幼儿园：小班美术《小鸡和小鸭》教学设计
小班美术教案：小鸡小鸭在一起（二篇）
小班美术教案：小鸡小鸭在一起【活动目标】1、用指印添画的方式画出各种形态的小鸡和小鸭。
2、乐于表现小鸡、小鸭在一起的场景，发挥想象力。
【活动准备】1、大幅草地背景图以及幼儿人手一份草地背景图（背景用彩色纸贴）2、绘画材料。
3、鸡和鸭的近态图片【活动过程】一、情景导入出示背景图片，导入鸡蛋和鸭蛋。
过渡语：鸡妈妈的一个鸡蛋发出了“笃笃笃”的声音，猜猜会发生什么事情？二、教师示范1、教师示范添画方式。
引导语：小小脑袋伸出来，圆圆眼睛看一看，尖尖嘴巴唱起歌，翅膀翅膀拍一拍，一二三站起来。
2、第二次示范。
添画不同形态的小鸡。
3、添画小鸭。
引导语：小小脑袋伸出来，圆圆眼睛看一看，扁扁嘴巴嘎嘎嘎，翅膀翅膀拍一拍，一二三连一连站起来。
关键提问：小鸭长得怎么样？小鸡和小鸭有什么不一样？过渡语：我们先来帮帮鸡妈妈和鸭妈妈生蛋然后再帮它们一起孵蛋。
三、幼儿操作老师指导重点：用指印的方式画出各种形态的小鸡和小鸭。
四、分享交流完成操作的幼儿一起分享交流自己添画的小鸡和小鸭，大胆想象它们在干什么。
小班美术教案：小鸡小鸭在一起（二）教学目标：1.了解小鸡和小鸭的外貌特征，并能正确表达它们。
2.学习绘画小鸡和小鸭的基本步骤和方法。
3.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
教学重点：1. 小鸡和小鸭的外貌特征。
2. 绘画小鸡和小鸭的基本步骤和方法。
教学准备：1. 小鸡和小鸭的图片或实物。
2. 绘画工具：纸、铅笔、颜料等。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）通过展示小鸡和小鸭的图片或实物，激发学生的兴趣，引导学生回忆小鸡和小鸭的外貌特征。
Step 2 教授（10分钟）1. 以小鸡为例，向学生展示如何绘画小鸡的基本步骤和方法：a. 先画小鸡的身体，画一个圆形。
b. 画小鸡的头部，头部上方突出一个小部分用来画小鸡冠。
c. 画小鸡的眼睛、喙和脚爪。
d. 根据需要可以给小鸡涂上黄色的颜料。
2. 鼓励学生跟着老师一起绘画小鸡，并在绘画过程中引导学生注意每个部位的形状和细节。
幼儿园小班美术教案小鸡小鸭在一起
幼儿园小班美术教案小鸡小鸭在一起一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小鸡小鸭在一起”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解小鸡和小鸭这两种动物的特点，学会用简单的线条和色彩描绘它们。
二、教学目标1. 认识小鸡和小鸭，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们创作的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小鸡和小鸭的特点。
教学重点：认识小鸡和小鸭，学会用线条和色彩进行简单描绘。
四、教具与学具准备教具：小鸡和小鸭的图片、画纸、水彩笔、油画棒等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：以图片形式展示小鸡和小鸭，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
2. 讲解：讲解小鸡和小鸭的特点，如小鸡有尖尖的嘴巴、黄色的羽毛，小鸭有扁平的嘴巴、绿色的羽毛等。
3. 示范：教师现场示范如何用线条和色彩描绘小鸡和小鸭。
4. 实践：幼儿根据示范，自己动手描绘小鸡和小鸭。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏作品，互相交流学习。
7. 作业布置：见第七部分。
六、板书设计1. 板书小鸡小鸭在一起2. 板书内容：小鸡：尖尖的嘴巴、黄色的羽毛小鸭：扁平的嘴巴、绿色的羽毛七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小鸡和小鸭在一起玩耍的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他动物，尝试用线条和色彩描绘它们，培养幼儿的观察能力和创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小鸡和小鸭的特点。
3. 作业设计：作业题目的难易程度及答案的指导性。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有效的反思和拓展。
一、教学难点解析1. 以生动的语言、形象的图片和实物展示，引导幼儿观察小鸡和小鸭的外形特征。
2. 教师在示范过程中，用简单易懂的语言描述绘画步骤，强调小鸡和小鸭的特点。
幼儿园艺术领域教案《小鸡和小鸭》绘画集体教学活动活动
幼儿园艺术领域教案《小鸡和小鸭》绘画集体教学活动活动目标本次绘画集体教学活动的目标是：1.让幼儿能够通过自己的手绘画，感受到绘画的乐趣和创造的快乐。
2.培养幼儿的绘画能力和艺术表现能力，让他们能够自如地表达自己的想法和情感。
3.通过教学活动，让幼儿们探索自己的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力和艺术修养。
活动准备整体设计1.确定教学目标和活动内容；2.准备绘画用品及行政工具；3.如有需要，安排幼儿的座位和放置作品的地方；4.安排具体的教学时间和地点，保证活动顺利完成。
教学工具1.颜料盘、画笔；2.纸张、彩色卡纸、彩色铅笔、彩色油画棒等；3.小稿、画本等。
教学环境1.教室保持整洁，空气流通；2.将绘画桌子、绘画器具摆放整齐，并清晰地标明绘画使用流程、注意事项。
活动流程1. 调动情绪，激发兴趣1.活动前先播放一段关于动物故事的视频，比如小鸡和小鸭的故事。
2.老师向幼儿们简单介绍故事背景和情节，并引发幼儿们的兴趣。
2. 预备知识，了解绘画1.老师通过手语、画画、图片等形式向幼儿介绍几种绘画用具，如颜料盘、画笔、画纸等。
2.老师向幼儿解释几个常见的绘画名词，如“填充”、“擦除”、“描边”等。
3.老师与幼儿一起描绘小鸡和小鸭的形象，让幼儿们感受到绘画的乐趣。
3. 操作指导，提高绘画技能1.老师向幼儿们演示如何使用颜料盘、画笔；2.教师指导如何画出小鸡和小鸭的形状；3.在幼儿的帮助下，老师和幼儿一起完成小鸡和小鸭的绘画。
4. 评估总结，梳理思路1.活动结束后，老师和幼儿们一起评估作品，认可幼儿的努力和成果，并给予必要的表扬和鼓励。
2.老师总结本次活动的经验和不足之处，进一步完善绘画教学活动的设计和实施。
活动总结幼儿园艺术领域教案《小鸡和小鸭》绘画集体教学活动营造了一个愉悦、轻松、自由的教学环境，通过观察、接触、学习、练习，幼儿们学会了如何使用绘画器具、探寻色彩、表达情感。
在这个过程中，幼儿们的自信心得到了提高，思维能力也得到了锻炼，同时他们也对艺术产生了更浓厚的兴趣。
幼儿园小班《小鸡小鸭》教案7篇
幼儿园小班《小鸡小鸭》教案7篇幼儿园小班《小鸡小鸭》教案1一、说教材：动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢，小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作很感兴趣。
歌曲《小鸭小鸡》是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清晰的歌曲。
歌曲十分适合小班下学期幼儿。
而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿非常熟悉的两个小动物，幼儿很喜欢，小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣，好象在和自己的好朋友对话一样。
所以通过对幼儿年龄特点以及已有音乐、经验的了解和分析；在自主、探索、创新的教学原则下，我将本活动的目标设计成以下三点：二、说教学目标：1、理解歌词，学唱歌曲。
2、学唱叫声XX X/XX X/的节奏，学习小鸭小鸡对唱。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
基于对以上目标的认识，我将本次活动的重点定位在学会唱歌曲《小鸭小鸡》；难点定位在学唱叫声XX X/XX X/的节奏。
并让幼儿尝试分角色对唱，感受音乐活动带来的快乐。
三、说教学准备：在活动开始前我做了如下准备：教具准备：多媒体课件一套，另外在对唱的形式上我还为幼儿准备了头饰，为幼儿提供表现自我的机会与条件，来满足孩子自我表演的需要，让幼儿在玩中学，学中玩。
四、说教法和学法：我们都知道，适时恰当地选用多媒体辅助教学，能使抽象的教学内容变得具体、清晰，能充分发挥幼儿学习的积极性、主动性，表演性。
课件《小鸭小鸡》是我为小班音乐活动《小鸭小鸡》量身定做的。
正好适合小班幼儿具象思维的特点，在课件中布置了美丽的环境，配上音乐，让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中，再通过游戏的形式展开，让多媒体与音乐活动巧妙整合，最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不可替代的作用。
在学法上，我适时运用了观察法、游戏法、表演法等学习方法。
下面就说说我的教学过程。
五、说活动过程：我为这个活动设计了5个环节：1、第一环节通过课前操《小猫操》调动孩子学习的积极性。
小班新版艺术小鸭小鸡教案（通用4篇）
小班新版艺术小鸭小鸡教案（通用4篇）小班新版艺术小鸭小鸡教案篇1一、教学目标（浙教版）1、用中国画的形式，描绘小鸡。
小鸡（浙教版美术教案）（了解）2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提高中国画小鸡的笔墨表现技能。
（练习）小鸡（浙教版美术教案）二、课时安排一课时三、课前准备教师范画；名家作品。
四、教学建议（浙教版美术教案）1、总结前课的学习情况，指出成功与不足之处，提出共同的努力方向。
2、可插讲古代“祖逖闻鸡起舞”的故事，激励学生奋发向上，然后提出描绘小鸡的学习任务。
3、欣赏范画。
小鸡（浙教版美术教案）4、教师示范作画。
5、按上述作画步骤与学生共同作画。
6、画出不同姿态的小鸡，关键是处理好头与翅的方向。
7、小鸡是得毛茸茸的，形象可爱。
所以用墨时除了要有浓淡外，还应使墨色有些渗化效果，应用湿墨法表现。
小班新版艺术小鸭小鸡教案篇2设计意图由于本班幼儿年龄较小，幼儿的绘画能力较弱，因此在开展美术活动的时候选择了粘贴画的形式来开展活动，在粘贴的基础上再根据幼儿的自身能力进行了添画从而设计了此次活动。
活动目标1.能用大小不同的圆形卡片拼贴形态各异的小鸡。
2.能布置有趣的小鸡农场，体验活动的乐趣。
重点难点活动重点：圆形卡片拼贴各种形态各异的小鸡。
活动难点：布置有趣的小鸡农场。
活动准备进行短线练习：小草、小鸡图片、圆形卡纸、油画棒、画纸、示范画。
活动过程一、《小鸡》导入。
星期天老师在农场遇到了许多的小动物，你们想知道是谁吗？“圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽”二、讨论演示小鸡的简单动态（一）出示谜底：我们来看看，你们到底猜对了吗？(出示小鸡图片)（二）提问：请小朋友来想想小鸡在农场干什么呢?（三）教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，天气不错，鸡宝宝到农场里玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。
三、幼儿进行贴画制作。
小鸡和小鸭小班教案7篇
小鸡和小鸭小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期美术教案《小鸡小鸭在一起》6篇
小班下学期美术教案《小鸡小鸭在一起》小班下学期美术教案《小鸡小鸭在一起》精选6篇（一）教案名称：小班下学期美术教案《小鸡小鸭在一起》教案提示：本教案适用于小班下学期的美术课程，主题为《小鸡小鸭在一起》。
通过本节课，让孩子们了解小鸡、小鸭的形态特征，并引导他们用简单的线条与颜色表现小鸡、小鸭的形象。
教学目标：1. 了解小鸡、小鸭的形态特征。
2. 通过简单的线条和颜色表现小鸡、小鸭的形象。
3. 培养孩子们的观察能力和创造力。
教学准备：1. 小鸡、小鸭的图片或玩具。
2. 彩色纸、铅笔、彩色水粉等绘画工具。
3. 准备画画的桌子和椅子。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)- 让孩子们观察并讨论小鸡、小鸭的特点。
如：它们的外形、羽毛的颜色等。
- 展示小鸡、小鸭的图片或玩具，引发孩子们的兴趣。
Step 2：引导绘画 (15分钟)- 让孩子们在纸上用铅笔简单地画出一个小鸡的形象，然后集体展示和比较。
- 引导孩子们用彩色水粉填充小鸡的形象，让他们自由发挥，可以是真实的颜色，也可以是想象中的颜色。
- 重复以上步骤，让孩子们画出一个小鸭的形象。
Step 3：展示和分享 (10分钟)- 让每个孩子展示自己的作品，并向大家分享自己的绘画心得和感受。
- 鼓励孩子们互相赞美和分享意见。
Step 4：总结 (5分钟)- 让孩子们回顾本节课学到的内容，并提醒他们小鸡、小鸭的形式特征。
- 引导孩子们总结绘画小鸡、小鸭的经验和技巧。
教学延伸：1. 绘制小鸡、小鸭的形象可以延伸到其他材料上，如布艺、剪纸等，让孩子们尝试不同的绘画方式。
2. 引导孩子们参观农场或动物园，观察和学习更多动物的形态特征。
评估方法：观察学生在绘画过程中的表现和作品的质量，以及在分享和总结环节中的参与程度和回答问题的准确性。
教学反思：本节课通过引导孩子们用简单的线条和颜色表现小鸡、小鸭的形象，培养了孩子们的观察能力和创造力。
在后续的教学中，可以将这种绘画方式应用到更多的主题中，让孩子们在绘画中发挥自己的想象力和创造力。
《小鸡和小鸭》教案
《小鸡和小鸭》教案一、活动目标：1、观察并讲出小鸡、小鸭是怎样动脑筋想办法，互相帮助克服困难的。
2、学习词：提、驮、盛、浮；词组：一次又一次。
二、教学过程：（一）组织教学，引起对看图讲述的兴趣。
（二）出示图片，启发提问：1、出示小河边的背景即角色，小鸡小鸭。
（1）一天，天气怎么样？（2）在什么地方，有谁/它们去干什么？引导幼儿讲出：小鸡提着小桶和小鸭一起出去玩，教新词：“提”。
（3）他们走呀走呀来到了什么地方？教师并请幼儿讲：一天、天气很好，小鸡和小鸭提着小桶一起出去玩，他们走到一条小河边。
（4）他们想到河对岸去玩，可是小鸡不会游泳，心里怎样想？（5）小鸭对小鸡说什么？2、出示小河背景，并改换插入角色。
（1）看，小鸭是怎样帮助小鸡过河的？（2）小鸡对小鸭说了什么？小鸭又说了什么？教师并请幼儿学讲：他们走到小河边，小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：“我来驮你过河。
”小鸡说：“谢谢你！”3、出示河对岸的背景，再改换插入角色。
（1）小鸡和小鸭走上山坡玩得很高兴，突然，发生了什么事？（2）这土坑是什么样子的？小鸭能爬上来吗？它心里怎样想？（3）小鸡对小鸭怎么说？（4）小鸡想什么办法才能把小鸭救上来。
先让幼儿积极思考、发言，再引导幼儿说出小鸡救出小鸭的方法。
（5）小鸡提了桶到河边做什么？①教新词“盛”。
②再跑到坑边做什么？（6）一桶水不够？那怎么办呢？能不能用一句话把意思说清楚呢？教词组：一次又一次。
（7）土坑里的水怎样了？小鸭又怎样了？教新词“浮”。
（8）小鸭高兴得怎么说？小鸡又怎么说？教师，请幼儿学讲：小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水到进坑里。
小鸡来来回回地提水，一次又一次地把水到进坑里，坑里的水满了，小鸭浮上来了。
小鸡和小鸭又可以在一起玩了，他们高兴得说：“你帮我我帮你，我们俩是好朋友。
”（三）教师完整地，并请幼儿为图片。
2.《小鸡和小鸭》教案篇2活动目标：1、幼儿通过观察图片，理解故事内容，并能完整地讲述出小鸡、小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
幼儿园小班综合活动《小鸡和小鸭》教案
幼儿园小班综合活动《小鸡和小鸭》教案一、活动目标1.让幼儿认识小鸡和小鸭，了解它们的特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
4.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备1.图片：小鸡和小鸭的图片。
2.课件：小鸡和小鸭的故事。
3.玩具：小鸡和小鸭的玩具。
4.音乐：《小鸡和小鸭》歌曲。
5.画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
三、活动过程1.主题导入师：小朋友们，你们听说过小鸡和小鸭吗？它们是什么样子的呢？今天，老师要给大家讲一个关于小鸡和小鸭的故事，你们准备好了吗？2.故事分享师：故事的名字叫《小鸡和小鸭》，讲述了小鸡和小鸭一起成长的故事。
请大家认真听，看看小鸡和小鸭发生了哪些有趣的事情。
（播放课件，讲述故事）3.图片展示师：故事讲完了，现在请大家来看一下小鸡和小鸭的图片，仔细观察它们的外形特征。
（展示小鸡和小鸭的图片，引导幼儿观察）4.小组讨论师：请大家分成小组，讨论一下小鸡和小鸭的生活习性，然后每个小组派一个代表来分享你们的讨论成果。
（幼儿分组讨论，代表分享）5.绘画环节师：现在请大家拿出画纸和画笔，画一画你们心目中的小鸡和小鸭。
画完了，我们可以互相欣赏一下大家的作品。
（幼儿绘画，互相欣赏作品）6.歌曲欣赏师：我们来听一首关于小鸡和小鸭的歌曲，请大家跟着音乐一起唱。
（播放《小鸡和小鸭》歌曲，幼儿跟唱）7.游戏环节师：现在我们来玩一个游戏，名字叫“小鸡和小鸭找朋友”。
请大家分成两个队伍，分别扮演小鸡和小鸭，找到自己的朋友，然后一起跳舞。
（幼儿分成队伍，找到朋友，一起跳舞）师：今天，我们一起认识了小鸡和小鸭，了解了它们的外形特征和生活习性。
我们还通过绘画、歌曲和游戏，感受到了小鸡和小鸭的可爱。
希望大家能够关爱动物，热爱大自然。
四、活动延伸1.请家长协助，让幼儿观察家里的小鸡或小鸭，了解它们的生活习性。
2.家长可以和幼儿一起制作关于小鸡和小鸭的手工制品，培养幼儿的动手能力。
小班下学期美术教案《小鸡小鸭在一起》
小班下学期美术教案《小鸡小鸭在一起》教案内容：一、教案题目和教学目标小班下学期美术教案《小鸡小鸭在一起》（二）教学目标：1. 培养小班学生的绘画兴趣和创造力；2. 培养小班学生的观察能力和色彩感知能力；3. 让小班学生体验和感受大自然的美丽，增强对自然的热爱。
二、教学准备教学材料：1. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；2. 图片或实物小鸡和小鸭的形象；3. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作工具。
三、教学过程第一课时：认识小鸡小鸭教学内容：1. 向学生展示小鸡和小鸭的图片或实物模型，让学生认识这两种小动物；2. 和学生一起讨论小鸡和小鸭的特点、颜色和生活习性。
教学步骤：1. 板书教学目标：“认识小鸡小鸭，了解它们的特点和习性。
”2. 展示小鸡小鸭的图片或实物，鼓励学生正确说出它们的名称。
3. 利用图片或教具，让学生观察并描述小鸡小鸭的特点，例如: 小鸡有黄色绒毛、红色的小嘴，小鸭有黄色的羽毛和水鸟的特征。
4. 协助学生用纸和颜料绘制小鸡小鸭的形象，并引导他们用颜色填充。
第二课时：小鸡小鸭的绘画创作教学内容：1. 让学生观察大自然中小鸡小鸭的生活场景和姿态，激发他们对大自然的热爱和创作欲望。
2. 引导学生创作一幅展示小鸡小鸭在一起的绘画作品。
教学步骤：1. 板书教学目标：“通过观察和绘画，表达小鸡小鸭在一起的场景。
”2. 让学生跟着老师一起观察和讨论小鸡小鸭在一起的场景，例如: 小鸡和小鸭一起在河边散步，小鸡和小鸭一起在草地上觅食等。
3. 通过示范，引导学生将观察到的场景用草稿的形式表达出来。
4. 将学生的绘画作品收集起来，将它们展示在教室中，让每个学生都能欣赏到自己和同学们的作品。
第三课时：小鸡小鸭的手工制作教学内容：1. 制作小鸡小鸭的立体造型，让学生体验手工制作的乐趣。
教学步骤：1. 板书教学目标：“用纸和剪刀制作小鸡小鸭，体验手工制作的乐趣。
”2. 让学生观察小鸡小鸭的形状和特点，用彩色纸张和剪刀制作小鸡小鸭的立体造型。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班美术《小鸡和小鸭》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class art "Chicken and Duck"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班美术《小鸡和小鸭》
教学内容美术活动《小鸡和小鸭》教学目标1、练习用长短横线、竖线或曲线画出栅栏，用不同的波浪线画出小虫。
2、巩固小鸡、小鸭的特点，能说出它们的不用。
教学准备油画棒、画纸（印有小鸡小鸭的家）、小鸡小鸭图片、实物投影仪。
教学重点与难点用不同的线条画出栅栏、虫子。
教学方法与手段讲解演示法、多媒体辅助教学。
活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、带领幼儿学小鸡、小鸭叫。
1、教师出示小鸡、小鸭图片。
师：小朋友们，你们看这是谁？
小鸡、小鸭怎么叫的？我们一起来学一学。
2、师：今天它们玩得很开心，想请我们小朋友把它们送回家，你们愿意吗？跟着老师学小鸡小鸭叫。
一起学小鸡小鸭叫，以轻松愉快的方式导入话题，调动幼儿的积极性。
二、学画栅栏与虫子。
（在实物投影仪上展示、示范）
1、出示图画：小鸡小鸭的家。
师：这就是小鸡和小鸭的家，请你说说哪是小鸡的家？
哪是小鸭的家？
2、老师示范送小鸡到家里。
把小鸡图片贴在小鸡家的前面。
看小鸡小鸭标识来区分小鸡、小鸭的家。
通过在白板上示范绘画，使幼儿更清楚绘画的步骤，并且也能方便幼儿学习。
使用转动画纸的方法作画，能让幼儿更好地掌握画竖线的方法。
3、教师示范画栅栏。
师：呀，小鸡小鸭家栅栏都没有，太不安全了，我们来帮它们装上栅栏好不好？
画法：先画曲线（栅栏的横杆），再画短竖线（栅栏的竖杆）。
（老师转动纸画出竖着的栅栏）
4、示范画虫子。
师：现在有了栅栏小鸡小鸭安全了，它们开始找虫子吃了，所以我们要画点虫子。
画法：用波浪线画小虫。
5、巡回指导幼儿画画。
重点指导：栅栏围圆画得大些，竖线画得差不多长短，栅栏要画得密一些，虫子不要画得太大。
跟着老师空手学画栅栏。
空手学画波浪线的小虫子。
各自进行绘画。
三、展示幼儿作品，并进行评价。
展示幼儿的作品，请幼儿来说说自己的作品，师生一起进行评价。
主要从栅栏的情况来讲评。
猜猜画中的人的名字，说出猜测的原因，例：他穿的是红衣服……通过重点讲评，提高幼儿的评价、审美的能力。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。