完整版)钳工教案
钳工完美教案

第一部分钳工基本知识第一节钳工概论一、钳工的工作范围和特点钳工是大多采用手工工具并经常在台虎钳上进行操作的一个工种,主要从事零件的加工、机器的装配与调试、设备的安装与维修、模具的制造与修理及机械加工中不方便或难以解决的工作。
其特点是以手工操作为主、灵活性强、工作范围广、技术要求高。
钳工是机械制造业中不可缺少的工种之一。
二、钳工基本操作内容钳工基本操作内容见表l-1。
三、钳工的分类随着机械工业的飞速发展,钳工的工作范围也越来越广泛,技术内容也越加复杂。
于是产生了专业分工,目前,我国《国家职业标准》将钳工划分为装配钳工、机修钳工和工具钳工三大类。
1.装配钳工装配钳工主要从事零件的加工和机器设备的装配、调整等工作。
2.机修钳工机修钳工主要从事机器设备的安装、调试和维修等工作。
3.工具钳工工具钳工主要从事工具、夹具、量具、辅具、模具、刀具的制造和修理等工作。
尽管钳工的分工不同,但都应熟练掌握钳工的基础理论知识和基本操作技能,其内容包括:划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、矫正和弯形、铆接、刮削、研磨以及机器的装配与调试、设备维修和简单的热处理等。
四、钳工的工作场地1.钳工工作场地和常用设备钳工的工作场地就是钳工固定的工作地点。
在工作场地常用的设备主要有钳台、台虎钳、砂轮机、台式钻床、立式钻床等。
(1) 钳台钳台也称钳桌,有多种样式,钳台及其安装如图1—1所示。
钳台的高度一般以800~900 mm为宜,其长度和宽度可随工作需要而定。
为保证钳台工作时的稳定性,一般用木料制成,台面上安装台虎钳。
(2) 台虎钳台虎钳是用来夹持工件的。
其规格用钳口的宽度来表示,常用的有100,125和150 mm等。
台虎钳有固定式(见图l—2a)和回转式(见图l—2b)两种。
回转式台虎钳的整个钳身可以回转,能满足各种不同方位的加工需要,因此应用广泛。
图1—1钳台及其安装图1-2台虎钳a)固定式 b)回转式1、砧座2、丝杆3、活动钳身4、螺钉5、钳口6、固定钳身7、螺母8、手柄9、夹紧盘 l0、转盘座 ll、销 l2、挡圈 13、弹簧14、手柄(3) 砂轮机砂轮机用来刃磨錾子、钻头和刮刀等刀具或其他工具,也可用来磨去工件或材料上的毛刺、锐边、氧化皮等。
钳工实训教案(推荐5篇)[修改版]
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第一篇:钳工实训教案课题五:锯削的基本操作方法教学目标:1、知识目标:①、知道锯条的安装要求②、掌握起锯、收锯方法③掌握锯削过程中的压力、速度及锯削的纠偏2、能力目标:①、掌握锯削的正确姿势和操作要领②、提高动手操作能力③、锻炼互相帮助协作的能力3、情感目标①、培养吃苦耐劳的精神②、增强团结协作的意识③、树立良好的竞争意思、学习态度教学重点:锯条的安装要求、起锯方法、收锯技巧教学难点:锯削方式、对锯的压力掌握、锯速以及纠偏学情分析:大部分学生通过前面的学习基本能完成基础件的加工。
课时:1课时教学班级:16级机电海员班教学方法:讲练结合、演示法、讲解法、激励法教学用具:台虎钳、手锯、钢板、高度尺、黑板等教学过程:课前准备:进车间要求:让学生谨记6S管理制度(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)一、组织教学:②、出勤情况检查及记录②、加强安全教育二、新课引入在日常生活中,很多东西需要切断或切槽,那么我们怎样去进行?--------引入锯削三、新课内容(讲授)一、锯削的定义及加工范围1、定义:用锯对材料或工件进行切断或切槽等的加工方法称为锯削。
(问:同学们想想锯削的工作范围都包括哪些操作?)2、工作范围:①、分割材料②、锯掉工件上多余的余量④在工件上锯槽二、锯削的工具1、锯弓:用于安装和张紧锯条2、锯条:起切削作用3、锯弓的握法(握锯自然舒展、右手握柄,左手扶弓)4、起锯方法:近起锯、远起锯。
起锯角均为15°左右,不宜过大或过小。
四、评分标准1.平面度小于0.06,超差0.01扣1分(28分)四处2.垂直度小于0.06,超差0.01扣1分(28分)四处3.平行度小于0.10,超差0.01扣1分(10分)两处4.尺寸精度在39.94-40.04之间满分,超差0.01扣2分(30)两处5.安全文明生产(4分)五、车间巡查指导六、集合点评,强调工艺流程,强调车间劳动纪录,注重学生动手能力及突发问题处理的能力培养。
钳工教学教案x

未来钳工行业将需要更多具备高素质、高技能的专业人才,特别是 在精密制造、高端装备制造等领域。
钳工行业职业发展路径
钳工可通过不断提升自身技能水平,逐步成长为高级技师、工艺师 等,实现职业生涯的持续发展。
THANKS
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锉削速度
锉削速度要适中,过快或过慢都会影响加工效果。一般来 说,每分钟锉削40次左右为宜。
錾削的操作要领与注意事项
錾削姿势
錾子的握法
握锤要稳,挥锤要准,锤击要狠。握锤的 手要放松,挥锤时要靠手腕的力量,锤击 时要迅速、有力。
手心向下握住錾子,用中指和无名指捏住 錾子,食指和小指自然收拢,錾子后部抵 在手掌大鱼际部位。
选择合适的钻头
根据工件材质和孔径要求,选择合适的钻头类型和直径, 确保钻孔质量和效率。
确定钻孔位置
在工件上准确标出钻孔位置,可使用中心冲等工具进行定 位,确保钻孔位置精度。
调整钻床参数
根据钻头直径和工件材质,合理调整钻床转速、进给量等 参数,以获得最佳的钻孔效果。
钻孔操作
将钻头对准标记好的位置,启动钻床进行钻孔。在钻孔过 程中,要保持钻头垂直于工件表面,并适时添加切削液以 降低切削温度和延长钻头寿命。
钳工教学教案x
目 录
• 课程介绍与目标 • 钳工基础知识 • 钳工技能实训一:划线与锯割 • 钳工技能实训二:锉削与錾削 • 钳工技能实训三:钻孔、扩孔与铰孔 • 钳工技能实训四:攻丝与套丝 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
钳工的定义与重要性
钳工是使用钳工工具或设备,按 技术要求对工件进行加工、修整 、装配的工种,大多是以手工操
錾削角度
安全注意事项
錾削时,錾子与工件的夹角一般为30°~40° ,夹角过小会使錾子卡在工件上,夹角过 大会使錾子从工件表面滑过。
《钳工教案》

《钳工教案》word版一、教学目标1. 了解钳工的基本概念和作用,知道钳工在工业生产中的重要性。
2. 掌握钳工的基本操作技能,如划线、锯割、锉削、钻孔等。
3. 学会使用钳工工具和设备,并能熟练操作。
4. 能够分析并解决钳工操作过程中遇到的问题。
二、教学内容1. 钳工概述:钳工的定义、分类和应用领域。
2. 钳工基本操作:划线、锯割、锉削、钻孔等。
3. 钳工工具与设备:钳工工具的分类、性能和使用方法;钳工设备的结构、功能和操作方法。
4. 钳工安全操作规程:安全操作注意事项、事故预防及处理方法。
5. 钳工操作实例:典型零件的钳工加工工艺及操作步骤。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解钳工基本概念、原理和操作方法。
2. 采用演示法,展示钳工操作过程和技巧。
3. 采用实践法,让学生亲自动手操作,提高实际操作能力。
4. 采用案例分析法,分析钳工操作实例,培养学生解决实际问题的能力。
四、教学准备1. 教室环境:宽敞、明亮、安全。
2. 教学设备:讲台、黑板、投影仪、钳工工具和设备。
3. 教学材料:教材、课件、案例、作业等。
五、教学评价1. 平时成绩:学生出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实操考核:学生钳工操作技能的掌握程度。
3. 理论知识考试:钳工相关知识的掌握程度。
4. 综合评价:结合平时成绩、实操考核和理论知识考试,对学生的综合能力进行评价。
六、教学安排1. 课时:共计40课时,其中理论教学20课时,实践教学20课时。
2. 教学计划:第1-10课时进行理论教学,第11-20课时进行实践教学。
3. 实践教学安排:分别进行划线、锯割、锉削、钻孔等基本操作的实践训练。
七、教学注意事项1. 强调钳工安全操作规程,提醒学生注意安全。
2. 关注学生的操作技能,及时纠正错误,保证操作规范。
3. 注重培养学生的动手能力和创新能力,鼓励学生提出问题、解决问题。
4. 关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能掌握钳工技能。
八、教学案例案例一:某工厂生产一批螺丝,要求学生设计螺丝加工的钳工工艺,并完成操作。
《钳工技能训练》教案

《钳工技能训练》教案教案名称:钳工技能训练教学目标:1.掌握钳工工种的基本工作原理和工具使用方法;2.熟悉常见的钳工工艺流程;3.培养学生的动手能力和问题解决能力。
教学内容:1.钳工工种的概述和职责;2.钳工工具及其使用方法;3.常见的钳工工艺流程;4.钳工操作技巧;5.钳工常见问题及处理方法。
教学步骤:第一步:导入(10分钟)引导学生思考,提问:“你们知道钳工是做什么的吗?”让学生简要描述他们对钳工的认识,并解释钳工在制造业中的重要性。
通过讨论,激发学生的兴趣和好奇心。
第二步:钳工工种概述和职责(20分钟)通过教师讲解和多媒体展示,向学生介绍钳工的概述和职责。
钳工是制造业中一项重要的技术工种,负责加工和组装零部件,同时还需要进行测量、拆卸和维修等工作。
强调钳工工种对精度要求高、操作技能要求熟练、工作环境要求良好等特点。
第三步:钳工工具及其使用方法(30分钟)通过实物展示和操作演示,向学生介绍钳工常用工具的种类和使用方法。
包括常见的手工钳、扳手、套筒扳手、卡簧钳、螺丝刀等。
教师要重点讲解每种工具的用途、使用注意事项和安全操作规范。
第四步:常见的钳工工艺流程(30分钟)通过教师讲解和案例分析,向学生介绍常见的钳工工艺流程,包括测量、划线、切割、钻孔、砂磨、组装等。
学生可以在教师指导下进行实际操作,加深对各个工艺流程的理解。
第五步:钳工操作技巧(20分钟)通过教师讲解和示范,向学生介绍钳工操作时的技巧和注意事项。
包括正确的用力方式、合理的姿势和手指的使用方法等。
教师可以设计一些简单的练习,让学生进行操作实践,提高他们的动手能力和操作技巧。
第六步:钳工常见问题及处理方法(20分钟)教师通过分享经验和解答学生问题的方式,向学生介绍钳工常见问题及处理方法。
这些问题可能涉及到材料选择、工艺选择、操作失误等方面。
教师要引导学生学会分析问题、找到原因并提出解决方案。
第七步:总结与反思(10分钟)教师与学生共同回顾本节课的内容,总结所学知识和技能。
钳工加工教案模板范文

一、课程名称:钳工加工实训二、教学目标:1. 知识目标:(1)了解钳工加工的基本概念、原理和特点;(2)掌握钳工加工常用工具的构造、性能和使用方法;(3)熟悉钳工加工的基本工艺过程和操作方法。
2. 能力目标:(1)具备独立完成钳工加工的能力;(2)能够根据图纸要求,进行划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹等操作;(3)具备对加工工件进行质量检验的能力。
3. 素质目标:(1)培养学生严谨的工作态度和良好的职业素养;(2)提高学生的安全意识和自我保护能力;(3)培养学生的团队协作精神和创新意识。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)钳工加工的基本工艺过程;(2)钳工加工常用工具的使用方法;(3)钳工加工的操作要领。
2. 教学难点:(1)钳工加工中的精度控制;(2)钳工加工中的安全操作;(3)钳工加工中的工艺优化。
四、教学过程:1. 导入新课:(1)简要介绍钳工加工的概念、特点和应用领域;(2)激发学生的学习兴趣,明确学习目标。
2. 讲解新课:(1)钳工加工的基本概念、原理和特点;(2)钳工加工常用工具的构造、性能和使用方法;(3)钳工加工的基本工艺过程和操作方法。
3. 实践操作:(1)指导学生进行划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹等操作;(2)强调操作要领,确保学生掌握正确的操作方法;(3)组织学生进行小组讨论,解决操作过程中遇到的问题。
4. 工件检验:(1)指导学生进行工件检验,了解钳工加工的精度要求;(2)培养学生对工件进行质量检验的能力。
5. 总结与反思:(1)总结本次课程的主要内容,强调重点和难点;(2)鼓励学生分享学习心得,提出改进建议。
五、教学评价:1. 过程评价:(1)观察学生在实践操作中的表现,了解其掌握程度;(2)记录学生在实践操作中的优点和不足,为后续教学提供依据。
2. 成果评价:(1)对学生的工件进行质量检验,评估其加工精度;(2)根据学生的学习成果,给予相应的评价和鼓励。
六、教学资源:1. 教材:《钳工加工实训教程》;2. 教具:划线工具、锯削工具、锉削工具、钻孔工具、攻螺纹工具等;3. 场地:钳工实训室。
(2024年)精选钳工实训课程教案

让学生了解钳工工艺的基本知识和相关标准,具 02 备分析和解决钳工实际问题的能力。
提高学生的实践能力和创新意识,为今后的职业 03 发展打下坚实基础。
2024/3/26
4
课程内容与安排
理论教学
讲解钳工基础知识、工艺理论、安全操作 规程等。
综合实训
完成典型钳工件的加工制作,如锤子、六 角螺母等。
2024/3/26
21
问题诊断与解决方案
问题一
加工精度不足
诊断方法
检查加工过程中的各项参数和工具磨损情况。
解决方案
调整加工参数,更换磨损严重的工具,提高加工 精度。
2024/3/26
装配配合不良
问题二
诊断方法
检查零件的加工精度和装配过程中的定位、夹紧 情况。
解决方案
调整零件的加工精度,改进装配工艺和夹具设计,确保 装配配合良好。
钳工综合技能训练
2024/3/26
15
配合与装配技能训练
掌握钳工常用量具的使用 和测量方法,能够准确进 行零件的测量和检验。
熟悉钳工常用工具、夹具 和设备的使用方法,能够 正确选择和使用。
掌握钳工基本操作技能, 如划线、锯割、锉削、钻 孔、攻丝等。
了解机械装配的基本知识 和方法,能够进行简单机 械部件的装配和调试。
教师根据学生的课堂表现、实训 成果、团队合作能力等多方面进 行综合评价,为学生提供全面的
反馈和建议。
2024/3/26
25
对未来钳工行业的展望
2024/3/26
智能化与自动化趋势
随着科技的不断发展,钳工行业将越来越智能化和自动化 。未来的钳工需要掌握更多的先进技术和设备操作技能。
绿色环保理念
(2024年)《钳工》实习教案

2024/3/26
32
课程重点内容回顾
钳工基本理论知识
包括钳工的定义、职责、常用工 具和设备等基础知识。
2024/3/26
钳工操作技能
重点讲解划线、锯割、锉削、钻孔 、攻丝和套丝等钳工基本操作技能 ,以及操作过程中的注意事项和安 全规范。
钳工工艺知识
介绍钳工工艺的特点、工艺流程和 工艺规范,培养学生掌握钳工工艺 的基本方法和技能。
选择合适的铰刀
根据孔径要求选择合适的铰刀。
夹紧工件
将工件夹紧在台钳或压板上。
2024/3/26
23
扩孔与铰孔的操作步骤与注意事项
2024/3/26
调整钻床
调整钻床主轴转速和进给量。
开始铰孔
启动钻床,将铰刀对准已扩好的 孔,施加适当的压力进行铰孔。
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扩孔与铰孔的操作步骤与注意事项
2024/3/26
案例三
某学生在实习过程中发现,尽管按照 正确的方法和步骤进行操作,但加工 出的螺纹仍不符合要求。经过深入分 析和讨论,发现原因是工件材质与所 选用的丝锥或板牙不匹配。因此,在 选择工具时,除了考虑工件的尺寸和 形状外,还需要充分考虑工件的材质 特性。
2024/3/26
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07 课程总结与展望 未来
3
引导学生树立正确的职业观念,了解钳工行业的 发展前景和就业方向,制定合理的职业规划,实 现个人职业发展目标。
2024/3/26
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THANKS
感谢观看
2024/3/26
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2024/3/26
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实习案例分析与讨论
2024/3/26
01
案例一
某钳工在钻孔时遇到工件移动问题,导致钻孔位置不准确。经过分析发
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
完整版)钳工教案教师姓名:XXX钳工教案首页课次:一章节:钳工入门及安全教育绪论:本课程的目的是让学生了解钳工的基础知识和安全操作技术,掌握钳工常用设备、工具的结构、用途及正确使用、维护保养方法。
同时,也要熟悉钳工常用量具的基本知识和使用维护保养方法,掌握钳工常用刀具的使用和刃磨方法,培养勤学苦练的精神,养成遵纪守规、安全操作、文明生产的职业惯。
重点:了解钳工在工业生产中的工作任务,实场地设备和本工种操作中常用的工具刃具,以及实场地的规章制度及安全文明生产要求。
难点:钳工安全操作技术。
教学方法:现场实物教学。
教具:挂图、钳台以及常用工具。
安全事项:授课时要注意安全。
授课班级:日期:相关素材:钳工教案续页教学过程:引言:安全生产是头等大事,同学们需要了解钳工生产中的安全知识及存在的安全隐患。
教学内容正文:一、钳工概述钳工是手持工具对金属进行加工的方法。
钳工工作主要以手工方法,利用各种工具和常用设备对金属进行加工。
虽然工业发展很快,但有些机械加工不太适宜或某些不能解决的某些工作,还是由钳工完成,比如设备的组装及维修等。
在比较大的企业里,对钳工还有比较细的分工,如装配钳工、修理钳工、模具钳工、划线钳工、工具、夹具钳工等。
二、钳工的基本操作钳工的基本操作包括划线、锉削、錾削、锯削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、刮削、研磨、装配等。
三、钳工的特点钳工的特点是加工灵活、方便,能够加工形状复杂、质量要求较高的零件。
工具简单,制造刃磨方便,材料来源充足,成本低。
但劳动强度大,生产率低,对个人技术水平要求较高。
四、钳工的加工范围钳工的加工范围包括加工前的准备工作,如清理毛坯,在工件上划线等,以及加工精密零件,如锉样板、刮削或研磨机器量具的配合表面等。
结语:通过本节课程的研究,同学们应该掌握了钳工的基础知识和安全操作技术,同时也了解了钳工的特点和加工范围,为以后的研究和工作打下了坚实的基础。
2、木工锉、模具锉、机械锉等。
3)规格:按长度和削齿度来区分,如6寸、8寸、10寸等,削齿度有细、中、粗三种。
2.锉削的姿态和操作方法1)握姿:手握锉柄,拇指和食指固定锉柄,中指和无名指控制锉刀的移动方向,小指支撑锉柄。
2)站姿:双脚分开与肩同宽,身体重心放在前脚掌上,锉刀垂直于工件表面。
3)操作方法:锉削时要保持锉刀与工件表面垂直,用力均匀,不要用力过猛,避免锉刀抖动或滑动,造成工件表面不平整。
教学方法通过理论讲解和实际操作演示相结合的方式,让学生掌握锉削的基本姿态和操作方法,加强实际操作练,不断纠正和改进操作方法,提高操作技能。
学生活动1.观看教师演示锉削的正确姿态和操作方法。
2.自己动手锉削,纠正操作中存在的问题。
3.结合实际工件进行锉削练,提高操作技能。
教学反思在教学过程中,要注意理论与实践相结合,让学生在实际操作中更好地理解和掌握锉削的技能,同时要及时纠正学生存在的问题,提高教学效果。
锉刀是一种常用的手工具,用于加工金属、塑料等材料的表面。
锉刀的种类繁多,包括平面锉、圆锉、方锉、三角锉、棱形锉等。
其中,整形锉主要用于修整工件上的细小部位,而特种锉则用于加工特殊表面,如棱形锉等。
选择合适的锉刀粗细对于加工效果至关重要。
一般来说,粗锉刀(4-12)适用于加工软材料,如铜、铅等,或者粗加工时使用;细锉刀(13-24)则适用于加工硬质材料或者精加工时使用;光锉刀(30-40)则适用于最后修光表面。
拆装锉刀柄的方法很简单,用左手扶柄,右手将锉舌插入锉刀柄内,然后用右手将锉刀的下端面垂直在钳合上轻轻撞紧。
拆卸柄时,将柄搁在虎钳口上轻轻撞出即可。
在使用锉刀时,握法和锉削姿势都非常重要。
大锉刀可有三种握法,中型锉刀一种,小型锉刀则有两种握法。
锉削时要注意锉刀前后两端所受的力矩相等,保证锉刀稳定。
锉刀只在推进时进行切削,返回时不加力、不切削,否则易造成锉刀过早磨损。
锉削时要利用锉刀的有效长度进行切削加工,不能只用局部某一段,否则会造成局部磨损过重,降低锉刀的寿命。
一般锉削速度为30-40/分,速度过快会降低锉刀的使用寿命。
选择合适的锉刀、夹持工件、采用不同的锉削方法都是锉削的步骤和方法。
粗加工时可采用两个交叉的方向进行锉削,精加工时则应顺着长度方向进行锉削。
修正平面或修正尺寸可用推锉,以提高精度或降低表面粗糙度。
在锉削平面时,要经常检查工件的锉削表面是否平整,检查角度时可用直角尺、量角器或样板尺把角度对好,用透光法检查。
锉削内外圆弧面时,要注意锉刀的角度和方向。
正确使用和保养锉刀可以延长其使用寿命,如保持锉刀干燥、清洁,避免碰撞和摔落等。
1.在钳工中使用锉刀时,需要注意以下几点:不可用锉刀锉削毛坯硬皮及淬硬表面;应先使用一面,然后再用钝后的另一面;应及时用钢丝刷清理锉刀;不能用手触摸锉削表面,严禁接触油类;锉刀放置时不能与其金属物相碰;不可用锉刀代替其他工具敲打或撬物。
2.在制作鸭嘴榔头时,需要准备100Xφ25的45号钢件作为毛坯料,使用钳桌台虎钳固定毛坯料并校正其高低。
然后,使用平锉刀(10寸)对工件进行锉削加工,先采用平面锉法中的交叉锉对工件进行加工(粗锉),再选择顺向锉对工件进行加工(精锉)。
最后,使用刀口直尺和刀口角尺检测工件的平面度和垂直度。
3.在钳工测量中,千分尺、角度尺、塞尺和万能角度尺是常用的测量工具。
学生需要掌握这些工具的正确使用方法,包括刀口角尺、塞尺、千分尺和万能角度尺的正确测量方法。
同时,学生需要了解如何用塞尺检测工件的配合精度。
4.在使用游标万能角度尺时,需要注意其结构和工作原理。
游标万能角度尺主要由主尺、游标和扇形板等组成,扇形板与游标固定为一体,可以在主尺上回转,测量工件的角度。
90º角尺和直尺同时用支架连接并固定在扇形板上,也可分别固定在扇形板上,随游标回转移动,对工件进行角度测量。
游标万能角度尺主尺的刻线每格1º,分度值为2´的游标刻线是将主尺上29º所占的弧长等分为30格。
程本课程主要介绍了游标万能角度尺和千分尺的结构、使用方法和注意事项。
对于游标万能角度尺,我们需要先从主尺上读出游标零线前的整度数,然后再从游标上读出角度“分”的数值,两数值相加即为测得的角度值。
主尺上的刻线只有º~90º,当测量大于90º的角度时,应在测得的数值上加上90º,当测量大于180º、270º的角度时,应在测得的数值上分别加上180º、270º。
对于千分尺,我们需要先读出微分筒左端面位于固定套筒上的刻线所表示的数值,即被测尺寸的毫米数或加半毫米(0.5mm),再读出微分筒圆锥面上与固定套筒上的基准线对齐的那条刻线所表示的数值,即为被测尺寸的小于半毫米的测量值。
最后,把上述两个读数加起来即为测得的尺寸数值。
在使用这些测量工具时,我们需要注意选择合适的类型、测量范围和分度值,擦干净测量面和被测量面,对准测量位置,正确读数,并避免在工件的毛坯面、运动工件或温度较高的工件上进行测量。
学生活动包括认识常用测量工具、练测量工具的正确使用和掌握测量工具的注意事项。
在教学中,我们可以使用现场实物教学和挂图等教具进行讲解。
同时,我们需要关注学生的研究情况,及时纠正他们在锉削姿势以及双手用力方面的问题,以提高他们的锉削技能。
n:In order to ensure the correct use of files。
it is important to understand the proper grip and stance while using them。
as well as the correct amount of force to apply during filing.Main Content:I。
Grip of the FileXXX FilingWhen filingXXX to when using a chisel。
It is important to use the entire length of the file and all of its teeth to do the work。
At the beginning of the filing process。
the body should be XXX 10 degrees。
with the right elbow pulled back as far as possible。
After the first third of the filing process。
the body should gradually lean forward to about 15 degrees。
with the left XXX。
During the second third of the process。
the right elbow should be pushed forward。
and the body should lean forward to about 18 degrees。
During the final third of the process。
the file should bepushed forward with the right wrist。
and the body should return to its original n.XXX FilingIn order to file a flat surface。
it is important to balance the amount of force used while filing。
There are two types of force used while filing: horizontal pushing force and vertical pressure。
The pushing force is mainly controlled by the right hand and must be greater than the cutting resistance in order to remove the shavings。
The pressure is controlled by both hands and is used to make the file XXX the metal surface。
Since the length of the file XXX changing。
the pressure applied by both hands must also change in order to maintain a balanced force and keep the file level during the filing process.Student Activity:Continue to work on a 100Xφ25 XXX.XXX's XXX:In metalworking。