社会工作师《法规与政策》知识点：残疾人合法权益的主要内容
残疾人权益保障政策宣传资料
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一、什么是残疾人权益保障？
残疾人权益保障是指国家为了保障残疾人享有平等、自由、尊严和幸福的生活，通过法律、法规和政策的制定和实施，以及社会各界的共同努力，为残疾人提供必要的物质和精神支持，帮助他们融入社会，实现全面发展。
二、残疾人权益保障政策的主要内容
1. 就业保障：国家制定了一系列政策措施，为残疾人提供就业机会和职业培训，促进残疾人就业，提高其生活水平。
2. 教育保障：国家实施特殊教育政策，为残疾儿童提供平等的教育机会和资源，帮助他们获得良好的教育和发展。
3. 医疗保障：国家为残疾人提供免费的或优惠的医疗服务，以及必要的康复治疗，帮助残疾人恢复身体功能，提高生活质量。
4. 福利保障：国家为残疾人提供生活补贴、住房保障、社会救助等福利保障，以及残疾人专用的公共设施等，确保残疾人的基本生活需要得到满足。
5. 文化体育保障：国家鼓励和支持残疾人参加文化体育活动，为残疾人提供必要的设施和服务，增强残疾人的身体素质和心理素质。
三、如何保障残疾人权益？
1. 完善法律法规：国家制定和完善有关残疾人权益保障的法律、法规和政策，为保障残疾人权益提供法律依据。
2. 加强宣传教育：加强残疾人权益保障的宣传教育，提高公众对残疾人权益的认识和尊重，营造良好的社会氛围。
3. 强化监督检查：国家和社会各界加强对残疾人权益保障的监督检查，及时发现和纠正侵犯残疾人权益的行为。
4. 提供支持服务：国家和社会各界为残疾人提供必要的物质和精神支持，帮助残疾人实现生活自理、融入社会和发展自我。
5. 鼓励社会参与：鼓励社会各界参与残疾人事业，为残疾人提供各种形式的帮助和支持，共同促进残疾人的全面发展。
22年版 第4节 残疾人权益保护的法规与政策
第四章我国特定人群权益保护法规与政策第四节残疾人权益保护的法规与政策考点总结第1个考点残疾人权益的主要内容1.康复；2.教育；3.劳动就业；4.文化生活；5.社会保障；6.无障碍环境；7.农村残疾人扶贫开发。
第康复（高频考点）1.总方针○（1○）现代与传统康复技术相结合；○（2○）社区康复为基础，康复机构为骨干，家庭为依托；○（3○）实用、易行、受益广泛的康复内容为重点，为残疾人提供综合性康复服务；○（4○）残疾儿童抢救性治疗优先，康复与教育相结合；○（5○）鼓励创新康复技术研究、开发、应用；2.康复机构建设与服务开发○（1○）县级以上政府制定本地区康复机构设置计划，举办公益性（公办）康复机构，纳入基本公共服务体系规划；○（2○）社会力量①支持社会力量投资建设营利性、非盈利性康复机构、政府的公办康复机构在准入执业、专业技术人员职称评定等方面执行相同政策；②非盈利性康复机构在财税扶持、政府购买服务等方面执行相同政策；③鼓励康复机构为社区、学校、家庭提供康复业务指导、技术支持；○（3○）残联接受政府委托对康复机构及服务质量进行监督；3.社区康复场所设立与服务开展○（1○）各级政府将残疾人社区康复站纳入社区公共服务体系；○（2○）县级以上政府有关部门、残联设立社区康复机构，或通过政府购买服务方式委托社会组织开展社区康复指导、日常生活能力训练、康复护理、辅助器具配置、信息咨询、知识普及、转介等社区康复工作；（3）城乡基层群众性自治组织鼓励、支持残疾人及家庭成员参加社区康复活动，融入社区生活；4.康复服务要求对残疾人进行需求评估，为残疾人制定个性化康复方案；5.康复人才培养○（1）医学和其他院校开设康复课程，设置康复专业，培养康复专业人才；○（2）残疾人康复师应取得相应资格；○（3）康复机构应对其工作人员进行在岗培训；6.康复器械提供○（1○）国家为符合条件的康复辅助器具企业提供税收优惠、金融支持、财政引导等支持；○（2○）基本治疗性康复辅具逐步纳入医保支付范围、工残辅具由工伤保险支付；○（3○）有条件地方，对城乡贫困残疾人、重度残疾人基本型康复辅具配置给予补贴第教育1.教育方针○（1）实行普及和提高相结合，以普及教育为重点的方针；○（2）保障义务教育；○（3）着重发展职业教育；○（4）积极开展学前教育；○（5）逐步发展高级中等以上教育及继续教育；○（6）积极推进融合教育让残疾人优先采取普通教育方式；2.义务教育○（1）通过两种方式为残疾儿童、青少年提供义务教育一是普通学校建立特教班；二是建设九年一贯制（从小学到初中）义务特教学校,政府公办的特教学校包括培智学校、盲校、聋哑学校三类；○（2）残疾适龄儿童能适应普通学校学习生活、接受普通教育的，就近到普通学校接受义务教育不能接受普通教育的，由县级教育行政部门统筹安排进入特教学校；○（3）残疾适龄儿童不能到任何学校就读的由县级教育行政部门统筹安排，通过送教上门、远程教育等方式实施义务教育，纳入学籍管理；3.职业教育○（1）大力发展中等职业教育；○（2）加快发展高职（大专层次）教育；○（3）积极开展以实用技术为主的中短期培训，加强就业指导；○（4）残疾人职业教育以普通职业教育机构为主体；○（5）县级以上政府鼓励、支持普通职业教育机构招收残疾学生；4.学前教育○（1）各级政府逐步提高残疾幼儿接受学前教育比例；○（2）县级以上政府、教育行政部门、民政部门①支持普通幼儿园开展融合教育，招收残疾幼儿；②支持特教学校、儿童福利机构、康复机构开展学前教育；○（3）残疾幼儿教育保育、教育、康复结合、配备康复设施和专业康复人员或与康复机构合作；5.普通高中及以上教育、继续教育①地级市政府举办高中及以上的特教学校；高校设置特教学院或相关专业培养特教人才；②相关学校招收符合录取标准的残疾考生入学，不得拒绝招收；第劳动就业（高频考点）○1.就业方式○（1○）实行集中与分散相结合方针，采取优惠政策、扶持保护措施，通过多渠道、多层次、多种形式，使残疾人劳动就业逐步普及、稳定、合理；○（○2○）一般用人单位按比例安排残疾人就业，该比例不得低于本单位在职职工总数的1.5%用人单位没达到该比例，差几个人没达标就缴纳几份残疾人就业保障金，每份残疾人就业保障金按用人单位职工年工资缴纳；○（○3○）集中使用残疾人的用人单位（如残疾人福利企业、盲人按摩机构、其他福利性单位），从事全日制工作的残疾人职工，应占本单位在职职工总数的25%（四分之一）以上；○（4）鼓励残疾人集体创业或开办个体；2.就业促进○（1）国家对残疾人福利性企事业组织、个体户实行税收减免政策和其他扶持政策；○（2○）残疾人个体户优先核发营业执照，给予就业保护、职业教育、培训等照顾帮助。
社会工作法规与政策知识整理
第一章1、特点：①政府满足群众基本需要提供服务的行动②社会性（社会目标和社会价值）③社会服务与社会管理结合的政策体系④福利性⑤社会目标与经济目标相协调。
2、社会政策以满足社会整体需要为其基本目标之一。
3、社会问题：客观性；主观性；社会性；过程性。
各国共同面临社会问题：①社会不平等贫困②老龄③犯罪④歧视⑤健康与疾病⑥居住环境及其它。
4、目标：①满足成员基本需要，提高生活质量②解决社会问题和维护社会稳定③维护社会公平、促进社会整合和社会进步。
5、功能：①经济功能*人力资本投资*调节经济运行*激励劳动者积极性②社会功能*再分配*社会投资和社会建设*社会控制③政治功能*社会管理*调节群体利益矛盾*增强执政党执政基础和维护政治稳定。
6、原则：①兼顾公平与效率②以人为本、尊重人权③社会保护④政府与民间相结合。
7、我国社发展趋势：①经济增长模式②公众对社会公平的关注度③劳动力转移和城市化发展。
8、我国发展社的基本趋势：①进一步重视②确立新的目标体系③优化基本原则④加强在各个领域中的行动。
第二章社会政策的运行1、狭义的社会政策运行机制是指社会服务的具体传递方式，主要包括：①资金的筹措方式②社会服务的提供方式③政府与民间组织在社会服务体系中的分工合作关系。
2、政府作为社会政策主体的特点：权威性；严肃性；复杂性；变化性；*角色：政策制定者；实施者；管理者教育者；资源提供者。
3咨询者；社会服务的提供者。
4政策各个具体行动的实施程序④对特定问题和复杂情境的特殊说明或规定。
5④建立各种规范和机制，以提高服务质量。
6*优先顺序；对象；服务标准；资源的筹措方式和规划；运行机制；实现服务和对象的衔接②主要影响因素*社会问题和社会需要的影响；政府资源的限制；政党理念和社会价值观的影响；社会成本的考虑；社会事件的影响；社会精英的参与作用③主要步骤：社会问题的公共议论和影响；研究者和决策部门对社会政策的前期研究；设计社会政策方案；社会政策的实验；社会政策的文本草拟和审批。
社会工作者-社会工作法规与政策(中级)-精-第4章
社会工作者社会工作法规与政策（中级）精讲班第四章我国特定人群权益保护法规与政策第一节老年人权益保护的法规与政策法律依据：《老年人权益保障法》（2012年修订）一、老年人权益的主要内容1.老年人权益保障的目标：--健全保障老年人权益的各项制度；--改善老年人生活健康安全参与社会发展的条件；--实现老有所养、~所医、~所为、~所乐的目标。
一、未成年人权益的主要内容1.生存权独立有尊严的在社会生活和存在的权利。
2.发展权指享有足以促进未成年人生理、心理、精神、道德和社会发展水平的权利。
3.受保护权指未成年人依法接受来自家庭、社区、社会组织和整个社会的特别保护。
4.参与权指未成年人参加各种社会生活和与自身利益相关的社会活动并通过发表言论和采取行动对其产生影响的权利。
5.受教育权二、保障未成年人权益的方法（一）家庭保护1.监护和抚养（委托监护）2.关爱与引导3.教育与培养4.民主与尊重（二）学校保护1.实施素质教育2.关爱与尊重（不得违反法律、国家规定开除未成年学生；不得体罚变相体罚和侮辱学生）3.开展成长教育4.确保健康与安全5.严重不良行为的专门教育（三）社会保护1.创造良好的社会文化环境；2.维护受教育权；3.为未成年人提供多样化的活动场所；4.为未成年人提供丰富健康的文化产品；5.预防网瘾；6.为未成年人提供安全的消费和娱乐产品；7.净化未成年人的生活环境；8.为未成年人实施特殊的劳动保护（童工、未成年工）；9.尊重未成年人的隐私（未成年人信件日记不得隐匿、毁弃；无行为能力人监护人可以开拆查阅。
）；10.保护未成年人的人身与生命安全（突发事件中优先救护）；11.为特殊需要的未成年人提供社会救助；12.加强卫生保健与预防疾病；13.支持鼓励发展幼儿教育；14.保护未成年人的智利成果与名誉权；15.为完成义务教育不再升学的未成年人提供职业教育（四）司法保护1.及时审理侵害未成年人合法权益案2.提供法律援助或司法保护；3.保护未成年人的继承权和受遗赠权4.强化父母和监护人的监护与抚养责任5.审理未成年人案件要适应未成年人的身心特点6.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针。
2022年社会工作师《法规与政策》试题及答案卷150
2022年社会工作师《法规与政策》试题及答案卷1、[单选题]某县农村低保标准为每人每月l50元，低保金实行差额发放。
村民张某是低保户，全家3口人，年人均纯收人为l200元，其中国家发给的计划生育奖励扶助金共600元。
根据农村低保政策，张某一家全年应领取低保金( )元。
A.5400B.3600C.2400D.1800【答案】D2、[多选题]残疾人合法权益的主要内容包括()。
A.无障碍环境B.康复权C.社会保障D.社区服务权E,劳动权【答案】A，B，C，E【解析】残疾人合法权益主要包括以下几个方面。
(一)康复(二)教育(三)劳动就业(四)文化生活(五)社会保障(六)无障碍环境(七)农村残疾人扶贫开发本题是对残疾人合法权益内容的考查，属于识记的知识点。
3、[题干]某全国性社会团体为加强内部管理，制定了内部规范性文件，文件中包括下列内容，其中符合国家有关社会团体法规和政策的是()。
A.各分支机构下面若再设立分支机构应报社会团体理事会批准B.明确规定开展业务活动和发展会员的范围C.社会团体与其办事机构会员部签订承包协议，每年按会费收入的20%收取管理费D.决定把某专业委员会改名为某省分会，全力拓展在该省的业务【答案】BA项，《社会团体登记管理条例》第十九条第二款规定，社会团体的分支机构不得再设立分支机构;C项，《关于规范社会团体收费行为有关问题的通知》规定，社会团体收取经营服务性收费时，应当遵循自愿、公平、公开的原则，不得强制服务和强制收费，不得转包或委托与社会团体负责人有直接利益关系的企业、事业单位实施;D项，社会团体的登记事项、备案事项需要变更时，应当自业务主管单位审查同意之日起30日内，向登记管理机关申请变更登记、变更备案。
4、[题干]赵某夫妻二人生育三个子女，其中一子严重智残，子女都已成年。
近年赵某因患病，父亲欠下大笔债务，赵某夫妻生活日益困难，在要求子女给付抚养费的问题上与子女发生争执。
子女申辩的()理由是符合法律规定的。
残疾人的权益保护与法律法规
05
国际残疾人权益保护法律 法规概览
《联合国残疾人权利公约》
总结词
联合国通过的全球性残疾人权益保护公约， 旨在促进和保护残疾人的权利和尊严。
详细描述
该公约规定了残疾人应享有的平等机会和待 遇，包括教育、就业、社会保障、自由和人 身安全等方面的权利。同时，公约还强调了 残疾人的无障碍环境的重要性，并呼吁各国 政府采取措施消除对残疾人的歧视和障碍。
残疾人分类
根据残疾标准，残疾人可分为视力残 疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾 、智力残疾、精神残疾和多重残疾等 类别。
残疾人权益保护的重要性
保障基本人权
推动残疾人事业发展
残疾人作为社会成员，享有与其他人 平等的权利，保护其权益是保障基本 人权的重要体现。
保护残疾人权益能够激发残疾人的积 极性和创造力，推动残疾人事业的发 展。
残疾人教育保障的目的是帮助 残疾人获得知识和技能，提高 其文化素质和就业能力。
残疾人教育保障的落实需要各 级政府、教育机构、社会组织 等各方面的共同努力和支持。
残疾人就业保障
国家和社会应当为残疾人提供平等的 就业机会和保障，包括就业指导、职 业培训、就业援助等方面的支持。
残疾人就业保障的落实需要各级政府 、企业、社会组织等各方面的积极参 与和协作。
作。
残疾人康复保障
国家和社会应当为残疾人提供必要的康复保障，包括医疗康复、职业康复、教育康 复等方面的支持。
残疾人康复保障的目的是帮助残疾人恢复或补偿功能，提高其生活自理和社会适应 能力。
残疾人康复保障的落实需要康复机构、医疗单位、教育机构等各方面的积极参与和 协作。
残疾人教育保障
国家和社会应当为残疾人提供 平等的教育机会和保障，包括 学前教育、义务教育、职业教 育等方面的支持。
中级社工：残疾人社会工作的主要内容
中级社工：残疾人社会工作的主要内容2017中级社工：残疾人社会工作的主要内容导语：在对待残疾人的照顾问题上，有正反两种现象都是不妥当的，一种是歧视和忽视，另一种是过度的呵护和保护，对这些不良行要进行社区矫治。
一、残疾人服务发展[了解]:残疾人社会工作的发展越来越朝着专业化和职业化方向发展，残疾人社会工作的发展正在经历从“医学治疗模式”向“社会康复模式”的转变。
(一)残疾人社会工作理论层面的转型残疾人社会工作就是要把理论知识、实务技能和自我洞察力相结合，但在这样的结合中，理论知识恰恰是占据最重要的地位。
其一，在致残原因的理论分析上，从个人责任理论转向社会责任理论。
个人责任理论的前提隐含了“健全人”和“残疾人”的对立，在同等生活状态下，大多数人是正常的，而少数人致残，其责任只能在于个人或家庭，一个人患有残疾只能是个人和家庭的不幸或悲剧。
社会责任理论则强调无论先天性残疾还是后天性残疾都是社会因素造成的，例如，近亲结婚而生出智障儿，表面上是先天性的，实际上是父母知识的缺乏，也是社会性因素造成的。
其二，在残疾现象的理论分析上，从社会标签理论向社会照顾理论的转变。
标签理论是美国社会学家贝克提出，强调弱势群体的偏差行为是强势群体“妄加”标签的结果，而直接导致弱势群体逐渐游离在主流社会之外。
很显然，这种标签理论运用于残疾人社会政策，则会给残疾人和社会带来双重损失。
社会照顾理论则强调，社会工作者与服务对象建立信任的专业关系，关键是把所谓的“不正常”的群体或行为看作是“正常化”的。
(二)残疾人社会工作方法层面的转型这主要表现为残疾人社会工作方法背后理念分析和工作方法直接介入模式的理论分析。
第一，在工作方法的理念分析上，残疾人社会工作正在实现由供养理论向回归社会理论的转变。
供养理论的理论基础主要是从残疾人的生存“首位权”出发的，主要注重经济和物质层面的供养，而相对忽视精神和社会层面的满足。
回归社会理论是“去机构化”运动的代表性理论，强调社会工作者和残疾人服务对象的互动，强调服务对象社会关系的重建，要增加服务对象的“能力”。
残疾人合法权益的主要内容
残疾人合法权益的主要内容残疾人合法权益的主要内容残疾人是社会中的弱势群体，需要得到特殊的保障和关注。
为了维护残疾人的合法权益，国家制定了一系列相关法律和政策。
本文将从以下几个方面详细介绍残疾人合法权益的主要内容。
一、残疾人权益保障法律体系1.《中华人民共和国残疾人保障法》该法规定了国家对残疾人的基本保障和支持措施，包括医疗、康复、教育、就业等方面。
2.《中华人民共和国社会保险法》该法规定了社会保险制度适用于所有劳动者，包括残疾人。
残疾人可以享受基本养老、医疗、失业、工伤等社会保险待遇。
3.《中华人民共和国劳动合同法》该法规定了劳动者与用人单位签订劳动合同时应当平等自愿，并且不得因为身体条件不符而歧视或限制其就业机会。
4.《中华人民共和国反家庭暴力法》该法规定了对家庭暴力行为的禁止和打击，包括残疾人遭受家庭暴力的保护。
二、残疾人教育权益保障1.义务教育阶段残疾儿童在义务教育阶段享有与普通儿童同等的受教育权利。
学校应当提供相应的特殊教育服务和设施，如无障碍校园环境、辅助器具、特殊课程等。
2.高等教育阶段残疾人可以参加高等院校招生考试，并享受相应的考试优惠政策。
高校也应当提供相应的无障碍服务和设施，如无障碍校园环境、辅助器具、特殊课程等。
三、残疾人就业权益保障1.就业机会平等用人单位不得因为身体条件不符而歧视或限制残疾人就业机会。
招聘时应当按照公开、平等、竞争原则进行。
2.工作条件适应性用人单位应当根据残疾人的身体条件和工作需要，提供相应的适应性工作环境和设施，如无障碍办公场所、辅助器具等。
3.就业保障国家对残疾人就业提供相应的支持和保障，包括职业培训、就业创业扶持、职业介绍等。
用人单位也应当为残疾人提供相应的社会保险和福利待遇。
四、残疾人医疗康复权益保障1.医疗服务残疾人可以享受与普通人同等的医疗服务。
医院应当提供相应的无障碍服务和设施，如轮椅通道、盲文标识等。
2.康复服务国家对残疾人提供相应的康复服务和设施，如康复中心、辅助器具等。
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社会工作师《法规与政策》知识点：残疾人合法权
益的主要内容
残疾人合法权益的主要内容
《残疾人保障法》明确规定了残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。
残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
禁止歧视、侮辱、侵害残疾人。
残疾人合法权益的主要内容如下：
1.康复权
国家和社会要采取康复措施，帮助残疾人恢复或者补偿功能，增强其参与社会生活的能力。
2.教育权
国家保障残疾人受教育的权利。
具体包括四层含义：
(1)国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育。
(2)残疾人教育要根据残疾人的身心特性和需要，采取普通教育方式或者特殊教育方式;特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。
(3)国家举办残疾人教育机构，并鼓励社会力量办学、捐资助学。
普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人实施教育。
(4)ZF 有关部门、残疾人所在单位和社会应当对残疾人开展扫除文盲、职业培训和其他成人教育，鼓励残疾人自学成才。
3.劳动权
国家保障残疾人劳动的权利。
各级人民ZF 应当对残疾人劳动就业统筹规划，为残疾人创造劳动就业条件。
4.精神文化生活权。