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电子教案封面及教案格式
电子教案封面及教案格式教案名称：小学数学《分数的加减法》一、教学内容教材章节：《小学数学》三年级下册，第四章《分数与小数》，第二节《分数的加减法》详细内容：1. 分数加减法的概念及计算法则；2. 同分母分数加减法的计算方法及步骤；3. 异分母分数加减法的计算方法及步骤；4. 实际应用题的解答。
二、教学目标1. 学生能理解分数加减法的概念，掌握计算法则；2. 学生能熟练运用同分母、异分母分数加减法的计算方法解决实际问题；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：异分母分数加减法的计算方法及步骤。
重点：分数加减法的概念、计算法则及应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。
学具：练习本、笔、分数加减法计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个故事，小明去超市买水果，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，小明买了2千克苹果和1.5千克香蕉，请问小明一共花了多少钱？2. 讲解分数加减法概念：引导学生认识分数加减法，以小明买水果为例，讲解分数加减法的意义。
3. 同分母分数加减法：讲解同分母分数加减法的计算方法及步骤，示例讲解，让学生跟随老师一起计算。
4. 异分母分数加减法：讲解异分母分数加减法的计算方法及步骤，示例讲解，让学生跟随老师一起计算。
5. 实际应用题解答：让学生独立解答实践情景引入中的问题，讲解答案，引导学生运用分数加减法解决实际问题。
6. 随堂练习：布置几道分数加减法的题目，让学生在课堂上完成，老师巡回指导。
六、板书设计黑板上写出分数加减法的计算法则，包括同分母、异分母分数加减法的计算方法及步骤。
七、作业设计（1）2/5 + 3/5；（2）4/7 1/7；（3）1/2 + 1/3；（4）3/8 + 5/8；（5）2/9 1/9。
2. 答案：（1）2/5 + 3/5 = 5/5 = 1；（2）4/7 1/7 = 3/7；（3）1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 = 5/6；（4）3/8 + 5/8 = 8/8 = 1；（5）2/9 1/9 = 1/9。
冷却液温度传感器检测
教学设计（电子教案）封面
课程名称：电控发动机检测与维修
学习任务名称：冷却液温度传感器的检测
负责教师姓名：尤明福
二O一四年三月
发动机冷却液温度传感器的结构和特性
图2 冷却液温度传感器电路图
小组任务分解
车间主管（教师）将全班学生分成若干小组和每小组，每组抽一名学生组成考评小组
责对各小组的监督和考核工作，评分标准参考评分表，分解工作任务，派发工单和维修资料，明确各小组的工作任务要求，各小组接到任务后，认真解读维修工单内容，分解工作任务要
图5 加温模拟检测法
在教师组织下，师生共同讨论、评价各小组提交的工作流程。
各小组通过参与点评、总
图 6 检测示意图
2。
图7
理应认为冷却液温度升高相应的发动机风扇会启动，如果风扇启动证明系统正常之前检测到的故障可能为偶发故障。
若发动机风扇无动作，则转至步骤3。
图8
若风扇没有动作则更换ECM。
注意：在检测前，检查ECU连接器外观和接触力。
完成工单并进行打分，总结公示
GB7258-2012（机动车运行安全技术标准）国家标准，对维修后的车辆进行检验，确认故障被排除，并交班组长（教师扮演）检验，要求检验必须在原先确定故障时同等环境和条件下进行。
填写竣工单。
（机动车运行安全技术标准）国家标准；。
三年级下册语文核心素养教案电子版封面【图】
3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：一是对寓言故事深层道理的理解，特别是联系实际生活中的应用；二是在描述狐狸性格特点时，可能缺乏丰富的词汇和表达能力；三是部分学生可能在小组讨论中显得拘谨，不敢大胆发表自己的观点。针对这些困难，教师应给予适当的引导和鼓励，帮助学生克服挑战，提升学习效果。
教学资源
1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、作业本。
2.软件资源：PPT课件、教学视频、音频故事、电子教案。
3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。
4.信息化资源：电子图书、在线字典、寓言故事动画、教学APP。
5.教学手段：讲授、小组合作、讨论交流、情境模拟、任务驱动、自主学习。
-可以结合自己的生活经验，举例说明寓言道理的实际意义。
4.联系生活实际：
-在回答这类题目时，要善于发现寓言故事与生活的联系，举例说明寓言道理在生活中的应用。
-可以从个人经历、社会现象等方面进行阐述。
5.创作寓言故事：
-在创作寓言故事时，要注意故事的结构和寓意。
-可以借鉴《狐狸和葡萄》的写作手法，创作一个具有教育意义的新寓言故事。
学习者分析
1.学生已掌握的知识：在进入本节课之前，学生已经掌握了基本的汉字阅读和书写能力，能够理解简单的句子和段落。通过前两个学年的学习，他们对寓言故事有了初步的认识，了解了寓言的基本结构及其所传达的道理。此外，在本册教材的前几单元学习中，学生积累了一定的词汇量和句型结构，为理解《狐狸和葡萄》奠定了基础。
(完整版)五年级下册语文电子教案
根据学生回答，归纳并板书：
三、朗读品析，感受草原风光美
1、简介作者：作为著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何把草原的美妙风光展现出来呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。
2、有感情地范读。
3、学生自由练读。
当代的中国人称它为“开放之路”。为什么称它是“对话之路”“开放之路”呢？今天，我们就沿着这条丝绸之路，察看一番，感受一番。
二、再读课文，理清思路
1、激疑：联合国教科文组织将丝绸之路称为“对话之路”，当代的中国人称它为“开放之路”，那么，文中所写的中国使者称它为什么呢？
2、学生寻读课文，回答老师的提问。
2远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源有的甚至因为家庭贫困而失学我们可以怎样帮助他相信大家一定都有自己的想法和见解请大家先在组内商量和交流
学 年 第 学 期
电
子
备
课
学 科:
班 级:
教 师:
学 校：
教师电子备课的格式与要求：
1、第一页为封面。
2、格式要求：
“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”
（1）句子比较：
①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。
②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
通过句子比较，引导学生体会这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。
（3）有感情地朗读。
尽情联欢：
（1）出示问题：联欢的项目有些什么呢？
模板电子优质教案封面设计模板(
模板电子优质教案封面设计模板(一、教学内容本节课选自《高中数学》教材第四章第四节，详细内容为“复数的乘除法及其几何意义”。
通过本章学习，使学生掌握复数乘除法的基本运算规则，理解复数乘除法的几何意义，提高学生的数学思维能力和空间想象能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练运用复数乘除法进行运算，了解其几何意义。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用复数乘除法解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对复数乘除法的学习兴趣，提高学生的数学素养。
三、教学难点与重点教学难点：复数乘除法的几何意义。
教学重点：复数乘除法的运算规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：直角坐标系图、复数乘除法运算表格。
五、教学过程1. 导入：通过回顾复数的概念及其加减法运算，引出本节课的主题——复数的乘除法。
2. 新课讲解：（1）复数乘法运算规则：结合实例，讲解复数乘法的运算规则，强调实部和虚部的乘法运算。
（2）复数除法运算规则：以实例为载体，讲解复数除法的运算规则，强调实部和虚部的除法运算。
（3）复数乘除法的几何意义：借助坐标系，分析复数乘除法在几何图形上的表现。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，详细讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习：布置与例题难度相当的练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 复数乘法运算规则2. 复数除法运算规则3. 复数乘除法的几何意义4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）(3+4i)(23i) = 6 9i + 8i 12 = 6 + i（2）（6+8i）÷（2+i）=（6+8i）(2i) ÷ (2+i)(2i) = 10 +14i ÷ 5 = 2 + 2.8i八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生对复数乘除法的运算规则及其几何意义有了较为深入的理解。
电子工业版(2014)七年级下册信息技术1.制作电子报刊封面和封底教案
```
三、教学难点与重点
1.教学重点
-熟练掌握Word软件的基本操作，如输入文字、插入图片等。
-能够根据报刊主题设计出美观、协调的封面和封底。
-学会与他人合作，提高团队协作能力。
2.教学难点
-字体、颜色和图片的选择与搭配，提高审美能力。
-封面和封底设计中图文混排的技巧。
-小组合作中沟通与协调能力的培养。
```
您可以根据这个框架，结合您的教学经验和学生的实际情况，进一步细化每个重点和难点，并提供具体的实例和解决方案。例如，在字体、颜色和图片的选择与搭配方面，您可以举例说明如何根据报刊的主题和内容选择合适的字体、颜色和图片，以及如何进行搭配以达到美观、协调的效果。在封面和封底设计中图文混排的技巧方面，您可以详细介绍如何插入图片、调整图片大小和位置、设置图片样式等。在小组合作中沟通与协调能力的培养方面，您可以提供一些具体的沟通和协调技巧，如如何表达自己的想法、如何倾听他人的意见、如何达成共识等。
3.图片的插入和处理
-选择与内容相关的图片，以增强视觉效果和吸引力。
-学会调整图片的大小、位置和样式，使其与文本和背景相协调。
-注意图片的质量和分辨率，以确保图片清晰可辨。
4.图文混排的技巧
-学会使用Word软件进行图文混排，包括插入图片、调整图片大小和位置、设置图片样式等。
-注意图文的协调性和美观度，确保图文之间的和谐统一。
-突出主题，使读者一眼就能了解报刊的主题和内容。
-美观大方，符合审美要求，给人以愉悦的视觉体验。
-信息清晰，便于读者快速获取信息。
2.字体和颜色的选择
-根据报刊的主题和内容，选择合适的字体和颜色，以突出主题，提升视觉效果。
-注意字体的大小和风格，使其与内容相匹配，易于阅读。
部编版一年级语文上册全册电子教案表格式教学设计 含教学反思 二次备课
部编版一年级语文上册全册电子教案表格式教学设计含教学反思二次备课小学语文学科教学设计缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
（2）了解各个民族，进行民族团结教育。
※学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
※学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
※互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。
过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。
(板书：我是中国人) 我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。
第二课时一、图文结合，进行爱上学教育1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。
(板书)2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。
(3)“长大要为祖国立功劳。
”这句话要正确断句。
4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。
(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守板书：56个少数民族汉族纠正读书方式，干脆不拖长音。
电子教案封面word模板(精选
电子教案封面 word模板(精选一、教学内容1. 正弦函数的图像与性质；2. 余弦函数的图像与性质；3. 正弦、余弦函数图像的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握正弦、余弦函数的图像与性质；2. 学会运用正弦、余弦函数图像解决实际问题；3. 培养学生的数形结合思维，提高数学素养。
三、教学难点与重点重点：正弦、余弦函数的图像与性质。
难点：正弦、余弦函数图像的绘制和理解，以及在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2. 学具：直尺、圆规、三角板、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的周期性现象，如潮汐、四季更替等，引导学生思考这些现象与数学函数之间的关系。
2. 知识讲解：（1）讲解正弦函数的图像与性质，通过实例演示正弦函数图像的绘制过程；（2）讲解余弦函数的图像与性质，同样通过实例演示余弦函数图像的绘制过程；（3）对比分析正弦、余弦函数图像的异同。
3. 例题讲解：（1）绘制正弦函数y=sin(x)在[0, 2π]区间的图像；（2）根据正弦函数图像，求函数在[0, π/2]区间的最大值和最小值；（3）分析余弦函数图像，证明余弦函数是偶函数。
4. 随堂练习：（1）绘制正弦、余弦函数图像；（2）分析正弦、余弦函数的性质，并运用图像解决问题。
强调正弦、余弦函数图像的绘制方法和性质，以及在实际问题中的应用。
六、板书设计1. 正弦、余弦函数图像的绘制方法；2. 正弦、余弦函数的性质；3. 例题解析；4. 随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制正弦函数y=sin(x)在[0, 2π]区间的图像；（2）求正弦函数在[0, π]区间的最大值、最小值及对应的x 值；（3）分析余弦函数图像，证明余弦函数是偶函数。
2. 答案：（1）见附件；（2）最大值为1，最小值为1，对应的x值分别为π/2、3π/2；（3）证明过程见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实例引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了正弦、余弦函数的图像与性质。
优质课教学设计封面模板
优质课教学设计封面模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级的学生，学生具备基础课程知识，具有一定的自主学习能力和合作探究能力。
三、授课时间本课程共计45分钟。
四、授课教师XXX（姓名），具有丰富的教学经验和专业素养，善于引导学生思考和激发学生学习兴趣。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程核心概念和基本原理；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）提高信息收集、整理和分析的能力。
2、过程与方法目标（1）通过自主学习和合作探究，培养学生独立思考和团队协作的能力；（2）运用多元化的教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和参与度；（3）借助课堂练习和作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对课程的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性；（2）培养学生勇于探究、善于创新的精神；（3）通过课程学习，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心概念和基本原理的讲解；（2）实际问题的解决方法；（3）学生自主学习能力和合作探究能力的培养。
2、教学难点（1）课程知识点的深入理解；（2）实际问题的分析、解决和拓展；（3）学生情感态度价值观的培养。
七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思祝您教学愉快！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或新闻事件等多元化手段，引发学生对本节课主题的兴趣。
- 设计富有启发性的问题，激发学生的好奇心和探究欲，为接下来的新知识学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 对课程核心概念和基本原理进行详细讲解，注重知识点的逻辑性和系统性。
- 结合实际案例，让学生理解理论知识在实际中的应用。
- 使用多媒体课件、实物演示等教学手段，增强学生对知识点的理解和记忆。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题或案例进行合作探究。
打印教案要求与格式
小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。
教学准备：
1、收集剪影作品
2、在大自然中寻找影子。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
教学方法：
讲解、欣赏
教学过程：
一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？
二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
三、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。
四、小结。
教学(后记)反思：
（注意：手写反思）
电子备课教案要求
（第一页：要求；第二页：封面；第三页：空教案；第四页：事例教案）
1、页面布局：
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2、封面：
“备课本”：字体：宋体字号：90