学校信息技术装备简介
福建省小学信息技术装备标准
福建省小学信息技术装备标准说明: 1、城市小学是指位于县、市、区及以上政府所在地的学校。
2、农村初小和农村完小学校应按照教育部办公厅关于《农村中小学现代远程教育工程终端接收站点技术方案》的要求，即：农村初小配备教学光盘播放点设备（模式一），农村完小配备远程教育终端接收站点设备（模式二），有条件的农村小学可按照城市小学要求配备。
3、表中“（）”为选配，学校可根据实际情况进行选择。
4、凡1991年起建的农村小学专用教室每间使用面积不小于71m2，合班（阶梯）教室不小于110 m2，2007年9月起立项新建的城市小学专用教室每间使用面积不小于86 m2，合班（阶梯）教室不小于130 m2。
5、校园网络系统建设必须符合教育部办公厅《关于中小学校园网建设的指导意见》中的原则、设计和建设要求。
6、校园网络系统综合布线、功能室综合布线应符合国家标准的《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（GB/50311-2000）、《电子计算机场地通用规范》（GB/2887-2000）和公安部公共安全行业标准《计算机信息系统安全等级保护网络技术要求》（GA/T 387-2002）的相关要求；7、卫星天线和电子设备的防雷应符合《建筑物电子信息系统防雷技术规范》（GB 50343－2004）的相关要求。
二、专用教室通用要求专用教室指：计算机网络教室、语言室、多媒体专用教室、合班（阶梯）教室，其通用要求如下：1、选址（走向）：（1）专用教室的位置（楼层）与最远处教室的距离应在课间休息时间内师生能够正常到达的位置（楼层）。
（2）应处在校内阳光充足、空气流通、场地干燥、地势较高的地段。
（3）尽量避开各类污染源，与污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
（4）专用教室门窗不宜为西向或西南向布置，以取得最佳工作条件和避免阳光直射。
2、地面：各专用教室与走廊的地面不宜设台阶门槛。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。
3、门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
学校微机室简介
学校微机室简介引言概述：学校微机室是学校为学生提供的一个重要的学习和实践平台。
它不仅提供了学生进行计算机操作和编程的场所，还为他们提供了各种软件和硬件设备。
本文将对学校微机室的设施和服务进行详细介绍。
一、硬件设备1.1 计算机数量和配置：学校微机室拥有大量计算机设备，每个计算机都配备了高性能的处理器和充足的内存，以满足学生进行各种计算机操作的需求。
1.2 显示设备：微机室配备了大尺寸的高清显示器，确保学生在进行编程和图形设计时能够获得更好的视觉体验。
1.3 外设设备：为了满足学生的不同需求，微机室还提供了各种外设设备，如打印机、扫描仪和绘图板等，以便学生进行文档处理和创意设计。
二、软件支持2.1 操作系统：学校微机室配置了最新的操作系统，如Windows和Mac OS，以满足学生对不同操作系统的需求。
2.2 编程软件：微机室提供了各种编程软件，如Java、Python和C++等，以帮助学生学习和实践编程技能。
2.3 图像处理软件：为了满足学生对图像处理的需求，微机室还安装了各种专业的图像处理软件，如Adobe Photoshop和CorelDRAW等。
三、网络连接3.1 宽带网络：学校微机室通过高速宽带网络连接，确保学生在使用互联网资源时能够获得快速的网络访问速度。
3.2 Wi-Fi覆盖：为了方便学生在微机室内自由移动，微机室还提供了全面的Wi-Fi覆盖，方便学生随时随地进行学习和研究。
3.3 VPN访问：为了保护学生的网络安全，学校微机室还提供了VPN访问，确保学生在使用公共网络时的数据安全。
四、支持服务4.1 技术支持：学校微机室配备了专业的技术人员，随时为学生提供技术支持和故障排除，确保学生能够顺利进行学习和实践。
4.2 培训课程：为了帮助学生更好地利用微机室资源，学校还提供了各种培训课程，如计算机基础、编程和图像处理等，以提升学生的技能水平。
4.3 学习环境：学校微机室提供了安静、舒适的学习环境，为学生提供了专注学习的场所，同时也提供了小组学习和合作的空间，以促进学生之间的交流和合作。
中小学信息技术装备管理制度（4篇）
中小学信息技术装备管理制度一、总则为了规范中小学信息技术装备的管理，提高装备的使用效率，确保资源的科学利用，制定本管理制度。
二、装备的分类与管理1. 中小学信息技术装备包括：计算机、打印机、电子白板、投影仪、网络设备等。
2. 中小学信息技术装备分为两类：专用设备和通用设备。
专用设备主要指用于信息技术教学的设备，如电子白板、投影仪等。
通用设备主要指用于学校行政管理和其他教学辅助的设备，如计算机、打印机等。
3. 学校需根据实际需求合理配置各类信息技术装备，并建立专门的管理机构负责装备的采购、使用、维护和更新等工作。
三、装备的采购与验收1. 学校应根据实际情况编制信息技术装备采购计划，并定期进行更新。
2. 学校应严格按照法定程序进行信息技术装备的采购，并保证采购的设备符合国家相关标准和质量要求。
3. 学校收到采购的信息技术装备后，应及时进行验收。
验收内容包括：设备的数量、型号、配置是否与采购合同一致；设备是否损坏；设备的功能是否正常等。
如有问题，应及时联系供应商解决。
四、装备的使用与管理1. 学校应建立统一的信息技术装备使用管理制度，明确各类装备的使用范围和使用流程。
2. 学校应制定明确的使用时间安排，确保教学需要和学生利用的合理平衡。
在教学时间以外，可允许学生进行合理的信息技术装备的利用，但需受到教师或管理员的监管。
3. 学校应加强对信息技术装备的保管与维护，建立完善的保安措施，防止设备丢失或损坏。
4. 学校应定期对信息技术装备进行检查和维护，确保设备的正常运行。
如发现设备有故障或需要维修，应及时联系维修人员进行处理。
5. 学校应对信息技术装备的使用情况进行记录，包括设备的使用人员、使用时间、使用内容等，以便进行统计和管理。
五、装备的更新与淘汰1. 学校信息技术装备应根据实际需要适时进行更新。
更新包括设备的更换、升级或添加等。
2. 学校应建立信息技术装备的淘汰制度，根据设备的使用年限和技术更新等情况进行淘汰。
学校微机室简介
学校微机室简介一、概述学校微机室是为学生和教职工提供计算机学习和研究的场所，配备了先进的计算机设备和软件资源。
微机室提供了一个肃静、舒适的学习环境，为用户提供了广泛的计算机应用和网络资源。
二、硬件设施1. 计算机设备：微机室配备了大量的台式计算机和笔记本电脑，供用户使用。
计算机配置高，性能强大，能够满足用户的各种需求。
2. 打印设备：微机室提供了高速打印机，用户可以通过网络将电子文档直接发送到打印机进行打印。
3. 多媒体设备：微机室配备了投影仪、音响等多媒体设备，方便用户进行演示和展示。
三、软件资源1. 操作系统：微机室安装了最新的操作系统，如Windows、Mac OS等，用户可以根据自己的需求选择合适的操作系统。
2. 办公软件：微机室提供了常用的办公软件，如Microsoft Office套件、Adobe Creative Cloud等，用户可以进行文档编辑、图象处理等操作。
3. 编程软件：微机室安装了多种编程软件，如Python、Java、C++等，方便计算机专业的学生进行编程学习和实践。
4. 数据库软件：微机室配备了数据库软件，如MySQL、Oracle等，供用户进行数据库管理和查询。
5. 设计软件：微机室提供了各种设计软件，如AutoCAD、Photoshop等，满足用户对设计和图形处理的需求。
四、网络资源1. 宽带网络：微机室连接了高速宽带网络，用户可以通过有线或者无线方式上网，畅享高速网络体验。
2. 学术资源：微机室提供了丰富的学术资源，用户可以访问学术数据库、在线期刊等，方便进行学术研究和论文撰写。
3. 在线学习平台：微机室提供了在线学习平台，用户可以通过平台进行在线学习、参加课程讨论和考试等。
五、使用规定1. 预约使用：用户需要提前预约微机室的使用时间，以便合理安排资源和人员。
2. 禁止私自安装软件：用户在微机室使用时，不得私自安装软件或者进行系统设置，以免影响他人使用和设备正常运行。
福建普通高中信息技术装备标准
福建省普通高中信息技术装备标准说明:①学校规模小于12班的按照最低要求配备；规模大于48班的，每增加12个班，计算机教室及多媒体教室各增加1间。
②表中“（）”为选配，学校可根据实际情况进行选择。
③学校为每个科任教师配有计算机（台式或笔记本）并在学校使用的，电子备课室中的计算机数量按最低一档配备。
④凡1991年起建的专用教室每间使用面积不小于90㎡；2007年5月起立项新建的专用教室每间使用面积不小于96㎡；专用教室后排设置展览橱（柜）的每间使用面积不小于110㎡；专用教室和附属用房除应符合国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）等相关标准的有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》和教育部教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）等相关标准有关要求，改建、扩建的及其他专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。
⑤校园网络系统建设必须符合教育部办公厅《关于中小学校园网建设的指导意见》中的原则、设计和建设要求。
⑥校园网络系统综合布线、功能室综合布线应符合国家标准的《建筑与建筑群综合布线路系统工程设计规范》（GB/50311-2000）、《电子计算机场地通用规范》（GB/2887-2000）和公安部公共安全行业标准《计算机信息系统安全等级保护网络技术要求》（GA/T 387-2002）的相关要求。
二、专用教室要求1、计算机教室设备配备要求2、语言教室设备配备要求3、多媒体教室设备配备要求4、合班（阶梯）教室设备配备要求5、电子阅览室设备配备要求6、电子备课室设备配备要求7、校园广播系统设备配备要求8、校园闭路电视系统设备配备要求9、校园网络系统设备配备要求。
学校微机室简介
学校微机室简介一、背景介绍学校微机室是为了满足学生学习和科研需求而设立的现代化计算机实验室。
它提供了先进的硬件设施和软件支持，为学生提供了一个良好的学习环境和实践平台。
二、硬件设施1. 计算机设备：微机室配备了大量的计算机设备，包括台式机和笔记本电脑。
这些设备配置了高性能的处理器、大容量的内存和高速的硬盘，能够满足学生在编程、图象处理、数据分析等方面的需求。
2. 显示设备：微机室配备了大尺寸的显示器，提供清晰的图象显示效果，方便学生进行多媒体制作、设计和演示等工作。
3. 打印设备：微机室还配备了打印机，学生可以通过网络将自己的作品打印出来，方便进行展示和提交。
三、软件支持1. 操作系统：微机室安装了最新的操作系统，如Windows、Mac OS等，满足不同学生的使用习惯和需求。
2. 办公软件：微机室提供了常用的办公软件，如Microsoft Office套件，包括Word、Excel、PowerPoint等，方便学生进行文档编辑、数据分析和演示等工作。
3. 编程软件：微机室安装了多种编程软件，如Java、Python、C++等，为学生提供了编程学习和实践的平台。
4. 设计软件：微机室还安装了一些专业的设计软件，如Photoshop、AutoCAD 等，满足学生在图象处理、建造设计等方面的需求。
四、使用规定1. 预约制度：学生可以通过学校系统预约微机室的使用时间，以便合理安排自己的学习和实践时间。
2. 使用时间：微机室的开放时间根据学校的安排而定，学生可以在规定的时间段内使用微机室。
3. 使用须知：学生在使用微机室时，应遵守学校的相关规定，不得损坏设备和软件，不得私自安装其他软件或者修改系统设置，保持微机室的整洁和安全。
五、学习与实践1. 课程教学：学校在微机室开设了一些与计算机相关的课程，如计算机基础、程序设计等，学生可以在课堂上学习理论知识，并通过实践操作加深理解。
2. 科研实践：微机室为学生的科研实践提供了良好的条件。
中小学信息技术设备标准
信息技术设备配置标准（设备参照现在市价为准）（一）计算机教室配备标准区直中小学按标准每班45人配备，一人一机。
农村寄宿校、初中按2人1机。
1、环境设计要求①计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
②计算机室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。
④学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向排列，桌间距离不小于600mm。
⑤计算机室的台凳摆设可采用环岛形组合平面布局。
⑥所有计算机联网，并与互联网相连。
⑦符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录六、多媒体教室学校教育教学、小型会议和文艺排演场所，应具有较为良好的通风、调光和音、视频效果。
（一）多媒体教室1、环境设计要求①使用面积见“河南省小学实验室及功能室使用面积和间数指标表”。
②讲台集中控制电源、信号传输和调光调温等。
③宜设计成前面摆放学生课桌椅，后面是排椅的方式。
后半部分宜设计成阶梯式。
④符合“实验室建设环境的基本要求”。
八、电子备课室（一）环境设计要求1、宜配UPS电源。
2、应具有良好的防雷设施，防静电地板，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
3、电子备课室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
4、湿度适宜，宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。
5、计算机台可采用条案式设计。
6、所有计算机联网，与国际互联网和校园网联接。
7、附设计算机软件资料室。
8、符合“实验室建设环境的基本要求”。
二、远程教育的使用和管理标准1、教室配置、配套课桌凳、电源设备、安全防护、防尘防盗等符合《河南省教育厅关于做好我省2004－2005年农村中小学现代远程教育工程实施工作的通知》（教基[2005]561号）要求。
2、学校建立了设备管理、维护、使用制度，并能贯彻执行。
3、设备、教学光盘到位，安装位置合理，系统运转正常，卫星数据接收设备和播放设备运行正常。
学校微机室简介
学校微机室简介一、背景介绍学校微机室是为满足学生学习和实践需求而设立的现代化计算机教学实验场所。
微机室拥有先进的硬件设备和软件资源，为学生提供了良好的学习环境和实践平台。
二、硬件设备1. 计算机设备：学校微机室配备了大量的计算机设备，包括台式机和笔记本电脑。
这些设备配置了高性能的处理器、大容量的内存和高速的硬盘，以满足学生在学习和实践中的需求。
2. 显示设备：微机室配备了大尺寸高清显示器，确保学生在使用计算机时能够获得清晰、舒适的视觉体验。
此外，还提供了投影仪和幕布，方便教师进行课堂教学。
3. 打印设备：微机室配备了高速打印机，学生可以通过网络将自己的作业打印出来，方便提交和分享。
4. 网络设备：微机室拥有高速的网络连接，学生可以通过有线或者无线方式连接互联网，进行在线学习、查找资料和与他人交流。
三、软件资源1. 操作系统：微机室提供了多种操作系统选择，包括Windows、Mac OS和Linux等，以满足学生对不同操作系统的学习和实践需求。
2. 办公软件：微机室安装了常用的办公软件，如Microsoft Office套件，包括Word、Excel、PowerPoint等，方便学生进行文档编辑、数据分析和演示制作。
3. 编程开辟工具：微机室提供了各种编程开辟工具，如Visual Studio、Eclipse和PyCharm等，支持学生学习和实践不同编程语言的能力。
4. 图象处理软件：微机室配备了专业的图象处理软件，如Adobe Photoshop和CorelDRAW等，匡助学生进行图象编辑、设计和制作。
5. 数据库管理软件：微机室安装了常用的数据库管理软件，如MySQL和Oracle等，为学生提供了学习和实践数据库管理的平台。
四、使用规定1. 预约使用：学生可以通过学校官方网站或者微机室前台预约使用微机室。
预约时需提供个人信息和使用时间，以便管理人员进行安排。
2. 使用时间：微机室每天开放时间为早上8点至晚上10点，学生可以根据自己的学习计划合理安排使用时间。
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恭城县直一小信息技术装备简介我校是一所办学历史悠久的小学，经过几十年不断发展壮大，学校办学硬件得到较大改善，近几年投入大量资金对电教设备进行了补充，各类现代教育技术装备和设施在全县小学处领先水平。
拥有1个微机房，全校共102台电脑，目前我校生机比为13.38。
已达到国家教育部规定的“生机比”标准。
校园网络实现了“班班通”，每一教学班教室都安装、开通了多媒体教学设备，每个教师办公室都有一台电脑供教师备课、查阅资料使用，基本满足师生课堂教学需要，还有2个大型多媒体教室可供全校教师观摩教学、举办教研活动专用。
敏学楼六楼电教室配备有课堂教学录播系统，极大方便了教师课堂教学后的互学与自我提高。