【语文】4.18《郑伯克段于鄢》课件(粤教必修五)
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高中语文 第四单元第18课《郑伯克段于鄢》课件 粤教版必修5

为了) • (3)诸 • A.亮身率诸军攻祁山(众,各) • B.公伐诸鄢(之于) • C.子闻诸(之乎)
第四十四页,共47页。
第二十二页,共47页。
春秋笔法
• 春秋笔法——在文笔中曲折地意含褒贬的 写法。
• 特点:文辞简约,一字见褒贬 • 如:“夏五月,郑伯克段于鄢” • “孔子作春秋而乱臣贼子惧”。
第二十三页,共47页。
• 主题:
• 本文记述了郑庄公同其弟共叔段之间为争 夺国君权位而进行的一场你死我活的斗争。 由于郑庄公的母亲姜氏讨厌庄公而偏爱共 叔段,于是帮助共叔段谋取王位,共叔段 就暗中积蓄力量,准备伺机以武力夺取政 权。郑庄公欲擒故纵,佯作不知,直到共 叔段即将发动进攻时才一举消灭之,共叔 段逃离郑国。深刻地揭露了郑庄公及其母、 弟的自私、残忍,为权力而骨肉相残,暴 露了他们阴险毒辣而又虚伪的丑恶灵魂。
2、庄公寤生,惊姜氏 寤,通啎,啎,倒着的意思 3、谓之京城大叔 大,通“太” 4、大都不过参国之一 参,通“三” 5、公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”
辟,同“避”,这是一对古今字。
第二十七页,共47页。
6、无庸,将自及
庸,通“用”
7、无使滋蔓, 无,通“毋”,副词。反过来,毋也可
以
通 “无”。
8、无生民心
• 郑庄公和母亲在隧道和好的这个事件其实就 是在探讨哪方面的问题?用一个字来概括就 是……?
第十九页,共47页。
讨论交流(庄公:真VS假)
• 庄公真孝还是假孝? • 真:血浓于水,他天性未泯 • 假:另有目的——捞政治资本,稳固自己的
统治 • 左丘明对庄公的行持什么样的态度?从哪里
可以看出? • 诗曰“孝子不匮,永锡尔类,其是之谓乎!”
第四十页,共47页。
第四十四页,共47页。
第二十二页,共47页。
春秋笔法
• 春秋笔法——在文笔中曲折地意含褒贬的 写法。
• 特点:文辞简约,一字见褒贬 • 如:“夏五月,郑伯克段于鄢” • “孔子作春秋而乱臣贼子惧”。
第二十三页,共47页。
• 主题:
• 本文记述了郑庄公同其弟共叔段之间为争 夺国君权位而进行的一场你死我活的斗争。 由于郑庄公的母亲姜氏讨厌庄公而偏爱共 叔段,于是帮助共叔段谋取王位,共叔段 就暗中积蓄力量,准备伺机以武力夺取政 权。郑庄公欲擒故纵,佯作不知,直到共 叔段即将发动进攻时才一举消灭之,共叔 段逃离郑国。深刻地揭露了郑庄公及其母、 弟的自私、残忍,为权力而骨肉相残,暴 露了他们阴险毒辣而又虚伪的丑恶灵魂。
2、庄公寤生,惊姜氏 寤,通啎,啎,倒着的意思 3、谓之京城大叔 大,通“太” 4、大都不过参国之一 参,通“三” 5、公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”
辟,同“避”,这是一对古今字。
第二十七页,共47页。
6、无庸,将自及
庸,通“用”
7、无使滋蔓, 无,通“毋”,副词。反过来,毋也可
以
通 “无”。
8、无生民心
• 郑庄公和母亲在隧道和好的这个事件其实就 是在探讨哪方面的问题?用一个字来概括就 是……?
第十九页,共47页。
讨论交流(庄公:真VS假)
• 庄公真孝还是假孝? • 真:血浓于水,他天性未泯 • 假:另有目的——捞政治资本,稳固自己的
统治 • 左丘明对庄公的行持什么样的态度?从哪里
可以看出? • 诗曰“孝子不匮,永锡尔类,其是之谓乎!”
第四十页,共47页。
粤教版语文必修五第四单元第18课《郑伯克段于鄢》课件(共43张PPT)

司徒的属官,掌守帝王社坛及京畿
郑
的疆界
伯
克
颖考叔为颖谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。
段 于
担任
状语后置
舍弃,这里指放在一边 鄢
译:颖考叔担任颖谷封人的官职,听到这件事,就向庄公进献 礼物。庄公赏赐他吃饭,他吃时故意把肉放在一边不吃。
郑
伯
克
公问之,对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,
段 于
五月辛丑,大叔出奔共。
译:太叔修缮城池,聚集民众,修整盔甲和武器,准备好了步兵和 战车,将偷袭郑国国都。姜氏将为他打开城门(做内应)。庄公知 到了偷袭的日期,说:“可以动手了。” (公于是)命令公子吕率 领战车二百辆去攻打京邑。京城的百姓背叛共叔段,共叔段逃到鄢。 庄公又到鄢地讨伐他。五月辛丑那天,太叔离开郑国逃亡到共国。
郑
伯
克
段
于
不言出奔,难之也。
鄢
不写共叔段自动 “出奔”
责难
译:《春秋》不写共叔段自动“出奔”,(隐含)责难郑庄公 逼走共叔段的意思。
郑
自己说的话 伯
克
遂寘姜氏于城颖,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。”既而悔之。 段
于
通“置”,安置
对她发誓
到
不久
鄢
译:于是庄公把姜氏安置在城颖,并对她发誓说:“咱们不到黄 泉,不要相见了。”但不久就对自己说的话感到后悔。
猜测语气副词,大概 指示代词,这种情况
译:大概说的就是这种情况吧?
贰
情节、形象
观照标题 郑伯克段于鄢
核心词
克
直接记叙中心事件“克”的段落
第六段
读第六段
郑 伯
克
大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。
高中语文第四单元第18课郑伯克段于鄢课件粤教版必修5

一旦时机成熟,庄公毫不手软,发兵讨伐共叔段, 直至把共叔段赶出郑国为止;还把母亲姜氏放逐至城颍, 誓不相见。这使矛盾冲突达到高潮。最后,在颍考叔的 事的结局。整个历史事件,从开端、发展直 至高潮、结局,似一个完整的短篇小说那样,魅力无穷。
[即时演练拓展]
一、通假举要
1.佗邑唯命(
)
2.谓之京城大叔(
)
3.大都不过参国之一(
)
4.姜氏欲之,焉辟害(
)
5.无庸,将自及( 6.遂寘姜氏于城颍( 7.若阙地及泉( 8.永锡尔类(
) )
) )
答案:1.“佗”通“他”,别的 2.“大”通“太”
3.“参”通“三”
4 .“ 辟 ” 通 “ 避 ” , 避 开 5.“ 庸 ” 通 “ 用 ” 6.“真”通“置”,安置
8.兼词,于之,于此,于何 疑问代词,怎么,哪里, 什么 语气助词,表反诘,可译为“呢” 人称代词, 相当于“之” 语气助词,常用在句末,一般可不译出 形容词、副词词尾,相当于“然”,“……的样子”
三、词类活用
1.故名.曰寤生(
)
2.今京不度.(
)
3.隧.而相见(
)
4.臣请事.之(
)
5.公入而赋.(
二、翻译文中重要句子 1.不及黄泉,无相见也。 译文:________________________________________ 答案:不到黄泉(死),绝不见你。
2.君何患焉,若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? 译文:________________________________________ 答案:君王何必为此发愁,如果挖掘土地到泉水,你 们在地道里相见,难道谁会说不是这样呢?
后置句 11.省略句 12.固定句式 13.被动句
高二语文粤教版必修五第四单元18郑伯克段于鄢课件(共22张PPT)

整体评价:共叔段可谓野心颇大,且得 寸进尺。【权欲熏心,狂妄愚蠢】
公曰:“制,巖邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。” 公曰:“姜氏欲之,焉辟害?” 公曰:“多行不义必自毙,子姑待之。” 公曰:“无庸,将自及。” 公曰:“不义不暱,厚将崩。” 公闻其期,曰:“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。 京叛大叔段,段入于鄢。公伐诸鄢。
写作特色4
四、巧妙的衬托手法 1.用共叔段的贪婪狂妄、愚昧无知来反衬庄 公的阴险狠毒。 2.以蔡仲、子封等人的多次规劝来烘托庄公 的阴险性格。
作业:
第一课时作业:分析郑庄公的形象,写一 篇约200字的评论文章,要求各抒己见,自 圆其说。
第二课时作业:完成课后练习以及《早读 晚练》相关内容。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
第四单元 文言文(3)
18 郑伯克段于鄢
《左传》简介
《左传》,原名《左氏春秋》, 又称《春秋左氏传》
公曰:“制,巖邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。” 公曰:“姜氏欲之,焉辟害?” 公曰:“多行不义必自毙,子姑待之。” 公曰:“无庸,将自及。” 公曰:“不义不暱,厚将崩。” 公闻其期,曰:“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。 京叛大叔段,段入于鄢。公伐诸鄢。
写作特色4
四、巧妙的衬托手法 1.用共叔段的贪婪狂妄、愚昧无知来反衬庄 公的阴险狠毒。 2.以蔡仲、子封等人的多次规劝来烘托庄公 的阴险性格。
作业:
第一课时作业:分析郑庄公的形象,写一 篇约200字的评论文章,要求各抒己见,自 圆其说。
第二课时作业:完成课后练习以及《早读 晚练》相关内容。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
第四单元 文言文(3)
18 郑伯克段于鄢
《左传》简介
《左传》,原名《左氏春秋》, 又称《春秋左氏传》
最新粤教版高中语文必修五第四单元 第18课《郑伯克段于鄢》课件.ppt

第四单元 文言文(3)
第18课 郑伯克段于鄢
内容索引
预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点,析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文,积素养提技能
预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识
1.词语理解
语言知识积累(ຫໍສະໝຸດ )通假字①佗邑唯命:通_他___,_别__的__
②谓之京城大叔:通_太___,_太__叔__是__尊__称__
①请 臣请事之:_表__敬__副__词__,__请__允__许__我_ 请以遗之:_表__敬__副__词__,__请__允_许__我__
②乘
具卒乘:_战__车__ 乘彼垝垣,以望复关:_c_h_é_n_ɡ_,__登__、__升__ 因利乘便,宰割天下,分裂山河:_c_h_é_n_ɡ__,__趁_着__、__凭__借_ 吏大喜,大呼乘之:_ch_é_n_ɡ_,__追__逐__ 然秦以区区之地,致万乘之势:_s_h_è_n_ɡ__,__量__词_,__指__古__时__一__车__四__马_ 抽矢叩轮,去其金,发乘矢而后反:s_h_è_n_ɡ_,__“__四__”__的__代__称__
③大都不过参国之一:通_三___,_数__词__
④姜氏欲之,焉辟害:通_避___,_避__开__
⑤无庸,将自及:通_用___,_用__得__着__
⑥遂寘姜氏于城颍:通_置___,_安__置__
⑦若阙地及泉:通_掘___,_挖__
⑧永锡尔类:通_赐___,_赐__予__
(2)一词多义 亟请于武公:_动__词__,__请__求_ 为之请制:_动__词__,__请__求_
③至于廪延 古义:_一__直__到__。_ 今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。 ④小人有母 古义:_自__称__的_谦__词__。__ 今义:人格卑鄙的人。
第18课 郑伯克段于鄢
内容索引
预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点,析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文,积素养提技能
预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识
1.词语理解
语言知识积累(ຫໍສະໝຸດ )通假字①佗邑唯命:通_他___,_别__的__
②谓之京城大叔:通_太___,_太__叔__是__尊__称__
①请 臣请事之:_表__敬__副__词__,__请__允__许__我_ 请以遗之:_表__敬__副__词__,__请__允_许__我__
②乘
具卒乘:_战__车__ 乘彼垝垣,以望复关:_c_h_é_n_ɡ_,__登__、__升__ 因利乘便,宰割天下,分裂山河:_c_h_é_n_ɡ__,__趁_着__、__凭__借_ 吏大喜,大呼乘之:_ch_é_n_ɡ_,__追__逐__ 然秦以区区之地,致万乘之势:_s_h_è_n_ɡ__,__量__词_,__指__古__时__一__车__四__马_ 抽矢叩轮,去其金,发乘矢而后反:s_h_è_n_ɡ_,__“__四__”__的__代__称__
③大都不过参国之一:通_三___,_数__词__
④姜氏欲之,焉辟害:通_避___,_避__开__
⑤无庸,将自及:通_用___,_用__得__着__
⑥遂寘姜氏于城颍:通_置___,_安__置__
⑦若阙地及泉:通_掘___,_挖__
⑧永锡尔类:通_赐___,_赐__予__
(2)一词多义 亟请于武公:_动__词__,__请__求_ 为之请制:_动__词__,__请__求_
③至于廪延 古义:_一__直__到__。_ 今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。 ④小人有母 古义:_自__称__的_谦__词__。__ 今义:人格卑鄙的人。
粤教版必修五4.18郑伯克段于鄢课件

栏目 导引
第四单元 文言文(3)
四、词类活用 (1)名词用作动词 ①隧.而相见 __挖__地__道____________________________ ②公入而赋. __赋__诗______________________ ③故名.曰寤生 __取__名______________________ (2)动词的使动用法 则请除之,无生.民心 __使__…__…__生________________ (3)形容词的使动用法 庄公寤生,惊.姜氏 ___使__…__…__受__到__惊__吓___________________
①姜氏欲之,焉.辟害_疑__问__代__词__,__怎__么_____
(4)焉
②虢叔死焉._兼__词__,__兼__有__介__词__“__于__”__和___代__词__“__之__”__的__ __作__用__,__译__为__“__在__那__里__”____________
③君何患焉._疑__问__语__气__词__,__呢_________
栏目 导引
第四单元 文言文(3)
三、一词多义 (1)请① ②亟 臣请 请. .于 事武 之公__表____动敬____词副____,词____要,____求__请____允____许____我________________________________
(2)
①为之请制. _地__名__,__一__名__虎__牢__,__一__名__成__皋___,
栏目 导引
第四单元 文言文(3)
1.《郑伯克段于鄢》是一篇典型的记叙文,请按故事情节 的发展简要分析其结构层次。 [名师指津]概括每一情节的意思即可。 我的理解:序幕:庄公寤生,姜氏欲立共叔段,开始了对 君位的争夺。 开端:庄公继位,姜氏为共叔段请制、请京。 发展:共叔段扩张势力,一直到廪延。 高潮:共叔段准备袭击郑都,姜氏为内应。 结局:大叔失败出奔共,庄公将姜氏安置于城颍。 尾声:颍考叔献计,庄公母子隧中相见。
粤教版必修五《郑伯克段于鄢》课件(26张PPT)

① 庄公窹生——姜氏恶庄公,爱共叔 段(母子产生矛盾)
思考:姜氏和共叔段为了弑兄篡位做 了什么准备?
①及庄公即位,为之请制。公曰:“制,岩 邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。”请京,使(之) 居(于)之,谓之“京城大叔”。
祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王之 制,大都不过参国之一;中,五之一;小,九 之一。今京不度 ,非制也,君将不堪 。”
《左传》
一、《左传》简介
《左传》,原名《左氏春秋》,又称 《春秋左氏传》
《春秋》三传是哪三传呢?
左丘明《左氏春秋传》 公羊高《公羊春秋传》 谷梁赤《谷梁春秋传》
《左传》相传是春秋末年鲁国史官 左丘明所撰。全书约十八万字,是 一部编年体史书。上起鲁隐公元年, 下至鲁哀公二十七年,记载了鲁国 以及当时几个主要诸侯国二百多年 的历史。
语言知识点(二) 补充特殊句式
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎: “犹……况……乎”是固定句式,表示
递进关系, 译“蔓生的野草都不能够除去,更何
况你的宠弟呢”。
郑庄公:阴险狠毒、老谋深算、工于 心计。 共叔段:权欲熏心,狂妄愚蠢。 姜氏:偏狭昏愦、以私情干政。 颖考叔:聪明机敏(故意食舍肉以引 起庄公的问话)
主题
本文通过郑庄公与其弟共叔段 争斗并取胜,与其母姜氏反目而后和 好的过程的生动记叙,展现了郑国王 室内部为争夺最高权力而勾心斗角以 至兵戎相见的情况,揭露了春秋时期 统治者残酷无情和虚伪卑鄙的丑恶面 目,对我们今天了解奴隶社会的后期 情况有一定的认识作用。
遂寘姜氏于城颍 ,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也!”既而悔之。颍 考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之,对曰: “小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有 母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰: “君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋: “大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母 子如初。
思考:姜氏和共叔段为了弑兄篡位做 了什么准备?
①及庄公即位,为之请制。公曰:“制,岩 邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。”请京,使(之) 居(于)之,谓之“京城大叔”。
祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王之 制,大都不过参国之一;中,五之一;小,九 之一。今京不度 ,非制也,君将不堪 。”
《左传》
一、《左传》简介
《左传》,原名《左氏春秋》,又称 《春秋左氏传》
《春秋》三传是哪三传呢?
左丘明《左氏春秋传》 公羊高《公羊春秋传》 谷梁赤《谷梁春秋传》
《左传》相传是春秋末年鲁国史官 左丘明所撰。全书约十八万字,是 一部编年体史书。上起鲁隐公元年, 下至鲁哀公二十七年,记载了鲁国 以及当时几个主要诸侯国二百多年 的历史。
语言知识点(二) 补充特殊句式
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎: “犹……况……乎”是固定句式,表示
递进关系, 译“蔓生的野草都不能够除去,更何
况你的宠弟呢”。
郑庄公:阴险狠毒、老谋深算、工于 心计。 共叔段:权欲熏心,狂妄愚蠢。 姜氏:偏狭昏愦、以私情干政。 颖考叔:聪明机敏(故意食舍肉以引 起庄公的问话)
主题
本文通过郑庄公与其弟共叔段 争斗并取胜,与其母姜氏反目而后和 好的过程的生动记叙,展现了郑国王 室内部为争夺最高权力而勾心斗角以 至兵戎相见的情况,揭露了春秋时期 统治者残酷无情和虚伪卑鄙的丑恶面 目,对我们今天了解奴隶社会的后期 情况有一定的认识作用。
遂寘姜氏于城颍 ,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也!”既而悔之。颍 考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之,对曰: “小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有 母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰: “君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋: “大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母 子如初。
高中语文 4.18《郑伯克段于鄢》课件 粤教版必修5

郑伯克段于鄢
1
学习目的
*了解《左传》基本常识 *自主合作完成文言词句的归纳 *学会有理有据地分析人物形象 *理解并评价本文的中心思想
2
一、关于“春秋”
*“春秋”是鲁国的编年史,这种编年史周 王朝和诸侯各国都有,虽然内容不同,一般 都称为《春秋》。现今流传的鲁《春秋》是 经过孔子修订的,极其简括地记载了周王朝、 鲁国及其他各国的事件。起于隐公元年,终 于哀公14年(前722-481),记事特别简单,类 似新闻标题。孔子为了维护周王朝的奴隶制 统治,主张尊王攘夷,正名定分,巩固最高 奴隶主政权,使“大一统”局面恢复安定。 他的这种政治主张,通过《春秋》的谨严笔 法表现出来。
9
苏轼《留侯忍论》有云:
• “古之所谓豪杰之士,必有过人之节, 人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而 起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有 大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而 不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远 也。”郑庄公在胞弟逼宫问题上的隐忍, 在周桓王打击面前的退让,说到底不是 单纯的隐忍或退让,而属于韬光养晦, 后发制人。
*4、《左传》详细记载了春秋时代各国 的政治,军事,外交等方面的活动和有关 言论,是研究中国古代社会重要历史文 献。
作者善于用生动精练的语言描绘纷繁复 杂的战争场面和事件,也善于刻画人物, 具有很高的文学价值。
5
三、关于《郑伯克段于鄢》
*1、史学、文学的经典名篇,《左传》 的首篇,《古文观止》的首篇。
16
课外探究
• 1.《左传》对《春秋》的解释是否准确?这中 间的记事是否可信? 2.从历史著作的角度看,孔子和左丘明都想借 此时表达一个什么思想? 3.对郑庄公这个人究竟怎么看待? 4.事情结束时说“母子和好如初”,这个“如 初”到底是什么样一种状态? 5.从文学作品的角度看,这篇文章值得你学习 什么? 6.这是一出家庭悲剧,何必要以喜剧结束?
1
学习目的
*了解《左传》基本常识 *自主合作完成文言词句的归纳 *学会有理有据地分析人物形象 *理解并评价本文的中心思想
2
一、关于“春秋”
*“春秋”是鲁国的编年史,这种编年史周 王朝和诸侯各国都有,虽然内容不同,一般 都称为《春秋》。现今流传的鲁《春秋》是 经过孔子修订的,极其简括地记载了周王朝、 鲁国及其他各国的事件。起于隐公元年,终 于哀公14年(前722-481),记事特别简单,类 似新闻标题。孔子为了维护周王朝的奴隶制 统治,主张尊王攘夷,正名定分,巩固最高 奴隶主政权,使“大一统”局面恢复安定。 他的这种政治主张,通过《春秋》的谨严笔 法表现出来。
9
苏轼《留侯忍论》有云:
• “古之所谓豪杰之士,必有过人之节, 人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而 起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有 大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而 不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远 也。”郑庄公在胞弟逼宫问题上的隐忍, 在周桓王打击面前的退让,说到底不是 单纯的隐忍或退让,而属于韬光养晦, 后发制人。
*4、《左传》详细记载了春秋时代各国 的政治,军事,外交等方面的活动和有关 言论,是研究中国古代社会重要历史文 献。
作者善于用生动精练的语言描绘纷繁复 杂的战争场面和事件,也善于刻画人物, 具有很高的文学价值。
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三、关于《郑伯克段于鄢》
*1、史学、文学的经典名篇,《左传》 的首篇,《古文观止》的首篇。
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课外探究
• 1.《左传》对《春秋》的解释是否准确?这中 间的记事是否可信? 2.从历史著作的角度看,孔子和左丘明都想借 此时表达一个什么思想? 3.对郑庄公这个人究竟怎么看待? 4.事情结束时说“母子和好如初”,这个“如 初”到底是什么样一种状态? 5.从文学作品的角度看,这篇文章值得你学习 什么? 6.这是一出家庭悲剧,何必要以喜剧结束?
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给下面词语中加点的字注音
厌恶 ( wù) qì)请 亟( 祭( zhài )仲 廪( lǐn )延 寤( wù)生 虢( guó )叔 义暱( nì ) ì 自毙( bì )
姜氏厌恶郑庄公,偏爱共叔段。 姜氏厌恶郑庄公,偏爱共叔段。 (矛盾的开端) 共叔段扩张势力,郑庄公虚伪应对。 共叔段扩张势力,郑庄公虚伪应对。 (矛盾的激化)
(二)被动句
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? 蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
除,这里表示被动,是没有任 这里表示被动, 何标志的被动
倒装句: 倒装句:
1、宾语前置 、 (1)姜氏何厌之有? )姜氏何厌之有? 疑问代词“ 作宾语前置。 疑问代词“何”作宾语前置。 何厌之有”就是“有何厌” “何厌之有”就是“有何厌”的意 思,) (2) 敢问何谓也? ) 敢问何谓也?
9.若阙地及泉,隧而相见, 若阙地及泉,隧而相见, 若阙地及泉 其谁曰不然? 其谁曰不然?
隧,隧道,洞子,从“隧而相见” 隧道,洞子, 隧而相见” 的行文来看,应该是用为动词, 的行文来看,应该是用为动词,指挖 隧道。名词作动词。 隧道。名词作动词。
10.公入而赋 公入而赋
赋,名词作动词,指朗诵诗 名词作动词,
寘,通“置”,放置
11、若阙地及泉,隧而相 、若阙地及泉, 见,其谁曰不然 阙,通“掘”,即挖。 掘 ,即挖。 12、孝子不匮,永锡尔类 、孝子不匮, 锡,通“赐”,赐给
二、古今义
1、先王之制,大都不过参国之一,中五之 、先王之制,大都不过参国之一, 小九之一。 一,小九之一。 中五之一” 小九之一” “中五之一”和“小九之一”,应该分别是 五之一” 九之一” 五之一” “中,五之一”和“小,九之一”,“五之一” 九之一”也是古汉语中的一种分数表示法 分数表示法, 和“九之一”也是古汉语中的一种分数表示法, 意思是五分之一和九分之一 2 、子姑待之 古是暂且; 姑:古是暂且;今是父亲的姐妹 3、可矣,厚将得众 、可矣, 古是土地广大;今与“ 厚:古是土地广大;今与“薄”相对
5、尔有母遗,繄我独无 、尔有母遗, ),句首语气词 繄(yī),句首语气词,表示仅 ),句首语气词, 有、唯有的意思。 唯有的意思。 6、敢问何谓也? 、 问何谓也? 是一个谦词,意思是说, “敢”,是一个谦词,意思是说, 以我这么低的地位,不该这么大胆、 以我这么低的地位,不该这么大胆、 冒昧地发问。 冒昧地发问。 7、其谁曰不然。 、 谁曰不然。 语气词,这里表示反问, 其,语气词,这里表示反问,意 思是肯定。 思是肯定。
六、一词多义
1虚词 虚词 (1)焉: ) A姜氏欲之,焉辟害?(疑问副词,怎么,) 姜氏欲之, 辟害?(疑问副词,怎么,) ?(疑问副词 姜氏欲之 B虢叔死焉,佗邑唯命 (“于之”的合音, 虢叔死焉 于之”的合音, 虢叔死 同时也是“于之”的合意。) 同时也是“于之”的合意。) C心不在焉(于此) 心不在焉 于此) 心不在 D且焉置土石(在哪里) 且 置土石(在哪里)
宾语前置,应该是“敢问谓何 也”, 译“能问一下你说的是什么意 思吗”。
(3)君何患焉? )君何患焉? 疑问代词作宾语前置。 疑问代词作宾语前置。“君 患何焉” 患何焉” (4)其是之谓乎? )其是之谓乎?
宾语前置句,应该是“其谓是乎”。 其:句首语气词, 表示猜测,大概。是: 代词,这件事。 译“大概说的就是这件事吧”。
《左传》 左传》
一、《左传》简介 左传》
《左传》,原名《左氏春秋》,又 左传》 原名《左氏春秋》 春秋左氏传》 称《春秋左氏传》 春秋》三传是哪三传呢? 《春秋》三传是哪三传呢? 左丘明《春秋左氏传》 左丘明《春秋左氏传》 公羊高《公羊春秋传》 公羊高《公羊春秋传》 谷梁赤《谷梁春秋传》 谷梁赤《谷梁春秋传》
结构 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声
段落
庄公寤生,姜氏欲立共叔段,挑起了对君位的争夺。 庄公寤生,姜氏欲立共叔段,挑起了对君位的争夺。 庄公继位,姜氏为共叔段请制, 庄公继位,姜氏为共叔段请制,请京。 共叔段扩展势力,一直延伸到廪廷。 共叔段扩展势力,一直延伸到廪廷。 共叔段准备袭击郑都,姜氏为内应。 共叔段准备袭击郑都,姜氏为内应。 共叔段失败出奔共,庄公将姜氏安置于城颍。 共叔段失败出奔共,庄公将姜氏安置于城颍。 颍考叔献计,庄公母子隧中相见。 颍考叔献计,庄公母子隧中相见。
四、文言文句式
(一)省略句: 省略句: 1.省略主语 省略主语 (1) (武姜)生庄公及共叔段。 ) 武姜)生庄公及共叔段。 (2) (武姜)爱共叔段,欲立之。 ) 武姜)爱共叔段,欲立之。 (3)及庄公即位, (武姜)为之请 )及庄公即位, 武姜) 制。
2.省略谓语 省略谓语 虢叔死焉,佗邑唯命。 虢叔死焉,佗邑唯命。 “唯命”,是“惟命是从”的省略,这里是 唯命” 惟命是从”的省略, 省略谓语, 省略谓语, 3.省略宾语 省略宾语 (1)亟请于武公,公弗许。 )亟请于武公,公弗许。 屡次。 动词, 亟,屡次。请,动词,后面省略了一个 “之”,这个“之”指代的是立共叔段这件 这个“ 事。 (2)欲与大叔,臣请事之。 )欲与大叔,臣请事之。 字后面有省略,省略了一个“ “欲”字后面有省略,省略了一个“之”, 指的是国君之位。 指的是国君之位。
文言考点积累
一、通假字: 通假字:
1、虢叔死焉,佗邑唯命 、虢叔死焉, 佗,通“他” 2、庄公寤生,惊姜氏 、庄公寤生, 通啎, 寤,通啎,啎,倒着的意思 3、谓之京城大叔 、 大,通“太” 太 4、大都不过参国之一 、 参,通“三” 5、公曰:“姜氏欲之,焉辟害?” 、公曰: 姜氏欲之,焉辟害? 这是一对古今字。 辟,同“避”,这是一对古今字。
回 顾
《左传》全书约十八万字,是一部编年体史书。 左传》全书约十八万字,是一部编年体史书。 编年体史书
《史记》是一部纪传 史记》 体通史
二、解 题
郑伯克段于鄢
主人公 事件 地点
(1)郑伯,指下文的郑庄公,是郑国的第 )郑伯,指下文的郑庄公, 三代国君。 三代国君。 战胜,今有“攻克” 战无不胜, (2)克,战胜,今有“攻克”、“战无不胜, ) 攻无不克"等用法 等用法。 攻无不克"等用法。 指下文的共叔段 即郑庄公的弟弟。 共叔段, 段,指下文的共叔段,即郑庄公的弟弟。 地名, (3)于鄢,介词结构。鄢,地名,其地在 )于鄢,介词结构。 今河南省鄢陵县境内。题目结构为状语置 今河南省鄢陵县境内。题目结构为状语置 句
三、词类活用
1、庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之 、庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生, 姜氏)受惊,使动; “惊”,使(姜氏)受惊,使动;“名”,名词作动 命名,取名) 词,命名,取名) 2、今京不度,非制也,君将不堪。 、今京不度,非制也,君将不堪。 本来是名词,活用为动词, 度,本来是名词,活用为动词,合乎法度 3、公曰:“姜氏欲之,焉辟害?” 、公曰: 姜氏欲之,焉辟害? 本来是代词,这里可以理解成活用为动词 成活用为动词, 之,本来是代词,这里可以理解成活用为动词,放在 能愿动词“ 之后,义为“想这样做” 能愿动词“欲”之后,义为“想这样做”。 4、夫人将启之。 、夫人将启之。 启之,特殊动宾关系,为之而启,为共叔段打开城门。 启之,特殊动宾关系,为之而启,为共叔段打开城门。 动词为动用法。 动词为动用法。 5、段不弟,故不言弟 、段不弟, 不弟,不象一个当弟弟的。 不弟,不象一个当弟弟的。弟,做弟弟
6、 既而悔之 、
悔之,特殊动宾关系,为之而悔。 悔之,特殊动宾关系,为之而悔。 动词,为动用法。 动词,为动用法。
7、闻之,有献于公。 、闻之,有献于公。
献,本来是动词,指献上,这里是 本来是动词,指献上, 用为名词,指献上的东西。 用为名词,指献上的东西。
8、尔有母遗,繄我独无 、尔有母遗,
“遗”是一个动词,念wèi,意为 是一个动词, , 赠送” “赠送”
6、无庸,将自及 、无庸, 庸,通“用” 7、无使滋蔓, 、无使滋蔓, 通毋,副词。反过来, 无,通毋,副词。反过来,毋也可以通 无。 8、无生民心 、 通毋,表示禁止的副词, 不要” 无,通毋,表示禁止的副词,是“不要” 的意思。 的意思。 9、命子封帅车二百乘以伐京。 、命子封帅车二百乘以伐京。 帅,通“率”,率领 10、寘姜氏于城颍,而誓之曰 、寘姜氏于城颍,
共叔段三个字,表示了三个意思。 共叔段三个字,表示了三个意思。 一、共(gōng),是共叔段失败以后出奔的地方, ,是共叔段失败以后出奔的地方, 共,国名,在今河南辉县。 国名,在今河南辉县。 是指排行。古代的排行, 二、叔,是指排行。古代的排行,不象今天一 样用“ 来表示, 样用“一、二、三、四”来表示,而是用 来表示,或者是用“ “伯、仲、叔、季”来表示,或者是用“孟、 来表示。 仲、叔、季”来表示。 是名。 三、段,是名。
4大叔完聚,缮甲兵,具卒乘 大叔完聚, 甲兵, 大叔完聚 修治; 聚集; 铠甲; 完,修治;聚,聚集;甲,铠甲; 武器;卒乘,指战士;步兵叫卒, 兵,武器;卒乘,指战士;步兵叫卒, 车兵叫乘 当时,敲着钟鼓去进攻叫伐 当时,敲着钟鼓去进攻叫伐,而不用 钟鼓,部队轻装前进,不让对方知道, 钟鼓,部队轻装前进,不让对方知道, 叫袭。侵、袭、伐、攻,都是有区别 的。
郑庄公
郑伯克段于鄢的经过。 郑伯克段于鄢的经过。 (矛盾的解决) 庄公幽禁姜氏及母子和好如初。 庄公幽禁姜氏及母子和好如初。 (矛盾的解决)
共叔段
主要人物、 身份关系和性格: 主要人物、 身份关系和性格:
姜氏(母亲) 姜氏(母亲) : 任性阴毒狡诈 共叔段( 弟弟、大叔): 共叔段(儿、弟弟、大叔): 不自量力妄自尊大有勇无谋 庄公( 兄长、国君): 庄公(儿、兄长、国君): 老谋深算薄情寡义
3、既而大叔命西鄙北鄙贰于 、 而大叔命西鄙北鄙贰 己。
不久,这是一个表时间过去的词。既而, 既,不久,这是一个表时间过去的词。既而, 常一起连用。 常一起连用。 边邑,这是它的本意。 鄙,边邑,这是它的本意。今天我们常说 鄙人” 鄙意” 鄙见” “鄙人”、“鄙意”、“鄙见”,这个鄙是一个 谦词,它的词义是从本义边邑引申而来的 本义边邑引申而来的。 谦词,它的词义是从本义边邑引申而来的。在古 边邑的人比都城的人地位、见识都要差一些, 代,边邑的人比都城的人地位、见识都要差一些, 所以发展出这样的引申义。 所以发展出这样的引申义。 两属,这里指既臣属于郑庄公, 贰,两属,这里指既臣属于郑庄公,又臣属 于共叔段。两属与专属是相对的。凡专属于某, 于共叔段。两属与专属是相对的。凡专属于某, 后又再属于某,就叫贰。 后又再属于某,就叫贰。