期中考试后一位老师在家长会上的发言火了
一年级期中考试后家长会发言稿
一年级期中考试后家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子所在班级的学科老师姓名。
今天把大家召集到这里，主要是想跟各位交流一下咱们孩子在这次一年级期中考试中的表现，以及这半学期以来他们在学校的学习和生活情况。
先来说说这次考试的情况。
咱们一年级的小朋友呀，这是他们人生中第一次正式的考试，很多孩子都特别紧张，其实咱们大人也是跟着捏了一把汗。
不过，咱们得知道，这一次考试的成绩并不是衡量孩子未来的唯一标准，它更多的是给我们一个反馈，让我们了解孩子目前的学习状况。
我给大家讲讲我印象特别深的一件事。
考试那天，我在教室里监考。
有个叫小明的小朋友，他平时特别活泼好动，但那天一进考场，整个人就变得特别严肃，小脸蛋绷得紧紧的。
当我把试卷发下去，他拿到手后，先是深吸了一口气，然后才慢慢地打开试卷。
他那小眼神，一会儿看看试卷，一会儿又瞅瞅我，紧张得不行。
我在教室里来回走着，走到小明身边的时候，我发现他的小手紧紧地握着铅笔，手心里都出汗了。
他做题的时候，那小眉头皱得呀，就好像在思考什么超级大难题。
有一道题，他似乎不太确定，咬着铅笔头，眼睛眨呀眨的，想了好久。
我当时心里就在想，这孩子真是太可爱了，明明紧张得要命，还在努力认真地答题。
考试结束的铃声一响，小明长长地舒了一口气，然后把铅笔一放，小脑袋也跟着晃了晃，好像是在放松自己紧绷的神经。
我看着他那模样，忍不住笑了。
其实呀，通过这次考试，咱们能看到每个孩子的特点和努力。
比如说，有的孩子做题特别仔细，每一道题都认真思考；有的孩子虽然有些粗心，但思维特别活跃；还有的孩子可能在考试的时候会紧张，但平时的学习中表现得很棒。
除了考试，孩子们在学校的日常生活也特别有趣。
每天早上，他们背着小书包，蹦蹦跳跳地走进教室，那一张张充满朝气的小脸，就像初升的太阳一样，让人看了心里暖洋洋的。
上课的时候，有的孩子会积极举手回答问题，那小手举得高高的，嘴里还喊着：“老师，我来，我来！”有的孩子则比较害羞，就算知道答案，也只是悄悄地看着我，等着我点名。
2024年期中考试后家长会教师发言稿
2024年期中考试后家长会教师发言稿亲爱的家长们，大家下午好！首先，我代表学校全体师生向各位家长表示衷心的感谢，感谢您们对学校教育事业的关心和支持。
今天，我非常荣幸能够代表学校教师进行发言，与各位家长分享我对孩子们的教育观念和对于期中考试的一些总结。
回首一学期以来，我们学校教师团队积极努力，孜孜不倦，为孩子们的成长和发展倾注了无尽的热情和心血。
通过丰富多样的教学方式和充实深入的教学内容，我们带领孩子们实现了许多突破和成长。
在此，诚挚地感谢各位家长对我们的信任与支持。
今年的期中考试是一次对学生学习成果的检验，它是我们教学质量的一个重要指标。
通过期中考试，我们能够及时发现孩子们的学习问题和不足，并为他们提供个性化的指导和帮助。
期中考试虽然重要，但它并不是衡量孩子们综合能力的唯一标准。
孩子们的全面发展需要我们关注他们的身心健康、情感管理以及社交能力等方面的培养。
在学校的教学工作中，我们一直坚持以学生为中心的教育理念。
我们认为每一个孩子都是独一无二的，都有自己的优点和潜力。
因此，我们注重发掘并培养孩子们的个性特长，让他们在充分发展自己的过程中体验到学习的乐趣和成就感。
针对这次期中考试的情况，我们将从以下几个方面对各位家长进行汇报和建议。
首先，我们要做好学生成绩的解读工作。
每个孩子的学习成绩都有其自身的原因和特点，我们要根据他们的实际情况进行个别分析和解读，找出孩子们的优势和劣势，为他们制定有针对性的学习计划和目标。
同时，我们也希望家长们能够理解和支持孩子们的学习进程，不仅关注分数的高低，更关注他们在学习过程中的付出和成长。
其次，我们要加强与家长的沟通和合作。
家校合作是促进孩子们全面发展的重要环节。
我们期待与家长们建立良好的沟通渠道，及时了解孩子们的学习情况和需求，共同制定解决问题的措施和策略。
同时，我们也鼓励家长们积极参与到孩子的学习中，给予他们更多的支持和鼓励。
第三，我们要注重培养孩子们的学习方法和学习能力。
期中考试家长会班主任发言稿样本
期中考试家长会班主任发言稿样本尊敬的家长们：大家好！首先，我代表整个班级的教师团队，衷心感谢各位家长对我们工作的支持与信任。
在这个特殊的学期里，我们面临了前所未有的困难和挑战。
然而，我们仍然坚持教书育人的初衷，努力为每一位学生提供优质的教学服务。
今天，我将向各位家长汇报一下本班期中考试的情况，并向大家展望未来的教学工作。
首先，让我们来看一下本次期中考试的整体情况。
本班共有XX位学生参加考试，其中有X%的学生获得了优秀及以上的成绩，XX%的学生获得了合格及以上的成绩，还有少数学生需要加强复习和提高。
通过这次考试，我们可以看出，大部分学生在各个学科上都表现出了较好的成绩，他们在知识掌握和考核技巧上取得了不小的进步。
当然，我们也要看到仍然有一部分学生成绩不尽如人意，这主要是由于学习态度不端正、复习方法不得当等原因造成的。
我们将根据每位学生的情况，制定个性化的学习计划，帮助他们提升学习成绩。
其次，我想跟各位家长分享一下我们的教学理念和教学方法。
在这个信息化时代，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求。
因此，我们高度重视信息技术在教学中的应用。
在上半学期，我们在课堂教学中引入了多媒体教学、在线教学等先进的教学手段，使学生能够更加生动、直观地了解知识。
同时，我们还积极鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
我们相信，只有通过灵活多样的教学方式，才能让每个学生都得到有效的教育。
除了教学内容的改进，我们也非常重视学生的综合素质的培养。
目前，社会对于学生的要求越来越高，不仅要求他们具备扎实的学术知识，还要求他们具备良好的人际交往能力、创新能力和团队协作能力。
因此，我们将注重培养学生的综合素质。
在课堂上，我们引导学生通过合作学习、研究性学习等方式培养他们的团队合作和创新思维能力；在学校活动中，我们组织各类比赛和社团活动，让学生能够积极参与，锻炼自己的能力。
最后，我想向各位家长强调家校合作的重要性。
教育是一项复杂而庞大的系统工程，学校和家庭是缺一不可的两个环节。
2024年小学期中考试后家长会语文老师发言稿(2篇)
2024年小学期中考试后家长会语文老师发言稿尊敬的家长们：大家好！首先，我要感谢各位家长对我们语文教学工作的关心和支持，同时也要对孩子们取得的优异成绩表示热烈的祝贺。
在这次小学期中考试中，我们班的孩子们表现出色，他们的成绩突出，学习进步明显，这离不开孩子们的努力和家长的配合。
首先，让我们来回顾一下我们这段时间的教学工作。
在语文教学方面，我们教师注重培养学生的语言表达能力和创造力，通过课堂教学、课外阅读、作文训练等多种形式，提高他们的语文素养和综合运用能力。
我们还注重启发学生的思维能力，通过讨论、分析、归纳等方法，激发学生的思维潜能，培养他们的思考能力和问题解决能力。
此外，我们还通过各种丰富的教学手段、教学资源和实践活动，拓宽学生的知识面，增加他们对语文学科的兴趣和乐趣。
对于这次考试成绩的取得，我要向孩子们表示赞赏和鼓励。
他们经过勤学苦练，笔耕不辍，虚心听取教师的指导和建议，耐心的完成各项作业和练习题，他们认真对待每一次测试，积极面对考试，勇敢迎接挑战。
他们展现出的良好的学习态度和努力精神值得肯定和赞美！同时，我也要感谢各位家长对孩子们的悉心关爱和支持，你们的鼓励和指导对孩子们的学习起到了积极的推动作用。
希望你们继续保持与我们密切的沟通和合作，共同努力，为孩子们的学习成长创造更好的环境和条件。
当然，我们也要正视成绩中存在的问题和不足之处。
每个孩子都有自己的潜力和特点，有些孩子的成绩可能没有达到理想的水平，但我们相信，只要我们持之以恒，精心指导，他们一定能够取得更大的进步。
所以，我想借此机会呼吁各位家长，我们需要共同努力，给予孩子们更多的鼓励和支持，帮助他们树立自信，克服困难，在学习中发挥最大潜能。
同时，我们也会加强对他们的个别辅导和关注，确保每个孩子都能够得到适当的教育和培养。
最后，我要再次表达对孩子们的祝贺和感谢，也对各位家长的支持和配合表示诚挚的谢意。
我们相信，在我们共同的努力下，孩子们的语文水平会不断提高，他们会在未来的学习生活中取得更大的成就。
2024年小学期中考试后家长会语文老师发言稿
2024年小学期中考试后家长会语文老师发言稿亲爱的家长们，大家好！首先，我想向各位家长表示诚挚的感谢，感谢你们对孩子们学习的关心与支持。
经过一个学期的努力，我们的小学生于近日顺利完成了2024年的小学期中考试。
在此，我有幸代表语文教师团队为您分享孩子们的学习情况以及对他们未来发展的展望。
首先，请允许我向每一位孩子表示赞扬和肯定。
他们在这次期中考试中展现出了较好的学习成绩和进步，让我和语文教师团队倍感欣慰。
孩子们勤奋学习，始终保持良好的学习态度，让他们在考试中取得了相对较好的成绩。
这是他们付出努力、坚持不懈的结果，也是家长和老师们支持与指导的成果。
在此，我要特别感谢每一位家长对孩子学习的关心和培养，谢谢你们的付出。
对于这次考试结果，我认为孩子们在语文学科上表现出了一定的优势。
语文作为基础学科，是孩子们综合素养的基石，也是孩子们个人发展的重要支撑。
我们注重培养孩子们的阅读能力、写作能力和语言表达能力，并帮助他们培养良好的语文习惯和兴趣。
通过一段时间的学习，孩子们的语文水平有了显著提高，阅读理解和写作能力得到了加强，综合素质发展也有了明显的进步。
然而，我们也要看到孩子们在语文学科上还存在一些薄弱环节。
比如，一些孩子阅读理解能力还不够强，对于文章中的细节和抽象概念的理解还有待提高；一些孩子写作能力还欠缺独立思考和自主创作的能力，表达能力还不够丰富和准确。
这些问题需要我们共同努力来解决。
在后续的教学中，我们将继续关注孩子们的薄弱环节，帮助他们巩固基础、提高能力，使他们真正成为具备优秀语文素养的学员。
同时，让我向家长们分享一下我们今后的教学计划。
作为语文教师，我们将继续秉持专业精神和教育使命，努力为孩子们提供更优质的语文教育。
我们将进一步提高教学质量，注重培养孩子们的阅读兴趣和习惯，引导他们深入思考，发展独立思考和创新能力。
我们还将提供更多的实践机会，让孩子们在实际应用中掌握语文知识，提高语言表达能力。
与此同时，我们还将注重与家长的沟通与合作，共同关注孩子的学业和成长，营造良好的学习氛围，共同助力孩子的发展。
期中考试家长会班主任发言稿3篇
期中考试家长会班主任发言稿3篇1.期中考试家长会班主任发言稿期中考试后的家长会是一个重要的沟通环节，班主任的发言应当既反映学生的学习情况，又强调家校合作的重要性，同时提供建设性的建议。
以下是一个期中考试家长会班主任发言的示例材料：尊敬的各位家长，大家好！首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
我是XX班的班主任，XX老师。
今天，我们聚在一起，主要是为了分享和讨论孩子们期中考试的情况，以及接下来我们如何携手促进孩子们的成长。
一、期中考试概况本次期中考试，我们全面考察了学生对本学期所学知识的理解和应用能力。
从整体成绩来看，大部分同学都取得了不错的成绩，展现出了良好的学习态度和扎实的基础知识。
同时，也有一些同学在某些科目上表现出了较强的潜力，这让我们感到十分欣慰。
二、成绩分析（1）班级整体成绩：我将通过PPT展示班级的平均分、最高分、最低分以及及格率等数据，帮助大家更直观地了解班级的整体水平。
（2）个体表现：针对每位同学，我已经准备了详细的成绩单，稍后大家可以查看。
从成绩中，我们可以看到一些同学在某些科目上表现尤为出色，而有些科目则是需要加强的。
（3）进步与不足：特别值得一提的是，有几位同学在本次考试中取得了显著的进步，这离不开他们个人的努力和家长的支持。
同时，也有一些同学在某些方面存在不足，需要我们共同关注并寻找改进的方法。
三、存在问题与改进措施（1）学习态度问题：部分同学在学习上缺乏主动性，需要家长和老师共同督促。
我们将通过家校联系本、微信群等方式，加强与学生的沟通，激发他们的学习兴趣。
（2）时间管理：一些学生反映，他们常常因为时间管理不当而影响到学习效果。
我们将引导学生制定合理的作息时间表，帮助他们更好地平衡学习和休息。
（3）学习方法：针对不同科目的特点，我们将为学生提供个性化的学习建议，帮助他们找到适合自己的学习方法。
四、家校合作孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。
我们诚挚地邀请各位家长积极参与孩子的教育过程，与学校保持密切联系。
期中考试后家长会发言稿范文
期中考试后家长会发言稿范文尊敬的家长们，各位老师们，亲爱的同学们：大家好！我是某某学校的某某某班的任课老师。
今天我很荣幸能够站在这里，向各位家长们发表一下对于孩子们期中考试的总结和感受。
期中考试是我们学校每学期的一次大考，也是对于孩子们学习成绩和学习能力的一次全面检验。
通过这次考试，我们能看到孩子们在各个学科上的进步和不足，能够更好地了解他们的学习情况，也能更加认识到孩子们的优点和问题所在。
首先，我想对于所有的学生们表达我的赞赏和鼓励。
无论你们的成绩是好是坏，我希望你们都能牢记自己的努力和付出。
在这次考试中，我看到了很多同学们的进步和努力，你们付出的汗水和努力并不会被辜负。
对于那些没有取得理想成绩的同学们，不要气馁，可以通过这次考试找到自己的不足之处，下次考试再做好准备，一定能取得更好的成绩。
但是，我们也不能忽视一些存在的问题。
通过这次考试，我们也看到了一些孩子们的学习困难和潜在问题。
在学习上，一些同学存在着记忆力不佳、学习方法不当、作业不认真等问题。
这些问题需要我们在日常生活中和课堂上给予关注和帮助。
同时，我们也要鼓励孩子们要勇于面对挑战，相信自己的能力，并给予他们正确的引导和帮助。
作为家长，你们是孩子最坚实的后盾。
你们对于孩子的关怀和支持是孩子们成长的推动力。
但是，我也想提醒一下家长们，在孩子的学习道路上，不要给予太多的压力和期望。
每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、能力和学习速度都是不同的。
我们要尊重孩子们的个性化发展，给予他们适当的空间和时间。
此外，我想向各位家长们提几点建议，希望能够在孩子的学习上给予更好的支持。
首先，请与老师建立良好的沟通和合作关系。
老师是孩子们的学习引路人，而作为家长，您是老师的得力助手。
请积极参与家长会和家校互动活动，了解孩子在学校里的表现和需要改进的地方。
与老师保持密切的联系，共同为孩子们的学习规划和学习情况制定合理的目标和措施。
其次，请关注孩子的学习方法和习惯养成。
小学生期中考家长会班主任发言稿
小学生期中考家长会班主任发言稿尊敬的家长、各位老师们：大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能够在此向大家汇报我班学生本学期的学习情况。
首先，我要感谢大家对学校和班级工作的支持和关心，也感谢同学们在家长的培养和老师的教育下所取得的进步和成绩。
在过去的半个学期里，我班孩子们经历了许多重要的考试和学习任务。
他们在紧张的复习备考中牢记课堂上老师的讲解和听课笔记，积极参加各类考试和竞赛，全力以赴地为期中考试做好准备。
同时，在教育部门以及学校的引导下，我们班充分利用线上线下相结合的教学方式，保持了正常的学习节奏，并且取得了良好的效果。
说起学习成绩，我班孩子们的表现可圈可点。
他们通过自主学习和群体合作的方式，促进了个体和集体之间的共同进步。
在各门功课上，他们能够抓住重点难点，勤奋刻苦地钻研，既提高了自己的学业成绩，也培养了积极向上的学习态度。
此外，他们积极参与班级的各项活动，培养了团队合作精神和协作能力，形成了良好的学习氛围。
当然，学习只是小学生生活的一部分，我们班的孩子们在德育方面也取得了进步。
他们注重情感发展，学会与人相互关怀和帮助，在班级中形成了和谐的人际关系。
他们积极参加学校活动和社区服务，提高了社会责任意识和团队协作精神。
同时，通过课堂教育和班级会议，我班的学生也养成了良好的学习和生活习惯，培养了自我管理的能力。
当然，再好的学习和德育成绩都需要后期的巩固和提高，我希望家长们能够继续给予孩子们的支持和鼓励。
在家庭教育中要多关注孩子们的学习情况和成长动态，及时与老师沟通，帮助孩子们解决学习中遇到的问题。
同时，还要引导孩子们养成良好的学习和生活习惯，培养自主学习和创新思维的能力。
只有家校共同合作，才能让孩子们在良好的环境中茁壮成长。
最后，我要向我班的学生们表示衷心的祝贺和感谢。
你们在这半个学期里的表现和努力是有目共睹的，你们用双手书写了成绩，也用汗水换来了进步。
请继续保持自信和努力，相信你们在未来的学习和生活中会有更加出色的表现。
高三家长会教师发言稿火了5篇
高三家长会教师发言稿火了5篇高三家长会教师发言稿火了篇1各位家长大家早上好。
今天，黄老师让我在这里和大家说说我们这些准高三的家长该做些什么。
其实，我和大家都是一样的，我的孩子和大家的孩子一样，也都才读高三，作为家长，我根本没有什么经验可以传授，是摸着石子过河。
只不过我是初三的班主任，多了一点点管理和教育孩子的经验。
在这里，我就厚着脸皮，把我对教育孩子的一点心得与体会和大家分享。
说得不好之处，还请各位家长多多包涵。
第一，我认为是要相信老师。
孔子说“亲其师，而信其道”。
不仅我们的孩子要信任、尊重老师，作为家长的我们也应该信任和尊重老师。
虽然，我们之中的某些家长可能职位、地位以及家庭条件都比老师好，也有可能你对教育政策，教育方向有比较明确的了解，也有可能你对当今的教育方式和方法有所研究，但我认为这些离我们的孩子较远，从我的学生中可以看出，哪些平时开口闭口就是当今教育怎样怎样的家长，他的孩子最终都没有考出理想的成绩，有的甚至和平时的落差很大。
这究竟是为什么?没有理由呀?我也在思考，我想可能是这些家长认为老师哪有我懂得多，老师说的这些太陈旧了，已经跟不上时代的潮流，渐渐地，无意识中就让孩子们感觉到，我爸妈比我们老师厉害多了，因此也就慢慢地老师的话语也就听不进耳朵，即使听，也不会入心。
殊不知那些时髦的想法还只是在认证之中，在理论上都是可行，但在实际教育教学中还需要不断地去完善的，如果这样，我不太愿意让我的孩子去做小白鼠，特别是在高三这人生最为关键的一年。
而我们孩子的老师，天天奋战在教育教学的第一线，有着丰富的教书育人的经验，我相信他们了解的肯定不会比我们少，所以，在这样的时刻我们要充分地信任我们的老师。
第二，我认为要有明确的目标。
目标是前进的动力。
现在，我们班暂时比其他班落后，这是摆在我们和老师们面前的事实，但这并不意味着高考也比其他班落后。
要想改变现状，我们该怎么办，我想，这是黄老师应该攻克的一个课题，也是我们在座的各位家长应该攻克的一个课题，并用，这是责无旁贷的，因为孩子是我们的，孩子的未来也是我们的。
2024年期中考试家长会班主任发言稿范文
2024年期中考试家长会班主任发言稿范文尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任老师，很荣幸能在今天与各位家长见面，与大家共同关心、交流、分享我们班级的教育成果和教育理念。
首先，我想对全班同学表示衷心的祝贺，你们在这个学期中取得了令人瞩目的成绩，不仅在各科目上有显著的进步，更在思维能力、创新精神等综合素质上取得了长足的提升。
这离不开同学们的努力和付出，也离不开各位家长们的支持和配合。
作为一个班主任，我深知学生的成绩只是教育的一个方面，更重要的是培养学生的学习习惯、思维方式和品德修养，让他们成为具有社会责任感、自信心和创新精神的综合型人才。
在这个学期中，我们班级不仅注重教学任务的完成，更注重培养学生的自主学习能力和创造力。
我们积极倡导“案例学习”和“团队合作”，通过让学生分析实际问题，自主解决问题，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的思维能力和创新精神，通过互动式教学使学生更加积极主动地参与到学习中来。
同时，我们班级也注重学生的全面发展。
我们组织了各种形式的课外活动，让学生们在实践中学习，培养他们的综合素质。
例如，我们组织了社会实践活动、文化艺术活动、科技创新实践等。
通过这些活动，让学生在实践中提高自己的综合能力，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
当然，在学生的成长中，还离不开各位家长的支持和鼓励。
家长的参与是学生教育的重要一环，你们的理解和支持，是我们班级工作的强大动力。
感谢各位家长对学校和班级的信任和支持，也感谢各位家长对孩子的教育和培养给予的关心和爱护。
接下来，我想就一些教育理念和方法与大家分享我的一些想法。
首先，我认为学生的素质教育比分数更重要。
我们不仅要关注学生的学科成绩，更要关注他们的综合素质的培养。
教育应该注重培养学生的创新能力、思维能力、沟通能力、合作精神等，使他们能够适应未来社会的发展需求。
其次，我认为教育应该注重培养学生的自主学习能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
期中考试后, 一位老师在家长会上的发言火了: 家长有五层, 你在哪一层?初中生家长?今天07:38作为老师他从教20多年担任过备课组长、班主任、年级主任至今仍战斗在教学一线作为家长他的儿子以优异成绩考入清华大学李自斌对教育一直有自己的心得他提了三个问题和四条建议内容同样也适用于每一个家长做理性家长伴孩子成长--在襄阳四中西校区高一家长会的讲话李自斌各位家长朋友:我是襄阳四中李自斌老师，更是一名去年刚毕业的高三学生家长。
有朋友说我人生很成功，职称是特级教师，荣誉是全国劳模，职务是名校教务主任，家庭关系上夫妻恩爱，教育培养上孩子出息。
我只能说我很幸福。
我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。
我确实很幸福，与许多朋友在一起聊天时常常被人提起，我尽量低调一些，不能得瑟。
如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字:坚持。
坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。
家庭教育的大道理大家都懂，网上微信上到处转，关键是哪位家长能坚持!我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸，那么我以自己的切身感受，站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。
我提三个问题和四条建议。
家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。
那么我请问大家第一个问题:三个问题你的这个职务现在走到哪个层次哪个级别?人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。
第一层次:舍得给孩子花钱。
第二层次:舍得为孩子花时间。
第三层次:家长开始思考教育的目标问题。
第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校，这一点比许多人强，让我充满敬意，至少说明两点:第一点，你们有眼光，因为名校的教育资源和将来孩子发展的人脉资源肯定不一样;第二点，你们个人很成功，因为三万六并非每个家庭都出得起或者愿意出，社会肯定还有许多家庭没有这个财力，你们当父母的有这个经济能力，这也本身就是你们人生成功的表现。
除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间，你会花时间吗?你还更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。
我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，结果侠义衷肠，以《父爱母爱的名义》(电视剧《人民的名义》)在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢?现在我列举现代家庭教育的十把刀，我问的第二个问题，你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀?第1把刀太多的关爱,使得孩子不知珍惜;第2把刀太多的唠叨，使得孩子逆反对抗;第3把刀太多的干预，使得孩子缺乏自主;第4把刀太多的期望，使得孩子难以承受;第5把刀太多的责备，使得孩子失去动力;第6把刀太多的迁就，使得孩子不知约束;第7把刀太多的在意，使得孩子要挟家长;第8把刀太多的享受，使得孩子不知节俭;第9把刀太多的满足，使得孩子缺乏快乐;第10把刀太多的溺爱，使得孩子不能成长。
你以为父母无偿的付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。
我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。
原因何在?(1)孩子在成长，中学生阶段心理特点对家教水平提出更高要求;(2)家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降;(3)相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流;(4)新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说，你现在说不过你的孩子，发脾气也没有用;管，过去管的严的未必现在管得住，过去没有管的现在也不容易管住。
但是不管过去管不管，现在都要介入。
因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。
你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。
所以我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是中国的父母!我们知道学校开一次家长会不容易，特别是这种全年级的家长会，一个学期有一次就不容易。
参加家长会机会难得,要善于把握。
我问的第三个问题是这次开家长会你提前备课了吗?在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参加会，比没有来的要强，但是我们不能批评没有来的家长，也许他们有许多缘由，但是我们表扬来的家长总行吧。
来的家长我们相互看看，也有爷爷奶奶参加，也有亲戚代表，妈妈家长多，我要特别对我们当爸爸的爷们能参加家长会点个赞，对夫妻都参加的点个赞。
这里没有官大官小，这里没有级别，都有一个平等共同的称呼:学生家长。
但是就是有家长觉得不习惯，所以就不来，为自己的孩子都不愿意放下架子花费时间，至少说明不是称职的家长。
为啥?家长会就是教育者的大聚会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人，合伙人不来如何合伙教育你的孩子，对你自己的孩子你就不想上心?指望别人上心?老师可以上心，但是效果就差远了。
家长要提前备好课，至少完成四个环节:(1)安排好本职工作，按时参加。
如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约请老师单独交流，不要错过时机。
(2)赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与主管教师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。
(4)回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。
带着问题去，有备而来。
什么时间开始?地点在哪里?带上记事本，千万别迟到，不要满嘴酒气，不要打瞌睡，给孩子一个好形象。
我们知道，平时老师忙，不一定每次都方便找到，今天集中接待。
家长会交流时老师要面对很多学生家长，学生家长要主动一些，不要东扯西拉，要直奔主题，谈核心问题，多共同想办法，少埋怨牢骚，有的家长见面教师就是“我的孩子初中怪好，怎么一上高中就是这样?”只会彼此误会，还不如不谈。
原因何在:孩子在发展变化，学段与初中不同!有的孩子怕的就是家长与老师接上了头，孩子就没有了自由的空间。
所以有孩子给班主任留的家长电话是假的，不愿意将老师的电话告诉家长，不愿意家长到学校找老师。
每次新生报到时，让新生填家长联系电话时，也有家长就说随便填随便填，生怕老师麻烦了家长，刚好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。
只要管理有真空，孩子的发展就会有危险。
平时有什么特殊事情都是班主任负责，包括学生有什么突发状况，都是班主任出面。
因此学生在校有何事首先找班主任了解。
可是有家长就是不记班主任电话，不愿与班主任联系，甚至以为靠有两个熟人就够了，实际最了解孩子情况的就是班主任!不要到了关键就后悔。
所以家长朋友，家长会一定到场，既是对孩子重视，也是避免出现管理真空。
学校家长都发力，成长才有力;消除管理真空，希望才不落空。
要想齐抓共管，必须联络畅通。
老师上课是不能接打电话的;老师不是只面对您一个，平时发短信比打电话约定更好;交流不要频率太高，要注意场合和时间，特别是时间太晚能否考虑一下工作了一天的老师和他家人孩子的休息呢，不要心中只有你和你的孩子，彼此尊重才能和谐合力;每次见面谈主要问题，必要菜市场拉家常，此时比的就是家长的情商。
由于中学阶段与小学不一样，班额大人数多教师教学负担重，没有周六周日，精力有限，因此，家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。
四条建议那么我们做家长的要注意哪些呢?1、相信和配合学校老师很重要。
教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，我们的地位是平等的，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。
学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学追求点!既然学校确定一个规定，自然有多方面的考虑，做家长的就是配合，而不是只考虑自己特殊情况，随意非议。
比如手机管理，当前情况下在校期间高中生使用手机还是弊大于利，有的学校不禁止手机，既然我校禁止就要执行，许多家长当面一套背后一套，与学生合伙欺骗学校，自以为很聪明，只有害自己，我家儿子假期使用手机，上学主动交手机，不存在幻想，自然也就没有手机依赖症;校服要求统一穿，便于管理和约束学生的行为，避免攀比，分散精力;封闭管理须住寝室，既然西校区要求，就得执行，最初报名时规矩讲得很清楚;放假，不管别的学校怎么放，四中就是四中。
规则不是针对哪个人定的?我们许多家长，当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求，不就是给你带来不方便吗?图的是嘴快活，发的是牢骚，你不维护学校权威、规则至上，与学校保持一致，只会让孩子增加抵触情绪、投机心理，最终只能害了孩子。
我可以说有些家长从骨子里瞧不起老师，你的孩子对老师的尊重也好不到哪里，自然学习效果也好不到哪里去。
道路千万条，条条通北京，既然学校定的是这个道，就引导要求孩子绝对听从走这条道行了，有些家长有些见识，自认为懂教育，遇到问题总有自己的一套，也想在孩子显示高明之处，其结果孩子的学习崇拜和权威服从就没有了。
相信襄阳四中，相信襄阳四中的老师，站在孩子讲台的老师要当做最好的老师，我可以这么说，你是你那块的专家，我是我这块的专家，襄阳四中这样的学校、这样的师资你就有想法，不知道你还满足什么。
我儿子高三的班主任第一届当班主任，第一次带特奥班，当时还二十多岁，我一直对儿子班主任很客气也很尊重，因为我相信他。
我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任，说话交流口气大耍派头，我们都是从年轻过来的，优秀与年龄不成正比，不要将官场、商场、社会的游戏规则带到校园，记住:到学校大家就是家长，与级别无关，有年龄无关，与你交流的是你的老师，你家庭未来发展的贵人。
我作为家长从儿子上幼儿园开始，我就与他的老师密切来往，即使在四中义教部到高中部，我一直很低调很谦和，我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己，同时我在赢得未来。
凡是家长与学校扯皮的凭我接触的案例来讲，基本上孩子即使换地方也没有很出色，因为家长已经用行动告诉孩子:父母可以不在乎学校与老师。
儿子李安南高三迟到罚站的案例。
孩子迟到就要担当，起床晚了不能假称病，就去迟到，就要面对惩罚。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。
学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。
”家长可参与教育但不能干预。
我反对家长随意指手画脚;我反对家长抱团群体谈事，群体舆论起哄;我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。