秦皇岛职业技术学院简介

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2023食品智能加工技术专业大学排名多少

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2023食品智能加工技术专业大学排名多少2023食品智能加工技术专业大学排名全国江苏食品药品职业技术学院食品智能加工技术专业全国排名第一位;漳州职业技术学院食品智能加工技术专业全国排名第二位;食品加工技术专业就业方向有什么本专业主要就职于果蔬及饮料加工工艺、畜产水产品加工工艺、粮油食品加工工艺、食品工程。

服务于区粮油食品、果蔬制品、肉制品以及发酵食品行业。

毕业生可在面包糕点生产企业、西饼屋连锁店、酿造食品加工企业、乳制品生产公司、果蔬产品加工与保鲜企业、农畜产品质量监督管理部门,以及与食品相关经销企业、各类餐饮企业(酒店、超市及快餐企业等)、科研院所等单位从事食品生产加工、开发、营销和管理工作。

食品智能加工技术专业就业前景怎么样食品智能加工技术是一门运用化学、物理、生物和高新工程技术等各方面基础知识,研究食品营养、功能开发和生产加工理论与技术的学科。

其任务是探索实现食品资源生产合理化、科学化和现代化的途径,并对食品结构与成分进行科学地调整与组合,为人类提供营养丰富、品质优良、种类繁多、食用方便、安全的食品。

食品智能加工技术专业毕业后可在食品类企事业单位,从事食品生产、食品品质监控、食品卫生检验、食品工程设计、食品开发、食品营销、食品储运与管理等工作。

食品智能加工技术专业简介食品加工技术专业培养具有化学、食品工程技术知识,能在食品领域内从事食品生产技术、品质控制和工程设计等方面工作的食品工程技术人才。

学生主要学习化学、食品工程技术的基本理论和基本知识,受到食品生产技术、食品工程设计方面基本训练,具有食品保藏、加工和资源综合利用方面基本能力,掌握生物化学、食品化学、微生物学的基本理论与实验技术;掌握食品分析、检测的方法;具有工艺设计、设备选用、食品生产管理的能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

食品加工技术主要研究食品生产技术、品质控制、新产品开发、食品企业经营管理等方面基本知识和技能,进行食品生产及管理、品质监控、产品研发等。

职业学校“半工半读”办学模式探究

职业学校“半工半读”办学模式探究

职业学校“半工半读”办学模式探究作者:赵春山内容摘要:“半工半读”,就是以服务为宗旨、以就业为导向,就是走中国特色社会主义的职业教育发展道路,是职业教育人才培养模式的根本性转变,是关系职业教育持续快速健康发展的一个关键性战略举措。

学校把贴紧经济,服务企业,培养合格人才,作为教育教学改革的出发点和落脚点。

在"依托市场,融入社会,贴紧经济,产教结合,面向未来"办学思想的指导下,找准自身优势与社会企业需求的最佳结合点,努力为经济建设服务,逐步形成具有职业学校特色的“半工半读”育人的新模式,取得了显著的社会效益,受到了用人单位和培养对象的欢迎,得到社会的认可,增强了学校服务社会的能力。

近年来,秦皇岛市职业技术学校在办学过程中注重加强与企业的联系,加强学生的生产实习和社会实践,坚持走“半工半读”的路子,学校招生数量不断增加,教学水平不断提高,毕业生倍受用人单位的欢迎。

学校在管理和发展中取得了诸多创新成果,《新华社内参》、《中国教育报》、《河北日报》、《河北经济日报》、《秦皇岛日报》、《秦皇岛晚报》、河北电视台、秦皇岛电视台、电台等多家新闻单位多次予以了专题报道。

学校简介秦皇岛市职业技术学校,是秦皇岛市直属的一所普通中专学校,是秦皇岛市花园式学校和绿化美化先进单位、市职教教育教学管理先进单位、市职教教育教学改革先进单位、省德育工作先进单位和德育工作示范校。

是联合国教科文组织《宽基础活模块课程改革》实验基地,是河北省职业学校学分制试点校,是中央教科所十五规划重点课题《家合作校》实验校,是国家《创建学习型学校》实验基地,是全国“十佳职业教育创新单位”。

“以德立校”是学校的治校方略,“以就业为主导,升学与就业并重”是学校发展战略。

学校的办学理念是“作开放的学校,办开放的教育”,与之相适应的新的发展模式是“以就业为导向,以市场为依托,大力开展订单招生、定向培养”,实行校企联合办学。

2005年与海尔集团、海信集团成功签约,成为海尔集团、海信集团、金海粮油等多家企业的员工培训基地。

学院基本情况汇报

学院基本情况汇报

学院基本情况汇报我校是一所综合性大学,创建于1998年,位于中国的一个美丽城市。

学院占地面积2000亩,建筑面积50万平方米,校园环境优美,设施齐全,是学习和生活的理想之地。

学院下设有10个二级学院,涵盖了文学、理学、工学、医学、经济学等多个学科门类,拥有本科、硕士和博士研究生教育。

目前,学院共有教职工1000余人,其中教授和副教授占比60%以上,具有丰富的教学和科研经验。

学院注重学科建设和师资队伍建设,拥有一支高水平的教师队伍和一流的学科建设。

学院设有一批国家级和省级重点学科,形成了一批具有学院特色的学科方向。

教师队伍中有一批国家级和省级教学名师,他们教学经验丰富,深受学生喜爱。

学院秉承“厚德博学,求是创新”的校训,注重学生全面素质的培养。

学院设有丰富多彩的课外活动,如社团活动、志愿者活动、文艺演出等,为学生提供了广阔的发展空间。

学院还注重学生的创新创业能力培养,鼓励学生参与科研项目和创业实践,为学生的未来发展奠定坚实基础。

学院还积极开展国际交流与合作,与美国、英国、澳大利亚等多个国家的大学建立了合作关系,开展师生互访、学术交流和合作科研项目,为学生提供了广阔的国际视野和交流平台。

学院还注重科研工作,拥有一批国家级和省级科研平台和实验室,开展了一系列具有国际影响力的科研项目,取得了一系列科研成果,为国家的经济社会发展做出了积极贡献。

学院还注重社会服务,积极参与地方经济建设和社会发展,为地方政府和企业提供了一系列咨询和技术支持,取得了良好的社会效益和经济效益。

总的来说,学院在教学、科研、社会服务等方面取得了一系列显著成绩,为学生的全面发展和国家的经济社会发展做出了积极贡献。

学院将继续发扬优良传统,不断提高办学水平,为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

国家示范性高职和国家骨干高职院校介绍

国家示范性高职和国家骨干高职院校介绍

国家示范性高职和国家骨干高职院校介绍作者:戴瑞锋来源:《山西教育·招考》 2017年第9期国家示范性高职院校国家示范性高职院校是教育部、财政部于2006 年启动的,旨在引导一批发展水平相对较高的高职高专院校进一步办出水平、创出特色的院校建设计划。

国家骨干高职院校教育部、财政部为了继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作,扩大国家重点建设院校数量,加快高等职业教育改革与发展,全面提高人才培养质量和办学水平,除了“国家示范性高职院校”外,还新增了骨干高职建设院校。

华北华北地区位于中国北部,包括北京、天津、河北、内蒙古等省市。

根据教育部发布的《全国普通高等学校名单》中,北京市共有高职(专科)院校25 所,其中,国家示范性高职院校(北京工业职业技术学院、北京电子科技职业学院、北京农业职业学院、北京财贸职业学院)4 所。

国家骨干高职院校(北京信息职业技术学院、北京劳动保障职业学院)2 所。

天津市共有高职(专科)院校25 所,其中,国家示范性高职院校(天津职业大学、天津中德职业技术学院、天津电子信息职业技术学院、天津医学高等专科学校)4 所。

国家骨干高职院校(天津交通职业学院、天津轻工职业技术学院、天津现代职业技术学院)3 所。

河北省共有高职(专科)院校59 所,其中,国家示范性高职院校(河北工业职业技术学院、承德石油高等专科学校、邢台职业技术学院、石家庄铁路职业技术学院)4 所。

国家骨干高职院校(邯郸职业技术学院、河北化工医药职业技术学院、唐山工业职业技术学院、秦皇岛职业技术学院)4 所。

内蒙古自治区共有高职(专科)院校36 所,其中,国家示范性高职院校(内蒙古建筑职业技术学院、包头职业技术学院)2 所。

国家骨干高职院校(内蒙古化工职业学院、内蒙古机电职业技术学院)2 所。

东北东北地区位于中国东北部,包括黑龙江、吉林、辽宁。

根据教育部发布的《全国普通高等学校名单》中,黑龙江省共有高职(专科)院校43 所,其中,国家示范性高职院校(黑龙江建筑职业技术学院、大庆职业学院、黑龙江农业工程职业学院、黑龙江农业经济职业学院)4 所。

河北省人民政府关于同意建立河北石油职业技术学院等12所职业技术学院的批复

河北省人民政府关于同意建立河北石油职业技术学院等12所职业技术学院的批复

河北省人民政府关于同意建立河北石油职业技术学院等12所职业技术学院的批复文章属性•【制定机关】河北省人民政府•【公布日期】2001.04.30•【字号】冀政函[2001]36号•【施行日期】2001.04.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河北省人民政府关于同意建立河北石油职业技术学院等12所职业技术学院的批复(冀政函[2001]36号)省教育厅:你厅冀教发(2001)98号文收悉。

经研究,同意建立河北石油职业技术学院等12所职业技术学院,现就有关问题批复如下:一、同意将管道局职工学院改建为河北石油职业技术学院,该院由中国石油天然气管道局举办和管理,学院发展所需经费由管道局统筹解决。

同意将河北建材职工大学改建为河北建材职业技术学院,该院由省经贸委举办和管理,学院发展所需经费由省经贸委统筹解决。

同意将河北政法管理干部学院改建为河北政法职业学院,该院由省委政法委举办和管理。

同意将华北石油职工大学改建为河北远东职业技术学院,该院由中国远东国际贸易总公司举办和管理,学院发展所需经费由该公司统筹解决。

同意将河北职工大学改建为河北工程技术职业学院,将邯郸中原外国语专修学院改建为邯郸中原外国语职业学院(民办),将河北中山专修学院改建为石家庄计算机职业学院(民办),将河北安邦专修学院改建为石家庄法商职业学院(民办)。

以上4所学院由省教育厅领导和管理。

同意在冀县师范学校的基础上建立衡水职业技术学院,该院由衡水市领导和管理,学院发展所需经费由衡水市统筹解决。

同意秦皇岛市财经学校、河北工业管理学校、秦皇岛市高级技工学校合并,建立秦皇岛职业技术学院。

该院由秦皇岛市领导和管理,学院发展所需经费由秦皇岛市统筹解决。

同意唐山农业学校、唐山商业学校、唐山卫生学校、唐山财贸干部学校合并,建立唐山职业技术学院。

该院由唐山市领导和管理,学院发展所需经费由唐山市统筹解决。

同意将唐山市高级技工学校(唐山市职工大学陶瓷分校)改建为唐山工业职业技术学院,该院由唐山市陶瓷集团公司领导和管理,学院发展所需经费由该公司统筹解决。

学校简介范文

学校简介范文

学校简介范文学校简介一、学校概况我校是一所位于中国某省某市的综合性学校,创建于20XX年。

学校占地面积约100亩,拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。

学校以培养德智体美劳全面发展的优秀学生为目标,致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习氛围。

二、办学理念学校秉承“立德树人,全面发展”的办学理念,注重培养学生的品德修养和综合素质。

我们坚信每个学生都是独特的个体,我们尊重学生的个性差异,注重培养学生的创新思维和实践能力,培养他们成为有责任感、有担当精神的社会栋梁之才。

三、师资力量学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。

现有教职工200余人,其中教师150人,具有硕士及以上学历的教师占比达到80%以上。

学校注重教师的专业发展,每年组织教师参加各类培训和学术交流活动,不断提升他们的教学水平和教育教学能力。

四、教育教学1. 课程设置学校本着科学、全面、个性化的原则,设置了丰富多样的课程,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、体育等。

同时,学校注重培养学生的实践能力和创新思维,开设了各类科技实验课程和创新设计课程。

2. 教学特色学校以素质教育为核心,注重培养学生的综合素质。

我们注重培养学生的创新精神和实践能力,开展各类科技创新活动和社会实践活动,让学生在实践中感受成长的快乐。

此外,学校注重培养学生的艺术修养,开设了音乐、美术等特色课程,让学生在艺术中陶冶情操。

3. 教育成果学校多年来取得了丰硕的教育成果。

学生在各类学科竞赛中屡获佳绩,多名学生被国内外知名大学录取。

此外,学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识,学生积极参与各类公益活动,为社会做出了积极贡献。

五、校园文化学校倡导积极向上、团结友爱的校园文化。

我们注重培养学生的团队合作精神和社交能力,开展各类社团活动和课外兴趣班,为学生提供广阔的发展平台。

学校还注重培养学生的文化品味,开展各类文化艺术活动,丰富学生的校园生活。

基于BIM技术信息化助推高职院校工程造价专业教学模式创新研究——以秦皇岛职业技术学院为例

基于BIM技术信息化助推高职院校工程造价专业教学模式创新研究——以秦皇岛职业技术学院为例

基于BIM技术信息化助推高职院校工程造价专业教学模式创新研究——以秦皇岛职业技术学院为例秦皇岛职业技术学院 唐韭虹随着大数据信息时代的到来,建筑行业中BIM技术的应用日益频繁,极大地提升了建筑行业造价管理的信息化程度。

但是,纵观国内职业院校,当前BIM技术的推广发展以及应用发展并没有达到预期的目标。

基于此,作为专业的职业技术学院,秦皇岛职业技术学院应该深化课程研究,积极创新多种形式的教学模式,构建更加科学合理的课程体系内容,保证培养出来的人才符合社会实际发展需求。

一、基于BIM技术的工程造价专业课程创新的必要性1.建筑行业的发展需求。

国内高职院应用BIM技术的起步较晚,而且课程内容设计也不够合理,没有及时更新技术内容,导致所培养出来的人才很难符合实际建筑工程造价管理的具体需求。

将BIM技术应用到工程造价专业课程的创新过程中,可以增强人才在学习和工作中的创新意识。

2.高职院校工程造价专业课程设置相对滞后。

不管是国内高校,还是国内高职院校,所开设的课程大多都是参照土木类专业,课程内容设置过于传统和陈旧,很难培养出符合实际工程需求的人才。

因此,作为高校或者高职院校,必须合理创新工程造价专业结构,搭建相应的课程平台,设置科学合理的课程教学目标,进而建立可以区别于其他学科内容的专业理论体系。

二、利用BIM技术信息化推进高职院校工程造价专业教学创新1.工程识图与制图课程的创新。

利用3D可视化模型,将BIM技术应用到相应的课程中,可以实现工程识图以及制图课程的再次创新。

教师在教学的过程中,必须以掌握国家建筑设计标准图集作为基础,然后适当利用BIM技术完成快速的识图,加深学生对图纸的印象,保证学生可以顺利地完成图纸的绘制任务。

2.工程计量计价课程的创新。

在学习工程造价专业知识的过程中,工程计量计价课程是最为核心的内容,学生学习这类课程的主要目标就是掌握砌筑、土方以及桩基等工程具体的计价方法。

利用BIM技术,理论上可以直接导出设计图纸的工程量,但是当前的工程计算却没有直接导出的功能。

河北高职专科院校综合排行榜

河北高职专科院校综合排行榜

3星 河北
619
河北建材职业技术学院
3星 河北
638
石家庄财经职业学院
3星 河北
699
保定电力职业技术学院
2星 河北
710 石家庄幼儿师范高等专科学 2星 河北
732
石家庄工程职业学院
2星 河北
739
承德护理职业学院
2星 河北
755
张家口职业技术学院
2星 河北
760
渤海石油职业学院
2星 河北
767
河北女子职业技术学院
2星 河北
772
河北司法警官职业学院
2星 河北
773 石家庄人民医学高等专科学 2星 河北
780
廊坊燕京职业技术学院
2星 河北
791
石家庄理工职业学院
2星 河北
797 保定幼儿师范高等专科学校 2星 河北
类型
理工类 理工类 理工类 理工类 理工类 理工类 理工类 综合类 理工类 综合类 理工类 医药类 文法类 财经类 医药类 医药类 文法类 医药类 理工类 综合类 理工类 理工类 理工类 理工类 理工类 理工类 财经类 理工类 师范类 理工类 医药类 综合类 理工类 文法类 文法类 医药类 理工类 理工类 师范类
河北高职专科院校综合排行榜
全国排名
院校名称
星级 地区
17
承德石油高等专科学校
5星 河北
54
邢台职业技术学院
5星 河北
98
石家庄职业技术学院
5星- 河北
109
秦皇岛职业技术学院
5星- 河北
112
河北工业职业技术学院
5星- 河北
136 河北化工医药职业技术学院 5星- 河北
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件的使用方法;并具备一定的自学及跟踪新技术发展的能力。
1、网络工程方向:
培养目标:主要培养具有较强实践能力的网络安装调试方面的应用型人才。
具有计算机技术人员必须的数学、外语及文化知识,具有阅读本专业一般外文资料的能力。 熟练掌握网络安装、调试及网络互连等知识。
(2)
主要课程:高等数学、C语言程序设计、数据结构、微型机原理及应用、网络基础、数据库技术、PhotoshoP、
在政治思想道德方面:拥护党的基本路线,热爱祖国,具有全心全意为人民服务精神;遵纪守法,有良好的 社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面:掌握本专业所必需的数学、外语、计算机组成原理、汇编与高级语言程序设计、
数据结构、操作系统、计算机网络等理论知识,熟练的微机操作技能和 件的使用方法;并具备一定的自学及跟踪新技术发展的能力。
主要课程:高等数学、C语言程序设计、数据结构、微型机原理及应用、网络基础、数据库技术、PhotoshoP、
Coredraw、平面设计项目实践。
网络技术与信息处理
、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展并能适应市场经济需要的应用型高等专门人才。
在政治思想道德方面:拥护党的基本路线,热爱祖国,具有全心全意为人民服务精神;遵纪守法,有良好的 社会公共道德和职业道德。
学院师资力量雄厚,师资结构合理。现有专兼职教师345人,其中教授、副教授、讲师占70%。建有综合 教学楼(4栋共36000平方米),图书馆(18000平方米),行政办公楼,体育馆,多媒体实验室,语音实验室, 数控实验室,财会模拟实验室、电子商务实验室,计算机网络实验室等教育教学设施。中心机房有计算机1200多台,能充分满足教学和学生实习实训的需要。
学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产、学、研相结合的改革发展之路,在省内外知名企事业单位建 立了近二十个实习实训基地,还积极参与职业技能鉴定和举办职业技能培训。目前,学院95%以上的实践教学都 可在校内外实习实训基地中开展。毕业生一次就业率达80%以上。
建有国家级数控技术职业教育紧缺人才培训基地和旅游培训基地。秦皇岛市劳动局、人事局等部门在学院成 立了国家职业技能鉴定所。设立了全国自学考试考点、公共英语等级考点和国家计算机等级考点。计算机应用与 维护专业于2002年被河北省教育厅评为省级试点专业。
学院对优秀生、经济困难生制定了奖励和资助措施,设立了优秀学生奖学金、特困学生助学金、特长学生奖 励金,力所能及地对困难学生提供勤工俭学机会,确保每名学生都能顺利完成学业。
在办好普通专科教育的同时,还开拓性地走出了一条多渠道、多规格、多形式的办学道路。学生在校期间可 同时攻读中央财经大学函授本科和自考本科。学生在毕业前夕还可参加全省“专接本”考试,进入相应本科院校 学习、深造。
学院始终将提高教学质量和人才培养质量视为学院生存和发展的生命线,围绕教学这一中心工作,进行了大 胆的改革,初步建立起一套完整的教学质量检查考核体系。组建了校园网,提出了“以职业道德为基础,以职业 能力核心,以获取职业资格证书为标志”的课程设置与教学指导思想,确定了“以德为魂、以能为本、以勤为径、 以创为先”的“四为”校训。
在业务知识和能力方面:掌握本专业所必需的数学、外语、计算机组成原理、汇编与高级语言程序设计、
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.数据结构、操作系统、计算机网络等理论知识,熟练的微机操作技能和office办公软件、图像处理软件、工具软
秦皇岛职业技术学院简介
秦皇岛职业技术学院是2001年4月30日经河北省人民政府批准,国家教育部备案的全日制公办高等职业 技术学校,面向全国招生。原全国人大副委员长程思远亲笔为学院题写校名。
学院地处著名的旅游避暑胜地——中国夏都北戴河海滨, 占地800亩,建筑面积19万平方米。 设有经济系、 管理工程系、信息工程系、机电工程系、旅游系、外语系、基础教学部,体育教学部、艺术教学部、计算机中心、 继续教育中心、实习实训中心等教育教学单位。
现有全日制在校生7000余人,生源分布于河北、北京、天津、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙、山西、陕西、 新疆、青海、甘肃、贵州、山东、河南、湖北、湖南、四川、重庆、江西、广西、广东、江苏、福建、安徽、海 南、云南等全国28个省、市、区,开设专业有国际金融、国际物流与报关、商务英语、旅游管理、会计电算化、 会计学(注册会计师方向) 、税务(注册税务师方向) 、保险、酒店管理、导游服务、企业管理、市场营销、社区 管理、计算机应用与维护、网络技术与信息处理、办公自动化设备运行与维修、电子商务、模具设计与制造、电 子信息工程、机械及自动化技术、数控技术及应用。
1、室内装潢设计方向:
培养目标:主要培养具有二维、三维图形设计与制作的技术型、应用型人才。
具有计算机技术人员必须的数学、外语及文化知识,具有阅读本专业一般外文资料的能力。 熟练掌握二维、三维图形设计制作等知识。
(2)
主要课程:高等数学、C语言程序设计、数据结构、微型机原理及应用、网络基础、数据库技术、VC、SQL-server、 软件工程、程序设计项目实践。
3、计算机平面设计方向:
培养目标:主要培养能够熟练使用平面制作工具,具有广告创意、平面设计及制作的应用型人才。
(1) 具有计算机技术人员必须的数学、外语及文化知识,具有阅读本专业一般外文资料的能力。
(2)掌握平面设计、制作的知识。
(1)具有熟练运用平面制作软件的能力。
(2)具有一定的图形图像的设计能力。
Coredraw、平面设计项目实践。
经济系专业介绍
学院将以市场为导向,以质量、特色求发展,力争建设成一所北方一流,全国领先的园林式高等职业技术学 院。
地址:中国.秦皇岛.北戴河海滨联峰北路90号
邮编:066100
就业指导中心: 、(传真),
网址 就ห้องสมุดไป่ตู้平台:
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一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展并能适应市场经济需要的应用型高等专门人才。
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