3 丑4小鸭练习
五只丑小鸭手指游戏教案
五只丑小鸭手指游戏教案一、游戏介绍五只丑小鸭手指游戏是一款适合幼儿园和家庭教育的手指游戏。
通过这个游戏，孩子们可以学习数数、认识动物，培养手眼协调能力和观察力。
这个游戏有趣易学，适合3-6岁的幼儿。
二、游戏准备1. 五只小鸭的图画或者玩具小鸭5只。
2. 清晰的游戏规则。
3. 一个愉快的游戏环境。
三、游戏规则1. 孩子们坐在一起，老师或者家长向他们展示五只小鸭的图画或者玩具小鸭。
2. 老师或者家长开始唱歌，唱：“一只丑小鸭，两只丑小鸭，三只丑小鸭，四只丑小鸭，五只丑小鸭，丑小鸭们快跑啊！”3. 唱完之后，孩子们用手指代表小鸭，一只一只地站起来“跑”到一边。
四、游戏目的1. 帮助孩子们认识数字和数数。
2. 培养孩子们的手眼协调能力。
3. 让孩子们学会合作和团队精神。
五、游戏效果1. 通过这个游戏，孩子们可以轻松愉快地学习数数，培养他们的数学兴趣。
2. 孩子们可以通过模仿小鸭的动作，锻炼手指的灵活性，提高手眼协调能力。
3. 孩子们在游戏中学会了合作，培养了团队精神，增强了集体意识。
六、游戏扩展1. 可以让孩子们自己设计手指游戏，培养他们的创造力和想象力。
2. 可以让孩子们用手指画出小鸭的形状，锻炼他们的手部肌肉和手指灵活性。
3. 可以让孩子们用手指做小鸭的手工，增强他们的动手能力和创造力。
七、游戏总结五只丑小鸭手指游戏是一款简单有趣的手指游戏，适合幼儿园和家庭教育使用。
通过这个游戏，孩子们可以学习数数、认识动物，培养手眼协调能力和观察力。
同时，这个游戏还可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
希望家长和老师可以在孩子们的成长过程中多多使用这个游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习成长。
2023年《丑小鸭》教案15篇
2023年《丑小鸭》教案15篇《丑小鸭》教案1教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级四册第28课。
教材分析：这是一篇浅显的童话故事，主要讲一只丑小鸭自从出生以来就被人瞧不起，受人欺负，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。
__文质兼美、图文并茂、富有儿童情趣，学生乐学，兴趣浓厚。
设计理念：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验……依据“新课程”理念，教学本课时，主要以培养学生的学习兴趣为出发点，给学生提供充分的空间，引导学生自主学习，激发学生探求新知的欲望。
并采用多种形式引导学生细读课文，感悟丑小鸭在悲惨的日子里，仍然充满对美好生活的向往。
通过阅读体验，拉近学生与文本之间的距离，与作者产生情感共鸣。
同时，让学生从小懂得既要善待别人，互相尊重，也要正确地对待自己。
并联系上下文、联系生活实际理解“孤单”、“羡慕”等重点词。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、播放课件。
师：孩子们，今天有一群可爱的小鸭子来到了我们的课堂上，可是它们很调皮，躲在了生字蛋的后面。
如果你读准了字音，它们就会跳出来，愿意请它们出来吗？2、形象识字。
教师点击生字蛋，生字蛋破开，出现生字，学生读、记（读得正确，蹦出一只小鸭）。
3、揭示课题。
（最后一个生字蛋破开，出现丑小鸭形象）。
师：哟，它是谁呀？请小朋友仔细观察，比较一下，它的样子与前面的小鸭有什么不同？（抽讲），板书课题。
（评析：通过生动、形象的多媒体课件，激发了学生学习的积极性和探究的欲望，把学生从枯燥的识字中解脱出来，增强了自主识字的兴趣。
同时，最后一个生字蛋破开，出现丑小鸭的形象，通过观察、比较，了解了丑小鸭的特点，引入课题自然。
）二、自主阅读，感知形象1、自主阅读。
师：丹麦著名的童话家——安徒生老爷爷还为丑小鸭写了一个故事呢！想读读这个故事吗？……下面，请小朋友自读课文，看看安徒生老爷爷是怎样描写丑小鸭的样子的？请用“——”勾画出有关句子。
中班音乐《小鸭子》（精选13篇）
中班音乐《小鸭子》（精选13篇）中班音乐《小鸭子》篇1活动目标：1. 在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。
2. 喜欢亲近小动物。
活动准备：ppt、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1. 教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友？（引出鸭子）2. 出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。
3. 用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1.“小鸭子是怎么走路的？”2. 幼儿模仿小鸭子走路。
三、看小鸭子游泳1.“小鸭子走呀走，来到了哪里？”（听小河水的声音）2. “小鸭子是怎么在水里玩耍的？”3. 看一看小鸭子在水里玩耍。
（欣赏视频）（1）丰富：拍拍翅膀、甩甩头（2）幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1. 教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么？2. 请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么？3. 再次表演歌曲中班音乐《小鸭子》篇2教学目标：1、让学生自主识字学词，会认读11个生字，会写7个要求书写的生字。
2、会正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道小鸭子是怎样战胜困难回到家里，并受到教育。
教学重点：学生认识本课的11个生字；写好本课的7个生字；读懂课文。
教学难点：学生结合上下文并联系生活实际理解渐渐一词。
教具准备：生字卡片、课文插图、小鸭子图片、头饰教学过程：一、揭示课题、激发兴趣。
1、这节课，老师给大家带来了一位可爱的朋友。
（贴小鸭子图片）。
小鸭子在森林里走啊走，不小心迷路了。
你们想不想跟老师一起去看看，迷路的小鸭子怎样回家？（板书：回家）2、齐读课题：小鸭子回家3、出示挂图：请大家看看图上画着什么？它们可能会对小鸭子说什么话呢？（贴出课文插图，指导看图）二、初读课文、学习生字词。
1、自读课文、读准字音。
师：这些小动物到底发生了什么故事，与你讲的相同吗？请小朋友们打开书本。
老师昨天已经布置大家回去预习课文，你们有没有认真预习呢？会自己读课文了吗？请你们自己读读课文，注意把每个字音读准。
《丑小鸭》教案
《丑小鸭》教案丑小鸭教案篇一活动目标：1、通过观察和想象进一步理解故事内容，能在集体面前大胆地说出自己的想法。
2、感受找到妈妈的快乐，体验母子亲情。
活动准备：1、《丑小鸭》故事片段2、区域中欣赏过故事3、有关《丑小鸭》故事的道具活动过程：一、回忆故事内容关键提问：故事里有谁？发生了什么事？（在区域活动中，孩子通过欣赏动画片《丑小鸭》，已经对故事内容有了初步的了解。
本环节一方面是教师通过简单的提问导入活动，是孩子对故事内容的回忆，另一方面也是对孩子语言能力的培养，如语言的完整性，组织语言的能力等）二、欣赏故事片段，进一步理解故事内容1、片段一（鸭爸爸亲热鸭宝宝情节）关键提问：（1）鸭爸爸、鸭妈妈爱它的宝宝吗？你是怎么看出来的？（2）鸭爸爸、鸭妈妈看到自己的宝宝出生，它们心里怎样想，猜猜它们会对鸭宝宝说些什么话？（学做鸭爸爸，鸭妈妈）（3）爸爸妈妈也一定很爱你们，他们是怎样来爱你的？2、片段二（鸟妈妈喂食情节）关键提问：（1）发生了什么事？（2）鸟妈妈为什么把小鸭子赶走了？猜猜鸟妈妈发现丑小鸭的时候会说些什么？3、片段三（丑小鸭哭泣情节）关键提问：（1）丑小鸭怎么了？它为什么这么伤心？猜猜它心里在想些什么？（2）丑小鸭这么伤心，你会怎么做？（引导孩子说些安慰的话）4、片段四（丑小鸭找到鸟妈妈的情节）关键提问：（1）发生了什么事？（2）猜猜丑小鸭见到妈妈时的心情，它会对天鹅妈妈说些什么话？妈妈见到丑小鸭的时候会对它说些什么？（学做丑小鸭和天鹅妈妈）（本环节主要以情感为主线，在欣赏四个片段的过程中，孩子通过观察与想像，尝试表演故事中的角色，让孩子充分融于故事情节中，以此来进一步理解故事的内容，激发孩子爱妈妈的情感，感受找到妈妈的快乐，体验一种母子亲情。
另一方面也给孩子提供了一次在集体面前大胆说出自己想法的机会）三、欣赏小桃花剧团表演故事《丑小鸭》（童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极大的满足幼儿的好奇心，因此孩子们非常喜欢表演童话剧。
(幼儿学前教育)幼儿园音乐活动基本技能练习1
音乐全然技能训练内容
第一局部：熟练弹唱或歌表演
第一组《春天》《好妈妈《蝴蝶花》
第二组《数鸭子》《娃哈哈》《小燕子》
第三组《上学歌》《小鸭子》《小熊过桥》
第四组《小鸭小鸡》《劳动最荣耀》《小鼓响咚咚》
第五组《夏天的雷雨》《国旗多漂亮》《小乌鸦，爱妈妈》第六组《蝴蝶花》《小鼓响咚咚》《好小孩要老实》
第七组《上学歌》《这是小兵》《小猫小猫你别吵》
第八组《数蛤蟆》《劳动最荣耀》《好小孩要老实》
第九组《谁饿了》《大雨小雨》《小弟弟早早起》
第十组《套圈》《皮鞋嗒嗒响》《祖国，祖国我们爱你》第十一组《大鞋和小鞋》《爱护小树苗》《小孔雀告诉你》第十二组《让座》《玩具进行曲》《拍手唱歌笑呵呵》
第十三组《打》《老师，您早》《小老鼠上灯台》
第十四组《颠倒歌》《母鸭带小鸭》《小娃娃跌倒了》
第十五组《好娃娃》《我爱雪莲花》《对不起，没关系》第十六组《拉勾勾》《小兔子乖乖》《我爱我的幼儿园》第十七组《泥娃娃》《小小一粒米》《我和星星打》
第十八组《排排坐》《小小牵牛花》《小花猫和小老鼠》第十九组《泼水歌》《学做解放军》《小小蛋儿把门开》第二十组《三轮车》《粗心的小画家》《逛公园》。
音乐律动《五只小鸭》附歌词和动作
孩子们很喜欢音乐律动，这就是最重要的一点。
音乐律动的好处：1.增强记忆力2.帮助幼儿表达3.增强幼儿身体健康4.帮助幼儿理解5.增强对音乐的感受性6.增加幼儿主动性音乐不分国界和年龄，如果在教学中使用，会使幼儿的注意力较快集中起来，也会增加活动轻松快乐氛围。
本次分享的音乐律动是《五只小鸭》，该律动适合中小班。
该律动可以坐着，也可以站着做，根据实际情况进行调整，主要展示手部动作。
音乐律动（小中班）《五只小鸭》五只小鸭不听话跑到很远地方去玩耍母鸭叫着嘎嘎嘎只有四只小鸭回了家四只小鸭不听话跑到很远地方去玩耍母鸭叫着嘎嘎嘎只有三只小鸭回了家三只小鸭不听话跑到很远地方去玩耍母鸭叫着嘎嘎嘎只有二只小鸭回了家二只小鸭不听话跑到很远地方去玩耍歌词对应动作五指张开，手臂伸直左右晃动曲臂摆动，做跑步动作掌心相对，从左到右做上下开合（模仿鸭子叫声）大拇指弯曲，放于掌心，其余手指张开手臂伸直左右晃动依次伸手，大拇指弯曲，放于掌心，其余手指张开，手臂伸直左右晃动曲臂摆动，做跑步动作掌心相对，从左到右做上下开合（模仿鸭子叫声）大拇指，食指弯曲，放于掌心，其余手指张开，手臂伸直左右晃动依次伸手，大拇指弯曲，放于掌心，其余手指张开，手臂伸直左右晃动曲臂摆动，做跑步动作掌心相对，从左到右做上下开合（模仿鸭子叫声）大拇指，食指，中指弯曲，放于掌心，其余手指张开，手臂伸直左右晃动依次伸手，大拇指，食指，中指弯曲，放于掌心，其余手指张开，手臂伸直左右晃动曲臂摆动，做跑步动作母鸭叫着嘎嘎嘎只有一只小鸭回了家一只小鸭不听话跑到很远地方去玩耍母鸭叫着嘎嘎嘎没有一只小鸭回了家母鸭出去找小鸭一边走一边嘎嘎嘎小鸭听到妈妈叫赶快跟着妈妈回了家掌心相对，从左到右做上下开合（模仿鸭子叫声）大拇指，食指，中指，无名指弯曲，放于掌心，其余手指张开，手臂伸直左右晃动依次伸手，大拇指，食指，中指，无名指弯曲，放于掌心，其余手指张开，手臂伸直左右晃动曲臂摆动，做跑步动作掌心相对，从左到右做上下开合（模仿鸭子叫声握拳，手臂伸直，左右晃动手臂摆动，踏脚（模仿走路）掌心相对，从左到右做上下开合（模仿鸭子叫声）手放于耳旁，做倾听状曲臂摆动，做跑步动作。
小鸭子叫三声热身操教案
小鸭子叫三声热身操教案热身操是一种常见的体育锻炼方式，通过简单的动作和音乐，可以有效地活动身体，增强体质。
今天，我们将介绍一种非常有趣的热身操——小鸭子叫三声热身操。
这是一种适合儿童和成人的热身操，不仅能够锻炼身体，还能够增加乐趣，让人快乐地开始一天的锻炼。
首先，我们来学习小鸭子叫三声热身操的具体动作和步骤。
1. 站立姿势，双脚并拢站立，双手自然下垂，保持身体挺直。
2. 第一声鸭子叫，双手举过头顶，手掌相对，手指张开，模仿小鸭子的嘴巴张开，发出“嘎嘎嘎”的叫声。
同时，双脚踮起脚尖，身体稍微向上伸展，感受全身肌肉的舒展。
3. 第二声鸭子叫，双手放下，双脚稍微分开，双手握拳，向前伸展，模仿小鸭子的翅膀振动，发出“嘎嘎嘎”的叫声。
同时，上身向前倾，感受腰部和背部的舒展。
4. 第三声鸭子叫，双手放下，双脚再次并拢，双手抬起，手掌相对，手指张开，模仿小鸭子的嘴巴张开，发出“嘎嘎嘎”的叫声。
同时，双脚踮起脚尖，身体稍微向上伸展，再次感受全身肌肉的舒展。
以上就是小鸭子叫三声热身操的具体动作和步骤。
接下来，我们来谈谈这种热身操的好处和注意事项。
小鸭子叫三声热身操不仅动作简单，容易学习，而且能够有效地活动全身肌肉，增加身体的柔韧性和灵活性。
通过模仿小鸭子的动作和叫声，可以让人在轻松愉快的氛围中进行热身锻炼，增加锻炼的乐趣。
特别适合在户外进行，可以让人在大自然中感受到更多的快乐和活力。
在进行小鸭子叫三声热身操时，需要注意以下几点：1. 动作要轻柔，在进行热身操时，动作要轻柔自然，避免过度用力，以免造成肌肉拉伤或关节扭伤。
2. 呼吸要均匀，在进行热身操时，要注重呼吸，保持呼吸均匀，有助于增加氧气供应，减少运动时的疲劳感。
3. 注意身体的信号，在进行热身操时，要随时留意身体的信号，如疼痛、不适等，及时调整动作或停止锻炼，以免造成身体的损伤。
总之，小鸭子叫三声热身操是一种简单而有趣的体育锻炼方式，不仅适合儿童，也适合成人进行。
《丑小鸭》运动教案,锻炼幼儿的身体协调能力
《丑小鸭》运动教案，锻炼幼儿的身体协调能力。
一、模仿小鸭的走路姿势小鸭的走路姿势非常可爱，身体前倾，一步一步地摇晃着走。
这个活动可以让幼儿模仿小鸭的走路姿势，锻炼幼儿的身体平衡能力。
教师可以向幼儿们展示小鸭的走路姿势，然后让幼儿模仿它们的走路姿势。
在这个活动中，教师可以设计一些小游戏，例如模仿小鸭的跳跃、旋转等动作，让幼儿体验到小鸭的生活常态，同时也能够锻炼他们的五官协调能力。
二、模仿鹅的行进方式小鹅行进的方式与小鸭大不相同。
小鹅昂首阔步，行进的过程中，的眼神非常坚定。
通过模仿小鹅的行进方式，可以锻炼幼儿的腿部肌肉、平衡能力和视觉协调能力。
在这个活动中，老师可以为幼儿们选择一个宽阔的场地，然后让他们模仿小鹅行进的姿势，如昂首、阔步等。
在进行模仿的过程中，老师带领幼儿们一起唱小鹅的歌谣，这样能够更好地吸引幼儿的兴趣，更好地锻炼他们的协调能力。
三、用手指模仿天鹅翩翩起舞的场景天鹅是非常优雅的鸟类，它们的翩翩起舞更是被人们所喜爱。
在这个活动中，老师可以向幼儿们展示天鹅优美的舞姿，然后让他们用手指模仿天鹅翩翩起舞的场景。
在模仿的过程中，可以加入一些身体协调动作，如左右旋转、引导幼儿观察动作等，这样能够更好地锻炼幼儿的手指灵活度，增强他们的五官协调能力。
四、最终闪耀的天鹅的阶段性呈现最终，小鸭不负众望，未来的天鹅终于展现出它最美丽的风采。
在这个活动中，老师可以给幼儿们讲述小鸭蜕变成天鹅的故事，然后展示天鹅的美丽图像。
接下来，幼儿可以用各种颜色的石头、小球或者彩色泡泡进行“天鹅决赛”，让最终出现的奖赏让孩子们更加的激情，这样能够刺激孩子学习，更好的锻炼他们的身体协调能力。
《丑小鸭》不仅是一篇孩子们喜爱的故事，还是一个很好的运动教育素材。
在运动教育活动中，通过模仿小鸭、小鹅和天鹅的活动，培养幼儿的身体平衡能力、五官协调能力等多方面能力。
这些活动不仅有利于幼儿的身体健康新发展，还可以激发他们的兴趣，增强他们的集体感和荣誉感，全面促进孩子的发展。
小鸭子钢琴曲指法
小鸭子钢琴曲指法
《小鸭子》这首钢琴曲，原名《巴喳——巴喳》，是一首短小精致、风格鲜明的儿童乐曲，在简易明快的旋律中刻画了一群活泼可爱的小鸭子形象。
以下是一份简单的《小鸭子》钢琴曲指法：
1. 左手：在弹奏这首曲子的时候，左手主要是进行和弦的伴奏，其指法相对比较固定，通常使用1、2、3指进行弹奏。
在某些跨度较大的地方，可以使用4指。
2. 右手：右手主要是进行旋律部分的弹奏，其指法比较多样化，根据旋律的走向和手指的生理特征，可以采用1、2、3、4、5指进行弹奏。
在某些需要强调的地方，可以使用5指。
以上是一份简单的《小鸭子》钢琴曲指法，具体指法可能会因个人习惯和乐曲表现需要有所不同。
在练习过程中，可以根据自己的实际情况进行调整和优化。
小鸭操完整版幼儿舞蹈教案
小鸭操完整版幼儿舞蹈教案一、教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的身体协调能力和灵活性；2. 培养幼儿的音乐感和节奏感；3. 提高幼儿的表演能力和自信心。
二、教学内容：小鸭操是一种富有童趣的舞蹈，适合幼儿学习和表演。
通过学习小鸭操，幼儿可以在欢快的音乐中，感受舞蹈的魅力，培养身体协调能力和音乐感。
三、教学过程：1. 热身活动，老师可以选择一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2. 学习基本动作，首先，老师可以向幼儿展示小鸭操的基本动作，如站姿、走路姿势、扇动翅膀等。
然后，逐步引导幼儿模仿老师的动作，让他们掌握基本的舞蹈动作。
3. 学习舞蹈动作，接着，老师可以将小鸭操的舞蹈动作分解成几个部分，逐步教给幼儿。
通过反复练习，让幼儿掌握每个动作的要领和节奏。
4. 组合舞蹈动作，当幼儿掌握了各个舞蹈动作后，老师可以开始组合这些动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
在教学过程中，老师可以根据幼儿的实际情况，适当调整动作的难度，让每个幼儿都能够跟上。
5. 舞蹈表演，当幼儿熟练掌握了小鸭操的舞蹈动作后，老师可以组织他们进行表演。
在表演过程中，老师可以为幼儿配上欢快的音乐，让他们在音乐的感染下，更好地表现出舞蹈的魅力。
四、教学重点：1. 教学小鸭操的基本动作；2. 教学小鸭操的舞蹈动作；3. 组合舞蹈动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
五、教学难点：1. 让幼儿掌握小鸭操的舞蹈动作；2. 组合舞蹈动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
六、教学方法：1. 示范教学法，老师可以通过示范动作，让幼儿直观地了解小鸭操的舞蹈动作；2. 分解教学法，将舞蹈动作分解成几个部分，逐步教给幼儿，让他们逐步掌握；3. 反复练习法，通过反复练习，让幼儿熟练掌握每个舞蹈动作。
七、教学评价：在教学过程中，老师可以通过观察幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
同时，可以组织幼儿进行小组表演，让他们在表演中相互学习，相互进步。
八、教学反思：小鸭操是一种富有童趣的舞蹈，适合幼儿学习和表演。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3 丑小鸭练习
班级：姓名：
●作业导航
1.了解课文内容，把握丑小鸭形象的意义；
2.理解文中重要语句的含义；
3.了解作者及文章体裁。
一、基础部分
1.下列各组词语中加点字有误的一组是（）
A.木屐．（jī）淹没．（mî）铰．链（jiǎo）沼．泽（zhāo）
B.弥．漫（mí）泥泞．（nìnɡ）骇．人（hài）灯芯．（xīn）
C.篱．笆（lí）芦苇．（wěi）躲藏．（cánɡ）宝藏．（zànɡ）
D.佣．人（yōnɡ）讪．笑（shàn）绶．带（shîu）挨啄．（zhuï）
2.下列各组词语中书写有错的一组是（）
A.丑陋排挤抚摸迸溅
B.拱背渴望糕饼翅膀
C.讥笑火钳飕飕冰雹
D.剋风嫉妒旋转踢它
3.下列各句中加点词语运用有误的是（）
A.由于连降暴雨，洪水来势汹汹
．．．．。
B.对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬
．．．．地送上了一杯茶。
C.别人都学会了，就是自己没有学会，多难为情
．．．啊！
D.同学们兴高采烈
．．．．地去参加义务劳动。
4.下列说法有错的一项是（）
A.安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。
B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。
C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。
D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。
阅读下文，完成5~9题。
①“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是
他
们会把我弄死的，因为我是这样丑，（居
然竟然公然）敢接近他们。
不过这没有什么
关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，
被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要
好得多！”于是A。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
但是他在这__________（清亮清澈澄清）的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。
但那不再是一只__________（笨拙粗鄙粗笨）的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅！
②只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
③过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
④花园里来了几个小孩子。
他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
……他们拍着手，跳起舞来，……他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“B !”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
5.根据括号中所给词语为前面横线上填上合适的词。
6.为文中A、B两处横线上填写原文语句。
7.选出对段②画线句子理解正确的项（）
A.你身份高贵无论到哪里都能显示出你的高贵。
B.你仅是一只天鹅蛋，尽管不是天鹅，人们也会对你另眼相看的。
C.这句话的意思是只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
D.这句话写出了身份的重要，人们的势利。
8.谈一谈你对段①开头画线句的理解。
9.假如你周围也有丑小鸭这样受歧视的同学，你要给他说点什么呢？请写在下面。
二、提高部分
阅读下文，完成10~13题。
现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。
在大袋里装着名片，兔子心想：“这下再不怕那些欺负人的家伙了。
”
正想着，迎面遇见了狐狸。
狐狸拦住兔子，兔子不慌也不忙，他刷地从口袋里掏出一张名片递过去。
狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。
狐狸不敢得罪狼，便对兔子说：“请便。
”
狐狸走了以后，兔子忍不住大笑起来。
可这时兔子看见狼向他走来了。
兔子于是把自己的名片递过去。
狼接过名片一看，名片上印着：老虎的朋友——兔子。
狼当然不敢得罪老虎。
于是又对兔子放行了。
兔子又想大笑一阵，但没来得及，因为老虎来了。
兔子知道老虎要来找麻烦，又亮出名片，这回是：大象的朋友——兔子。
老虎被大象用鼻子卷起来摔过，很疼。
所以乖乖地给放行了。
兔子用三张名片战胜了狐狸、狼和老虎，忽然，大象来了！在大象庞大的身躯跟前，小兔子直发抖，说：“对不起，我……我没有名片……”“什么名片？”大象歪着头微笑，显得非常和气。
……兔子很高兴，因为和大象见面不需要使用名片。
10.上文是一则__________。
11.“现在大家时兴用名片了，兔子也有了名片。
”“大家”指人，而“兔子”是动物，把“人”和“兔子”归为一类，这叫做，在修辞上叫做。
12.请分别指出兔子、狐狸、狼、老虎、大象的不同习性。
13.兔子在狐狸、狼、老虎面前亮名片的目的是（）
A.说明自己有名片，很体面、很时髦。
B.运用智慧摆脱狐狸、狼、老虎的欺压。
C.兔子伏势压势。
D.为了通行方便。
★试一试
14.请试编一篇童话，给大家讲一讲。
动物提示：老虎、牛、山羊、羊羔。
参考答案
一、1.A （ｚｈǎｏ）
2.D
3.A
4.D
5.居然清亮粗笨
6.A于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去B“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”
7.C
8.丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅
9.有理想不懈追求，坚信“金子总是要发光的”。
二、10.童话11.把动物人格化了拟人
12.兔子：弱小、温和、机灵、聪敏；狐狸：狡猾多疑；狼：残忍贪婪；老虎：凶猛高大；大象：体大力大、性情温和。
13.B 14.略。