幼儿园诚信教材
幼儿园大班社会教案《做个守信用的孩子》
幼儿园大班社会教案《做个守信用的孩子》一、教学目标1.能够理解词语“信用”和“守信用”的含义。
2.了解个人诚实守信对自己和他人带来的影响。
3.能够通过情境练习，学习如何守信用。
二、教学准备1.PPT课件。
2.画纸、笔、尺等教具。
3.课外读物和图片。
4.互动活动道具。
三、教学过程1. 导入（10分钟）1.老师首先向学生简单介绍本次的主题“做个守信用的孩子”，对“信用”、“守信用”这两个词语进行解释。
2.老师讲述自己守信的事例，并引导学生思考守信的好处是什么？（例如：老师承诺一个月要为孩子们准备一次趣味运动会，到了约定时间，老师按照原定计划为孩子们准备了一次趣味运动会。
）3.通过上述例子引导学生在生活中认识到守信给人们带来的好处是什么，能发挥出什么作用。
2. 听故事（20分钟）1.选择一篇有关守信用的故事，向孩子们讲述。
同时也可以结合幼儿课外阅读资源引导孩子们阅读树立守信用的正面形象。
（例如：故事《小五爷的银票》）2.了解孩子们对故事的理解程度，通过提问进一步引导孩子们深入理解守信的内涵和外在表现形式。
3. 绘画活动（30分钟）1.老师放置绘画道具让孩子们自由发挥，引导孩子们绘制有关守信用的图片。
2.老师辅导孩子们如何把守信用绘制成形象图案。
3.老师在绘画的过程中可以时时提醒学生如何守信。
4. 游戏活动（30分钟）1.老师准备互动活动道具，通过游戏辅导孩子们学习如何守信用。
2.学生分成几组，每组有5-6名成员。
每组的成员要斗志昂扬，共同完成任务。
例如：传物游戏、接力比赛等，活跃学生的参与热情，实现课堂守信用游戏目的。
5. 总结（10分钟）1.回顾全堂课程，帮助孩子们总结所学内容，思考守信对自己和他人的好处是什么？2.鼓励孩子们认真对待课内课外守信的承诺和事情，争取成为值得信赖和尊敬的人。
四、教学作业1.参加社会活动或家庭活动，并要求孩子们在事前规划和约定好具体活动的内容和时间，承诺完成自己的计划。
2.撰写并记录自己在活动中的守信事例以及感受，分享给全班同学。
讲诚信幼儿园教案
讲诚信幼儿园教案一、教学目标1.知识目标：了解诚信的含义，知道什么是说话算话，什么是守信用。
2.能力目标：能够识别和遵守诚信准则，知道不说谎话的好处并能够说实话，能够理解守诚信对自己和他人的意义。
3.情感目标：品尝诚信的美味，深刻感受说谎的危害，培养诚信意识，了解如何在日常生活中做出明智的诚信决策。
二、教学内容1.什么是诚信2.为什么要诚实3.诚信的奖励和失去诚信的代价4.诚信故事分享三、教学方法本次课程采用交互式教学法，通过进行讨论和互动方式，让幼儿有充分的机会参与讲解，并在沟通中学习和掌握诚信的相关知识和技能。
四、教学步骤第一步：引入•根据课程主题“讲诚信”，通过询问幼儿的认知能力，让幼儿思考下面的问题：1.你们知道什么是诚信吗？2.你们会说谎吗？为什么？•通过与幼儿的讨论引出本次课程的主题。
第二步：认知诚信•教师用生动的方式解释什么是诚信。
并通过课程中的故事和例子，让幼儿了解诚信的重要性以及崇尚诚信的好处。
第三步：讲述诚实的好处•教师引导幼儿参与讨论诚实对人的意义，引导幼儿发现说真话的好处以及说谎的危险性。
第四步：了解诚信的奖励和失去诚信的代价•通过教师讲述经典的小故事，让幼儿深刻感受到诚信与获得信任之间的必然联系。
第五步：分享诚信故事•教师通过谈论、投射图片和幼儿参与游戏等多种形式，在真实的环境中与幼儿分享与诚信相关的趣味和有趣的故事。
第六步：教学总结•教师总结了讲授的课程要点，强调了诚信的重要性，并与幼儿一起体验到诚信的乐趣。
同时，教师还会表扬那些在课程中表现出守诚信的幼儿，并为课程开展的幼儿颁发证书。
五、教学评估通过观察幼儿在讨论中的参与度和思考的反应，以及实际表现中体现的言行一致和勇于说实话的能力等，对幼儿的誠实價值进行评估。
六、教学反思在实际的教学中，需要教师根据实际情况进行必要的调整和变通，以确保幼儿能够全面深入地理解诚信的相关知识，同时也通过对诚信问题的讨论不断提高幼儿在语言表达和思维方面的能力。
幼儿园中班诚信教育全面教案 幼儿园教育教案
幼儿园中班诚信教育全面教案一、背景介绍1.1 幼儿园中班诚信教育的重要性在幼儿园阶段，孩子的道德观念和行为习惯正在逐渐形成，诚信教育是非常重要的一环。
通过诚信教育，可以培养孩子们正确的行为态度和价值观念，为他们的成长奠定良好的基础。
1.2 诚信教育的目标幼儿园中班诚信教育的目标是帮助孩子们树立正确的诚信观念，培养良好的品德素养，养成诚实守信的行为习惯，提高孩子们的道德修养和社会责任感。
二、诚信教育课程设计2.1 课程内容设置- 通过儿歌、小故事、游戏等形式，向孩子们介绍诚信的概念，让他们初步了解诚信的重要性。
- 通过教师讲解和案例分析，向孩子们传达诚信的内涵，引导他们认识到诚信与人生的重要联系。
- 组织一些小活动，让孩子们亲身体验诚信的快乐和成果，激发他们对诚信的兴趣和热情。
2.2 课程形式- 课堂教学：教师进行诚信教育课程的讲解和传授，引导孩子们积极参与。
- 游戏活动：通过一些寓教于乐的游戏，让孩子们在快乐中学习，增强诚信教育的效果。
- 角色扮演：以小品、小剧场等形式，让孩子们在扮演不同的角色中体会诚信的意义和价值。
三、诚信教育实施方法3.1 教师角色- 模范示范：教师要做到言传身教，以自己的行为为孩子们树立榜样。
- 引导教育：教师要善于引导孩子们思考，让他们自主地认识和接受诚信的理念。
3.2 家长配合- 沟通合作：学校和家长要加强沟通，形成诚信教育的联动效应。
- 示范引导：家长要在日常生活中积极引导孩子，教育他们懂得诚信的重要性。
四、诚信教育评估与反馈4.1 评估方式- 观察记录：教师在日常教学过程中，通过观察孩子们的言行举止，评估他们的诚信水平。
- 学习成果：通过孩子们的表现、作品等反映他们对诚信教育的理解和接受程度。
4.2 反馈方式- 肯定鼓励：对于表现良好的学生，要及时给予肯定和奖励，增强他们的自信心和积极性。
- 纠正引导：对于出现问题的学生，要及时进行正确的纠正和引导，帮助他们改正错误，提高诚信意识。
幼儿园诚信教案
幼儿园诚信教案教学目标通过本课教育，幼儿应该能够：1.理解什么是诚信和它的重要性。
2.学会遵守基本的道德规范，并会对自己的行为负责。
3.学会坦诚地面对自己的错误并向他人道歉，能够诚实地表现自己的感受并尊重他人的感受。
4.能够鼓励他人积极向上，做到言行一致。
教学方法本课以讲述和游戏相结合的方式进行。
通过简答明了的道德概念和小游戏的形式，让幼儿更好的学习和记忆课堂内容。
教学内容第一部分：什么是诚信？活动一：小故事。
老师为孩子们讲述一个关于“小狼抢羊”的小故事，然后和孩子们一起讨论当小狼失去了其他动物们的信任时，它会面临哪些问题。
活动二：诚信宝盒老师会为每个学生分发一把金色的小锁，表明这个盒子是一个不可透露的秘密。
老师会让每个孩子去找到一个小盒子，里面需要放些能代表他们自己的东西。
孩子们需要将个人宝盒锁上，然后放到某个学生的抽屉里。
老师会鼓励孩子们相互敬重、相互信任。
第二部分：如何做一个诚信的人？活动三：小游戏“鲨鱼游戏”学生们将分成两组，一组人扮演“鲨鱼”，一组人扮演“小鱼”）。
所有学生在活动过程中需要身穿相同颜色的 T 恤。
当游戏正式开始时，小鱼们需要尽量活动。
鲨鱼则需要在两分钟内取得胜利。
如果“鲨鱼”被“小鱼”打中，他们就必须“上岸”静坐五秒钟。
活动四：如何做一个勇敢的人？老师分成两两一组，在课堂上教授孩子们如何寻求和给予道歉。
如何鼓励他人保持良好的行为。
此外，老师会演示“给个拥抱”这个有力的道歉行为，并鼓励学生模仿老师的行为。
第三部分：如何在课堂以及生活中诚实待人？活动五：诚实学习策略老师会和孩子们一起制定出学习计划的规则，以确保大家在学习和评估中都诚实的表现。
老师将问孩子们哪些谎言会搬起石头砸自己的脚，让孩子明白诚实对他们的好处。
总结通过以上教学内容，幼儿园的学生们可以了解到诚信的重要性，并且学会如何在日常生活中尽可能的没有虚假。
老师也希望，学生们可以毫不犹豫地给予任何支持或安慰，无论何时，自己的同学都在自己的身边。
幼儿园中班诚信教育教案
幼儿园中班诚信教育教案一、教学目标1.能够理解与描述什么是诚信。
2.学生能够分享自己的诚信行为，鼓励自己和别人做出诚信的行为。
3.能够形成诚信的优良品质，在生活中严格遵守诚信行为规范。
二、教学内容1.初步认识诚信。
2.分享诚信的行为。
3.形成诚信品质。
三、教学方法1.用故事或实际的例子引导孩子认识诚信。
2.提醒孩子观察身边发生的事情并发表看法。
3.指导孩子树立正确的思想认识。
4.通过互动游戏、配图、角色扮演等方式让孩子更深刻地认识诚信的重要性。
四、教学步骤1.引入课程1.1师生问候老师向孩子们问候，并鼓励孩子们用自己的话说出最近发生的好事情。
1.2 课程引入老师出示一些图片，请孩子们发表他们的看法：“当你拿到一个落在地上的物品，会怎么做，放入口袋里或者放回原处？你认为这样做有多重要？”1.3 教学目标让孩子们理解什么是诚信，为今后的教学铺路。
2. 课程讲解2.1 什么是诚信老师用图片或故事的形式向孩子们展示什么是诚信，让孩子们理解什么是诚信。
2.2 诚信的意义通过老师的讲解，让孩子们理解诚信对生活的重要性。
2.3 诚信的问题老师列出一些可能涉及到诚信的问题，引导孩子们思考。
3. 课程练习3.1 角色扮演老师分组让孩子们进行角色扮演，角色包括不诚信的人和诚信的人。
3.2 交流分享完成课堂上的角色扮演之后，让孩子们分享他们的感受和想法。
3.3 诚信行为的分享老师邀请孩子们分享自己身边曾经做过的诚信行为，让孩子感受到诚信的重要性和实践价值。
4.反思总结老师引导孩子们回顾整个课程，提醒孩子们今后要时刻遵守诚信行为规范，同时也要对身边的未诚信行为有足够的认识和警觉。
五、教学评估1. 学生在课堂上的表现和参与度。
2. 孩子们回答问题时的思路和语言表达能力。
3. 角色扮演中的表现和表达，以及分享自己的诚信行为。
4. 孩子们的反思总结。
六、家庭扩展1. 家长和孩子可以讨论和分享诚信的具体行为。
2. 孩子可以在家中亲身体验诚信行为，积极灌输诚信观念。
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实是一种美德，是做人的根本。
2. 培养幼儿诚实待人的良好品质。
3. 引导幼儿在日常生活中能够做到诚实守信。
二、教学重点：1. 让幼儿理解诚实的含义。
2. 培养幼儿诚实待人的意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿在日常生活中实践诚实。
2. 引导幼儿面对诱惑时能够保持诚实。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿理解诚实的意义。
2. 讨论交流法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对诚实的看法。
3. 情境模拟法：设置日常生活情境，让幼儿在实践中学会诚实。
五、教学准备：1. 故事课件：《小熊请客》2. 讨论卡片：正面例子和反面例子3. 情境道具：玩具、糖果等教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 讲故事《小熊请客》，引导幼儿理解诚实的重要性。
2. 提问：故事中的小熊为什么得到了大家的表扬？二、讨论部分（5分钟）1. 分组讨论：诚实是什么？为什么要诚实？2. 每组派代表分享讨论成果。
三、情境模拟部分（5分钟）1. 设置情境：娃娃家、建构区等，让幼儿在实践中学会诚实。
2. 引导幼儿在面对诱惑时能够保持诚实。
四、总结部分（5分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容。
2. 引导幼儿在日常生活中做到诚实守信。
教学反思：通过本次活动，幼儿对诚实有了更深入的理解，能够在日常生活中实践诚实。
但在面对诱惑时，部分幼儿仍需加强引导。
在今后的教学中，应继续渗透诚实教育，培养幼儿诚实待人的品质。
六、教学活动设计：1. 活动一：故事分享《小熊请客》目标：让幼儿通过故事理解诚实的意义。
步骤：a. 教师讲述故事；b. 幼儿分享故事感受；c. 引导幼儿讨论故事中的道德观念。
2. 活动二：诚实讨论会目标：培养幼儿诚实待人的意识。
步骤：a. 教师提出讨论主题；b. 幼儿分组讨论；c. 每组代表分享讨论成果。
七、教学活动实施：1. 实施步骤一：导入故事《小熊请客》描述：教师利用故事课件，生动讲述小熊请客的故事，引导幼儿关注故事中的诚实行为。
幼儿园品德教育：诚实守信教案
幼儿园品德教育：诚实守信教案一、教学目标1.能够认识到诚实守信的重要性。
2.了解个人行为对他人和社会的影响，懂得做出正确的选择。
3.学会如何识别和避免欺骗和谎言。
4.增强幼儿的品德修养和道德素质，激发他们对于品德的认识和追求。
二、教学准备1.幼儿绘本：《不说谎》《说实话》。
2.图片、海报等素材，以便于幼儿了解什么是诚实守信的行为表现。
3.教师制作的卡片，上面写有“诚实守信”四个字，用于课堂互动活动。
三、教学过程1.引言：今天我们要一起来学习“诚实守信”这个品德。
诚实是说真话，说了不撤回，有正确的批评和自我批评的勇气。
守信是认真履行承诺，言而有信，不轻易背弃。
我们要当一个诚实守信的大人，更要当一个诚实守信的小孩。
2.导入：请幼儿讲讲平时都会说些什么谎话？大家对说假话会发生什么事情了解吗？教师倡导幼儿诚实表达自己的想法和需求，引导他们感受诚实行为的好处。
3.德育故事阅读教师朗读幼儿绘本《不说谎》，再讲述事情的真相并说明谎言带来的后果。
教师还可以展示一些生活中的真实例子让幼儿感受到诚实与谎言之间的区别和影响。
4.通过互动让幼儿进一步理解教师制作的卡片上写有“诚实守信”四个字，将卡片发给幼儿，要求他们做出符合诚实守信品德的行为表现，例如承诺好的事情就不会反悔；实事求是，不做自己不会做的事情等等。
教师引导幼儿思考，发现生活中当遇到有关诚信的小事情时，他们是如何去面对/判断的？5.游戏教学法教师设计“真心话大冒险”的游戏，要求幼儿以真实情况回答问题，接受同伴和自我鼓励，不带任何成见和不实回应。
鼓励幼儿坦诚地表达真实的情感和想法，不怕面对批评和挑战。
6.闭幕和回顾教师带领幼儿进行讨论总结：什么是诚实守信？我们为什么要做到诚实守信？今天学习，你们体会到了什么？下次将会如何表现诚实守信这一品德？四、课后延伸1.推荐幼儿家长一同学习此类教育内容，帮助孩子理解和遵循诚实守信的原则。
2.鼓励幼儿在生活中多参与正面信任与分享经验的活动，以加强诚实守信的品质。
幼儿园大班社会教案《做守信用的孩子》
幼儿园大班社会教案《做守信用的孩子》教案名称：做守信用的孩子教案对象：幼儿园大班教案时长：2周（每周3天）教案目标：1. 培养幼儿守信用的意识，让他们明白守信用对人际关系的重要性。
2. 培养幼儿诚实守信的行为习惯。
3. 培养幼儿自律和责任感。
教学准备：1. 课程故事：《小猪守信记》、《小狗乖乖守信用》等2. 图书、图片和视频资源：关于守信用的故事、图片和视频资源3. 提前准备好实物道具：红心卡片、小红花贴画等4. 制作幼儿守信用海报的材料：大海报纸、彩色笔等5. 制作守信用心愿清单的材料：纸张、颜色纸条和贴纸等6. 备好课堂游戏道具：水枪、小旗子等教学活动安排：第一周第一天活动1：引入教师向幼儿介绍本周的主题，守信用，并向幼儿讲述一个有关守信用的故事，如《小猪守信记》。
并和幼儿一起进行小结。
活动2：认识守信用通过图片、视频和故事等多种形式，让幼儿认识守信用的意义及其重要性。
活动3：制作守信用海报让幼儿用自己的方式和创意制作守信用海报。
教师提供材料和指导。
幼儿完成后，展示海报，介绍自己的创意和想法。
第二天活动1：守信用词汇学习教师从守信用的角度，向幼儿介绍一些与守信用相关的词汇，如诚实、承诺、责任等。
通过图片、视频等多媒体手段，帮助幼儿理解和记忆这些词汇。
活动2：角色扮演教师准备一些守信用和不守信用的场景卡片，让幼儿分组，扮演不同的角色来进行表演。
并引导幼儿讨论和总结守信用和不守信用的行为。
第三天活动1：守信用心愿清单教师给每个幼儿发放一张纸，让幼儿写下自己的守信用心愿。
并辅导幼儿在心愿清单上贴上颜色纸条和贴纸，以增加趣味性。
活动2：幼儿游戏教师组织活动，如水枪射击比赛、捉迷藏等，通过游戏挑战考验幼儿的守信用和诚实行为。
第二周第一天活动1：守信用故事分享教师鼓励幼儿在家中寻找并带来守信用的故事，并让他们分享这些故事。
教师也可以准备一些故事进行分享。
活动2：制作守信用奖励卡教师提供红心卡片和小红花贴画，让幼儿制作守信用奖励卡，鼓励他们使用卡片奖励其他守信用的幼儿。
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“范式是讲信用的人，他一定会来的。”母亲便去准备酒菜。七月初 七早上，远处尘土飞扬，范式骑了一匹快马，赶到张劭家，好友相逢 高兴万分。
家园共育
这个故事告诉了我们，要学会知恩图报，我们要向韩信学习永远怀着一颗: 我们的成长道路上，要感谢的人太多太多。
一要感谢爸爸、妈妈，是他们给了我宝贵的生命。
二要感谢老师和阿姨对我们无微不至的照顾，教会了我们各种本领。
三要感谢小朋友们，因为他们给我带来了许多快乐。
惑恩的心。在
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。所以我 有爱心，学会
一个诚实守信，一个知人不疑，为我们留下了两千年的历史佳话。
家园共育
家长朋友：通过这个故事，你明白了什么道理?
小老鼠的珍珠
小老鼠在河边捡到了一颗圆圆的珠子。好漂亮的珠子，亮闪闪 的，小老鼠特喜欢。
小老鼠一天到晚把珠子装在口袋里，只在周围没人的时候，才拿 出来看一看。他想：这么漂亮的珠子，可不能轻易让外人看见，要是 被偷了、抢了就坏了！
.言
诚信，作为一种传统美德，深深地镌刻在中华民族 五千年的文明史上。讲1小时的大道理，不如说1分钟 小故事。诚信小故事宛如一缕清泉，悄然渗入读者的心 田，让人在轻松的阅读过程中拥有人生的智慧。诚信小 故事宛如千盏明灯点亮你的人生旅途。让我们阅读这组 小故事，共同感受人间真情！讲诚信首先要从自我做 起，从娃娃做起。
可是，小老鼠才玩了一个星期，珠子就丢了。他到处找也找不着， 急坏了。一天傍晚，小松鼠来到小老鼠家，手里 拿着一颗亮闪闪的珠子说：“这是你的珠子吧？ 我在草丛里捡到的，还给你。”小老鼠又意外又 惊喜：“你怎么知道这是我的珠子呢？” “我在 大树上看到你在树下玩过这颗珠子。”小松鼠 说。“是这样啊！太感谢你了，小松鼠！ ”小老 鼠激动地说。小松鼠走后，小老鼠看着手里的珠子，脸红了。他想：
。他向
! ”农
“不要
农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈
了，拼命地向农夫们喊: 了！”
了！ ”农夫 故伎重演， ，可还是没 不起腰：
哈大笑：“真有意思，你们上当
们生气地走了。第二天，放羊娃
善良的农夫们又冲上来帮他打狼
有见到狼的影子。放羊娃笑得直
“哈哈！你们又上当了！
对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从 此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的 来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极 “狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来
I.曾子杀猪3
2•韩信报恩5
3.狼来了7
4.手捧空花瓶的孩子9
5.小故事大道理11
6.小老鼠的珍珠13
7.贴鼻子15
8.金斧子17
9.司马光剥核桃19
10.我把花瓶打碎了21
II.好孩子要诚实23
12.我在马路边捡到一分钱25
13.诚信小童谣27
14.诚信29
15.诚实守信最重要31
16.诚信歌33
门应该对亲
人，要有孝心。孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明懂ห้องสมุดไป่ตู้貌。对朋友，要
友好相处，学会分享，学会互相帮助。
家长朋友：让孩子常怀感恩之心，做一个最幸福的人！
狼来了
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意 着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊 夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊： 怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”
这颗珠子原本也不是我的，我应该把它还给它的主人才对
小老鼠握着珠子，朝河边走去，正巧碰上老乌龟。小老鼠举起珠
子问：
“您知道这颗珠子是谁丢的吗？我是在这里捡到的。”“哦，
大伙儿
农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有 人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！找到了！我就是要 找一个诚实的孩子做国王。”原来，国王发给孩子们的花籽是煮过 的，怎么可能发芽、开花呢？
家园共育
故事启示：
1、读了这个故事，你明白了什么？请你用最简洁的一句 话说一说。
2、说谎话害处大，害自己，害大家。从小要说老实话， 诚实孩子人人夸。
家长朋友：教育孩子做一个诚实的人，真的很重要！
小故事大道理
与朋友交，言而有信。（同朋友交往，说话诚实守信用）一一摘自《论语》
【小故事】知人不疑
古时候有两个好朋友，一个叫范式， 一个叫张劭，他俩曾在一起学习。学业结束 后，准备各自回转家乡，分别时，两人依 依不舍，范式说：“我回家探望父母，寻 访工作，两年后到张劭家再相会，拜见你 父母双亲。”二人商定好二年后七月初七 再会面。
他勤奋好学，颇彳
孔子真传。积极推行儒家主张，传播儒家思想。
曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取
的。曾子的这
种行为说明，成人的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则
会将自己的子
女教育成一个待人不真诚的人。
家长朋友：你能对孩子做到言出必行吗?
韩信报恩
汉朝的开国功臣韩4里很贫穷，常常衣食无着，他跟着 哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜 过日子。小韩信白天帮哥 晚上刻苦读书，刻薄的嫂 常讨厌他读书，认： 油，又没有用处。匚 落街头，过着衣不蔽体
言，处幼时家
哥干活， 果嫂还是非 昧耗费了灯
信只好流 ，食不果腹 的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每 天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：
“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土 了。” 后来韩信成为着名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着 这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的 宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
17.狼来了（儿歌）35
18.做个诚信好少年
故事启示:
家园共育
37
曾子（前505〜前436）,姓曾，名参，字子舆，春秋末年鲁国南武城
（今山东省平邑县人,
一说山东嘉祥县人）。生于公元前505年（周敬王十五年，鲁定公五年），
死于公元前435年（周
考王五年，鲁悼公三十二年），生于东鲁，移居武城，十六岁拜孔子为师,