人教版语文九年级语文上册《雨的诉说》精品课件(共19张PPT)

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人教版语文九上写作《雨的诉说》ppt课件1

【交流点拨】 1．古诗： (1)杜甫《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 (2)陆游《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 (3)白居易《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。 (4)赵师秀《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (5)孟浩然《春晓》：夜来风雨声，花落知多少。 (6)王维《渭城曲》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……我用各种方式向你诉说，不知你是否读懂了我的心曲？
(一)1.听雨去：独自一人，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的
雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨
晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，
它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天，让我们一起去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，评论雨的功过……
1．通过搜集有关的资料，增长见闻，开阔视野，锻炼搜集处理信息的能力。 2．阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏和朗诵
2．现代诗歌：
雨景朱湘我心爱的雨景也多着啊：春夜梦回时窗前的淅沥；急雨点打上蕉叶的声音；雾一般拂着人脸的雨丝；从电光中泼下来的雷雨—— 但将雨时的天我最爱了。它虽然是灰色的却透明；它蕴着一种无声的期待。并且从云气中，不知哪里，飘来了一声清脆的鸟啼。
3．散文(节选)：
(1)朱自清《春》：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
(三)说说雨的功过 (要求学生明确正反方观点，可用辩论赛的形式进行。) 1．雨之功： (1)从大的方面讲，雨是自然界物质循环的重要过程：水的循环是自然界生物赖以生存的自然条件之一，它调节维持地球各地区的气候，使一定地区的气候保持稳定，有利于各色生物的生长；水循环过程中实现了各种有机无机物质的搬运，平衡了自然环境；水循环过程中的冲刷作用，创造和改变了地表环境，带来了各种各样的美丽景色。 (2)另外，雨能净化地球空气中的杂质，是自然环境自动的除尘机制。还可以稍稍地减少温室作用。 (3)雨是人类生活的重要条件，它是农业发展的基本条件，畜牧业也对它有极大的依赖。

人教版九年级语文上册《第一单元综合性学习--雨的诉说》课件 (共34张PPT)

戴望舒
她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默行着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
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歌曲欣赏《冬季到台北来看雨》（孟庭苇）《三月里的小雨》《听雨》
《风中有朵雨做的云》
有雨的时节，独坐窗下听雨读书，读诗词曲赋，读散文小品，读经典名著，如沐春风，如饮甘露。或愁肠百结，蹙眉长叹，替古人垂泪；或喜上眉梢，得千古知己。多么让人神往的画面！亲爱的同学们，从现在起，用你的心爱雨吧！爱一切美的事物，获取心灵的享受吧！
歇后语 1、一个月下了二十九天雨——少情（晴） 2、下雨不打伞——吝（淋）啬（湿） 3、下雨天背稻草——越背越沉 4、下雨天出太阳——阴阴阳阳 5、下雨天打麦子——难收场 6、云朵里的雨——成不了气候 7、打雷不下雨——虚张声势 8、东边日出西边雨——道是无情（晴）却有情（晴） 9、雨后的竹子——又长一级（节） 10、淋了雨的熟石榴——咧嘴了雨的谚语 1、天上钩钩云，地上雨淋淋。 2、鱼鳞天，不雨也风颠。 3、炮台云，雨淋淋。 4、棉花云，雨快临。 5、天上灰布悬，雨丝定连绵。 6、落日胭脂红，不雨便是风。 7、有雨山戴帽，无雨云懒腰。 8、燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。
地理老师：雨是由云“变”来的。雨滴的体积是云滴体积的100万倍。也就是说，要100万个云滴才能构成一个雨滴。在湿空气中，因冷却而凝结语文老师：出云滴。对于云体温度高于 0℃的暖云来说，云 ①“ 雨”，独体字，象形字，８中存在大小不同的云滴，大云滴下降速度快，上画。升速度慢；小云滴下降速度慢，上升速度快。于是，由于大小云滴相对速度的差异，使得大云滴 ②读“yŭ”，名词，从云层中降向有机会与小云滴相撞，结果小云滴就合并到大云地面的水。滴中去了。这样，大云滴不断地增大，又因为上 ③读“yù”，动词，从天上落下。升气流分布不均匀，大云滴可以在云中多次上下运动，再加上云内的湍流作用，大云滴增大的机会就增加，于是大云滴越来越大，直到上升气流托不住它，掉下来成为雨。

人教版初中语文九年级上册_PPT课件雨的诉说

• 她是有 • 丁香一样的颜色， • 丁香一样的芬芳， • 丁香一样的忧愁， • 在雨中哀怨， • 哀怨又彷徨；
• 她静默地走近 • 走近，又投出 • 太息一般的眼光， • 她飘过 • 像梦一般地， • 像梦一般地凄婉迷茫。
半夜深巷琵琶
又被它从睡梦中惊醒，深夜里的琵琶！是谁的悲思，是谁的手指，像一阵凄风，像一阵惨雨，像一阵落花，在这夜深深时，在这睡昏昏时，挑动着紧促的弦索，乱弹着宫商角只，和着这深夜，荒街，柳梢头有残月挂，啊，半轮的残月，象是破碎的希望他，他头戴一顶开花帽，身上带着铁链条，在光阴的道上疯了似的跳，疯了似的笑，完了，他说，吹糊你的灯，她在坟墓的那一边等，等你去亲吻，等你去亲吻，等你去亲吻！ -----------徐志摩
（辛弃疾《清平乐村居》）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》）
古诗文中的“雨”（二）
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）若夫霪雨霏霏，连月不开。（范仲淹《岳阳楼记》）一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波（沙湖道中遇雨）》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
要求：切合短语的意境和主题想象丰富，富有创意。每段文字不少于六句，准备时间５分钟。
自古以来，人们说起雨时，心情总是极为复杂的。今天，就请大家畅谈雨的功与过。
大组抽签决定主题，轮流发表意见，３０秒内必须发言，获胜方计３０分，负方计２０分。
古诗文中的“雨”（一）

《雨的诉说》ppt课件共24页

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

《雨的诉说》ppt课件
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。

雨的诉说精品PPT课件

雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住你的某一种突出的感觉，写一段文字，字数 200 字左右。
❖ 写景、状物和抒情在一篇具体的文章中常常是结合在一起的。因为写景、状物离不开抒情，而抒情又往往需要借助景和物。这就是所谓 “一切景语皆情语”、“借景抒情”。
过：大雨大灾，小雨小灾，没雨旱灾。
1.暴雨形成的灾害。 2.雨多还带来许多的山泥倾泻。 3.雨少也会造成旱灾。 4.梅雨。 5.酸雨。 6.泥雨
——怎样写景、状物、抒情
天街小雨润如酥
云涌玉屏楼
一蓑烟雨任平生
晚云含雨却低徊
一叶叶，一声声，空阶滴到明
春路雨添花，花动一山春色。
明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱。
许嵩《清明雨上》
写写雨的诉说
四季有雨各不同，抓住特点绘雨景。同是一场绵绵雨，下在心里融进情。文句优美靠修辞，联想感悟情思动。一切景语皆情语，借景抒情文自成。
雨的诉说
——怎样写景、状物、抒情
一切景语
பைடு நூலகம்
抓住特点情景交融巧用修辞联想感悟
皆情语
帘外雨潺潺，春意阑珊。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇．都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发．执手相看泪眼，竟无语凝噎．念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节．今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月．此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？
寻寻觅觅，冷冷清清，
自古以来，人们说起雨时，心情总是极为复杂的。今天，就请大家畅谈雨的功与过。
功：
1.提供人和其它陆地上生物必须的水。 2.制造浪漫气氛,不大不小的雨可以给恋爱中的情侣制造很浪漫的气氛, 特别是两人在同一雨伞下散步更是浪漫. 3.补给河流，河流中的水可以用来发电,航运. 4.灭火 5.降雨是地球大气循环和水循环的重要组成部分。它使各组分流动以达到一种平衡。

初中语文九年级上册《雨的诉说》课件

你能品出这雨中多少欢喜多少忧吗？
雨巷戴望舒
• 撑着油纸伞，独自 • 彷徨在悠长，悠长 • 又寂寥的雨巷， • 我希望逢着 • 一个丁香一样地 • 结着愁怨的姑娘。
• 她彷徨在这寂寥的雨巷， • 撑着油纸伞 • 像我一样， • 像我一样地 • 默默行着， • 冷漠，凄清，又惆怅。
• 她是有 • 丁香一样的颜色， • 丁香一样的芬芳， • 丁香一样的忧愁， • 在雨中哀怨， • 哀怨又彷徨；
• 她静默地走近 • 走近，又投出 • 太息一般的眼光， • 她飘过 • 像梦一般地， • 像梦一般地凄婉迷茫。
下面请每大组抽取一组短语（每组八个），然后任选三个，进行口头描述。
要求：切合短语的意境和主题想象丰富，富有创意。每段文字不少于六句，准备时间５分钟。
自古以来，人们说起雨时，心情总是极为复杂的。今天，就请大家畅谈雨的功与过。
大组抽签决定主题，轮流发表意见，３０秒内必须发言，获胜方计３０分，负方计２０分。
规则：每个组必须在十秒之内唱出一句有“雨”字的歌，抽签决定先后。获胜一方记３０分，负方记２０分。
杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》——床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
杜牧的《江南春》：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。柳永的《八声甘州》：对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。范仲淹的《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
——温庭筠《漏子》
雅雨三、
——春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

人教版语文九年级语文上册《雨的诉说》优质课课件(18张)

李响
云翔
晓璐
雨巷
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
语文综合性学习：
雨的诉说学.科.网
一、能力目标：
提高收集整理图片、文字的能力；提高采集编辑音频、视频的能力。
二、情感目标：
体会写雨的文学作品中蕴含的美感，体会“无字书”的魅力。
天街小雨润如酥云涌玉屏楼
一蓑烟雨任平生
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晚云含雨却低徊
空一阶叶滴叶到，明一
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
声声，
春路雨添花，花动一山春色。
雨燕杏子花不寒归。春 zxxkw
事晚，一汀烟
雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花
帘外雨潺潺，春意阑珊。
收以集上；图文片字由由黄刘新晓彭璐、收张集鹏。同
学
一、听听我的足音看看我的身影
音
视
频
二、品品我的韵味
江帆

人教语文九年级语文上册《雨的诉说》课件(共19张PPT)

天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
古诗文中的“雨”—— 悲雨
杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，再话巴山夜雨时。
杜牧《江南春绝句》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
诗作欣赏
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低。断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
雨巷（节选）戴望舒个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
说说我的功过
功劳我对人类有哪些
:
我对人类有哪些危害:
看一些与我有关的图片再说吧!
说说我的功过
功劳我对人类有哪些
:滋润世间万物，使万
物生长,焕发勃勃生机；使人类免受干旱的侵
袭，提供日常生活用水等。
我对人类有哪些危害:造成洪涝灾害，引发山
洪和泥石流，冲毁农田、房屋，危及人民的生命财产安全。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
第一单元
写作口语交际综合性学习雨的诉说
漓江烟雨
观雨图
雨花图
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夏雨
秋雨
春雨
冬雨
古诗文中的“雨”—— 喜雨
杜甫《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。陆游《临安春雨初霁》：小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。赵师秀《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。孟浩然《春晓》：夜来风雨声，花落知多少？王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
诗作欣赏
少年听雨歌楼上，
红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，
江阔云低。断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，
蒋捷
一任阶前点滴到天明。
雨巷（节选）

戴望舒

撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；
第一单元
写作口语交际综合性学习雨的诉说
漓江烟雨
观雨图
雨花图
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织雨图
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我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。“我来了，我来了就不再回去。” 我用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我———
古诗文中的“雨”—— 悲雨

杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，再话巴山夜雨时。杜牧《江南春绝句》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜甫《茅屋为秋风所破歌》：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。

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说说我的功过

我对人类有哪些
功劳:

我对人类有哪些危害:

看一些与我有关的图片再说吧!
说说我的功过

我对人类有哪些功劳:滋润世间万物，使万物生长,焕发勃勃生机；使人类免受干旱的侵袭，提供日常生活用水等。我对人类有哪些危害:造成洪涝灾害，引发山洪和泥石流，冲毁农田、房屋，危及人民的生命财产安全。

说说怎样才能写好雨？
围绕雨写一篇抒情文章。