人口与计划生育国策教案
计划生育国情国策培训教案
计划生育国情国策培训教案一、教学目标1. 了解我国计划生育政策的历史背景和发展过程，掌握计划生育的重要性和现状；2. 了解我国计划生育的国情国策，明白政府的相关政策和措施；3. 掌握计划生育的重要意义和实施方法；4. 培养学生的计划生育意识，提高他们的责任感和家庭道德观；5. 提高学生的社会责任感和服务国家的意识。
二、教学内容1. 我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 我国计划生育的现状和重要性；3. 我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施；4. 计划生育的意义和实施方法；5. 家庭道德和社会责任教育。
三、教学重点1. 我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 我国计划生育的现状和重要性；3. 我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施。
四、教学难点1. 计划生育的意义和实施方法；2. 家庭道德和社会责任教育。
五、教学方法1. 讲授法：介绍我国计划生育的重要性和国情国策，政府的相关政策和措施；2. 观摩法：观看相关视频，了解计划生育政策的具体实施和效果；3. 讨论法：学生讨论计划生育的意义和方法，展开讨论；4. 案例分析法：分析一些计划生育的案例，了解实施过程和效果；5. 实践法：组织学生实践活动，例如：参观计划生育宣传展览。
六、教学过程第一课时：计划生育政策的历史背景和发展过程（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 观摩：观看相关视频，了解计划生育政策的发展历程；3. 讨论：学生讨论计划生育政策的历史发展和变化。
第二课时：我国计划生育的现状和重要性（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育的现状和重要性；2. 观摩：观看相关视频，了解计划生育的现状和影响；3. 讨论：学生讨论计划生育的现状和重要性。
第三课时：我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施；2. 观摩：观看相关视频，了解政府的相关政策和措施；3. 讨论：学生讨论政府的相关政策和措施。
《人口增长与计划生育》教案
第24章第1节《人口增长与计划生育》教案一、教学目标1、通过查询有关资料，了解世界和我国人口增长状况，并学习查询资料的方法。
2、通过对具体实例和统计数字的分析与讨论，了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响，认识控制人口数量的重要意义。
3、在讨论控制人口数量和提高人口素质的相互关系以及人口数量与环境关系协调等问题的基础上，理解计划生育作为我国一项基本国策的重要性和必要性。
二、重点、难点1、地球容纳量和人口数量的关系。
2、人口数量对自然环境的影响。
3、控制人口数量的必然性。
三、计划课时：4课时四、教学过程设计1、课前准备：有关中国和世界人口资料以及资源资料的查询。
【查询方法】：（1）到有关单位，如国家、市、区计生委了解情况。
（2）查找有关书刊、报纸、环境公报、人口公报。
（3）计算机检索，输入关键词，可获得相应的资料。
【查询内容】：（1）中国人口数量的有关资料以及世界人口状况。
（2）中国土地、水、森林等资源状况以及世界土地、水、森林等资源状况。
（3）人口对资源的影响。
（4）人口数量与住房、交通、升学、就业等社会问题的关系。
2、复习上一节课，引入新课：利用池塘生态系统教学挂图提问：在这个池塘中，若饲养的鱼过多，池塘会发生什么变化？这种变化的实质是什么？一个生态系统，生物生存的空间是有一定限度的。
若鱼类过多，鱼呼吸消耗水中的氧气会造成水中氧气不足，最终危及鱼类自身的生存。
所以，鱼类密度过大，会影响到生态系统的平衡状态。
生物的生存和发展受到环境的制约，同时也会对环境产生影响。
维持生物与生物之间、生物与无机环境之间的相对平衡状态，对于生态系统的稳定性是非常重要的。
与其他生物相同，人类的生存与发展同样受到环境的制约，同样也会对环境产生影响。
本小节讨论的主题就是人口与环境的关系。
3、关于“世界和我国人口的增长”的教学：我国是世界上人口最多的国家。
中国的人口众多是怎样形成的？根据教材（我国人口增长示意图）讨论以下几个问题：（1）从这个示意图，我们可以看到什么？（2）这个示意图只记录到1989年，10年过去了，目前中国人口数量是多少？（3）结合教材（我国人口增长示意图），看这张表，说明中国人口增长的特点。
人口与计划生育教案
人口与计划生育教案一、教学目标1. 了解人口问题对社会、经济和环境的影响。
2. 掌握计划生育的概念和重要性。
3. 了解不同国家和地区的人口政策，比较其优缺点。
4. 培养学生的社会责任感，使其认识到自己对人口问题的影响和改变的重要性。
二、教学重点1. 人口问题对社会、经济和环境的影响。
2. 计划生育的概念和重要性。
三、教学难点1. 不同国家和地区的人口政策比较。
四、教学准备PPT、多媒体设备、教学实例材料等。
五、教学过程【导入】教师可用一些数据或图片展示人口增长速度、人口分布不均等现象，引发学生对人口问题的思考，并提问如下：1. 人口问题对社会经济的影响有哪些？2. 你对计划生育有什么了解？【引入】通过PPT或视频等方式，简单介绍人口问题和计划生育的概念，引导学生对人口问题和计划生育产生兴趣。
【探究】1. 分组讨论将学生分成小组，每个小组选择一个国家或地区，调查并了解该地的人口政策，并总结该政策的优缺点。
2. 小组展示每个小组派代表进行展示，并与其他小组进行对比和讨论。
【拓展】1. 人口问题解决方案通过让学生展示和讨论不同的人口问题解决方案，引导学生思考如何应对人口问题以及计划生育的重要性。
2. 任务扩展让学生自行收集了解其他国家和地区的人口政策，并写一篇小论文对这些政策进行比较和分析。
【总结】教师对本课的教学内容进行总结，并提醒学生计划生育问题的重要性，并鼓励学生积极参与人口问题的解决。
六、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了人口问题对社会、经济和环境的影响，掌握了计划生育的概念和重要性，并对不同国家和地区的人口政策进行了比较。
希望同学们在日后的学习和生活中能够认识到自己对人口问题的影响和改变的重要性，积极参与到人口问题的解决中。
七、作业完成课堂上的小组讨论和展示，并收集了解其他国家和地区的人口政策，写一篇小论文对这些政策进行比较和分析。
以上为《人口与计划生育教案》的内容，通过本教案的教学，旨在让学生深入了解人口问题对社会的影响，认识到计划生育的重要性，并引导他们思考如何有效应对人口问题。
人口与计划生育 教案
人口与计划生育教案教案主题：人口与计划生育教学目标：1. 了解人口与计划生育的概念和重要性；2. 掌握人口与计划生育的基本知识和相关政策；3. 培养学生正确的人口观念和计划生育意识。
教学重点：1. 人口与计划生育的概念和重要性；2. 人口与计划生育的基本知识；3. 相关政策和措施。
教学难点：1. 培养学生正确的人口观念；2. 培养学生的计划生育意识。
教学准备：1. 教学课件；2. 相关教材和参考书籍；3. 影片或图片资源。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过引入一些相关数据和问题，激发学生对人口与计划生育的兴趣和思考，例如：全球人口增长速度、人口老龄化问题等。
Step 2：概念讲解（10分钟）通过课件和讲解，向学生介绍人口与计划生育的概念和重要性，解释人口增长对社会经济发展的影响，并强调计划生育对于控制人口增长和提高人口质量的重要性。
Step 3：基本知识学习（15分钟）讲解人口与计划生育的基本知识，包括人口结构、人口变动原因、计划生育的定义和目标等。
通过图表和数据，帮助学生理解和记忆相关知识。
Step 4：政策和措施介绍（15分钟）向学生介绍我国的计划生育政策和措施，包括一孩政策、二孩政策以及相关的奖励和惩罚措施。
通过案例和实际政策效果，让学生了解政策对人口控制的作用和影响。
Step 5：讨论与互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨人口与计划生育的利与弊，以及个人对计划生育的看法和态度。
鼓励学生积极发言，分享自己的观点和理由。
Step 6：总结与展望（5分钟）对本节课的内容进行总结，并展望未来人口与计划生育的发展趋势和挑战。
鼓励学生思考如何在自己的生活中践行计划生育意识，并提出相关建议和措施。
Step 7：作业布置（5分钟）布置相关作业，如写一篇关于人口与计划生育的小论文、收集相关新闻报道等，以加深学生对该主题的理解和认识。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区或学校组织的相关活动，如参观计划生育宣传展览、参与人口普查等；2. 鼓励学生关注相关新闻报道，了解国内外人口与计划生育的最新动态。
国情国策人口理论教育班会教案
人口国策知识教育班会教案教学目标：了解我国人口情况和基本国策教学重难点:了解我国人口情况,进一步了解我国人口国策教学手段：多媒体教学方法：讲授法、情景教学法、讲练结合教学准备1.教师的准备：讲学稿，相关背景资料和课件。
2.学生准备：讨论，小组自主学习后的质疑问题和部分知识框架。
教学过程：导入：“我们的中华人民共和国继承了华夏文明的古老历史，经过半个多世纪的风雨洗礼，三十载改革开放带来的荣光，屹立在地球的东方。
同学们对可爱的祖国了解有多少呢?下面，让我们来进一步了解‘我们的社会主义祖国’。
”学生关注我国现实国情1.播放关于我国社会主义革命视频,让学生了解我国正处于社会主义初级阶段，知道党在社会主义初级阶段的基本路线。
了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。
2.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家稳定和民族团结。
3. 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境的基本国策，树立可持续发展的意识；理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性。
4. 感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
5. 认识人民代表大会制度是我国根本政治制度；人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
6.知道依法治国是我国的基本治国方略，树立法律意识；认识宪法的作用和地位；7.知道依法正确行使政治权利的途径，积极参与政治生活。
树立国家安全识，维护国家安全与荣誉。
8. 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，了解共同富裕的途径，体会中国社会主义经济制度的优越性。
9.理解发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；精神文明建设的中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。
积极投身于社会主义精神文明建设。
总结：了解祖国，荣担使命谈收获，谈感想。
人口与计划生育教案
人口与计划生育教案
教学目标】
1.帮助学生树立正确的人口意识，支持和拥护我国实行的
计划生育基本国策。
2.使学生了解我国人口现状及其特点，懂得计划生育政策
的内容。
教学重难点】
计划生育是我国的基本国策。
教学过程】
导入
1.多媒体出示漫画“地球在”，并配音。
教师设问：同学们，面对此情此景，你作为人类中的一员有什么样的感受？或者你想说些什么呢？（出示幻灯片1）
2.学生发表感言。
3.教师做积极、肯定的评价，并指出：人类若依照目前的
速度继续消耗地球资源，那么所有的自然资源会在2075年前
耗尽。
我国为解决人口、资源、环境的问题，已经实行了计划
生育和保护环境的基本国策，坚持走可持续发展之路。
我们今天就要探讨的主题是——计划生育是国策（多媒体打出幻灯片2）。
教学内容
1.教师：国家实行计划生育的原因是什么呢？现在让我们一起来看一组图片——内容是关于春运期间火车站、汽车站拥挤的人流图。
（出示幻灯片3）
2.学生交流感想和发现。
3.教师引导学生阅读教材第一◎第二◆相关内容，并指导学生计算填写好相关的内容。
（出示幻灯片4）
4.学生回答问题。
5.教师小结、引导：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多。
让学生阅读材料，充分发言。
（出示幻灯片5，6）
看一看，议一议
1.学生观看小品《超生游击队》。
2.学生交流感受。
计划生育人口培训教案
计划生育人口培训教案一、教学目标1. 了解计划生育政策的历史发展和实施情况。
2. 了解人口问题对社会和经济发展的影响。
3. 掌握计划生育相关知识和技能，提高生育观念。
二、教学重点和难点1. 计划生育政策的历史变迁和实施情况。
2. 人口问题对社会和经济发展的影响。
3. 如何提高生育观念，掌握计划生育相关知识和技能。
三、教学内容及安排第一课：计划生育政策的历史发展1. 中国计划生育政策的实施历程。
2. 计划生育政策对人口结构、家庭结构和社会发展的影响。
3. 未来计划生育政策的发展方向。
第二课：人口问题的影响1. 人口问题对经济发展的影响。
2. 人口问题对社会发展的影响。
3. 人口问题对环境和资源的影响。
第三课：提高生育观念1. 宣传计划生育政策的重要性。
2. 提倡科学合理的生育观念。
3. 掌握生殖健康知识，提高生殖健康水平。
四、教学方法1. 讲授、讨论、案例分析、小组讨论、实地考察。
五、教学手段1. 电子课件、实物模型、多媒体设备。
六、教学建议1. 授课形式多样化，增强教学趣味性。
2. 搭配相关案例进行分析和讨论，增加案例教学的力度。
3. 结合实际情况，组织学生进行社会实践或实地考察，加深学生对计划生育政策的了解。
七、教学评估1. 定期进行测试和考核，检验学生对知识的掌握程度。
2. 考察学生的综合素质和能力，进行小组合作评价。
3. 总结性作业，让学生对所学知识进行梳理和总结。
八、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况和兴趣特点，及时调整教学策略和方法。
2. 搭建学生和老师之间的良好沟通平台，及时了解学生的学习进度和学习情况。
人口与计划生育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人口与计划生育教案一、教学目标1.了解人口和计划生育的基本概念和背景知识。
2.了解中国实施计划生育的历史和成果。
3.了解计划生育政策的目的、原则和措施。
4.掌握计划生育意识和技巧，促进家庭幸福与社会进步。
5.培养学生正确的人口观念和责任意识。
二、教学重点与难点1.计划生育政策的目的、原则和措施。
2.人口与生活质量的关系及其对社会发展的影响。
三、教学内容1.人口与计划生育的基本概念1.1 人口的含义和分类1.2 计划生育的含义和意义2.中国计划生育的历史与成果2.1 计划生育政策的实施背景2.2 计划生育政策的主要内容2.3 计划生育政策的成果和影响3.计划生育政策的目的、原则和措施3.1 计划生育政策的目的3.2 计划生育政策的基本原则3.3 计划生育政策的主要措施4.计划生育意识和技巧的培养4.1 培养正确的人口观念4.2 掌握计划生育方法和技巧4.3 促进家庭幸福与社会进步五、教学方法1.讲授法：通过讲解人口与计划生育的基本概念和背景知识，引导学生了解课题的重要性和目标。
2.小组讨论法：组织学生自由讨论中国计划生育的历史和成果，激发学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生深入理解计划生育政策的目的、原则和措施。
4.多媒体展示法：利用多媒体资料，向学生展示相关数据和信息，加深学生对计划生育的理解。
5.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验计划生育意识和技巧的培养过程，增强学生的实践能力。
六、教学评估1.课堂讨论：通过学生的讨论表现，了解他们对计划生育政策的理解和反馈程度。
2.小组活动成果展示：通过学生小组活动的展示，评估他们对计划生育意识和技巧的掌握程度。
3.个人总结报告：要求学生撰写一份关于计划生育和人口问题的个人总结报告，评估他们的学习成果和思考能力。
七、教学反思通过本次教学，学生对人口与计划生育的概念、背景知识和相关政策有了较为全面的了解。
同时，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法的运用，学生的学习积极性和参与度较高。
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人类社会的发展证明：只有人口数量的增长和经济的发展适应，才有利于社会的发展。如果人口过度，吃、穿、住、行、教育、医疗、工作等需求超过了经济发展的水平，国家就不可能拿出跟多的资金用于发展生产和各项事业，人民的生活水平就难以提高。
二、人口与计划生育政策：
有些人说：中国实行计划生育是限制人权自由，但是我国人口与国情的现状告诉我们：中国必须实行计划生育，否则中国将最终走向自取灭亡。马寅初先生早在建国初期就提出了人口控制论：
1.我国为什么要实行计划生育？
大家知道，我国是世界上人口最多的国家（平均每5个人中就有1个中国人），人口过多且增长过快，是制约经济和社会发展、影响人民生活水平提高的重要原因。为了国家兴亡、经济发展、人民幸福，我们只能一方面大力发展经济；另一方面积极推行计划生育，这是符合我国国情的唯一正确的选择。
2.我国为什么把计划生育定位基本国策？
6.对溺婴、弃婴、虐待女婴或女婴母亲的处理：
《计划生育条例》规定：“严禁溺婴、弃婴、虐待女婴或女婴的生母，违者Байду номын сангаас情节给予行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
教师小结
课后拓展：找找我们身边人口国情与计划生育基础的一些小常识。
修改意见（红笔）
教后小记（蓝笔）
基本国策是指国家制定的关系到国家全局和民族根本利益、长期坚持不变的大政方针。我国的人口问题就是关系全局和民族长远利益的大问题，因此，国家把实行计划生育作为我国的基本国策。
3.我国的人口政策是什么？
实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。
4.我国现行的计划生育政策是什么？
提倡晚婚晚育、少生优生；提倡一对夫妇只生育一个子女。国家干部、职工、城镇居民除有特殊情况经过批准可以生第二个子女外，一对夫妇只生一个子女。农村也要提倡一对夫妇只生育一个子女，某些群众确实有实际困难，经过批准可以间隔几年后生第二个子女。少数民族也要实行计划生育。
3.我国人口的特点：
数量多，增量大，素质偏低，地区分布不平衡。
4.世界人口、中国人口概况：
据最新统计（2007年度）：
（1）人口总数及百分比数：
世界总人口为66.187亿；
中国总人口为13.2亿，占世界人口总数的20.68%；
1995年统计为12亿，占世界人口总数的22.5%。
（2）1995年度人口密度：
大家知道，我国是一个人口大国，但是你知道以下几个问题吗？
1.我国的基本国情是什么？
我国人口多，底子薄，耕地少，人均资源不足，经济文化水平比较落后，地区之间发展极不平衡。
2.为什么说我国人均资源不足?
我国土地面积占世界第三位，但由于人口众多，人均占有就很少了。例如：人均耕地只有世界平均量的二分之一；人均淡水资源只有四分之一；人均林地只有九分之一。人均资源的不足，严重制约了我国经济的发展和人民生活的提高。
我国人口增长趋势：
1934年：5亿人口
1949年：5.4亿人口
1954年：6亿人口
1964年：7亿人口
1969年：8亿人口
1974年：9亿人口
1981年：10亿人口
1989年：11亿人口
1995年：12亿人口
2007年：13.2亿人口
1934 1949 1954 1964 1969 1974 1981 1989 1995 2007
人口国情与计划生育国策教案
执教者
执教时间
年月日——年月日
课题
人口国情与计划生育基础知识教育
共1课时
预习内容
人口与计划生育政策
预习形式
自主预习
教学目标
人口与计划生育政策
教学重点
人口与计划生育政策
教学难点
我国为什么要实行计划生育
教学准备
小黑板
教
学
过
程
导入：观看人口国情与计划生育基础知识教育短片。
新授：
一、我国的基本国情和人口现状：
世界平均每平方公里39人；
中国平均每平方公里118人；
2007年度人口密度：
世界平均每平方公里33人；
中国平均每平方公里138人。
（3）2007年度人均耕地面积：
世界：2.88亩
中国：1.39亩
（4）人口发展情况：
全世界每年净增人口8000万，中国每年净增人口1700万。
5.我国人口发展的形势：
1970年统计：我国平均每千人出生33人，由于实行计划生育，到1995年下降到每千人出生17人，2007年每千人出生12.1人，但由于我股人口数量大，每年进入婚育年龄的人口多，1995年全国每年出生人口在2000万以上，目前全国每年出生人口在1594万左右。大家算一下，如不实行计划生育，我国人口将会无限期增长下去，这对我国的发展和子孙后代的生存极为不利。
（2）有利于青年人成才、有利于提高妇女地位、有利于发家致富、有利于后代健康才成长、还为国家减少人口压力、一百年可少生一代人。
（3）据最新统计：自1971年实行计划生育至1991年，我国少生了4亿多人，1970年平均每千人出生33人，1995年下降到每千人出生17人，2007年每千人出生12.1人，使达到13亿人口推迟了4年相当于40年的人口红利期。
5.什么是晚婚晚育？晚婚晚育有哪些好处？
（1）《婚姻法》第六条：结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。我国现行计划生育政策规定，迟于法定婚龄（女20岁，男22岁）三年以上结婚者，即为晚婚（男25周岁，女23周岁）。晚育即已婚妇女24周岁以上或晚婚后怀孕生育第一个孩子为晚育，男的没有要求。