综合探究五_探讨乾隆盛世的危机
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机作业设计方案》
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》作业设计方案一、教学目标：1.了解乾隆盛世的历史背景和特点，掌握乾隆时期的政治、经济、文化等方面的发展情况。
2.分析乾隆盛世时期的危机因素，探讨乾隆时代的矛盾和问题。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1.乾隆盛世的历史背景和特点2.乾隆时期的政治、经济、文化等方面的发展情况3.乾隆盛世时期的危机因素4.乾隆时代的矛盾和问题三、教学方法：1.讲授相结合：通过讲解历史背景和特点，引导学生了解乾隆盛世的基本情况。
2.讨论分析：组织学生讨论乾隆时期的政治、经济、文化等方面的发展情况，分析乾隆盛世时期的危机因素。
3.小组合作：让学生分成小组，共同探讨乾隆时代的矛盾和问题，提出解决方案。
四、教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式，引导学生了解乾隆盛世的景象，激发学生的进修兴趣。
2.讲解：讲解乾隆盛世的历史背景和特点，介绍乾隆时期的政治、经济、文化等方面的发展情况。
3.讨论：组织学生就乾隆盛世时期的危机因素展开讨论，引导学生分析乾隆时代的矛盾和问题。
4.小组合作：让学生分组讨论乾隆时代的矛盾和问题，提出解决方案，并展示给全班。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调乾隆盛世的危机因素和矛盾问题的重要性，激发学生对历史的思考和探索。
五、教学评判：1.教室表现：根据学生的教室表现和参与水平进行评判，鼓励学生积极思考和发言。
2.作业评定：安置相关作业，如写作、钻研报告等，评定学生的表现和成绩。
3.小组展示：评判学生小组讨论的效果和解决方案，鼓励学生展示团队合作的效果。
六、拓展延伸：1.组织学生进行实地考察，了解乾隆时代的历史遗迹和文化遗产。
2.邀请专家学者进行讲座，深入探讨乾隆盛世的危机因素和矛盾问题。
3.开展相关主题钻研，引导学生深入了解乾隆时代的历史背景和特点，提高学生的历史素养和综合能力。
通过本节课的设计和实施，旨在引导学生深入了解乾隆盛世的历史背景和特点，探讨乾隆时期的危机因素，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，提高学生的综合素质，激发学生对历史的兴趣和热爱，为他们更好地了解和认识历史奠定基础。
综合探究五_探讨乾隆盛世的危机
中国专制主义日趋腐朽，中国国力和西方的差距大大拉开了 。中国面临着前所未有的巨大挑战
大约半个世纪后，马戛尔尼的狂妄预言应验了
甲午战争日军在旅顺进行大屠杀 圆明园遗址 被迫签订《马关条约》的清朝官员 被迫签订《北京条约》 八国联军进入北京抢掠 鸦片战争 中英签订《南京条约》
三、从马戛尔尼使华看盛世危机
乔治•马戛尔尼（George Macartney， 1733—1806），英国外交官、勋爵，受 英国议会和国王乔治三世派遣于1792年以 庆贺乾隆寿辰为由出使中国。
访华目的：名义上是为乾隆祝寿，实际上是要 打开中国封闭的大门，以开拓英国的海外市场。
哪些是马戛尔尼准备的？
马戛尔尼递交了英王用英、法两种文字书写的表文，要求 英国派代表常驻北京。乾隆帝认为：此不合天朝体制，断不 可行。马戛尔尼还要求：允许英国商船在珠山（今舟山）、 宁波、天津等处经商，允许英国商人在北京设一个买卖货物 的洋行，并在珠山、广州附近划一个小岛为英国商人存放货 物等。乾隆向英王发出回书，对英王的上述要求，逐条批驳 ，断然拒绝。这标志着马戛尔尼使团访华之失败。
清与同期西欧的对比
西欧 中国
政治上
经济上
资产阶级革命，建立了资本主义民 封建专制，皇权不断加强 主制度
工业革命后，建立了资本主义经济 农业是经济的主体，男耕 制度 女织是中国农民基本的生 产和生活方式
思想文化上 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、 八股取士、大兴文字狱， 近代科学诞生、人们追求民主和科 禁锢人们的思想 学 对外关系上 开辟新航路、进行殖民侵略 对比结论 闭关锁国
资料三：18世纪末，中国在世界制造业总产量所占的份额超 过欧洲5个百分点，大约相当于英国的8倍，俄国的6倍，日 本的9倍。中国的GDP在世界总份额中占到将近1/3。 3、中国经济总量世界领先 资料四：《四库全书》的编纂，强化了以儒家文化为主体的中 华文化传统，是凝聚中华民族的重要精神宝库，是中国历史上 从未有过的巨大文化工程。《红楼梦》也在这一时期成书。 4、文化繁荣
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机 课件ppt反思（共10张PPT）
文化专制,禁锢思想如 思想文化繁荣活跃,如文艺
思想文化 八股取士、文字狱， 复兴,启蒙运动。科技世界
科技落后
领先
闭关锁国、限制贸易 对外政策 （不是禁止）脱离世
界潮流
在全球殖民侵略扩大国际 贸易成为世界霸主
综合国力 日趋衰落
世界强国
审视“盛世危机”
阅读课文P28——29的六则资料，说说英国使团关注哪些社会问题？ 这些问题会对中国产生哪些影响？
中华帝国只是一艘破败不堪的旧船， 只是幸运地有了几位谨慎的船长才使 它在近150年间没有沉没。它那巨大的 躯壳使周围的邻国见了害怕，假如来 了个无能之辈掌舵，那船上的纪律与 安全就都完了”。船“将不会立即沉 没”，但“它将永远不能修复”。
对话“盛世危机” 示好 示威
地球仪
新式步枪
越野炮
音乐钟
“君主号”战舰模型
看了马戛尔尼带来的这些礼品你有什么想法？
对话“盛世危机”
天朝物产丰盈，无所不有，原 不籍外夷货物以通有无。
天朝尺土俱归版籍，疆址森然。 即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有 专属。此事尤不便准行。
1．准英商在舟山、宁波等地贸易。 2．准英商在北京设货栈。 3．于舟山附近指定一个小岛，为英商停泊、 居留、存放货物之所。 4．在广州附近辟一地，准英商享有与上款相 同的权利。 5．英商在澳门、广州内河运河得免税或减税。 6．粤海关除正税外悉免其他一切税收，中国 应公布关税额例，以便遵行。
透视“盛世阴影”
阅读课文P27的三则资料，说说乾隆时期存在哪些社会问题？
人口增长过快。 官场腐败。 大兴文字狱，造成社会恐怖气氛，思想控制严密。
对话“盛世危机”
乔治•马戛尔尼
（George Macartney1733—1806）
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机
二、透视“盛世阴影”
乾隆时期，一方面是清 朝入关后的的顶峰，另一 方面是清朝被世界甩下的 时期。欧洲这时建造出新 式战舰，在各个方面迅猛 变革、发展之时，也正是 在乾隆皇帝自我陶醉之际， 与清朝帝国擦肩而过，迅 速超越。乾隆盛世下的危 机，不论国内还是国外， 都已充分暴露出来。
乾 隆
三、从马戛尔尼使华看盛世危机
对华要求
1．将舟山附近一海岛 让给英国人居住和存货 2．开放通商口岸 ……
结合书本的观点，说说你是否认同上述观点？ 两个人的观点片面，拒绝英使要求在抵制西方殖民侵 略方面发挥了一定作用，但闭关自守使中国失去了一次 了解世界，扩大经济文化交流和社会前进的历史机遇！
“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”
三、从马Байду номын сангаас尔尼使华看盛世危机
乾隆观看军舰模型 后的反应说明了什么 问题？
乾隆帝观看军舰模型 后的反应说明，乾隆帝对 英国的野心是有所认识的， 但是，他仍然比较自信大 清帝国的实力可以抵御外 来入侵，反映了统治者的 盲目自大。
三、从马戛尔尼使华看盛世危机
阅读马戛尔尼留下的资料，说说预言和预言 应验的原因？
乾 隆
二、透视“盛世阴影”
结合书本P27资料，说说分别反映了乾隆 时期哪些方面的危机？ 你认为还有哪些危机？ 1、人口增长过快造成社会危机； 2、政治机构腐朽，官场腐败； 3、连年出现文字狱，造成社会恐怖气氛； 4、工业化水平停滞不前，中英之间的差距 开始拉开 5、封建君主专制不断加强 6、重农抑商政策 7、…… 哪种危机的后果最为严重？
探讨乾隆盛世的危机
一、回望“盛世余晖”
结合书本P26资料，说说“乾隆盛世”主 要表现在哪些方面？
1、统一的多民族国家的空前巩固和发展， 确立了世界大国地位 2、农耕文明达到鼎盛，农业、手工业、商 业取得巨大进步
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机
按时完成能力训练
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(3)文化上：对中国古代文化作了大规模的清理和总 结，如《四库全书》 ；产生了许多影响深远的文学 作品，如《红楼梦》 。
二、透视“盛世阴影”
1．人口增长过快，社会负担严重。 2．官场腐败。
3．连年出现文字狱，思想控制严密。 4． 工业化水平低， 18 世纪末中英之间的差距开始拉开。
◆知识拓展 这些危机中最严重的是中英之间的差距开始拉开。 此时， 欧洲工业文明迅速发展， 而清朝统治者却还在竭 力维护专制统治，对内“重农抑商” ，对外采取闭关政 策， 清朝的工业化水平依旧保持在农业社会的水平， 与 西方国家的力量对比发生逆转。
乾隆帝对英使首次来华极为重视。1793 年 8 月， 马戛尔尼一行抵达大沽， 旋由接待大员陪同经北京前往 热河行宫。关于觐见礼节，马戛尔尼拒绝行跪拜礼。军 机大臣和珅在热河约见使团， 马戛尔尼称病不见， 只派 副使斯当东前往要求举行谈判。 乾隆帝称该使“妄自 骄矜” ，对其来华别有所图更具戒心，但仍表示可“顺 其国俗” ，行免冠屈一膝深鞠躬礼。
1．乾隆盛世：经历清初倒退逆转之后，清前期社会经 济迅速恢复发展。乾隆在位期间，清朝达到鼎盛， 史称“乾隆盛世” 。
2． “乾隆盛世”的主要表现
(1)政治上：统一的多民族国家得到空前巩固和发展， 确立了世界大国的地位。
(2)经济上：农业技术提高，粮食产量不断提高；对 外贸易居世界前列；GDP 在世界份额中占到将近 三分之一。
三、从马戛尔尼使华看盛世危机 1．马戛尔尼使华时间：1792 年。
2 ．马戛尔尼使华的目的：名义上是为乾隆祝寿，实际上 是要打开中国封闭的大门，以开拓英国的海外市场。 3．马戛尔尼使团的要求：开放通商口岸、割让岛屿、 改善贸易关系等。
人教版八年级历史与社会下册 综合探究五《探讨乾隆盛世的危机》教案教学设计5
《综合探究五：探讨乾隆盛世的危机》教案1教学目标1.知识与技能：（1）知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现，理解其对统一多民族国家形成的意义。
（2）了解清朝统治者采取闭关政策的原因，客观评价由此带来的影响。
（3）尝试运用多种资源，从不同角度比较、分析清朝前期与历代盛世的社会经济发展状况，以历史的、辩证的眼光看待清朝前期的中国社会。
（4）运用各种手段，收集、整理相关资料，进行归纳、分析，正确认识工业文明大潮中的“盛世危机”，从多方面探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。
（5）尝试运用多种资源，从马戛尔尼的角度，运用多种资料，分析清朝前期在政治、经济、科技、文化、军事等方面的状况，尝试比较同一时期中英两国在各方面的差异。
2.过程与方法：引导学生阅读材料，培养分析归纳能力；学会用多种资料，从不同角度，纵向比较和横向比较社会现象的异同，培养学生阅读、综合和分析能力。
3.情感、态度、价值观：树立辩证思想和全球史观看待历史现象和社会现象，启发学生为祖国的发展树立责任感和使命感。
2学情分析1、学生认知特征、学科特质本课面向初二年级的学生，他们对新鲜、有趣的事物有强烈的好奇心。
因此本课要提供各种形式的历史资料，激发学生的学习热情和积极性；此外，他们已经具备了“自主学习”的能力、分析能力、理解能力、概括能力也已经获得一定发展，这为史料分析、综合探究奠定了基础。
但是学生的思维多停留于表面事物，透过历史事件、历史现象发现历史逻辑与本质的能力较弱，需要教师加以引导。
历史学科的学科特质，概括为16 个字“史由证来，证史一致，论从史出，史论结合”。
对于初中的孩子，历史课堂应该有生动的历史细节，有逻辑的历史故事，最后在给学生有意味的历史思考。
2、已有知识、学习方法通过第五单元前三课的学习，学生已经掌握了大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣、新旧交织的明清文化、高度膨胀的皇权以及与西方文明对比下的中华文明所潜伏的危机。
综合探究五
近代化就是指农业向工业过渡的阶段。明清时期近代化萌发的那些方面呢？课本中主要从三个方面来论述(社会方面、观念方面、思想方面)请学生回答问题。
农业：人口流动性增大，社会开始变化。工业社会人口流动性大。
观念：的地位升高。
思想：出现抨击思想。
三、西方列强挤压下的危机
7、马克思说“这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮”，下面不是被打垮原因（）
A、对外“闭关锁国”，对内“重农抑商”B、鄙视科学技术，摧残近代化因素萌芽
C、思想领域大兴文字狱，把文化专制推向顶峰D中国处在外国殖民地的包围圈
教学随笔
板
书
设
计
一、明清经济发展
二、近代化因素萌发的趋向
三、西方列强挤压下的危机
19世纪的中国和19世纪的西方都在干些什么？
西方：中国：
中国闭关锁国，英国是否就放弃打开中国的国门呢？：
阅读下列材料：请回答：
清朝统一台湾后，曾开放四个海港作为对外通商口岸。后来，由于西方殖民者在中国沿海进行种种非法活动，清政府只留广州一处海港通商，关闭了其他海港。
1清政府后来的政策是什么？
从材料中分析，清政府实行这种政策的原因。
2这种政策对我国经济发展有何影响？
巩固练习：
1、明请时期，闭关政策的限制并未能完全阻止对外贸易发展，下列哪种物资不是大量出口，对西方形成巨大顺差。（）
A、纺织品B瓷器C铁器D茶叶
2、19世纪，全世界有十个拥有五十万以上居民的城市，中国有六个。下面哪个不是（）
课题：综合探究五探讨乾隆盛世的危机
授课时间
第4周周3
3月5日
教案数序号
9
教学目标
第五单元综合探究
综合探究五探讨乾隆盛世的危机班级姓名一、线索导学1、“乾隆盛世”的表现（政治、经济、文化）2183二、自主、合作1、中国古代最后一个繁荣时期是？2、乾隆中期时，平定，巩固西北边防；全国人口约；中国历史上卷帙最大的从书编撰完成；18世纪末，中国GDP总量占世界总份额将近；3、复习梳理：清朝前期采取哪些措施维护统一的多民族国家？这些措施的共同意义是什么？东南：东北：西北：西藏：西南：民族政策：3、阅读课本P27资料1至4，说说这些资料反映乾隆时期哪些方面的危机？4、1792年，马戛尔尼使华的真正目的是什么？5、马戛尔尼来华后，向清政府提出，开放通商口岸、割让岛屿等多项要求，乾隆皇帝对此持什么态度？如何全面评价？6、乾隆皇帝认为“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”反映清统治者怎样的心理？由此实现怎样的对外政策？导致的严重后果是什么？7、1793年，英国使团在承德避暑山庄给乾隆帝祝寿，带来的礼物有哪些？请你大胆猜测一下，清政府的回礼可能有哪些？比较两国互赠的礼品，你发现什么问题？8、据课本P28资料1和3，说说,中西在文化习俗上有哪些差异？9、阅读课本P28资料2，想一想哪一政策导致中国之教育与世界民族相见则“知识殊形缺乏”？同一时期，英实行怎样的对外政策？10、阅读课本P29资料6：说说当时中、英两国采煤方式主要差别是什么？由此可见，当时英国已进行了什么革命，生产力水平极大提高？结合所学知识想想，同一时期中国的经济概况？11、阅读课本P29资料5：说说马戛尔尼认为中国军队不能抵御入侵洋兵的依据有？三、资料链接1、资料一：马戛尔尼使华提的六点书面要求（1）准英商在舟山、宁波、天津等地贸易（2）准英商在北京设货栈（3）与舟山附近指定一小岛，为英商停泊、留居、存放货物之所。
（4）在广州附近辟一地，准英商享有上款相同的权利（5）英商在澳门、广州内河运货得免税或减税。
（6）粤海关除正税外悉免其他一切税收，中国应公布关税额例，以便准行。
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》导学案第一课时导学目标：通过学习乾隆盛世的历史背景和危机因素，理解历史发展规律，培养批判性思维和历史意识。
一、导入我们都知道，乾隆时期是中国清朝的鼎盛时期，被称为乾隆盛世。
但是，随着时间的推移，一些危机因素也逐渐暴露出来。
接下来，我们将一起探讨乾隆盛世的危机所在。
二、历史背景1. 乾隆盛世：乾隆时期是清朝最辉煌的时期之一，国力强盛，社会稳定，文化繁荣。
乾隆帝在位时，推行儒家思想，实行儒学统治，推行摄政政策，社会秩序井然。
2. 危机因素：封建制度的僵化、贵族势力的膨胀、贪官污吏的横行、经济压力的加重等因素，都在这个时期逐渐显现出来，并最终对乾隆盛世造成了危机。
三、危机因素分析1. 封建制度的僵化：乾隆时期，封建制度已经相对固化，世袭官职、贵族特权等问题日益严重，导致社会阶级固化，社会发展受阻。
2. 贵族势力的膨胀：在乾隆时期，贵族势力逐渐膨胀，与皇权发生冲突，导致政治局势不稳定，国家治理受到影响。
3. 贪官污吏的横行：在乾隆盛世，贪官污吏的现象比较严重，吏治败坏，社会道德风气败坏，社会秩序岌岌可危。
4. 经济压力的加重：乾隆时期，农民负担沉重，地主阶级剥削加剧，社会矛盾激化，农民起义频发，经济形势不容乐观。
四、思考问题1. 为什么说乾隆时期是中国清朝的鼎盛时期？2. 封建制度的僵化如何影响乾隆盛世的发展？3. 贵族势力膨胀如何加剧了乾隆盛世的危机？4. 贪官污吏的横行在乾隆盛世中扮演着怎样的角色？5. 如何应对乾隆盛世中出现的经济压力？五、总结通过本次导学，我们深入了解了乾隆盛世的历史背景和危机因素，认识到历史发展中的规律性和复杂性，同时也培养了我们的批判性思维和历史意识。
希望大家能够继续深入学习，探讨历史问题，不断提高自己的认识水平。
第二课时导学目标：通过学习乾隆盛世时期的历史背景、社会制度、经济状况以及政治风貌，深入探讨乾隆盛世的危机，理解历史发展中的兴衰循环。
综合探究五_探讨乾隆盛世的危机_(新教材)
1856年，英法联军侵华
1860年，火烧圆明园 1894年，甲午战争中国战败
1895年，《马关条约》
1900年，八国联军侵华
1901年，《辛丑条约》
……
近代前夜的中国与同时期西欧的对比
西欧 中国
政治上
经济上 思想文化上
对外关系上
对比结论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
近代前夜的中国与同时期西欧的对比
西欧 政治上 经济上 中国
进行了资产阶级革命，建立了 封建专制，皇权加强 资本主义民主制度 发生了工业革命，建立了资本 主义经济制度 追求民主和科学 自给自足的自然经济 占主体
大兴文字狱、八股取士
思想文化上 文艺复兴、启蒙运动等，人们
对外关系上 开辟新航路、积极开拓海外市
闭关锁国
场 对比结 论 中国专制主义日趋衰弱，面临着前所未有的巨大挑战
1.猜测一下：马戛尔尼携带这些礼品用意是什么？
显示西方文明的先进，改善中英关系，达到打开中国市场的目的。
2.乾隆观看军舰模型后的反应说明了什么？ 说明了清朝统治者仍盲目自大 。
马戛尔尼说：“广东一处地近海洋，洋人到中国者 必在此间登岸，中国为防御洋人起见，特设重兵镇 之……此辈宽衣大袖之兵队，既未受过军事教育，而 所用军器又不过刀、枪、弓、矢之属，一旦不幸，洋 兵长驱而来，此辈果能抵抗与否？尚属一不易置答之 疑问也。” （马戛尔尼《乾隆英使觐见记》）
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机
一、回望“盛世余晖” 说说“乾隆盛世”主要表现在哪些方面？
（结合所学知识及书P26四个资料） 1.统一的多民族国家进一步巩固和发展，确立了世界大国地位 2.农业生产水平进一步提高，人口急剧增长 3.经济总量世界领先 4.文化繁荣 5.
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资料2 乾隆时期，高产作物和精耕细作得到大规模推广， 农作物的单位面积产量不断提高。这使得中国在人口急 遽增长的情况下，仍然能以大约9亿亩的耕地养活3亿左 右的人口，而且长期保持国家安定和社会稳定。
2、农耕文明达到鼎盛，农业、手工业、商业取得巨大进步
向中国显示西方文明的先进，改善中英关系，达 到打开中国市场的目的。
乾隆观看军舰模型后的反应说明了什么？ 说明了清朝统治者的盲目自大 。
马戛尔尼留下的资料
马戛尔尼说：“广东一处地近海洋，洋人到中国者必 在此间登岸，中国为防御洋人起见，特设重兵镇 之„„此辈宽衣大袖之兵队，既未受过军事教育，而 所用军器又不过刀、枪、弓、矢之属，一旦不幸，洋 兵长驱而来，此辈果能抵抗与否？尚属一不易置答之 疑问也。”（马戛尔尼《乾隆英使觐见记》）
三、从马戛尔尼使华看盛世危机
1、时间 2、目的 3、马戛尔尼的要求和答复
你是否认同上述观点？说说你的看法。
两个人的观点片面，拒绝英使要求在抵制西方殖民侵略 方面发挥了一定作用，但闭关自守使中国失去了一次了解 世界，扩大经济文化交流和社会前进的历史机遇。
在你看来，马戛尔尼携带这些礼品用意是什么？
马戛尔尼认为中国军队不能抵抗洋兵的依据是什么？
中国军队战斗力弱，所用武器落后
P28-29六个资料
中西文化习俗差异： 中西发展程度差异： 123 456
以上哪些差异会对中西实力对比产生决定性影 响？理由 教育与科技的发展程度。科学技术是第一生产 力，只有科技进步了，才能推动社会生产力的 发展与经济的腾飞，而科技进步离不开教育的 发展与人才的培养。
资料3 18世纪末，中国在世界制造业总产量所占 的份额超过欧洲5个百分点，大约相当于英国的8 倍，俄国的6倍，日本的9倍。中国的GDP在世界总 份额中占到将近1/3。
3、中国经济总量世界领先
资料4 乾隆时期，中国历史上卷帙最大的丛书 《四库全书》编纂完成，对中国古代文化作了大 规模的清理和总结，这是中国历史上从未有过的 巨大文化工程。伟大的文学作品《红楼梦》也成 书于这一时期。
4.完成了中国历史上最大丛书《四库全书》的 编纂，伟大的文学作品《红楼梦》成书
二பைடு நூலகம்透视“盛世阴影”
以上资料反映了乾隆时期哪些方面的危机？ 1、人口增长过快 2、官场腐败 3、连年出现文字狱，造成社会恐怖气氛 4、中英之间的差距开始拉开 最严重的的危机？理由。 中英之间的差距开始拉开 世界工业文明迅速发展，清政府对外闭关锁国，对内重农 抑商，使清朝与西方国家的力量对比发生逆转。
1.乾隆在位期间，清朝达到鼎盛，史称 “ ”。 2.1793年，英国公使 两次觐见 皇帝，向清政府提出开放通商口岸等多 项要求。
一、回望“盛世余晖”
说说乾隆盛世主要表现在哪些方面？
资料1 乾隆中期，清政府彻底平定准噶尔叛乱和回部 叛乱，清朝统一大业最终完成，从此对边疆地区真正 实现了长期有效的政治管辖和军事控制,确立了中国作 为统一的多民族的世界大国地位。