讲文明、重礼仪
讲文明重礼仪的手抄报内容
讲文明重礼仪的手抄报内容
文明重礼仪
生活中，礼仪之于人们的生活影响至关重要：礼仪可以维护我们的关系，也可以展示我们
的文明，每个人都应该学习礼仪的基本常识。
首先，遵守礼貌原则，尊重他人，同他人相处得宜，尊敬长辈，尊重长辈传统，给他们致敬，尊重他人的意见，维护社会秩序，保护社会文明；
其次，注意文明礼仪，不随地吐痰，不乱扔垃圾，文明刷牙，文明礼让，文明讲话，文明
穿着，文明就餐，文明入座，以及遵守交通规则等等；
最后，自觉做一个文明人，遵守公德，做正直、真诚的人，关心身边的人，尊重爱护自然，发扬和谐文化，关注环境卫生，把社会公序良善维护好。
以上就是文明重礼仪的基本要求，只有学习礼仪，做文明人，才能把我们的社会文明程度
提高到新的高度，共同创造一个和谐美好的社会。
文明用语大全
文明用语大全
1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、讲文明，重礼仪。
3、讲文明语，做文明事，当文明人。
4、微笑是打开心锁的钥匙。
5、文明礼仪，从我做起。
6、不学礼，无以立。
7、文明礼仪，从我做起。
8、病从口入，祸从口出。
9、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。
10、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
11、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
12、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
13、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。
14、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。
15、争创文明城市，构建和谐社会。
16、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
19、人生关键的几步是12至18岁。
20、不好的学风不治，危害胜于洪水猛兽。
21、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
22、道德是永存的，而财富每天都更换主人。
讲文明重礼仪主题班会教案5篇
讲文明重礼仪主题班会教案5篇让礼一寸，得礼一尺；尊重人人，人人尊重。
这里给大家分享一些关于讲文明重礼仪主题班会教案5篇，供大家参考。
讲文明重礼仪主题班会1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入(班主任)中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》( 刘宇佳)、《黄香诚心敬父母》( 刘新培 )。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。
校园文明礼貌标语
校园文明礼貌标语
1、讲文明，重礼仪。
2、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！
3、礼貌诚信，为人之本。
4、与礼仪牵手；和文明同行！
5、微笑是我们的'语言，文明是我们的信念。
6、讲文明语，做文明事，当文明人。
7、文明天天讲，新风日日树。
8、让文明成为你我的名片！
9、言行举止有礼仪，文明住在我心里。
10、文明是把尺子，时刻衡量你我。
11、以人为本，构建和谐校园；以德治校，彰显文明新风。
12、文明之花，和谐绽放。
13、师生创文明，礼仪全武汉。
14、增强文明意识，提高自身素质。
15、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。
16、文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。
17、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。
18、跟着文明走，快乐手牵手。
讲文明习礼仪重修养作文
讲文明习礼仪重修养作文
这个世界上有太多鲜为人知的道理和做人之道,但文明礼仪却是我们每个人都应该牢牢掌握的基本生活常识。
俗话说"礼仪之邦有馀庆"啊,可见讲文明习礼仪对于一个人、一个家庭、一个社会来说是多么的重要。
让我们从日常生活的点点滴滴说起吧。
你看,当你走在大街上,遇到熟人打了个招呼,对方报以热情的微笑回应,这不就是最基本的礼仪体现吗?还有,当你乘坐公共交通工具时,主动给年长者或有需要的人让座,这不正是良好的社会公德美德在显现吗?
良好的礼仪修养不仅仅体现在我们的外在行为举止上,更重要的是要内化于心,外化于行。
一个人的言行得体、谦逊有礼,自然就会赢得他人的尊重和好感。
反之,一个人言语粗鲁、行为无度,就算暂时得逞,最终也难逃被众人唾弃的下场。
培养良好的礼仪习惯并不是一件容易的事,它需要我们从小就在家庭、学校中受到良好的熏陶和教育。
父母要以身作则,孩子在家就应该学会尊重长辈、孝顺父母。
在校园里,老师要身教重于言教,潜移默化地影响学生养成文明有礼的好习惯。
讲文明习礼仪,重视个人品德修养,不仅是一个人对自己负责,更是对他人、对社会的基本尊重。
让我们共同努力,用礼仪的种子播撒美好,用礼仪的力量温暖这个世界!。
《讲文明、习礼仪、重修养》的作文
《讲文明、习礼仪、重修养》的作文《讲文明、习礼仪、重修养》的作文「篇一」文明是中国文化传统美德，失去们明等于没素质，做一个文明的人，传承好素质。
做文明人，养成好习惯。
在心中，文明感动的事无处不在，也都来源于做一个文明人。
一个星期天下午，我骑自行车去图书馆。
在一排排书柜中，边中都有一张纸条，写着：请自觉把书放回原位，谢谢合作。
其实，有时候并没有很多人都不放在书柜，但是管理员们也要提醒一下。
我依靠在书柜看书，我的对面是一对母子，她们在找书。
那位妈妈手中拿一本，准备去借，男孩手中的书是要放回的，他直接放在其他书上面。
他妈妈看见：“把书放在上书柜里。
”男孩又返回来，和妈妈一起走了。
我的心里非常快乐，赞扬那位妈妈，因为他们要做一个文明的人。
文明礼仪伴我们成长，又是一个阳光明媚的一天，我和弟弟去小广场玩健身器，玩了一段时间，一位小妹妹走过来，她也想玩。
焦急着等待我们让位，嘴里还说着：“还不好，”我把位置让给她。
做一个文明人，懂得谦让。
都说：“讲文明，树新风，”不去在意这六个字，又怎么会对得起？文明是人人在意美德文化，做一位美德青少年，谁见不人人夸？注重文明一点一滴，就像注重其他物品一样，这也是人人需要去做的。
文明讲话，素质高，美德和文化，在于文明做起。
携手文明公益，从我做起，需要手拉手创建文明城市，做文明人，文明礼仪伴我们成长。
《讲文明、习礼仪、重修养》的作文「篇二」所谓，君子不失色与人，有礼貌的人会让人尊重，没有礼貌的人会让人感到嫌弃。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
一所文明的学校有一帮文明的学生，要做文明的学生就要做到以下几点：第一、不要随地扔垃圾，不能随地吐痰。
讲文明重礼仪的活动流程
讲文明重礼仪的活动流程
《讲文明重礼仪的活动流程》
哎呀呀，咱来说说这个讲文明重礼仪的活动流程哈。
首先呢，咱得搞个开场仪式。
就像咱平时聚会一样，找个能说会道的人上去讲讲为啥要讲文明重礼仪呀。
比如说，这人可以讲讲上次看到有人在大街上乱扔垃圾，那垃圾就那么孤零零地躺在地上，多难看呀，还影响环境。
然后呢，咱可以来个文明礼仪知识小竞赛。
就像玩游戏一样，把大家分成几个小组，问一些关于文明礼貌的小问题，比如见到长辈要怎么打招呼啦，在公共场合不能大声喧哗啦之类的。
嘿，这时候大家肯定都特别积极，争着抢着回答呢。
接下来呀，咱得实践一下。
就说那次我在公交车上看到的事儿吧。
有个老人家上车了，一个小伙子马上站起来让座，那老人家笑得可开心了，一个劲儿地说谢谢。
咱这活动里也可以安排大家去坐一次公交车，或者去公园啥的，看看谁能主动做到文明礼貌，比如扶老人过马路呀，帮别人捡东西呀。
再之后呢，可以让大家分享一下自己的感受和体会。
肯定有人会说，哎呀，原来做这些小事能让人这么开心呀。
最后呀，搞个小小的颁奖仪式，给那些在活动中表现好的人发个小奖状或者小奖品啥的，鼓励鼓励大家。
咋样，这么个活动流程是不是挺有意思的呀，大家肯定都能在轻松愉快中学会讲文明重礼仪啦！哈哈！。
文明礼仪教育活动(实用10篇)
文明礼仪教育活动（实用10篇）文明礼仪教育活动第1篇讲文明，重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分，为了使这一民族精神代代相传，为深入贯彻学生行为规范，全面提高道德和文明礼仪修养，我们11焊接一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下:一、活动的目的和意义：通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动主题︰学文明礼仪创和谐校园做文明使者三、活动内容︰1、开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。
2、开展文明礼仪知识竞赛活动。
3、开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动，使不文明现象无处藏身。
四、以养成讲文明礼仪的好习惯为主线1、利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。
让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、文明礼仪等方面的知识。
2、开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动，引导学生在家中和学校尊敬师长，文明用语、行为规范。
文明礼仪教育活动第2篇本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
讲文明懂礼仪作文6篇
讲文明懂礼仪作文讲文明懂礼仪作文6篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的讲文明懂礼仪作文，欢迎阅读与收藏。
讲文明懂礼仪作文1我们是有几千年文化传承的文明古国，以“礼仪之邦”的美誉闻名于世。
文明礼仪，这是我们必须关注的一个话题。
人人都在讲它，人人都在想它，文明礼仪已经成为我们现实生活中不可忽视的一个问题。
一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。
从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。
”就像一个军人的使命一样。
表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。
着装要干净、整洁、得体，符合学生身份。
其次，注意公共场所礼仪。
公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。
校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
第三，我们要谦恭礼让。
谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。
谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过。
四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。
这正说明了虽然年幼但礼仪却不短缺。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。
到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。
讲文明重礼仪的倡议书
讲文明重礼仪的倡议书尊敬的各位领导、亲爱的同事们：时光荏苒，社会在迅速发展的同时，很多人的文明素养与仪态礼貌却呈现出下降的趋势。
作为一名关注社会进步的普通人，我深感我们有责任倡导文明重礼仪，引领社会风尚。
文明是一种道德底线，礼仪是一种自我修养，二者相互依存，有机结合。
我们身处的社会是多元化的，人们的行为习惯和处世态度各有千秋，在这样的环境中，我们更应该重视文明重礼仪的重要性。
一方面，文明态度让我们更有修养，更容易与他人和谐相处。
我们都知道，言传身教是最好的教育方法。
而以身作则、言行一致是我们弘扬文明重礼仪的关键。
只有我们自己做到先行示范，才能影响他人，引领他们重视文明与礼仪。
另一方面，文明重礼仪也是职场成功的重要法宝。
一个文明、有礼貌的人，会被人尊敬和推崇。
而缺乏文明礼仪的人，在竞争激烈的职场中将更容易被忽视。
因此，我们应该把文明和礼仪注入到工作中的方方面面，与同事、客户、上司、下属都应保持良好的沟通和互动。
为了倡导文明重礼仪，我提出以下具体措施：1. 作为员工，我们要加强自我修养，树立良好的道德操守和价值观念，始终以积极向上、有素质的形象示人。
2. 我们应该提倡在公共场所、工作场所和社交场合保持文明的交往方式，严禁过度喧哗、无礼行为和恶意插队等不文明行为。
3. 我们要注重团队合作，提倡互帮互助、相互尊重的工作环境，避免语言暴力和歧视行为。
4. 我们要加强沟通技巧的学习，做到言辞得体、谦和有礼，倡导用心倾听、彼此关心。
5. 我们将积极参与社会公益活动，通过无私奉献和帮助他人，倡导传递更多正能量。
亲爱的同事们，文明重礼仪是一种价值追求，也是一种生活态度。
每个人都应该从自身做起，从小事做起，发扬文明礼仪，传递正能量。
让我们以实际行动，共同创造一个和谐、互助、进步的社会。
谢谢大家！此致敬礼。
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一、指导思想：
“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
为传承这一民族精神，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生行为规范》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》，全面提高师生的思想道德素质和文明礼仪修养，着力打造学校书礼文化教育品牌，创设文明和谐的育人环境。
我校决定自2011年9月起设立礼仪节，开展礼仪教育系列活动，现将学校首届礼仪节活动部署如下：
二、活动主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者
三、活动目标：在进行为习惯培养的活动中，我们在全面关注的同时实现重点突破，树立典型，以点带面。
四、活动过程：
【第一阶段】活动启动
利用教师节庆祝之际，举行学校首届礼仪节启动仪式。
（启动仪式程序另发）（教师节庆祝之日）
【第二阶段】宣传发动
利用升旗仪式、教师会、家长会、班会等各种会议及印发倡议书等形式向师生、家长传达礼仪教育的重要性，统一认识。
（9月份的第一周和第二周）
【第三阶段】活动渗透
主要活动内容：
1、利用班会课对学生进行文明礼仪规范教育。
让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
以“文明礼仪教育”作
为本学期班队会观摩活动主题，组织学生开展讨论，理解文明礼仪的重要性。
从六节班会中优中选优录像作为班会范本，存档观摩。
（韩芳主任负责）
2、开展校园“文明礼仪示范班”评比活动。
整合纪律、安全、卫生管理评价细则，每周会总成绩评选出“文明礼仪示范班”，一个班年级评一名，颁发奖牌，受奖班级班主任学校颁发奖金50元，奖牌悬挂在教室门口墙壁上作为外显的标志，发挥示范带头作用。
每周的评价成绩存档作为班主任学期末班主任工作评价指标。
（王丛丛老师负责）
3、各班根据实际情况确定每周的礼仪训练重点。
强化训练，形成习惯。
按照周目标达成制度，学期初设置好每周的礼仪教育目标，列入班队活动计划中。
（王丛丛老师负责）
4、继续开张“一卡一章一岗一瞬”活动。
学期初精挑细选出文明示范岗位队员，设置示范岗位职责，制定文明示范岗位之星评选标准，每周评选文明示范岗位之星。
（王丛丛老师负责）
5、各班以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板或墙报。
在9
月16日之前组织评比。
（王丛丛老师负责）
6、开展学生“文明达人”评比活动。
制定评选标准，学期初面向全体师生公布，设置申请表，通过撰写典型事迹申报，通过审核确定评选结果，闭幕式上公布表彰，做展板宣传文明达人事迹。
（王丛丛老师负责）
7、开展“文明课堂”评选活动。
结合学校每学期常规课堂教学评比活动，学期初制定出课堂文明标准，对师生的教学行为提出明确要求，规范师生课堂言行，形成可操作模式，作为优质课评比的重要指标。
力求每学科录制一节规范课，供全校师生学习。
从教和学的角度选出代表制作师生课堂文明典型脚本，交由赵建宝主任拍摄、编辑、制作专题片宣传学校课堂教学改革成果。
（徐文霞校长负责）
8、开展“弯弯腰文明小天使”评比活动。
和“文明达人”评选整合，倡导弯弯腰捡拾垃圾的保洁行动。
学期初制定评比标准，面向全校师生公布，评选结果在闭幕式公布、表彰。
（陈爱民老师负责）
9、在低段班级中举行“文明礼仪儿歌创作诵读”活动。
鼓励低年级家长和学生一起编创文明礼仪儿歌，鼓励大家诵读原创作品，创作和诵读活动分别评奖。
（陈爱民老师负责）
10、中段学生举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛。
根据提交材料情况评选出一、
二、三等奖若干，同时将优秀作品制作成宣传条幅贴挂于校园各处，条幅中注明原创学生名字。
（王露主任负责）。
11、高段学生举行“我讲身边的礼仪故事”征文、演讲活动。
评出征文和演讲两项比赛的奖次。
（盛淑娟主任负责）
12、利用外界教育资源，对师生或家长进行文明礼仪教育活动培训。
（孙立华校长负责）
13、各班开展“评选小孝星”的活动。
引导学生在家中和社区尊敬长辈、语言文明、行为规范。
面向家长征集“孩子对长辈的禁忌语”，面向学生征集“家长对孩子禁忌语”，汇集成册发给每个家庭。
（孙立华校长负责）14、举行文明办公室评比活动。
学期初制定出文明办公室评选标准公布于众。
评选结果闭幕上公布并表彰。
（商和举主任负责）
15、举行文明党员示范岗活动。
设置优秀党员示范岗位，监督校园纪律、安全及卫生等，制定优秀党员示范岗评选标准。
按照党员评价排名设置岗位，树旗帜，当典型，为广大师生树立文明榜样。
（谢洪森书记负责）
16、举行教师礼仪之星评选活动。
制定教师一日礼仪常规，制定教师礼仪之星评价标准。
评价结果闭幕式公布并表彰。
（刘京贵主席负责）
17、评选文明网络“家园”。
学期初制定相关评选办法，分家长、学生、教师三个层次评选学校网站文明家园。
评选结果闭幕式上公布、表彰。
（赵建宝主任负责）【第四阶段】检查反馈
1、成立固定检查组，确定责任人，组织、鼓励学生参与。
对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。
（检查组成员为全体班子成员）
2、各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况，分析优势与不足，将活动开展情况定期在国旗下讲话和学校网站中进行全校汇报，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，要进行有针对性的教育。
以此促进师生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。
【第五阶段】总结提高
1、根据活动开展情况，在日常教育中注意进行及时小结、反思，对出现的问题及时进行记录与调整。
相关内容以日志形式在学校网站家园及学校网站主页“特色教育/行为习惯”中发。
2、阶段性地反思各个教育点设计是否合理？操作措施是否得当？师生表现趋势是否优秀？
3、根据总结反思情况，调整教育点与具体实施措施，改进教育方案，提升活动的教育效果。
【第六阶段】初成模式
1、根据活动开展情况，总结成功经验，初步形成学校文明礼仪教育模式。
2、教育范围拓展。
利用初成的教育模式，落实其它文明礼仪具体内容的教育。
例如，亲子诵读活动的开展。
3、在首届礼仪节拟形成【文明礼仪教育突破点】如下：
（1）课堂教学礼仪规范（徐文霞王露韩芳盛淑娟）
（2）办公室礼仪规范（商和举苏文）
（3）学生校园礼仪规范（王丛丛陈爱民谢洪森）
（4）教师礼仪规范（刘京贵杜滨李兴勋）
（5）家庭礼仪规范（孙立华）
（6）网络文明礼仪（赵建宝）
洪家楼第三小学首届礼仪节活动时间安排表
序号活动内容完成时间
负
责人
1
制定活动方案，面向全体班子成员讨论、
公布
2011年9月1日前
孙
立华
2 撰写礼仪节倡议书面向全体师生及家长发
放2011年9月9日前
孙
立华
3 举行主题升旗仪式，宣传发动
2011年9月6日
王
丛丛
4 对活动启动仪式进行新闻报道活动期间韩
芳
5 利用班会课对学生进行文明礼仪规范教育
9月16日之前完成
安排表，依次开展活动
韩
芳
6 开展校园“文明礼仪示范班”评比活动每周一举行颁奖仪
式
王
丛丛
7
各班根据实际情况确定每周的礼仪训练重
点
每周进行
王
丛丛
8 继续开张“一卡一章一岗一瞬”活动
9月1日开始实施
并整个学期持续开展
王
丛丛
9 文明礼仪教育主题班级文化评比（黑板或
墙报）
在9月16日之前完成。