7、《到期归还》阅读练习题
人教新课标语文四年级下册选读7《到期归还》说课稿
人教新课标语文四年级下册选读7《到期归还》说课稿一. 教材分析《到期归还》是人教新课标语文四年级下册的一篇选读课文。
这篇课文主要讲述了一个关于诚信的故事，通过主人公小明在到期归还图书的过程中，对待约定的态度和行动，展现了诚信做人的重要性。
课文内容生动有趣，富有教育意义，旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德素质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于故事情节的把握和人物性格的分析有一定的基础。
但在诚信观念的培养和价值观的塑造方面，还需要进一步引导和启发。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的认知水平，调动他们的积极性，引导他们主动思考、讨论，从而达到情感态度与价值观的提升。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节和人物性格。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、思考等方式，培养学生的阅读能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：树立诚信做人的观念，培养良好的品德素质。
四. 说教学重难点1.重点：课文的理解和分析，诚信观念的树立。
2.难点：人物性格的把握，课文中所蕴含的价值观的领悟。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参与课堂，培养他们的阅读和思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲述一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考，为新课的学习营造氛围。
2.初读课文：让学生自主朗读课文，感受故事情节，理解课文大意。
3.精讲细读：引导学生分析主人公小明的言行举止，讨论他的诚信表现，从而让学生深刻领悟诚信的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对诚信的理解，以及如何在日常生活中践行诚信。
5.分享讨论成果：邀请学生分享自己的讨论成果，让大家共同学习，共同进步。
6.总结提升：教师对课文进行总结，强调诚信做人的意义，引导学生树立正确的价值观。
语文部编版四年级下册期末复习专项练习07现代文阅读(二)答案及解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1语文部编版4年级下册期末复习真题汇编卷07现代文阅读（二）一、现代文阅读啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
雨来的脸立时变成白一块，青一块，此一块，鬼子又向他胸脯上打了一拳。
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，但立刻又被抓起来，肚子撞在炕沿上。
十来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子里流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
2024年统编版语文七年级下册 第三单元检测卷(含答案)
七年级语文（下册）第三单元检测卷1.阅读下面的短文，按要求答题。
(8分)苏格拉底说：“每个人的身上都有太阳，主要是如何让它发光□历史的星空也因一些平凡人物而多彩：《阿长与<山海经>》中，“我”对喜欢切切(cháchá)的阿长由(zēng)恶到感激，正是发现了阿长的淳朴与善良；《老王》中，老王失(qún)落伍的皇恐、生活的艰辛，“我”都看在眼里，“我”对忠厚善良、知恩图报的老王的误解，使“我”始终对老王感到愧作，体现了“我”对不幸者的同情和尊重；《台阶》中，常常自言自语、低眉( sh ùn)眼的父亲，为了建造新台阶而不辞辛劳大半生，体现了父亲的勤劳朴实□忠厚善良和为了改变现状而不懈努力的坚韧性格。
这些人物虽然平凡，却给我们铸就了一个不可多得的精神世界，他们身上闪现出的优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(4分)①切切(cháchá) ②(zēng) 恶③失( qún) 落伍④低眉(shùn) 眼(2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。
(2分)①改为②改为(3)语段中“□”内填入的标点符号最恰当的是(2分)( )A. ”。
，B. 。
”、C. ”。
、D. 。
”，2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
(8分)(1)草树知春不久归，。
(韩愈《》)(2) ，明月来相照。
( 《竹里馆》)(3)《木兰诗》中“，”两句充分表现了花木兰急速行军，奔赴战场的矫健雄姿。
(4)身在洛城的李白夜里起了“故园情”的原因是“，”。
(李白《春夜洛城闻笛》)3.文学是世界性语言，同各国读者分享中国当代文学成果，是中国文学走出去的重要组成部分。
请阅读以下名著选段，回答问题。
(7分)他坐在地上，地上有些干草与松花。
什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。
这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。
部编版六年级语文下册期末阅读专项复习附答案
部编版六年级语文下册阅读专项复习时间：90分钟满分：100分一、阅读课内片段，完成练习。
（34分）（一）（18分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.这段话选自课文《_______》，作者是_______。
（2分）2.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”下列对句中“平”字的理解正确的一项是（）（3分）A.平静B.甘心C.不甘心3.填空。
（6分）（1）“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这句话中的“痕迹”是指_______________________，这句话表明作者反省自己___________________________ ___________________________，因而深深自责。
（2）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句中第一个“赤裸裸”是指_______________；第二个“赤裸裸”是指__________________。
这句话写出了作者对________的思索，思索的结果是________ ______________________。
4.这段文字中有6个带有“？”的句子，请将画“”的反问句改为陈述句。
（3分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________5.这段话表达了作者怎样的感情呢？（4分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（二）（16分）人总是要死的，但死的意义有不同。
统编版语文七年级下册期末考试卷(十二)及参考答案
七年级语文参考答案及评分标准一、书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。
二、积累（21分）1.⑴①凝②劈⑵B ⑶A [4分。
⑴2分，每空1分；⑵⑶各1分] 2.⑴关山度若飞⑵马上相逢无纸笔⑶落红不是无情物化作春泥更护花⑷商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花⑸可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神⑹【示例】路漫漫其修远兮吾将上下而求索 / 国破山河在城春草木深/ 人生自古谁无死留取丹心照汗青 / 僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 / 何处望神州满眼风光北固楼 / 臣心一片磁针石不指南方不肯休（10分，每空1分，增、删、错、改均不得分）3.⑴不加装饰的⑵重新⑶少⑷停止（4分，各1分）4.谥号、官职、书房名（3分）三、阅读（50分）（一）（7分）5.祥子省吃俭用，苦干三年，买过一辆自己的车，但那辆车被大兵抢走了。
（2分，酌情给分）6.【示例】我不认同。
祥子的悲剧不在于虎妞。
祥子娶了虎妞，但也没放弃“拉车”“买上自己的车”的愿望，为了满足祥子的愿望，虎妞用“私房钱”买了一辆车，文中说“他才觉出来她也有点好处”，说明祥子对虎妞还是有感情的，要不然在虎妞难产后也不必那么悲伤。
祥子的悲剧在于当时的社会。
文中说“二十岁以下的难健壮起来……四十岁以上的早晚是一个跟头会死在马路上”，那个黑暗社会军阀、特务、车厂主们以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫，让他走投无路，车一次次失去，祥子的悲剧是必然的。
（5分。
能结合选文相关内容来谈，言之成理即可；未结合选文最多给2分。
如回答认同，能联系作品分析，最多给2分）（二）（14分）7.耿老爹到我“家”收破烂；耿老爹和“我”谈他的姓，并想让她女儿好好跟“我”学出息；耿老爹和“我”谈论“破烂”和“废品”的区别；耿老爹要“我”为他家写对联。
（3分，写出三个即可，每个1分）8.【示例】没有不当。
因为耿老爹人太矮小，所以人们只看到大箩筐游动；文中曾将耿老爹比作一尾鱼，整天到处转悠，“游动在生活的海洋”，用“游动”一词可以突出耿老爹为生计而到处奔波，日夜操劳，表现他为人勤快。
2021年小学四年级语文课外阅读知识竞赛题
小学四年级语文课外阅读知识竞赛题姓名：一、用“心”组词后填空，不能重复。
（4分）姑娘看着通过（）挑选海螺都成了普通大小，( )地笑了。
可以把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，妈妈也多了( )。
这时，她看到妈妈脸上露出了( )微笑。
二、填成语（8分）爸爸是个（有学问）人，她（看书多），经常（看书快），读书甚至使她（不吃不休息）。
三、用一种字写出下列成语共同点（10分）肃然无声悄无声息万籁俱寂鸦雀无声（）极目远眺屏息凝视东张西望亲眼目睹（）各抒己见议论纷纷畅所欲言自言自语（）豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现（）兴高采烈手舞足蹈眉开眼笑笑逐颜开（）四、猜谜语。
（12分）1、星出日落。
(字一) （）2、一百减一不等于九十九。
(字一)（）3、仙人无踪影。
(字一) ( )4、田中有，地边有，河边没有。
(字一)（）5、抛弃一点(字一) ( )6、今有古没有，你有我没有，她们每个人均有。
(字一)( )7、一横二直又三点(字一)( ) 8、万紫千红开满园。
(水浒人名一) ( )9、春去三日二人归(字一) ( ) 10、有兄妹无子女(字一)( )11、一种没手没脚，—个有腿有角；没水没脚靠水养，有腿有角吃草长靠水养眼不闭，吃草长胡子长。
(字一)( ) 12、留下一片心(字一)( )五、用线将诗题、诗句、作者连起来（10分）《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《小池》柳宗元满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少。
《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
七、把下面诗句补充完整。
（10分）1、本是同根生，（）。
2、（），留取丹心照汗青。
人教新课标语文四年级下册选读7《到期归还》教案1
人教新课标语文四年级下册选读7《到期归还》教案1一. 教材分析《到期归还》是人教新课标语文四年级下册的一篇选读文章，通过讲述一个关于诚信的故事，让学生认识到诚实守信的重要性。
文章情节简单，语言流畅，具有很强的教育意义。
在本课的学习中，学生将接触到生僻的词汇和语言表达，同时也将通过文章学习到如何做人、如何对待承诺的重要性。
二. 学情分析四年级的学生在语言表达和理解方面已经有了一定的基础，对于叙事类文章的阅读和理解也有一定的掌握。
但是，学生在理解生僻词汇和复杂句子结构方面还存在一定的困难。
此外，对于诚信这一抽象概念的理解，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生僻词汇和语言表达。
2.过程与方法：通过阅读和讨论，学会如何分析文章的结构和语言特点，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：通过学习课文，认识到诚实守信的重要性，培养良好的品德素质。
四. 教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生僻词汇和语言表达。
2.教学难点：理解诚信的重要性，以及如何在日常生活中践行诚信。
五. 教学方法采用启发式教学法、讨论法和学生自主学习法。
通过问题引导、小组讨论和个体思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解和分析能力。
六. 教学准备1.课文文本和相关生僻词汇的解释。
2.教学多媒体设备。
3.小组讨论的问题和话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学多媒体设备，展示与诚信相关的图片或视频，引导学生思考诚信的意义。
然后，简要介绍本课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）让学生朗读课文，教师跟随朗读，注意纠正学生的发音和朗读节奏。
朗读结束后，教师简要概括课文大意，并引导学生关注文章中的生僻词汇和语言表达。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生对课文进行深入理解。
例如：课文中的主人公为什么感到愧疚？他最终是如何解决问题的？通过问题引导，让学生分析课文结构，提高阅读理解能力。
2024六年级部编人教版语文上学期期末综合复习〔有答案〕
2024六年级部编人教版语文上学期期末综合复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒．（lè lēi）斜．阳（xué xié）静．寂（jìn jìng）渲．染（xuān xuàn）迁．回（yū yú）散．开（sàn sǎn）吟．唱（yín yíng）拨转．（zhuǎn zhuàn）2. 用“√”选择带点字的正确读音。
宪．兵（xián xiàn ）鸿鹄．（húgāo）押．送（yā yà）搁．置（gōu gē）瞻．仰（zhān zān）苍劲．（jìnɡjìn ）3. 给带点的字选择正确的读音，打“√”。
坚劲．（jìn jìng）燕．山（yān yàn）甘霖．（lín líng）暂．时（zhàn zàn）严峻．（jùn jǜn）抽噎．（yēyè）瞻．仰（yán zhān）青稞．（kēguǒ）4. 下列加点字选择正确的读音。
正．（zhēng zhèng）月稚．（zhì zhuī）嫩折．（zhē zhé）腾描摹．（mó mù）琴弦．（xián xuán）衣襟．（jīn jìn）炊．（cuī chuī）烟赫．（hè hǎo）然5. 在带点字正确的读音下画横线。
豁．(huōhuò)开叉．(chāchǎ)腿咚锵．(qiāng jiāng)土壤．(rǎng rāng) 矗．(chùzhù)立势不可当．(dāng dǎng)形近字词6. 辨字组词。
(人教版)初中语文七年级下册期末复习：现代文阅读(含答案)
（人教版课程同步辅导）七年级下册期末复习：现代文阅读社戏（节选）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，（A）“偷我们的罢，我们的大得多呢。
．．．．．．．．．．．．．．”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
（B）双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
……第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少。
”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。
我们请客。
我们当初还不要你的呢。
你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。
”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。
”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。
”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。
我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。
7到期归还阅读练习题
7到期归还
一、仔细阅读短文，完成以下作业：
1.在文中找出下列词语的近义词。
（3分）
1、从文章中，你可以看出主席和黄先生的关系怎么样？
2、黄先生是一个什么样的人？
3、主席是一个什么样的人？
4、你能够为以下一些词进行解释，并举出适当的例子吗？词语是：（1）惦记（2）百般呵护（3）踏实（4）介意。
到期归还参考答案
一、仔细阅读短文，完成以下作业：
1.在文中找出下列词语的近义词。
（3分）
1、从文章中，你可以看出主席和黄先生的关系怎么样？
答：从文章中看出，这两个的关系是相识相知的。
2 、黄先生是一个什么样的人？
答：从文章可看出，黄先生是一个爱书胜过一切的人。
3 主席是一个什么样的人？
答：从文章看出，主席是一个不仅爱书而且很守信用的人。
4 你能够为以下一些词进行解释，并举出适当的例子吗？
词语是：（1）惦记（2）百般呵护（3）踏实（4）介意。
答：（1）惦记：意思是总是记挂着，或者说，总是放在心上。
例如：他的孩子出国了，她非常惦记他们。
他老惦记着这件事。
他心里还会像往常一样惦记着她。
（2）百般呵护：意思是照顾周到。
例如：我们的这种旅行绝对不适合那些想要受到百般呵护的人。
他们不愿受人百般呵护，只想有机会做出贡献。
（3）踏实：意思是安定、安稳。
例如：那笔债不了结，我的心就踏实不下来。
见他安心了，我的心里也感到踏实。
（4）介意：意思是把不愉快的事情放在心上。
例如：如果你不介意的话，过来和我聊聊天好吗？我对这事毫不介意。
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7、《到期归还》阅读练习题
四（3）班姓名：楼湑焜
毛泽东主席闲暇时，喜欢欣赏、临摹名家碑帖，书法造诣很高。
他的行草道劲奔放，自由洒脱，自成一家。
有一次，毛主席听说黄炎培先生收藏了一本东晋大书法家王羲之的真迹，兴奋极了，迫不及待地要借来看看。
黄炎培当然舍不得将真迹轻易出借，可是毛主席要借，他不好意思拒绝，于是就和主席讲好：只借一个月，到期归还。
字帖借出去后，黄炎培心里老惦记着这件事。
要知道，王羲之的真迹可是世间罕有呀！
好不容易过了一个星期，黄炎培就给毛主席的警卫室打电话，询问主席是否看完了字帖。
值班警卫员很有礼貌地告诉他还没有。
过了两天，黄炎培又打电话询问，警卫员告诉他，主席还在看，看完了会立刻把字帖给他送去。
可黄炎培总是感到心里不踏实。
又过了几天，黄炎培实在忍不住了，就直接把电话打到了主席那儿。
电话里，他先讲了一些其他事情，转了半天圈子，才说：“主席，我……那本王羲之的字帖……您看好了吗？”
毛主席接完电话，不禁笑起来，对身边的人说：“他可是个急脾气。
难道还不相信我吗？讲好了一个月归还，如果到期不还，那是我失信；可是现在期限还没到，他就来催要，那是他不守信用了。
”
话虽然这么说，其实毛主席很能理解读书人爱书如命的心情，他自己对书也是百般呵护的。
战争期间，毛主席转战南北，曾经舍弃了许多物品，他的藏书却舍不得丢掉。
所以，他对黄炎培催要字帖并不介意。
一个月的期限到了，毛主席亲手把字帖包好，让警卫员给黄炎培送去，并叮嘱道：“一定要尽快送到黄先生手上。
”
再说黄炎培，他为自己先前的做法有点不安，就又打来电话，说：“主席如果还想看，不妨再多看几天。
”
警卫员立刻把黄先生的话转告主席。
毛主席却说：“谢谢他的好意，
还是把字帖送去吧！讲好了一个月就一个月，做任何事情都要讲信用。
”
一、仔细阅读短文，完成以下作业：
1.在文中找出下列词语的近义词。
（3分）
挂念（）稀有（）叮咛（）
2、摘抄词语或句子（7分）
1、从文章中，你可以看出主席和黄先生的关系怎么样？
2 、黄先生是一个什么样的人？
3 主席是一个什么样的人？
4 你能够为以下一些词进行解释，并举出适当的例子吗？词语是：（1）惦记（2）百般呵护（3）踏实（4）介意。
7、《到期归还》阅读练习题参考答案
一、仔细阅读短文，完成以下作业：
1.在文中找出下列词语的近义词。
（3分）
1、从文章中，你可以看出主席和黄先生的关系怎么样？
答：从文章中看出，这两个的关系是相识相知的。
2 、黄先生是一个什么样的人？
答：从文章可看出，黄先生是一个爱书胜过一切的人。
3 主席是一个什么样的人？
答：从文章看出，主席是一个不仅爱书而且很守信用的人。
4 你能够为以下一些词进行解释，并举出适当的例子吗？
词语是：（1）惦记（2）百般呵护（3）踏实（4）介意。
答：（1）惦记：意思是总是记挂着，或者说，总是放在心上。
例如：他的孩子出国了，她非常惦记他们。
他老惦记着这件事。
他心里还会像往常一样惦记着她。
（2）百般呵护：意思是照顾周到。
例如：我们的这种旅行绝对不适合那些想要受到百般呵护的人。
他们不愿受人百般呵护，只想有机会做出贡献。
（3）踏实：意思是安定、安稳。
例如：那笔债不了结，我的心就踏实不下来。
见他安心了，我的心里也感到踏实。
（4）介意：意思是把不愉快的事情放在心上。
例如：如果你不介意的话，过来和我聊聊天好吗？我对这事毫不介意。