2018-2019第二学期期末教学总结
2018-2019下学期小学教师工作总结
2018—2019年第二学期期末工作总结自入职一年以来，我能认真的完成自己的本职工作，用心投入课程改革的试验当中，将提高教学水平和思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的提高和发展带来契机。
在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。
现对这一学期的工作进行回顾和思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先，这学期我着重培养孩子们的数学阅读水平。
培养数学阅读水平对学生思维的严谨性、理解题意等方面都有着重要的意义。
经过一学期的培养和锻炼，学生从不同程度，不同水平上得到了发展。
第一，数学阅读课本的能力提升。
两个班中有一大部分学生掌握了数学阅读课本的技巧和方法，并能在自学课本时熟练应用，使得“自主阅读”的课堂能更加流畅，学习效果更加有效，学习过程更能体现学生的自主学习型，基本能实现学生自己学自己讲自己问自己答的教学模式，相对于上学期来讲，有了很大的提升。
第二，学生在做题时更能深入的理解题意。
通过培养数学的阅读能力，使得学生在阅读题目时也能应用到，帮助学生圈画关键词，抓重点，准确把握题意。
第三，学生在错题纠正讲解时，有了一定的方法，能把自己想的用语言更准确的表达出来。
我认为，当学生能把思维的东西用语言表达出来时，那么他的思路一定是清晰的。
而且在讲解的过程中，我可以通过学生的表达，发现他知识点上的漏洞，进而查漏补缺更有针对性。
尽管经过一学期的训练，不同程度的学生得到了不同程度的发展，但有一部分平时不喜欢表达自己的孩子得到锻炼是有限的，所以在下学期我会着重关注这部分孩子的阅读能力。
主要想从以下几点入手：（一）让学生多一点自我感觉。
在教学的过程中，珍视这部分学生独特的感受、体验和理解，对于他们五花八门的想法，要给予充分的肯定和鼓励，在此基础上再进行“对症下药”的引导。
（二）创造条件，抓住机会让他们参与到阅读中，多锻炼。
比如上新课时承担一部分内容相对简单有一些的汇报内容（小组分工时要协调好）；讲解错题时，从简单的分析题干入手；讲评作业时，简单题目交给这部分学生来完成讲解……总之就是给他们提供更多的机会来锻炼阅读能力。
2018—2019学年度第二学期语文教学工作总结
—2019学年度第二学期语文教学工作总结本学期我担任高二(1)班的语文课教学工作，本班是全年级的差班，带起来有艰辛，也有收获。
现将本学期的语文教学工作进行反思，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作。
一、主要工作方法与效果1、认真备课，让学生学有所得认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，寻求方法，使知识讲解简单化；学习好新课标，掌握新发展，研究高考题，掌握新动向，让学生少费力；虚心学习别人的优点，克服自己的不足。
本班是差班，学生基础差，我利用多种教学方法的交互提高学生学习兴趣，用提问引导学生思路，提高学生的反思，用探究吸引学生注意力，深化学生的思考，用课后归纳总结及时对课程进行简化总结，交给学生方法。
根据不同层次的学生学习需求，尽量做到言简意明，及时归纳，点示重点，让学生学有所得。
不断加强自身业务理论学习，提高业务能力，多研究精品教学设计，研究考题，研究做题思路和方法，精心设计知识点，提高知识点讲解的简单化，克服学生接受知识的难度。
加强平时对时事、报纸、电影故事、文学作品的阅读，积累素材，在课堂中给学生补充新知识，增强课堂的趣味性和知识型，拓宽学生的思路。
2、夯实基础，提升能力在教学中我有意识的将知识和生活结合，力求言简意赅，从语文学科特点出发，从做题的规律性总结出发，引领学生掌握基本知识，尽量让学生注意答题要领。
本班相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，上课注意力不够集中，甚至睡觉，自己通过多提醒，多督促，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的学习兴趣。
针对成绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进行指导，强化语言表达和综合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提高;针对学习基础差的学生，多讲学习的重要性和知识的简易性，从形象化的语言入手，给学生思路和方法，简化答案，使学生学有所得。
2、重视习惯养成，从动笔入手，撬动学生思维。
课堂中调动学生学习的主动性、积极性是很重要的，而学习习惯的养成更为重要。
2018-2019年第2学期工作总结
2018-2019年第二学期王旭的工作总结一个学期的教学工作已经结束。
在这短暂的时间里，我也取得了一些成绩、积累了一些教学经验、“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。
更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。
现将本学期的教学工作总结如下：本学期本人共计10周课分三个内容：1，17美教的综合材料。
2。
18美教的工笔花鸟3，17美教的版画，共计160节。
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
2018—2019第二学期期末初二级部总结
2018—2019第二学期期末初二级部总结2018—2019第二学期期末初二级部总结又是一学年结束，为今后有更大的提高，现将初二级部本学期工作总结如下：一、工作重点(一)方面：1.集备常规促教学2.多次考试促学习3.落实全员导师制4.三方合力备会考5.集中力量备竞赛(二)学生管理充分发挥学生会作用，更大限度实现学生自治；安全第一的思想不动摇；继续巩固、强化学生行为习惯、卫生习惯养成，楼内、室内氛围及校园、教室环境达到“静”“净”二字。
二、具体措施（一）教学方面1.以集体备课为抓手，全面提升全员备课质量，以提高课堂效率。
每科每周2两节课，由组长提前分配好任务，确立中心人、记录人，提前准备好导学案、课件，全组进行二度打磨，保证导学案、课件的质量与实用性。
2.进一步规范课堂教学行为，坚持提前3分钟候课，持续养成学生良好学习习惯；落实5步教学法，向课堂45分钟要成绩，使每节课目标明确、内容充实、结构完整、检测有效、反馈及时，切实提高课堂效率、教学质量。
3.严格请假制度，严肃教学秩序。
4.分别在开学初、开学一个月、期中、期末举行四次统一测试，每次测试，学科、班级层面都要进行详细有效的学情分析，尤其是对边缘生的分析，让每个老师都心中有方向、教时有目标。
每次考试，从出题、组织、批卷各个环节都周密策划，严格落实，以严格的考风促进良好的学风形成。
5.利用一切可利用时间、资源备考地理会考。
开学伊始，就在级部会议上一致通过每天中午学生到校后到正式上课前这段时间每个班级都统一背地理。
由地理老师提前确定内容，课代表布置、值日班长督查、坐班，切实保证这段时间的效果。
从月考后，错时放学，每天晚上增加一节课，5节课，地理两节，若有重课，与其他科老师调课，保证不重课、不合堂，集全级部力量备战会考。
每天晚上地理都布置适量内容，由家长监督背诵并提问，提问掌握的在家长微信群里接龙。
6.全力备战学科素养展示。
首先，开学初，语文、数学、英语、生物四科就确定出每学科的预赛人员名单，利用集中与分散相结合的方式进行辅导：周六由每科老师轮流进行集中辅导，周一至周五由任课老师对自己班级中预选学生进行分散辅导，以保证辅导内容的连续性、有效性。
2018-2019学年第二学期期末工作总结.pdf
转眼间，忙碌而又充实的学期即将结束，在学校领导和同事的关怀帮助下，通过扎扎实实的用心和努力，我圆满地完成了本学习的教育教学工作。
现就一学期以来的工作总结如下：一、思想政治方面任职期内，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，认真学习政治思想理论，精心探究新课标理念，创新实践，践行《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，安心三尺讲台，积极主动，勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，始终坚守在教学第一线的工作，工作中取得了令人满意的成绩，彰显了我良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。
二、教育教学方面教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。
工欲善其事,必先利其器。
在工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的实践活动,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力。
作为一名一线教师，我投入了饱满的热情和巨大的精力认真准备每一节课，我坚持课前认真写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生的具体学习情况，设计教学方法。
在做好备课、上课、说课、反思等工作的同时，本学期的赛教课在组内老师的共同研讨下，我自主开发并设计了一节STEAM课程《寻找彩虹水》并将其与教研活动相结合，精心准备、反复修改、多次试课以提高自身教学的质量和水平。
我始终认为，要想成为一名优秀的老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。
在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的经验与不足，本学期累计听课30多节，积极参与教学培训，和组内及校内优秀教师学习和交流，不断学习先进的教学理念、总结教学经验，及时的发现自己的不足之处，并努力改正。
2018-2019学年下学期教学工作小结
武汉市***中学2018-2019学年下学期教学工作小结一、教学成绩稳步提升学校高度重视各年级教学工作。
针对毕业年级，学校用具有丰富教学经验的教师担任高三年级的班主任，并把毕业年班工作列入学校教学工作的重点。
分阶段制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，抓实临界生，校级领导进行班进行考前动员，在9月考、2月考和4月考均取得了优异的成绩。
2019年高考，在全省600分以上人数文、理分别减少3000人的前提下，文理过600分人数达5人，其中理科4人，最高分626（有望被武大、华科大录取）；文科1人，最高分608（全省1012名，有望被华科大、中国社科院大学录取），超过**中学等省级示范高中。
在2016年高中入学时，全区前850名，我校不到50人（实际参考43人）的前提下，在今年高考中，纯文纯理一批上线85人，一批上线率达29%。
其中文科上线24人，理科上线61人，出进口比高达197.8%，再次实现低进高出。
2019届高三艺术类（美术、传媒）47人97.8%双过线，艺术投档>600分的达30人，有望被一本艺术院校录取。
其中***的投档分727.4（全省68名），可被华科大、武大录取，***可被中国美院录取。
高一、高二年级期中期末考试成绩也稳步提升。
二、信息化建设触发课堂深层变革为了中青年教师专业发展，学校加大信息技术的培训力度，以“一师一优课”比赛为契机，搭建展示教学技能技巧的平台，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。
“一师一优课”比赛学校成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。
在“公开、公平、公正”的原则下，力求突出三方面：一是信息化，突出课堂教学活动和学生活动与信息化手段有机整合；二是新，突出授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；三是实，突出教学过程要真实，体现老师教学真功夫。
小学2018-2019学年第二学期教学工作总结
文源..小学2018-2019学年第二学期教学工作总结本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，实现我校教育教学的科学可持续性发展。
现将本学期教学工作做以下总结。
一、落实教学常规，促进教师成长1．严抓教学计划落实学期开学后，教务处严抓各类计划的制订，要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位，确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
2．规范学科课程实施我们要求全体教师坚持备好每一节课，认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶，备课中各备课组能做到深入讨论，力求一课一得，并上好每一节课，争取每一节课都能上出新意，努力渗透快乐教学理念，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。
二、试推“三单”行动，提升教学质量1.尝试推行“三单”教学本学期，我校力推实验小学教育集团在教学质量上的一大有效举措，即推行“三单”教学制。
课前先学预习单，内容反馈练习单，巩固强化作业单，以“先学后教、少教多学、以练促学”的教学策略，切实提高学生的学习积极性与有效性。
一个学期下来，部分班级在“三单”教学制的有效作用下，取得了明显的进步。
下学期，我们将进一步发挥“三单”的有效作用，让实实在在的“三单”行动，助力我校教学质量的提升。
2.继续深化监控机制加强教学质量反馈的研究，提高质量反馈的有效性。
在每月质量监控调研后，我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进，实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制，从不同层面、不同角度分析我们的教学行为，改进我们的教学手段，并召开了全校质量分析会，引领老师们及时了解到各科存在的问题，及时进行相应的教学调整，进一步增强了广大教师的质量意识。
2018-2019学年度第2学期教学工作总结(BB)
XXXX2018—2019年度第二学期工作总结XXXXXXXX XX期末考试临近，18-19学年第2期的工作又接近尾声了。
在这半年年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。
下面我从思想、工作和生活方面加以总结：一、思想政治方面虽然自己是一名群众，但我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、三个代表重要思想、和科学发展观。
还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，习总书记在十九大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。
身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。
从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。
另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作本学期我担任一八级数控一、二班《工具钳工实训》学期内共160课时，周授课10节，早自习、晚自习各两节。
作为青年教师，我深知自己和骨干教师的差距，为向先进看齐我深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，向先进教师请教。
我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。
2018-2019学年度第二学期学校工作总结范文与2018-2019学年度第二学期学校教学工作总结汇编.
2018-2019学年度第二学期学校工作总结范文与2018-2019学年度第二学期学校教学工作总结汇编2018-2019学年度第二学期学校工作总结范文按照学校xx年学年度工作计划,结合我校实际,在上级的领导下,经我校全体教职员工的积极努力,我们圆满完成了xx年学年度第二学期的全部工作。
回顾这半年的工作,喜忧交织,颇多收获,颇多感慨,也有颇多的无奈和失落,然而,交织的结果是,我对学校的未来充满信心,因为我明白感慨、无奈和失落越多,越蕴含着发展空间。
工作回顾一、德育工作。
1、利用学校的宣传窗,发动老师写表扬稿,让校园充满赞美与肯定。
2、从良好习惯培养去促成学生良好的品德,如作业习惯和卫生习惯。
3、抓住教育契机,如牢牢把握“奥运年”和“汶川地震”,把握社会热心人士对学校的关注。
今年的四川大地震过后,面对空前的国难,我们适时发出倡议,号召全校师生员工奉献爱心,共募集善款2万多元,同时将所有六一慰问收到的现金1400元,如数购买励志书籍送灾区小朋友,向灾区人民表达了我们的心意,同时全校师生也受到了极大的教育。
4、坚持习惯养成教育,通过手抄报,黑板报,广播台,升旗仪式,少先队活动,班会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。
通过不懈的坚持,我校校风校纪保持了优良传统,校园内乱丢纸屑杂物的变少了,同学之间打架吵闹的现象也少了,相互帮助,相互团结。
二、教育质量保障工作。
教学工作是学校的根本工作,抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命,直接影响到学生的将来。
本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,我一如既往的认真对待了此项工作。
1、抓好作业的布置与辅导关。
今年是作业本“发,不发,又发,如何发”的特殊年,其混乱状态必然对教学秩序带来影响。
但是我们学校,从一开始就做了最坏的打算,做好做实了作业的布置与辅导工作,将影响降低到最底限度。
2、抓好教师的配备、调整关。
这学期,对于大市聚镇小来说是一个非常时期。
非常一、丁海娟老师长期请假。
2018-2019第二学期工作总结
2018-2019学年第二学期个人工作总结英语学科刘岩一学期即将过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、在教学方面我以学生为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。
着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
和同组的老师共同探讨六年级教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前不太喜欢英语的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。
并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
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2018-2019学年第二学期期末教学工作总结
本学期的体育教学工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；尽管我们的学校的体育场地和器材有限，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。
教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。
在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。
快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
具体教学方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。
循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，，提高学生整体素质。
从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规
律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。