些卡片和记录一方面可以让幼儿们在日常活动中不断感受和练习诚实守信的行为，另一方面也提醒了老师们和家长们要及时给予认可和建议。
4. 教育效果及个人观点在观察了几个周期的实施情况后，我们发现幼儿们对《诚实守信》的理解和实践逐渐加深。
他们之间的相互沟通更加真诚、坦诚；面对错误和过失也更加勇于承认和改正；在小组合作中更能信守诺言、尊重他人。
而家长们也反馈说，孩子在家中的表现有所改善，他们更愿意倾听父母的话语，并且能在日常生活中更加自觉地表现出诚实守信的行为。
这些都说明了《诚实守信》教案的积极实施效果。
从个人的观点来看，我认为《诚实守信》教育是非常重要的。
诚实守信是人格的基础，也是建立良好人际关系的前提。
幼儿时期正是性格养成的关键时期，通过这样的教育，不仅可以提升幼儿的品德修养，更可以为他们未来的发展奠定良好的基础。
5. 总结《诚实守信》教案的执行实录展现了幼儿园对道德教育的高度重视和创新尝试。
在教师、家长和幼儿之间形成了良好的互动关系，共同促进了幼儿道德素养的提升。
幼儿园诚信教材
“范式是讲信用的人，他一定会来的。”母亲便去准备酒菜。七月初 七早上，远处尘土飞扬，范式骑了一匹快马，赶到张劭家，好友相逢 高兴万分。
家园共育
这个故事告诉了我们，要学会知恩图报，我们要向韩信学习永远怀着一颗: 我们的成长道路上，要感谢的人太多太多。
一要感谢爸爸、妈妈，是他们给了我宝贵的生命。
二要感谢老师和阿姨对我们无微不至的照顾，教会了我们各种本领。
三要感谢小朋友们，因为他们给我带来了许多快乐。
惑恩的心。在
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。所以我 有爱心，学会
一个诚实守信，一个知人不疑，为我们留下了两千年的历史佳话。
家园共育
家长朋友：通过这个故事，你明白了什么道理?
小老鼠的珍珠
小老鼠在河边捡到了一颗圆圆的珠子。好漂亮的珠子，亮闪闪 的，小老鼠特喜欢。
小老鼠一天到晚把珠子装在口袋里，只在周围没人的时候，才拿 出来看一看。他想：这么漂亮的珠子，可不能轻易让外人看见，要是 被偷了、抢了就坏了！
.言
诚信，作为一种传统美德，深深地镌刻在中华民族 五千年的文明史上。讲1小时的大道理，不如说1分钟 小故事。诚信小故事宛如一缕清泉，悄然渗入读者的心 田，让人在轻松的阅读过程中拥有人生的智慧。诚信小 故事宛如千盏明灯点亮你的人生旅途。让我们阅读这组 小故事，共同感受人间真情！讲诚信首先要从自我做 起，从娃娃做起。
可是，小老鼠才玩了一个星期，珠子就丢了。他到处找也找不着， 急坏了。一天傍晚，小松鼠来到小老鼠家，手里 拿着一颗亮闪闪的珠子说：“这是你的珠子吧？ 我在草丛里捡到的，还给你。”小老鼠又意外又 惊喜：“你怎么知道这是我的珠子呢？” “我在 大树上看到你在树下玩过这颗珠子。”小松鼠 说。“是这样啊！太感谢你了，小松鼠！ ”小老 鼠激动地说。小松鼠走后，小老鼠看着手里的珠子，脸红了。他想：
幼儿园道德教育《诚实守信》的教学方案
幼儿园道德教育《诚实守信》的教学方案标题: 幼儿园道德教育《诚实守信》的教学方案引言：道德教育在幼儿园阶段扮演着至关重要的角色，其中《诚实守信》作为其中的一项重要内容，对于孩子们的品德培养和社交发展具有重要影响。
本文将为您提供一份《诚实守信》的教学方案，以帮助教师有效地在幼儿园课堂中进行道德教育，并使孩子们从简单到复杂、由表及里逐渐理解和实践诚实守信的价值。
一、主题简介和目标设定：主题：诚实守信目标：1. 帮助幼儿理解诚实守信的含义和重要性。
2. 培养幼儿的自我约束和责任感。
3. 培养幼儿与他人之间的诚信关系。
二、课程设计：1. 第一堂课：介绍诚实守信的概念- 通过绘本、图片或故事引入诚实和守信的概念，与幼儿进行互动交流。
- 帮助幼儿理解诚实守信的含义，例如对自己的承诺负责、不说谎、不偷窃等。
- 通过角色扮演和游戏活动加深幼儿对诚实守信的理解。
2. 第二堂课：实践诚实守信- 创设情景，鼓励幼儿分享自己的经历，例如分享遇到过的困难和如何处理诚实守信的问题。
- 指导幼儿根据所学概念，制定个人诚实守信的行为规范。
- 通过小组合作活动，例如完成任务时互相依赖和信任，加强幼儿对诚实守信的实践。
3. 第三堂课：诚实守信的价值与影响- 结合故事或实际案例，引导幼儿讨论诚实守信对个人和集体的重要性。
- 引导幼儿思考，如果没有诚实守信会造成什么样的后果，以及如何维护良好的诚信关系。
- 通过小组活动，幼儿展示和分享他们对诚实守信的理解和体验。
三、总结和回顾：1. 综合回顾：通过问答、游戏等方式回顾课程内容，确认幼儿对诚实守信的理解和实践。
2. 总结诚实守信的重要性和影响，强调诚实守信对个人和集体的正面作用。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极实践诚实守信，给予肯定和奖励。
结论：在幼儿园阶段，进行道德教育特别是《诚实守信》的教学，有助于培养孩子们的品德素养和社交能力。
通过本教学方案，幼儿将理解诚实守信的价值，并逐渐形成自我约束和责任感，建立诚信关系。
幼儿园诚实守信教育教案 幼儿园教案
主题：幼儿园诚实守信教育教案引言：诚实守信是每个人都应该具备的基本品质，而幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，教育幼儿诚实守信的重要性不言而喻。
我们需要为幼儿园编写一份专门的诚实守信教育教案，引导幼儿从小树立正确的价值观和道德观念。
一、教案目标：（教案的目标和意义）1. 帮助幼儿树立诚实守信的意识，培养良好的品德素养。
2. 提高幼儿的诚信意识和诚实守信的行为表现。
3. 引导幼儿在日常生活和学习中养成诚实、可信赖的好习惯。
二、教案内容：（具体的教案内容安排）1. 诚实守信故事共享与讨论a. 选择一些关于诚实守信的故事，向幼儿讲解并进行讨论，例如《老实小木匠》、《小红帽》等。
b. 引导幼儿思考故事中人物的行为，分析诚实守信的重要性。
2. 游戏活动：角色扮演a. 组织角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的角色，体验在不同情景下诚实守信的重要性，并引导幼儿进行讨论和共享。
3. 诚实守信行为观察a. 在幼儿园日常活动中，教师要对孩子的诚实守信行为进行观察和记录，及时给予认可和奖励。
4. 诚实守信主题手工制作a. 组织幼儿进行与诚实守信主题相关的手工制作，如制作宣传标语、绘画等，让幼儿通过实际操作加深对诚实守信的理解。
5. 诚实守信小组活动a. 分组讨论，组织小组活动，通过团队合作的形式，培养幼儿的诚实守信意识和行为习惯。
三、教案实施步骤：（具体教案实施的步骤）1. 在教室布置相关诚实守信主题的环境，悬挂诚实守信的宣传画，营造诚实守信的氛围。
2. 教师通过讲故事、游戏活动和手工制作等形式，引导幼儿了解诚实守信的内涵和意义。
3. 教师指导幼儿讨论、交流，理解诚实守信的重要性，并结合班级生活中的例子进行讲解和引导。
4. 教师通过小组活动和诚实守信行为观察，及时给予肯定和鼓励，加强幼儿诚实守信意识的培养。
5. 教师与家长进行沟通，共同关注幼儿的诚实守信表现，形成师生家长共同合作的育人模式。
四、教案评估：（教案效果的评估标准）1. 观察幼儿的日常行为表现，是否有诚实守信的行为表现。
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写在前面的话“诚信”是中华民族的优良传统，是社会主义核心价值观公民个人层面的重要价值准则。
为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，培育青少年学生诚实守信的优良品质，积极探索新形势下加强小学生思想道德建设的新方法和新途径，加强我镇小学生诚信教育、积极开展主题活动，特编写本《诚信校本教材》。
诚信就是诚实、守信。
就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。
诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统，自古以来就被视为美德。
诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚信的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。
如果我们不讲诚信，就会失去别人的信任，就会失去所有的朋友，就会陷入孤独之中。
到那时后悔就来不及了。
本书通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立“守信光荣、失信可耻”的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。
高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。
诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。
只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。
诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。
诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？拥有诚信也是一种财富谁与他们合作都会很放心，也很开心。
诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！大曹镇诚信教材编写组 20XX年5月17日目录写在前面的话第一章诚实教育篇 (1)第一节做人要诚实第二节诚实最可贵第三节知之为知之第二章守信教育篇 (7)第一节诚信是什么第二节一张百元大钞的自述第三节三日撤兵第四节友善的力量第五节友善待人和睦相处第六节小故事大道理第三章诚信与我们的生活 (21)第四章法制教育篇 (25)第一节法律就在我身边第二节做文明守法小公民第三节遵守交规保安全第四节在校学习讲安全第五节环境保护靠大家第五章身边的诚信典范 (37)第六章诚信美文赏析 (39)前言诚信，作为一种传统美德，深深地镌刻在中华民族五千年的文明史上。
讲1 小时的大道理，不如说1分钟小故事。
诚信小故事宛如一缕清泉，悄然渗入读者的心田，让人在轻松的阅读过程中拥有人生的智慧。
诚信小故事宛如千盏明灯点亮你的人生旅途。
让我们阅读这组小故事，共同感受人间真情！讲诚信首先要从自我做起，从娃娃做起。
目录1.曾子杀猪 (3)2.韩信报恩 (5)3.狼来了 (7)4.手捧空花瓶的孩子 (9)5.小故事大道理 (11)6.小老鼠的珍珠 (13)7.贴鼻子 (15)8.金斧子 (17)9.司马光剥核桃 (19)10.我把花瓶打碎了 (21)11.好孩子要诚实 (23)12.我在马路边捡到一分钱 (25)13.诚信小童谣 (27)14.诚信 (29)15.诚实守信最重要 (31)16.诚信歌 (33)17.狼来了（儿歌） (35)18.做个诚信好少年 (37)家园共育故事启示：曾子（前505～前436），姓曾，名参，字子舆，春秋末年鲁国南武城(今山东省平邑县人，一说山东嘉祥县人）。
生于公元前505年(周敬王十五年，鲁定公五年)，死于公元前435年(周考王五年，鲁悼公三十二年)，生于东鲁，移居武城，十六岁拜孔子为师，他勤奋好学，颇得孔子真传。
积极推行儒家主张，传播儒家思想。
曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的。
曾子的这种行为说明，成人的言行对孩子影响很大。
待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。
家长朋友：你能对孩子做到言出必行吗？韩信报恩汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。
小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。
于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。
有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。
面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。
”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。
”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。
他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
家园共育这个故事告诉了我们，要学会知恩图报，我们要向韩信学习永远怀着一颗感恩的心。
在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多。
一要感谢爸爸、妈妈，是他们给了我宝贵的生命。
二要感谢老师和阿姨对我们无微不至的照顾，教会了我们各种本领。
三要感谢小朋友们，因为他们给我带来了许多快乐。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
所以我们应该对亲人，要有孝心。
孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明懂礼貌。
对朋友，要有爱心，学会友好相处，学会分享，学会互相帮助。
家长朋友：让孩子常怀感恩之心，做一个最幸福的人！狼来了从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。
放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
家园共育主要内容：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了！1.说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
2. 寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。
更不能以说谎去愚弄他人。
3.说谎只会对自己没有好处，不会对别人有任何一点好处。
家长朋友：教育孩子做一个诚实的人，真的很重要！手捧空花盆的孩子从前有个国王，年纪很大了。
他决定挑选一个孩子当未来的国王。
这一天，全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。
国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。
三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。
可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。
他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。
国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆啊？”孩子哭起来了，说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。
我……我只好捧着空花盆来了。
”国王听了，高兴地笑起来。
他说：“找到了！找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王。
”原来，国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？家园共育故事启示：1、读了这个故事，你明白了什么？请你用最简洁的一句话说一说。
2、说谎话害处大，害自己，害大家。
从小要说老实话，诚实孩子人人夸。
家长朋友：教育孩子做一个诚实的人，真的很重要！小故事大道理与朋友交，言而有信。
（同朋友交往，说话诚实守信用）——摘自《论语》【小故事】知人不疑古时候有两个好朋友，一个叫范式，一个叫张劭,他俩曾在一起学习。
学业结束后，准备各自回转家乡，分别时，两人依依不舍，范式说：“我回家探望父母，寻访工作，两年后到张劭家再相会，拜见你父母双亲。
”二人商定好二年后七月初七再会面。
光阴如箭，日月如梭，两年很快地过去了，眼见会面日期相近。
张劭日夜盼好友的到来。
跨进七月，张劭急着要母亲准备饭菜招待好友。
母亲说：“你们分别两年了，范式又在千里之外，或许他已经忘记了约会时间，不一定会来，临别的客套话还能相信吗？”张劭说：“范式是讲信用的人，他一定会来的。
”母亲便去准备酒菜。
七月初七早上，远处尘土飞扬，范式骑了一匹快马，赶到张劭家，好友相逢高兴万分。
一个诚实守信，一个知人不疑，为我们留下了两千年的历史佳话。
家园共育。
家长朋友：通过这个故事，你明白了什么道理？小老鼠的珍珠小老鼠在河边捡到了一颗圆圆的珠子。
好漂亮的珠子，亮闪闪的，小老鼠特喜欢。
小老鼠一天到晚把珠子装在口袋里，只在周围没人的时候，才拿出来看一看。
他想：这么漂亮的珠子，可不能轻易让外人看见，要是被偷了、抢了就坏了！可是，小老鼠才玩了一个星期，珠子就丢了。
他到处找也找不着，急坏了。
一天傍晚，小松鼠来到小老鼠家，手里拿着一颗亮闪闪的珠子说：“这是你的珠子吧？我在草丛里捡到的，还给你。
”小老鼠又意外又惊喜：“你怎么知道这是我的珠子呢？”“我在大树上看到你在树下玩过这颗珠子。
”小松鼠说。
“是这样啊！太感谢你了，小松鼠！”小老鼠激动地说。
小松鼠走后，小老鼠看着手里的珠子，脸红了。
他想：这颗珠子原本也不是我的，我应该把它还给它的主人才对。
小老鼠握着珠子，朝河边走去，正巧碰上老乌龟。
小老鼠举起珠子问：“您知道这颗珠子是谁丢的吗？我是在这里捡到的。
”“哦，我正在找它呢！它是我一个星期前丢失的。
”老乌龟说，“它是一颗珍珠，是河底的一只河蚌送给我的。
”“原来是一颗珍珠啊！怪不得这么漂亮。
”小老鼠急忙把珍珠还给老乌龟，“请您收好，别再弄丢了。
”“你是一只诚实的小老鼠，我把这颗珍珠送给你当礼物吧！”老乌龟说完，转身游回了河里。
“乌龟爷爷，谢谢您，再见！”小老鼠在岸边大声说。
小老鼠把珍珠拿回家，他热情地邀请大家一起来看、来玩儿。
他明白了，好东西要与大家一起分享。
后来，小老鼠又把珍珠弄丢了几次。
可是，每次都被捡到的人送了回来，因为大家都知道，这是小老鼠的珍珠。
贴鼻子“六.一”节前夕，学校组织游艺活动，有猜谜语、钓鱼、套圈、还有我最喜欢的“贴鼻子”。
你瞧，画板上画着一只漂亮的小猫，大眼睛，长胡须，穿着件花衣裳，又逗人，又神气，就是没有鼻子，等着我们给他帖上呢。
丹丹排在第一个，裁判员用红布把她眼睛蒙上。
她伸着胳膊，慢慢地往前走。