辨析、修改病句
辨析修改病句技巧
辨析修改病句技巧修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析修改病句技巧有哪些呢?下面是店铺整理的辨析修改病句技巧，欢迎阅读辨析修改病句技巧1(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)2)成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
(缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
)3)重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
(谓语重复，应删去“打”)(4)语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
例如：①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
)(5)句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
例如：①我们向政府提意见是人民的责任。
(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。
)(6)句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
例如：①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
(其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。
)辨析修改病句技巧21.下列句子中没有语病的一项是(C )。
A.山东的花生是全国产量最高的省份。
辨析并修改病句的技巧
辨析并修改病句的技巧修改病句时了解病句的技巧有助于我们很好的修改病句。
辨析并修改病句的技巧有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句的技巧，欢迎阅读辨析并修改病句的技巧11.整体把握看看句意是否明确;内容是否合理，如褒贬上、程度上、范围上有无不当;句间关系与关联词语是否一致等。
这些往往诉诸直觉，语感好的人较容易察觉这一类毛病。
2.检查“主干” 保留句子的主要成分——主语、谓语、宾语，去掉句子的次要成分来检查句子的正误。
通过紧缩检查句子有没有残缺，主干搭配是否恰当。
3.检查“枝叶” 即检查附在主语、谓语、宾语上的各个修饰、补充的成分在搭配是有无问题，它们的排列是否恰当等。
句子的六种成分位置应牢记三句话：“句子主干主谓宾，定语常居主宾前，谓前为状谓后补。
”除以上几种方法外，下面检查语病的“快捷方式”也是做题时必须掌握的：① 如果是单句，则应多从词语运用、语法结构、逻辑内容等角度思考;② 如果是单句中的判断句，则要检查主宾语搭配是否得当;③ 如果单句的附加成分较多，则应检查附加成分的顺序是否合理，附加成分与中心语是否搭配;④ 如果句子中有并列成分，则应检查并列成分与中心成分能否完全搭配;⑤ 如果单句的谓语是有承接性的动词构成的并列短语，则应检查这个谓语的顺序是否恰当;⑥ 如果单句的主语位置出现了介宾结构，则应检查是否缺少主语。
⑦ 如果谓语后面是一个长宾语，则应检查是否缺少宾语的中心语。
⑧ 如果是复句，则应检查关联词语的运用是否准确，分句的顺序是否合理。
通过逐层分析，句子的毛病一般可查清楚了，至于修改，关键是对症下药。
常用的修改方法有补、删、换、调等。
成分缺的“补”，多余的、会导致结构混乱的“删”，不搭配的词语可“换”，语序不当的则“调”。
考题大多限制在只改动一处，只有找准病因才能找准这“一处”。
修改原则是“多就少改，不变愿意”，即在保留原意的条件下变动越少越好，而且改后不能出现新的语病。
辨析并修改病句的技巧21：下列各句中，没有语病的一项是A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
辨析并修改病句
辨析并修改病句所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语言方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
（一）语序不当1、多层定语的顺序不当如：“国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女教练。
”【训练1】判断正误，如有错则加以修改。
1)许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
2)在学校的光辉历程中，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
3)里面陈列立着王委过去所使用的各式各样的东西。
（√）4)联合国工作者的多数来自不同的国家。
5)解放前，约有70%的中国农业人口是贫雇农。
6)广大同学表现出进行改革的无比热情。
（√）7)象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。
2、多层状语的顺序不当。
如：许多教师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）同他（对象）热情（情态）交谈。
【训练2】判断正误，如有错误加以修改。
8)迎面吹来的寒风使龚志超不禁打了个寒战。
9)在美国，有15个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
10)巴甫洛夫整天忙于做条件反射和实验，他总是用绳子把动物缚在实验室的架子上。
（√）11)我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
12)这次班干会议对于节约用水用电问题交换了广泛的意见。
3、虚词的位置不当【训练3】判断正误，如有错则加以修改。
13)成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力的作用。
14)这个学校的群众文艺搞得好，一方面利用班前班后、会前会后开展活动，另一方面，各年级组的负责人也很重视、并提供必要的物质条件。
15)我不但认识她，我奶奶也认识她。
16)要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
17)如果我们不趁此机会赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。
（√）18)在那个时候，《润物无声》与我接触的机会很少。
19)听了奥运冠军的报告，许多同学感动得热泪盈眶。
（√）20)听说车桥这儿也卖足球彩票了，一大早就有人陆续来排队了。
辨析、修改病句的技巧
练习： 练习： 1、截至 日，共查处酒后驾驶事件 100 、截至15日 共查处酒后驾驶事件1 较去年同期下降了一倍多。 起，较去年同期下降了一倍多。 2、实施“先诊疗后结算”的服务模式， 2、实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者 就诊 时间可节省大约20%以上。 以上。 时间可节省大约 以上
练习： 语序不当
练习： 练习： 1、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持 、一个人是否拥有健康的体魄， 之以恒地参加体育锻炼。 之以恒地参加体育锻炼。 2、能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学 、能够熟练而规范地书写正楷字， 生是否达到《语文课程标准》 生是否达到《语文课程标准》对汉字书写 要求的重要标准。 要求的重要标准。 3、有没有正确的环保观，是低碳生活能否实 、有没有正确的环保观， 现的关键。 现的关键。
练习： 练习： 1、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出 、为了避免道路交通不拥堵， 台交通管理新措施。 台交通管理新措施。 2、为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加 、为了防止酒驾事件不再发生， 大了巡查整治力度。 大了巡查整治力度。
5.看到介词不放过 看到介词不放过
例如： 例如： 他们在遇到困难的时候，并没有消沉， 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而 是在大家的信任和关怀中得到了力量， 是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立 了克服困难的信心。 了克服困难的信心。 介词使用不当，极易造成成分残缺、 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不 明或不当。 明或不当。 此例中介词短语“ 此例中介词短语“在……中”应改为 中 “从……中”。 中
例如： 例如： 说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。 说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。 读到一个句子，就应有意识地想想， 读到一个句子，就应有意识地想想，这个 句子中的动词能不能带宾语， 句子中的动词能不能带宾语，能带什么样 的宾语，动词和主语、 的宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否 搭配。 搭配。 此例中的“哭泣”为不及物动词， 此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾 可改为“哭诉” 语，可改为“哭诉”。
病句的辨析和修改
• 14、这篇文章对他是很感兴趣的。 （语序颠倒） • 15、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（缺主语）
（生造词）
• 16、大楼里一片漆黑，只有张老师家的窗口还亮着灯光。
• 17、在党的培养下，使我提高了思想觉悟。
（前后矛盾）
（缺主语）
（删去“富饶 6、我们一定要把家乡打扮得更加美丽、富饶。 7、我们一定要做好一个受群众欢迎的干部。 （“好”移“干部”前）
• 8、苦难的岁月在他幼小的心灵中留下了深深的永远的 烙印。 （语序颠倒，“永远”移到“留下”前） • 9、我们要不必要的浪费。 （缺谓语“减少”） • 10、东方歌舞团的演出，受到热烈欢迎，对演出评价很 高。 （缺主语“人们”） • 11、从这件事中悟出一个道理。 （缺主语） • 12、这个菜场大量供应白菜、萝卜、苹果等蔬菜。 （苹果不属蔬菜
5、 A、请你把这件事不要放在心上。 B、他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴 趣。 C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没 有国界的。 D、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声 还回响在我的耳边。 （ B ） 6、 A、在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。 B、我读了这篇文章很感到激动。 C、难道你不知道粮食来之不易吗？ D、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的 风气。 （ C ）
11、A、事件一发生，他就机警到问题的严重性。 B、王老师的脸上常挂着亲切的微笑，显得憨态可 掬。 C、参加这次活动的同学很多，屈指可数。 D、这两个窃贼狡猾争辩，一唱一和。 （ D ） 12、A、望着被烧毁的大楼，人们叹为观止，唏嘘不已。 B、我谈一点个人体会，一孔之见，希望大家指教。 C、他犯了错误，已经很难过了，我们不要再去求全 责备他了。 D、他一连几次都没有考好，屡试不爽，因而心情 很沉重。 （ B ）
辨析语病及修改病句
辨析语病及修改病句前言：病句是指不符合规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。
对于我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
【考点归纳】常见病句类型（一）语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
（二）搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
（三）成分残缺：指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
（四）重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。
（五）结构混乱：是指将两个意思或两种句式缠绕在一起，造成语句不通顺。
（六）表意不明：是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。
（七）不合逻辑：是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
【例题解析】（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把状语放在定语的位置上：例：我们应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
3、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面）4、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）5、承接的先后关系颠倒：例：我们认真研究并听取了大家的意见。
（此例中“研究并听取”，颠倒了承接的先后关系。
应该为“听取并研究”）（二）搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）2、动宾搭配不当：例：造型独特的北京奥运主会场——“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。
（“主会场——‘鸟巢’……展现……途径”搭配不当。
高中语文高考复习辨析并修改病句考点详解(共6个)
高考语文辨析并修改病句考点详解一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。
是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
“如果”要放在“我们”后面，当两个或两个以上的分句是同一主语时，关联词就要放在主语的后面；当各分句是不同主语时，关联词就要放在主语的前面。
6.分句位置不当。
病句的辨析和修改
病句的辨析和修改1．常见的病句类型（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。
其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。
（1）辨析A．语感法；B．紧缩法；C．分解法；D．聚焦法（2）修改病句的方法有：增、删、调、换。
即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。
病句修改八项注意一.注意关联词的前后搭配。
在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。
复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。
如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。
能力提升：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
2.既然你来了，我也该走了。
3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。
6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
二.注意出现“禁止”“防止”类词的句子。
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。
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（3）生动活泼的思想教育把同 学们的思想被统一起来了。
可改为:生动活泼的思想教育，
把同学们的思想统一起来了。
或:通过生动活泼的思想教育，
同学们的思想被统一起来了。
（ 4 ）许多飞快的汽车在公路 上奔驰。
可改为:许多汽车飞快的在公路上奔驰。（ 5 源自无论做什么事，就要有 老老实实的态度。
可改为:无论做什么事，都要
考考你?
常见的病句类型有哪些?
成分残缺
词序不当 搭配不当
前后矛盾
常 见 病 句 类 型
句式杂糅 内涵外延
重复多余
存在歧义
当堂训练(一)
•辨析下列句子是属于哪 种类型的病句?怎样辨析, 如何修改?
常见病句类型
1、句子成分残缺 句子成分残缺是指句子结构不完 整。在一般情况下，一个句子必须 具备主语、谓语，有的还必须带宾 语，才能表达一个完整的意思，其 结构才算完整；而缺少了这些句子 成分，结构就不完整。就是病句了.
3、搭配不当
（1）、主谓搭配不当 中学时代的那些同学的愉 快笑容和爽朗的歌声，至今还 在我的耳边回响。
（2）主宾搭配不当
只靠关、卡、压，而不做思 想工作，不给群众解决实际问题的 人，是一种不负责任的工作态度。
（3）动宾搭配不当
同学们以敬佩的目光注视 着和倾听着这位科学家的报告。
（4）定语和中心语搭配不当
3、改正下列病句
（1）为了避免今后不再发生类似的 事故，我们应当严格遵守交通规则。
可改为:为了今后不再发生类似的
事故，我们应当严格遵守交通规则。 或:为了避免今后再发生类似 的事故，我们应当严格遵守交通规 则。
（2）他那亲切的话语，慈祥的 面容，时时浮现在我的眼前。
可改为:他那慈祥的面容，时
时浮现在我的眼前。
有老老实实的态度。
修改下面的病句：
1、这场球赛的输赢，不仅关系到球队 的名声，而是关系到学校的荣誉。 2、 增加质量是语文教学改革的当务 之急。 3、秋天的安庆是一个美丽的季节。 4、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园 林却不该错过。
大街两旁站满了数万名欢送的群众。
（5）状语和中心语搭配不当 你只要稍微深思一下，就会 理解这个问题。
（6）补语和中心语搭配不当 大扫除时 ， 我们把教室打 扫得干干净净、整整齐齐。
主谓不当
定语和中心语
主宾不当
搭 配 不 当
状语和中心语
动宾不当
补语和中心语
4、前后矛盾
我断定他大概会考上大学。
有没有健康的身体，是 能做好工作的前提。
巩固练习：
1、下面句子没有语病的一项是（ ） A .香港在历尽百年沧桑之后，将重新 回到祖国的怀抱。 B .正确使用汉字，是每一个公民应该 遵循的。 C .只有全民族思想道德提高了，社会 就能从根本上得到发展。 D .有没有健康的身体，是能做好工作 的前提。
2、下面句子没有语病的是（ ） A.他胸前戴着五颜六色的大红花。 B.我省的花生是我国出产的最多 的省。 C.贵州高原最近发现了奇特的天 然湖。 D.雷锋那崇高的品质，怎能不 使人不受到深刻教育?
缺 主 语
缺 谓 语
句子成分残缺
缺 宾 语
（1）通过这次谈话，使我明
白了许多道理。
缺主语。改法：删除“使”字
（2）中国人民正在为建设一个现代化 的社会主义强国。 （3）我们积极开展学习雷锋。
缺谓语。改法：句末加“而奋斗”三 字
缺宾语。改法：句末加上“的活动”三个字
2 、 词序不当
（1）在这次初三毕业生家长 会上，家长们就学生的升学问 题交换了广泛的意见。 （2）她对我的爱好文学和接 近文学有着多么有益的影响。
5、句式杂糅
这张报纸比任何特效药都 好，把夜班后的疲劳连同瞌睡 都被赶到九霄云外去了。
6、词语的内涵和外延界限 不清 1、 商店里摆放着苹果、 梨、桃和水果。
2、参加这次会议的有演 员、作家和文艺工作者。
7.重复多余
他能评上三好学生的原因是 因为他努力学习，热心为集体服 务而评上的。
8、 存在歧义
3、检查句子是否合乎逻辑， 是否有语序不当，前后矛盾， 句式杂糅现象。
4、检查句子，看句子表达 的意义有没有歧义。 ５、关联词是否搭配不 当，位置是否正确等
当堂训练(二)
• 1、下列句子没有语病的一项是 （ ） • A、同学们在考场上能否保持一颗平 常心，是正常发挥水平的关键。 • B、谁也不会否认珠江不是向东流的。 • C、我虽然和他只有一面之缘，但从 他那里学到了许多东西，包括他的 学识和人品。 • D、有关部门严肃处理了某些加油站 擅自哄抬汽油价格。
（1）、鸡不吃了。 （2）、我要炒肉丝。 （3）、学校采纳了几个同学的建议 （4）、在昨天举行的大会上，三个 民族学生代表热情洋溢地作了发言。
复习指导(二) 怎样辨析 1、找出主干，先找出句 子的主语、谓语、宾语， 看是否有残缺，是否搭配 不当。
2、理出枝叶。在句子中， 定语、状语、补语与主 干相比较犹如枝叶一样 如果检查过主干没有差 错，就应检查定、状、 补是否恰当的修饰或说 明中心语。
复习专题
——辨析、修改病句
复习目标
一、修改病句的 要求和技巧 二、常见病句类型 三、小结怎样辨析
四、相关的练习
复习指导（一）
修改病句的要求: 修改病句以改通顺、 改正确为原则，尽量不改 变原意，多就少改，一般 不从修辞角度对句子润色 。
修改病句的基本方法和技 巧 增（增加词语） 删 (删去多余字词） 调（调整字词顺序） 换（更换字词） 无论使用哪种方法，都 不能改变句子意思。