幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》
幼儿园大班美术教案《借形想象》
幼儿园大班美术教案《借形想象》教学目标1.通过本次活动，让幼儿明白艺术创作是可以通过借鉴、想象等方式进行的。
2.培养幼儿想象力、观察能力和动手能力。
3.激发幼儿的创造力和艺术兴趣。
教学内容课前热身•让幼儿观察一些形状不规则的物品，并带来物品的模型或图片，让幼儿通过手指绕着物品画出形状、颜色、纹理等，激发幼儿的观察能力、创造力和表现力。
创作活动1.集体讨论：老师出示一些有趣的图片或造型，例如小动物、花草、玩具等，并带领幼儿对其进行观察和描述。
通过这些渠道引导幼儿进行想象和创意的挖掘。
2.活动一：让幼儿选择自己喜爱的形状和颜色，然后将其画在纸上，再以这个形状为基础，逐渐添加其他元素，完成一个画面。
•借鉴要点：在这个活动中，幼儿可以借用自己感兴趣的东西作为原料，通过不断创造和组合变成新的画作。
3.活动二：让幼儿在纸上画出一张全是线条的画，如多重曲线、波浪线等，并带出当中的各种错综复杂的形状。
接着再以这些形状作为基础，加入色彩和纹理，画出一个新的画面。
•借鉴要点：在这个活动中, 幼儿可以通过“找”线条来挖掘画面中，隐含的各种自然及人造形状。
同时引导幼儿发挥大胆、自由的创作，不断探索色彩、纹理的搭配。
4.活动三：让幼儿学习素描、比例、透视等基本丙乙测试，将学习到的技巧运用到创作中，画出一个有结构的、形状丰富的画面。
•借鉴要点：在这个活动中, 老师可以带领幼儿通过观察真实的摆件模型或生活场景，动手描绘各种形状和线条，以提升幼儿的描绘能力，并培养幼儿对结构的敏感度。
教学策略1.小组讨论：以小组为单位，互动性强，可以很好的培养幼儿的合作意识和动手能力。
2.细胞教学：通过小步骤、小案例让幼儿理解知识技能的重要性，并通过练习和反应，逐渐提高自己的能力。
3.借鉴以及指导：通过引导幼儿想象、表现、碰撞、记录等方式，激发幼儿探索未知的兴趣爱好，在探索中，学习想象力和创造力的重要性。
教学评估与反思1.教学评估：•通过作品对幼儿的创造性、观察能力、想象力、色彩感知等各个方面进行评估和收集。
幼儿园大班借形想象画艺术教案
幼儿园大班借形想象画艺术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察生活中的物品，学会借助物品的外形进行想象和创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 了解借形想象画的定义和特点。
2. 学习观察生活中的物品，发现其外形特点。
3. 学会借助物品的外形进行想象和创作。
4. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
5. 进行借形想象画创作实践。
三、教学准备：1. 教师准备一些生活中的物品，如水果、玩具等。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备展示用的挂钩和台布。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一些生活中的物品，引导幼儿观察其外形特点。
2. 讲解：教师讲解借形想象画的定义和特点，引导幼儿学会借助物品的外形进行想象和创作。
3. 示范：教师示范借助物品外形进行想象和创作的过程，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿分组进行借形想象画创作实践，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画技巧和审美情趣。
3. 观察幼儿的合作精神和团队意识。
教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察生活中的物品，激发其想象力和创造力？幼儿在创作实践中是否掌握了借形想象画的技巧？教学中是否存在需要改进的地方？六、教学拓展：1. 组织幼儿进行借形想象画比赛，鼓励创新和合作。
2. 邀请家长参加幼儿的借形想象画作品展览，增进家校互动。
3. 开展借形想象画主题的亲子活动，促进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 提醒幼儿使用绘画工具时要注意安全，避免划伤。
3. 注意教室卫生，确保创作环境干净整洁。
八、教学资源：1. 教师自制的生活物品模型。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》
幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》
教案名称：借形想象
适用年龄：幼儿园大班
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对不同形状的认识能力。
3. 提高幼儿的美术创造力和表现能力。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 一些不同形状的物品，如圆形球、长方形盒子等。
教学过程：
1. 指导幼儿观察不同形状的物品，并简单解释不同形状的特点。
比如圆形是没有边、边界都相等的形状。
2. 引导幼儿想象，假设这些形状是不同的生物。
3. 随意挑选一种物品形状，以它为创作源素材，指导幼儿将这种物品形状还原到彩色纸上，然后再在纸上画出具体的生物特征，如眼睛、嘴巴、手脚等。
鼓励幼儿发挥创造力，可以制定一些规则，要求幼儿绘制出一些不太寻常的生物特征，比如让方形有翅膀，让长方形有尖牙等。
4. 引导幼儿交流和展示自己创作的作品，分享自己对不同形状的理解和想象，鼓励互相欣赏和提出建议。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿制作不同形状的卡片，每个卡片上有一个形状和对应的生物特征，幼
儿可以玩猜猜游戏，通过描述生物特征来猜测卡片上的形状是什么。
2. 可以让幼儿在户外或教室里观察和找寻不同形状的物品，并记录下来。
回到教室后，可以再次进行创作，将观察到的物品形状和生物特征结合在一起进行绘画。
教学提示：
1. 在教学过程中要给予幼儿充分的自由发挥空间，不要限制他们的想象力和表现形式。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和提出建议，营造积极的学习氛围。
3. 教师要及时给予肯定和鼓励，关注每个幼儿的个别差异，培养他们的自信心和创造力。
大班美术公开课教案及教学反思《借形想象》
大班美术公开课教案及教学反思《借形想象》一、教学目标1.了解艺术家如何通过形状和颜色创造出独特的作品。
2.学习并掌握“借形想象”这一艺术技巧。
3.培养学生的观察能力和创造力。
4.提高学生对艺术的理解和欣赏水平。
二、教学准备1.根据《借形想象》这一主题准备素材和案例。
2.准备绘画工具和画纸。
3.布置教室环境，使其更适合艺术创作。
4.给学生准备一些参考资料，帮助他们创造出自己的艺术作品。
三、教学过程1. 热身时间：5分钟首先，可以通过放映一些艺术家的作品或者观看一些短片的方式，让学生进入艺术的世界。
这些作品可以是一些富有创意和色彩的艺术品，也可以是一些有趣的艺术创意短片。
2. 引导时间：10分钟在介绍“借形想象”之前，要先向学生介绍如何发现生活中的形状和颜色。
通过让他们观察自己的周围，从家里的陈设、街上的建筑、自然界中的物体等等发现各种各样的形状和颜色，并在心中有意地收集这些元素。
3. 分组活动时间：20分钟将学生分成若干组，每组给出不同的形状和颜色，通过这些形状和颜色想象出不同的物体或场景。
例如，通过一些红色的线和圈，可以想象出一个火车头和车厢，或者想象出一个日落时的火烧云等等。
学生可以用绘画工具将自己的想象画下来。
4. 个人创作时间：30分钟在分组活动后，老师要给学生足够的时间和空间来创造自己的艺术作品。
通过他们搜集到的形状和颜色，以及之前的想象，他们可以画出自己想象中的场景或构思。
5. 作品分享及点评时间：15分钟在学生完成作品后，给他们一些时间来分享自己的创意并接受老师或同学的点评。
老师要对学生的作品进行细致的观察和评价，同时，也要鼓励学生彼此之间互相交流并分享他们的想法和感受。
四、教学反思本次公开课主题是“借形想象”，旨在通过观察和比较各种形状和颜色，培养学生创造力，并提高他们对艺术的理解和欣赏水平。
在教学过程中，我发现学生们对这一主题非常感兴趣，他们积极参与、行动快、充满创造力。
在教学过程中，我强调了学生的主动性，鼓励他们尝试自己的想法和创意，在保证一定的自由度的同时，注重对学生的激励和鼓励，帮助他们克服困难，提高创作的质量。
《借形想象》大班教案（精选5篇）
《借形想象》大班教案（精选5篇）《借形想象》篇1活动目标1.了解不同刷子的功能，感受用刷子刷画的乐趣。
2.尝试根据色块进行借形想象。
活动准备颜料、刷子、抹布、毛笔、PPT等。
活动过程一、导入。
1.谜语：“整整齐齐一排毛，它的用处真不少，蘸水蘸油蘸颜料，生活各处离不了。
”谜底打生活中的常见工具，猜猜看是什么？2.想一想，你见到过哪些刷子？它是用来干什么的？二、出示刷子。
1.老师今天也带来了刷子，猜猜看，这是干什么的刷子？这可不是清洁鞋的刷子，而是给鞋上油的刷子。
2.你见过爸爸妈妈是怎样刷鞋油的吗？3.老师这里有很多皮鞋，谁愿意来帮帮我。
怎样刷鞋油你们知道吗？三、幼儿操作。
找鞋子，刷鞋油，教师指导幼儿把鞋子擦得亮亮的，涂均匀。
四、出示PPT，了解动物特征。
谢谢你们帮我刷鞋油，你们知道吗？动物园里的小动物们知道你们帮我刷鞋油，它们也来凑热闹，他们还有些不好意思，来看看，都有谁呢？出示局部特征，猜动物。
五、找动物，幼儿作画。
咦，小动物们都到哪去了呢？告诉你们吧。
他们都藏到了刚刚你们刷的鞋子里，来，找找看，说一说你找到了哪些小动物？老师也找了了一个小动物，看，我找到了谁呢？六、评价作品。
1.谁来说一说你找了哪只小动物呢？2.除了你自己找到的，你还喜欢哪只小动物？为什么？这是谁画的，来，请你说说他在干什么？3.教师点评。
4.今天这么多小动物都聚到了一起，他们之间会发生什么有趣的事情呢？谁来说说看？《借形想象》大班教案篇2【活动目标】1.在观察、讲述柠檬的基础上用线描的方式画出柠檬的基本特征，发展幼儿细致的观察力。
2.能大胆地从一种形转化成为另一种形，并用语言表达自己的想法。
3.发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
【活动准备】ppt【活动过程】一、回忆柠檬的外形师：我们知道柠檬是由果皮、果肉两部分组成，那么接下来我们就来给柠檬变个魔术。
二、转换角度启发想象师：看看这样立着的柠檬像什么？可以变成什么？师：那这样斜放着又像什么呢？师：我再把它倒过来，你们觉得它又像什么？小结：原来一把简简单单的柠檬，从不同的角度看，会有这么多不同的造型变化三、刻画范画师：接下来请你们也选择一个你喜欢的柠檬角度来画一画，变一变四、创造作画1.原来我们的柠檬宝宝可以变成这么多有趣的东西，那今天老师就请小朋友们来当小小魔术师，你可以转换各个方向来变，把你的柠檬宝宝也变成有趣的东西吧？2.同样地听到钢琴声后马上把你的作品拿上来。
幼儿园大班美术教案《借形想象》
幼儿园大班美术教案《借形想象》
教学目标
1.了解“借形想象”这一艺术技法的特点和意义；
2.使用不同的材料和工具，尝试运用“借形想象”创作自己的作品；
3.加强幼儿的观察、想象和创造能力；
教学过程
导入
1.通过展示几幅作品，引导幼儿认识“借形想象”这一艺术技法；
2.通过问题引导幼儿思考：“这幅画是画了什么？”、“所有的画都是按照现实
来画的吗？”
示范
1.老师介绍“借形想象”用了什么材料和工具，如何使用，让幼儿大致了解；
2.老师展示自己完成的一幅作品，让幼儿看看是如何运用“借形想象”创作，带
着幼儿一起欣赏。
实践
1.老师分发材料和工具，如颜料、画笔、画纸等，让幼儿体验“借形想象”创作；
2.老师提供几个主题或者情境，比如“太阳下山了”、“小草在舞蹈”、“春天来了”，让幼儿按照自己的想象创作作品。
分享
1.老师鼓励幼儿互相分享自己的作品，让幼儿了解不同的想象和创作方式；
2.老师引导幼儿交流并反思自己的创作过程，提高幼儿的思考、表达与理解能力。
教学反思
本节课采用了“演示—实验—创作—分享”的教学模式，让幼儿在互动探索中更
好地理解“借形想象”，及其在美术上的应用。
但在实践环节中，因为幼儿年龄较小，有些还不太会运用颜料和画笔进行创作，需要多加引导和教学。
另外，在分享环节中，有些幼儿还不太善于表达和交流，需要老师的积极引导，帮助幼儿互相了解和学习，同时也要多给予幼儿积极的鼓励，调动幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园大班美术教案《借形想象》
幼儿园大班美术教案《借形想象》教学目标：1.让幼儿了解图像造型的基础知识，并通过观察和分析，培养其空间想象力和创意思维能力。
2.让幼儿通过手工制作，体验形态变化的乐趣，发挥自己的想象力。
3.让幼儿认识物体的形态特征，了解它们的功能和用途，培养幼儿的细致耐心。
教学过程：一、导入环节1.神秘礼物：老师从盒子里面拿出一只纸杯，然后把它变成一个花瓶，在花瓶里插上几朵花，引导幼儿想象，让幼儿来猜这只纸杯是怎么变成花瓶的。
2.时尚造型：老师向幼儿展示一些有趣的造型，例如怪兽、小鸟等，让幼儿来猜测它们的名字，然后引导幼儿想象一下，如果把它们变成其他的形状，会是什么样子。
二、学习内容1.观察物体形态特征：老师向幼儿展示一些物体，例如苹果、茶杯、钢笔等，让幼儿观察它们的形态特征和用途，然后让幼儿画出这些物体的形状和特征。
2.培养形象思维：老师用画板展示一些简单的图形，例如三角形、矩形、圆形等，然后引导幼儿想象一下，如果把这些图形组合起来，会得到什么样的形状。
3.绘制造型图案：老师提供一些材料，例如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的想象来创作自己的造型图案，然后展示出来。
三、课后延伸1.回家绘画：让幼儿回家继续创作，可以给幼儿一些线索和提示，例如画自己喜欢的小动物，或者画一个新的玩具等。
2.重温学习成果：下一次课堂开始前，让幼儿把自己的作品带到教室里，展示给其他同学看，让每个人都有机会分享自己的创意和想象。
3.素材收集：老师可以在教室里放置一些杂志、图片、海报等，让幼儿自由地查看和收集，以便在后续的课堂中作为创意的来源和灵感的发源地。
教学总结：通过这节课，幼儿了解了图像造型的基础知识，并通过手工制作，体验了形态变化的乐趣，发挥了自己的想象力。
同时，幼儿也对物体的形态特征和用途有了更深入的了解，培养了自己的细致耐心和创意思维能力。
大班美术公开课教案及教学反思《借形想象》
大班美术公开课教案及教学反思《借形想象》教学目标1.培养幼儿的想象力和创造力；2.通过观察和表达艺术作品中的形状、颜色等要素，提升幼儿对艺术的感知能力；3.通过绘画创作，培养幼儿的细致观察和表达能力；4.学习通过借鉴他人的作品，更好地表达自己的想法和情感。
教学准备1.集体练习活动：铅笔、画笔、颜料、纸张、彩色纸、剪刀、胶水、瓶塞、卫生纸套筒等；2.展示物：《借形想象》艺术作品图片。
教学过程1. 导入环节首先展示《借形想象》艺术作品图片，引导幼儿观察作品的形状、颜色等要素，让幼儿对作品产生兴趣，激发他们的想象力。
2. 教学主体1)自由绘画阶段让幼儿用铅笔在纸上自由发挥，画出自己设想中的形状和图案。
鼓励幼儿尝试不同的颜色和线条，表达自己的想法和情感。
2)借形想象阶段给幼儿分发彩色纸、剪刀、胶水等工具，引导他们根据自己绘画的内容，在彩色纸上剪出相应的形状，再将其粘贴到绘画上。
通过借鉴他人的作品和思路，让他们更好地表达自己的想法。
3)交流分享阶段鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
老师也可以邀请幼儿谈谈借形想象的灵感来源，以及他们如何运用借鉴他人的作品来表达自己的创意。
3. 教学总结在本节课中，我们通过观察《借形想象》艺术作品来激发幼儿的想象力和创造力。
通过自由绘画和借形想象的练习，幼儿不仅学会了表达自己的想法和情感，还学会了从他人作品中借鉴灵感，并将其运用到自己的创作中。
教学反思本节课通过引导幼儿观察艺术作品来培养他们的艺术感知能力和想象力，通过自由绘画和借形想象的练习来培养他们的表达能力和创造力。
整个教学过程中，幼儿积极参与，提出了很多有趣的想法和创意，展现出了他们的艺术才华和创造力。
然而，也需要注意到一些问题。
首先，部分幼儿在自由绘画阶段可能存在对绘画材料使用不熟练的情况，需要老师进行指导和帮助。
其次，幼儿在借形想象阶段可能需要一些启示和引导，以更好地理解借鉴他人作品的意义和方法。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》
活动目标：
1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
2、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。
3、结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料（相邻色或相对色）、等。
2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。
二、讲解示范——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
1、出示拓墨色块，观察它的形状。
教师：小朋友，你发现这是什么动物？
2、幼儿进行各种猜想。
3、教师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。
4、教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。
5、请一个幼儿上来进行创作，教师指导。
指导要点：正确定位
合理搭配色彩进行装饰
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大胆想象，添画情节
6、全体幼儿创作。
三、活动讲评。
1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。
活动延伸：
1、区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。
2、语言区：讲述添画后的故事。
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》
教学目标：
1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
教学准备：
1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
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3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？
2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：
（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）
（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）
5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？
二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画
师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：
师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以
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画。
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）
五、老师小结。
师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。
老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。
现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园（带领幼儿走出活动室）。
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幼儿教育资料
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