作文指导：写信
高考语文作文写信的格式
以下是高考语文作文写信的格式：
（1）称谓：写一封信，先要把收信人的称谓顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。
它可以独立成为一段。
合理的运用礼貌语言，会使收信人感到亲切，受到尊敬。
（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。
每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。
它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。
另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
（5）署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。
在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”等。
（6）日期：发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
部编版(统编)小学语文四年级上册第七单元《习作七：写信》同步作文指导
习作七：写信习作要求：书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通信息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给他，也可以通过电子邮件发给对方。
写作指导：细细揣摩习作要求，本次习作要求我们给你的亲友或者老师写一封信。
首先我们要仔细读读例文，弄清楚写信的格式：1．称呼：根据自己和收信人之间的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写，但要注意称呼长辈时候要用敬称，并且称呼第一行顶格写，后面加上冒号。
2．问候语：简单地对收信人或是收信人的家人表示问候，如身体、工作、学习、家庭等方面。
3．正文：这是书信的主体部分，讲明写信人要对收信人讲的话，如写的内容太多，一定要分段写。
信的内容是告诉对方最近发生在自己家里或班级里的一两件事，也可以回忆以往发生的事情。
如果内容多，就一方面一方面分段写，要紧的事写在前面。
4．祝福语：根据写信人和收信人的关系或具体情况，写上表示祝愿、勉励或敬意的祝福语，如“此致敬礼”“祝你健康”等，写“此致”可接正文之后，也可换行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
5．署名和日期：①署名：在结尾的下一行的后半行写上自己的名字，对熟悉的人，姓氏可以省略。
②日期：一般写在署名下一行的后半行，要写清年、月、日，以便查考。
接着，确定写信的对象，练习按格式写信。
信写完后，还要写好信封上受信人、写信人的邮政编码，详细地址和姓名，最后贴邮票，要把信寄出去。
范文赏析：给远方好朋友的一封信亲爱的一帆同学：你好吗？我们有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一对好朋友。
上次你在信中说非常想知道我的家乡是什么样子的，现在就让我来告诉你吧：它没有车水马龙的繁华，没有人流如织的热闹，有的是小村庄的宁静和独特的田园景色。
我们村里有一片肥沃的土地。
春天到了，金黄的油菜花开了，常有蜜蜂来这里采花酿蜜，还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。
人们从这里路过时总会忍不住放慢脚步，不知是被美景陶醉，还是怕打扰了蝴蝶、蜜蜂独享的快乐。
四年级作文写作写信怎么写(优秀14篇)
四年级作文写作写信怎么写(优秀14篇)四年级作文写作写信怎么写篇1亲爱的爸爸妈妈：你们好!今天写给你们这封信，是为了感谢这几年来你们对我的无限的爱，对我的恩情。
记得三四年级时，我得了急性胃炎，是妈妈在凌晨一点还开车陪我上医院，是妈妈陪我打针、挂盐水、给我买吃的。
在妈妈的关心与陪伴下，我才渐渐康复了。
那时，我第一次感受到了母爱的力量，那时，我觉得连小小的梨头都变得更甜了!感谢您，妈妈!还有爸爸，您在空闲时还风雨无阻地送我去上培训班，忙得连自己休息，读报的时间都没了。
感谢您，爸爸!我还要感谢你们和外婆对我的教育。
你们正确地教育方法使我走向了正确的道路，才出了我今天的成绩，如果没有你们的鼓励和警告，我不可能那么优秀。
今天是感恩节，请允许我为你们送上一束花朵，送上一声祝福，送上一片我感恩的心!愿我的这封信带着我对你们的感恩，伴着你们走到永远!祝你们身体健康，感恩节快乐!你们的乖女儿戴依11月24日感恩节四年级作文写作写信怎么写篇2给狗狗的一封信狗狗：今天，我一觉醒来，发现你不在家里，你是不是又和爷爷出去遛弯了呢?我发现你窝里好臭啊!你是不是又没洗澡啊?从以前的小淘气变成现在的不听话。
一见到陌生人就“汪汪汪”地叫个不停，就像一个复读机似的。
我知道你想和别的小狗玩，可是我就是不知道你为什么要冲着它们汪汪叫，见了它们就像见了敌人似的就打架?还记得有一次我和爸爸去遛你的时候，你还到处乱窜，跑到山里，我爸爸还找了你好久。
我们找到你的时候，都快半夜了。
虽然你有些调皮，有些淘气，但我依然很喜欢你，喜欢你的调皮，你的淘气，我时时刻刻都能想起我们一起玩耍的时候的快乐。
再见!你的小主人：苏俊杰7月4日四年级作文写作写信怎么写篇3给严老师的一封信严老师：您好!自从您离开我和同学们以后，大约六年了。
在以前您教过我“一，二，三，四”，和我们一起做老鹰抓小鸡的游戏，还和我们一起拼积木和看电视，做各种各样的手工作业。
现在，我读小学四年级了!已经快到五年级了!现在的班主任是李老师，他和您一样都尽心尽力地教我们学习。
高考作文写信的范文题目
高考作文写信的范文题目题目一：写信给父母，感谢他们的辛勤付出亲爱的爸爸妈妈：您们好！我写这封信是想表达我对您们的感激之情。
在高考结束之际，我深深体会到了您们为我所做的一切，无论是在学业上的支持，还是在生活上的关心。
首先，我要感谢您们一直以来对我的教诲。
您们从小就培养了我良好的学习习惯和全面发展的意识。
每天早上，您们都会按时叫醒我，也会在晚上检查我是否按时完成作业，无论是在什么情况下，您们都会抽出时间来陪我学习。
正是这样的模范行为，才使我有了良好的学习环境和高分之路。
其次，我要感谢您们在生活上对我的关心和照顾。
您们无论在天寒地冻的冬天，还是在酷暑难耐的夏天，都会为我准备好一切所需。
您们不仅会给我准备丰盛的饭菜，还会在我感到累的时候为我按摩，为我泡上一杯暖暖的茶水。
这些看似微小的举动，却温暖了我整个高中生活。
再次，我要感谢您们一直以来对我在高考期间的关怀。
高中三年，我与您们的时间越来越少，尤其是在备考期间，您们也是把所有的时间和精力都倾注在我的身上。
您们不仅给我提供了一个安静的学习环境，还会为我准备一些水果和小零食，让我能在紧张的复习中得到放松。
每当我走出考场时，我能看到您们在门口等候，问我考得如何。
这份关心和期盼，使我感到责任重大。
最后，我要感谢您们对我未来的无私支持。
高考只是人生的一个起点，您们一直鼓励我去追求自己的梦想，并且会一直支持我选择的方向。
无论我成绩如何，您们对我的爱和支持都是不变的。
这样的家庭支持，使我在高考的压力下能更加坚定自己，勇往直前。
亲爸爸妈妈，您们辛勤的付出，是我前进的动力和信心的源泉。
在我走向人生新的起点之际，我衷心地感谢您们！我会更加珍惜自己的机会，报答您们的辛勤付出。
愿您们身体健康，幸福安康！您的孩子XXX题目二：写信给好友，分享高考经历和感悟亲爱的好友：你好！我写这封信是想与你分享我的高考经历与感悟。
这次高考对我来说是一次特殊而重要的经历，我深刻认识到了努力的重要性和困难中的坚持。
初中写信 作文指导教案
初中写信作文指导教案年级：八年级学科：语文课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握书信的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生表达情感、交流思想的能力。
3. 提高学生的写作水平，培养良好的写作习惯。
教学内容：1. 书信的基本格式。
2. 写信的方法和技巧。
3. 修改和润色作文。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书信的历史和作用，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们写过信吗？都是写给谁的？封信有什么要求和格式吗？二、讲解书信的基本格式（10分钟）1. 教师讲解书信的基本格式，包括信头、称呼、正文、结尾、署名和日期。
2. 学生跟随教师一起总结书信格式，并在课堂上练习书写。
三、写信的方法和技巧（10分钟）1. 教师引导学生思考写信的目的和对象，帮助学生明确写作思路。
2. 讲解写信的方法和技巧，如如何选择话题、表达情感、组织材料等。
3. 学生根据教师讲解的方法，现场写信，教师巡回指导。
四、学生互评和自评（10分钟）1. 学生互相交换作文，进行互评。
2. 学生根据互评意见，自行修改和润色作文。
3. 教师选取几篇有代表性的作文，进行点评和指导。
五、总结和作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调书信的重要性和写作技巧。
2. 布置作业：让学生课后给亲朋好友写一封信，运用本节课学到的知识和技巧。
教学反思：本节课通过讲解书信的基本格式和写作技巧，培养了学生的表达能力和交流能力。
在教学过程中，教师应注重学生的实际操作，鼓励学生多写多练，提高学生的写作水平。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。
书信作文指导(如何写信)
书信结构组成
01 02
称呼
顶格写，后面加冒号。根据写信人和收信人的关系要写上适当的称呼， 还可以加上一定的修饰词，如亲爱的等。如果写给奶奶，顶格写亲爱的 奶奶。
问候语
写在称呼下一行，前面空两格，自成一段。问候语最常见的是“您好！ ”“近来一切可好？"
03
悦。
生动、形象
为了使收信人更好地理 解写信人的意图和所表 达的内容，书信的语言 要生动、形象，可以运 用比喻、拟人等修辞手
法来增强表达效果。
规范、礼貌
书信是一种正式的文体 ，因此，书信的语言要 规范、礼貌。在书写时 ，要注意使用正确的格 式和称谓，同时要尊重 收信人的文化背景和习
惯用语。
02
写信前准备工作
日期
一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。
书信语言风格与特点
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
准确、简练
无论是哪一种书信，都 是写给特定的对象看的 ，因此，书信的语言一 定要准确，不能模棱两 可、含糊其辞。同时， 书信要求简练，不要拖 泥带水、拐弯抹角。
亲切、自然
书信是人与人之间交流 思想感情的工具，因此 ，书信的语言要亲切、 自然，充满感情色彩， 使人读后感到温暖、愉
流。
多样化格式
02
电子邮件支持文字、图片、音频、视频等多种格式，使书信内
容更加丰富多样。
存档和搜索功能
03
电子邮件可以轻松存档，方便日后查阅。同时，利用搜索功能
可以快速找到相关邮件。
短信、微信等即时通讯工具使用场景
实时性
短信、微信等即时通讯工具可以实现即时传递 信息，适用于需要快速响应的场合。
小学四年级作文教案：写信
小学四年级作文教案：写信【习作要求】 依照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告知他们。
写好后，自己把信寄出去。
【习作指导】写信是一种经常使用的应用文。
写信要符合书信格式。
信的开头写称号，要顶格写。
称号后面加冒号。
信的正文另起一行，每段开头空两格。
要先写问候的话，再把要说的情形一件一件往下写，最好每件写一段。
正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝愿的话。
最后写上名字和日期。
名字写在右下方，前面能够写上“弟”“妹”等称号。
日期写在名字的下一行。
信写完了，还要写信封。
别忘了必然写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就能够够寄出去了。
信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。
教学课时：两课时同窗们，最近咱们收到了一些同窗的来信，信中讲述了你们对近一段时刻通过网络学习、学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同窗还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感激，对教师的关切、惦念等，这些都让教师们很感动。
咱们感到，同窗们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。
同时，咱们也发觉，有些同窗关于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天咱们就对“如何写书信”进行一次辅导。
书信是经常使用的一种应用文，分为两大类：一类是一样书信，确实是咱们平常常经常使用的亲友之间联系工作，商量情形，交流情感，询问生活情形的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，夸奖信，感激信，慰问信，贺信等。
今天咱们只讲一样书信的写法。
书信有固定的格式，请看这封信： 亲爱的奶奶： 好久没给您写信了。
您近来躯体好吗？叔叔、婶婶好吗？ 叔叔来信说，您常常念叨着我。
奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。
昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙只是来，就帮妈妈洗菜、切菜。
【写作指导】书信类作文范文·红色家书
【写作指导】书信类作文范文·红色家书1.江姐·托孤信2.左权·写给刘志兰的信3.刘伯坚·写给家属致亲的信4.萧红·写给弟弟的信【江姐·托孤信】竹安弟：友人告知我你的近况，我感到非常难受。
幺姐及两个孩子给你的负担的确是太重了，尤其是现在的物价情况下，以你仅有的收入，不知把你拖累成什么样子。
除了伤心而外，就只有恨了。
我想你决不会抱怨孩子的爸爸和我吧？苦难的日子快要过完了，除了这希望的日子快点到来之外，我什么都不能兑现。
安弟！的确太辛苦你了。
我有必胜和必活的信心，从入狱那天起，我就下定了坐牢的决心。
从现在时局变化的情况看，年底有出牢的可能。
蒋介石来重庆固然不是一件好事，但是不管他如何顽固，现在的战事已近川边，这是事实。
重庆再强，也不可能和平、津、穗相比。
因此，大方地给它三四个月，命运就会完蛋的。
我们的牢也不白坐，一直在不断地学习，希望我俩见面时你更有惊人的进步。
这一点我们当然及不上外面的朋友。
话又得说回来，我们到底还是虎口里的人，生死未定。
万一他作破坏，到底孤注一掷，一个炸弹两三百人的看守所就完了。
这种可能性我们估计的确很少，但是并不等于没有。
假如不幸的话，云儿就送你了。
盼望你能教育他踏着父母的足迹，以建设新中国为志向，为共产主义革命事业奋斗到底。
孩子们决不要娇养，粗服淡饭足矣。
幺姐是否仍在重庆？若在，云儿可以不必送托儿所，可节省一笔费用，你以为如何？就这样吧，愿我们早日见面。
握别。
愿你们都健康。
来友是我很好的朋友，不用怕，盼能坦白相谈。
【左权·写给刘志兰的信】志兰：就江明同志回延之便，再带给你十几个字。
乔迁同志那批过路的人，在几天前已安全通过敌之封锁线了，很快可以到达延安，想来不久你就可以看到我的信。
希特勒的春季攻势作战已爆发，这将影响日寇行动及我国国内局势。
国内局势将如何变迁，不久或许就可以明朗化了。
我担心着你及北北。
你入学后望能好好的恢复身体，有暇时多去看看太北，小孩子是需要人照顾的。
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①格式错（空格、顶格、空 ________：
行、落款时间等）
你/你们好。
②没有向对方提几个想知道 我是厦门槟榔小学五年（6）班
的问题
的…………………………………………
③没写趣事 ④转折生硬，缺过渡
——————————————— ————————————————
过渡： 说完前面的，再开始说下面的。
讲完学校里的事，我再讲讲家里吧！
由前面说的，想到下面的。
不过你要是能来厦门，我肯定不能只让你看我家的老 鼠，我会带你游览厦门的许多美景。
小结： 为什么要说这件事——因为这件事让我觉得（高兴、
有趣、有成就感、为难……），或者想发出邀请、 倡议等。
虽然手酸得要命，可我高兴极了！
于赢了他。虽然手酸得要命，可我高兴极了！我家的宠物 老鼠生了宝宝，小小的很可爱呢。你暑假的时候来我们家
有详有略，但不同内容参杂在
看吧，它们肯定长大了。这星期我们班进行了班委选举， 一起，显得条理不清晰，家里
我当选了体育委员，厉害吧。如果你能来厦门，我就带你 去游览鼓浪屿，南湖公园，游乐场。
的情况应另起一段。学校的情
的中外建筑物，所以又有“钢琴之岛”、“万国建
筑博览”的美称。怎么样，是不是想来游览一番了
呢？
跟你说说我学校里发生的新鲜事吧！这星期 我们班进行了班委选举，我当选了体育委员呢，每
过渡
节体育课都要带队、整队，报告人数。虽然开始的 小结感受表决心
时候有点困难，但我相信我一定能做好。
对了，前几天班上举行了掰手腕比赛，我也 参加了。我的对手比我高比我壮，但我使出吃奶的
信的内容
这样一封建立友谊或加深友谊的 信里，你想写些什么呢？
自我介绍（是故友就不必） 学校生活、课外活动
不必面面俱到
家庭生活、兴趣爱好
选择几点写
回忆之前的相处 计划一起活动
要有详有略
邀请他/她来做客，希望去对方那里做客 等等
如何把信写好
你希望收到小伙伴什么样的信？
趣味盎然 真情实感
选择比较特别的事情 写进信里与人分享
———————————————
⑤没有写期待对方的来信 —————————————————
⑥缺小结
———————————————
————————————————
易错字：厦门 鳌园
祝 空两格！
身体健康，学习进步！顶格！
注意修改时间，如义卖、
空一到两行
“一小时”，已经春游了 靠右顶格！希望和你/你们做朋友的：__
亲爱的陈莹，你还记得我们在一起的快乐情景吗？那时我们一起在鄱阳湖 的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你们蓼花小学玩耍，一起互送 礼物。现在回想起来，那段日子真是美好啊！真希望你还能和我一起玩耍，希 望你能来我们家玩，希望能与你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖……欣赏我 们大九江的新风貌。
哦，对了！你们家有电视吗？能收看到九江三套吗？我最近参加了“九江 三套”的“谁比谁聪明”，可能会在里面露一小脸哦。看到我了，你一定要为 我加油哦！
对了，前几天班上举行了掰手腕比赛，我也
正文有
参加了。我的对手比我高比我壮，但我使出吃奶的 条理
力周气围使的劲大掰家腕都，大我声觉加得油我，的经脸过学一一校定番憋较—得量说比，趣关我公终事还于红赢。
了他。虽然手酸得要命，可我高兴极了！你们班上
有几点
举行过什么比赛吗？一定也很热闹！ 讲完学校里的事，我再讲讲家里吧！我喜欢小
分几段
动小物小，的所很以可养爱了呢两。只如宠果物你老暑鼠假。有家它空里们能—之来前厦养生门宠了，物宝就宝来，
我们家看看吧，它们肯定长大了。
有详有
不过你要是能来厦门，我肯定不能只让你看我 略
家的老鼠，我会带你游览厦门的许多美景。比如著
名上的面鼓没浪有屿汽，车它，是却一几座乎风每景家优都美有家绿钢乡树琴—繁，茂有看的风美小格景岛各，异
习作一 学会写信
书信格式
称呼：第一行，顶格，后面加 冒号，表示下面有话要说。
正文：信的主要部分。开头空 两格，先写问候的话。
结尾：写上致敬或祝福的话。 “此致”、“祝你”等话， 应紧接正文之后，或另起一 行空两格写，“敬礼”“健 康”之类的话另起一行顶格 写。
署名、日期：信的右下方写上 写信人的名字和写信的日期。
语言流畅
语言明了，描写生动
等等
感情真挚，以诚待人
亲爱的陈莹： 你好！ 这个学期，你过得还好吗？学校环境有什么变化吗？你的学习成绩怎么样？
身体还好吧？ 我已经好久没有看到你了，好想你呀！我们什么时候才能相见？记得在四
年级与你们星子蓼花小学开展的“手拉手”活动中，我们曾经在一起快乐地玩 耍过，开心地嬉戏过……我永远也不会忘记我们一起度过的美好时光。
________： 你/你们好。 我是厦门槟榔小学五年（6）班
的…………………………………………
正—文——有—条—理——————————
————————————————
有—几——点—分—几——段—，——有—过—渡———
—有———详———有———略——————————————————————
———————————————— 祝
过渡
力气使劲掰腕，我觉得我的脸一定憋得比关公还红。
周围的大家都大声加油，经过一番较量，我终于赢 小结感受
了他。虽然手酸得要命，可我高兴极了！你们班上
举行过什么比赛吗？一定也很热闹！
提问题
动物讲，完所学以校养里了的两事只，宠我物再老讲鼠讲。家它里们吧之！前我生喜了欢宝小宝，过渡
小小的很可爱呢。如果你暑假有空能来厦门，就来 我们家看看吧，它们肯定长大了。
等
先写名字再写日期！2011年4月7日
写给两个对象的要注意称 谓是“你们”
陈莹，我们第一单元的作文是给“手拉手”小伙伴写信，正好借这次机会， 希望我和你们多交流，了解你们有什么需要的。如果有困难的话，我会尽力帮 助你的。
祝 学习进步！
你的朋友：朱晚舒 2010年3月19日
如何写信封
←收信人的邮编
收信人的姓名→ 收信人姓名写大一些
←收信人的地址 ←空一格写“收”
↑寄信人的地址、姓名、邮编↓
↑没有适当介绍这些地方的吸引人之处
况应该在说完掰腕子之后讲。
没有结语，信像只写了一半（结语可以提出希望，发出邀请）
祝
学习进步！ 格式错，祝语要顶格
你的朋友：____
格式错，没有日期
存在问题： 1、条理混乱 2、语言啰嗦，应写好的地方却不够详细生
动
3、缺乏过渡 4、格式错
信的内容
火眼金睛：看看这位同学的信有什么写得好的地方，有什么不足。
亲爱的_____：
你好。（格式错）
你好吗？我很好。你学校好吗？你成绩好吗？身体好
吗？要给我回信哦！ 邀请回信要放在信的末尾
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有写问候段，但问得太啰嗦
我已经好久没有看到你了，好想你呀！你还记得四年 级的时候一起在“手拉手”活动中，我们一起玩，一起看
写了回忆，但没有写生动
书，一起说话。段末没有小结相处时感受，导致结束得很生硬
对了，跟你说说学校里发生的新鲜事吧！前几天班上 有过渡句，转折很自然。
举行了掰手腕比赛，我也参加了。我的对手比我高比我壮，
但我使出吃奶的力气使劲掰腕，我觉得我的脸一定憋得比 学校的趣事写得十分详细生动
关公还红。周围的大家都大声加油，经过一番较量，我终
身体健康，学习进步！
空一到两行
希望和你/你们做朋友的：______ 年月日
自我介绍要写出“我” 是什么样的
（“你/你们好”之后 直接写，不必写问候 语）
正文可以写——学校 生活、课外活动；家 庭生活、兴趣爱好； 介绍家乡等
结尾小结自己、或小 结前文，向对方提几 个想知道的问题，期 待对方的来信
如何把信写好
你希望收到小伙伴什么样的信？
趣味盎然 真情实感
选择比较特别的事情 写进信里与人分享
语言流畅
语言明了，描写生动
等等
感情真挚，以诚待人
跟你说说我学校里发生的新鲜事吧！这星期
我们班进行了班委选举，我当选了体育委员呢，每
节时体候育有课点都困要难带，队但、我整相队信，我报一学告定校人能数做—。好当虽。班然开委始的
小结：发出邀请
不过你要是能来厦门，我肯定不能只让你看我 家的老鼠，我会带你游览厦门的许多美景。比如著
过渡
名的鼓浪屿，它是一座风景优美绿树繁茂的小岛，
上面没有汽车，却几乎每家都有钢琴，有风格各异
的中外建筑物，所以又有“钢琴之岛”、“万国建
筑博览”的美称。怎么样，是不是想来游览一番了 小结：发出邀请
呢？