那片土地那片花儿——读《吉林教育》之《师爱无边》有感
师德论文师爱无边
师德论文师爱无边师爱无边“没有对孩子的爱，就没有教育。
”可以说老师是蜡烛，在孩子心里点燃希望，并且照亮他们的一生。
是啊，关心、爱护学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格老师。
一、用爱心去温暖学生“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽的绽放。
”作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因，家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。
对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐破摔，而是给予特别的关爱。
只有这样孩子们才会敞开心扉认同你，快乐的融合到集体当中去，充分的扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
在我任教的班里有一名叫陈××的同学，生活在单亲家庭里，他性格怪癖，脾气暴躁，软硬不吃。
他经常在课堂上乱窜位置，高声喧哗，无视老师的存在甚至捉能任课教师，课后还强迫别的孩子帮他写作业。
老师批评他时，他总是嬉皮笑脸，一副无所谓的样子，让所有的任课老师都对他无可奈何，无不被他的玩劣伤透脑筋。
我首先用坦诚和直率走近他，用朋友的身份聆听他的心声并以极大的耐心教育他，真诚地与他进行一次又一次的心灵交谈.最初找他谈时，他一声不吭，有时还躲避。
有依次，他作业没完成，被组长查到后怕挨批评，掉头跑回家。
我连忙跟着他，赶到他家里。
这孩子把自己反锁在房间，任凭我怎么招呼也不答腔，我等了一会儿，因急于上课，只好暂时回校。
中午一放学，我又马上赶到他家里。
这孩子终于感动了，不好意思地开了门，进门后我看见他抓耳挠腮，坐卧不安，很难受的样子。
我走进后发现他脸上、身上起了很多小疙瘩，问他怎么了，他说浑身瘙痒得难受。
我立即把他送到医院检查，医生诊断为气候过敏，并给他打针，开了一些药，我付了医药费，又把他送回家。
师爱无边演讲稿范文
尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我要和大家分享的主题是“师爱无边”。
在我们的成长过程中，老师就像一盏明灯，指引我们前行。
他们的爱无处不在，无所不及。
他们不仅教我们知识，更教我们做人做事的道理。
他们的言传身教，在我们心中留下了深深的烙印。
我要先给大家讲一个真实的故事。
在某一天的早上，一个小男孩背着书包，一脸委屈地来到了学校。
他无精打采地走进了教室，坐在了自己的位置上。
这时候，班主任来到了教室，看到了这个小男孩的异常，就有心地问他：“小朋友，你怎么了？是不是出了什么事情？”小男孩被班主任的问话所打动，泪水在眼眶中打转，说：“老师，我昨晚没做完作业，就被妈妈打了。
”班主任听到这里，一下子就心疼了起来，他把小男孩拥入了怀中，用他自己的大手轻轻地拍打着小男孩柔软的肩膀，安抚他受伤的心灵。
他说：“孩子，你不要难过，老师和你一起做作业，好吗？”这个小男孩的心里，充满了班主任的关爱和体贴，他被老师的爱包围着，像是处在一个温馨的大家庭里。
班主任在小男孩的心里，成为了一个最重要的人，他永远不会忘记这个最美好的时光。
他曾经和老师一起写作业，一起学习知识，一起感受成长的喜悦，一起分享生活的点滴。
这个故事告诉我们什么？它告诉我们，老师是值得我们尊敬和敬爱的人。
他们默默无闻地付出着自己的努力和汗水，为了我们的成长和发展，付出着最宝贵的时间和精神。
他们在课堂上，细心地讲解知识点，一遍遍重复和强调，直到我们全部明白为止。
他们在我们遇到困难和挫折的时候，伸出了援手，安慰了我们受伤的心灵，给了我们鼓舞和信心。
他们用自己的言行，教给我们如何成为一个好人，如何做好事，如何用心去爱别人。
师爱无边，是多么伟大而深刻的一种感情。
这种感情，无需言语，无需钱财，无需金银珠宝，它只需要一颗真诚的心。
世界上没有哪个职业，比教育工作者更值得我们尊重和敬爱。
他们在我们的心中，就像那盏明灯，照亮了我们的前行之路，让我们充满阳光和勇气。
让我们为老师点赞，感谢他们的付出和努力，希望他们永远健康平安，快乐幸福！我想用一句话来总结这篇演讲：师爱无边，只因我们心中有一份感恩。
吉林最美教师观后感作文及心得
吉林最美教师观后感作文及心得吉林最美教师观后感作文【1】没有多媒体的教室，没有像样的黑板，没有光滑的课桌……没有的东西太多了，但这里不乏乐观向上的精神。
没有太多的说教，有的，只是老师无微不至的关怀。
粉笔灰从指间划过，留下的，是老师鼓励的目光;课本上红红的笔迹，是老师坚守的信念。
有句话说的好“再多的语言和眼泪，也无法让另外一个人知道你的痛。
”你没有去过山区，没有到过农村，没有真正地感受过那里的环境是什么样的，你对他们的不了解，可以理解。
如果有机会，大多数人都会想到去条件更好一点的地方工作，但是山区里的教师不会，他们愿意陪伴，用吃苦耐劳和乐观向上的精神感染着这里的每一个孩子和家庭，将青春融入生命，化作无私的爱，把这份真挚传递给孩子们。
在他们看来，所有的忙碌和艰辛都是值得的吉林最美教师观后感作文及心得。
他们是坚守在山区里的一抹红，是开在农村的美丽之花。
请关注他们，试着去走进他们，了解他们。
为他们投上您宝贵的一票。
“吉林好人最美教师”传递梦想，让爱起航！吉林最美教师观后感作文【2】岗教师杨瑞（红心正中）与学生们在吉林省农安县提前庆祝教师节吉林最美教师观后感作文及心得。
：：；；杨瑞任教的中学坐落在一大片盐碱地上。
她刚一到校就傻了眼：这一年整个学校只剩下一个年级，整个年级只有一个班，整个班只有7个学生，而刚到校的她，就成了7个孩子的班主任，也是全校所有学生的班主任。
校长不好意思地对她说，“确实不到一百人，怕你不来，只好这么讲，真没骗你。
虽然学校只有7个学生，但是学校不能撤，不然孩子们上学要带上行李走很远”20出头的她就这么留了下来，肩负起了照顾这7个孩子的责任吉林最美教师观后感作文及心得。
这些孩子的家庭境况都不太好。
杨瑞说，“我生怕自己没照顾好，让这几个孩子也流失掉，就每天早上煮八个鸡蛋，自己吃一个，给他们每个人发一个。
”让杨瑞最担心的事还是来了，一名叫小丹的学生因为家里条件不好，觉得念书没出路，想早点出去挣钱。
师爱无边-学习汶川地震中的英雄教师心得体会
师爱无边——教师职业的再认识5月12日，四川汶川8.0级的特大地震，震动了全中国，也震惊了全世界。
在这场突如其来的灾难面前，很多的学校垮塌，许多教师经受着考验，他们用生命雕刻出师德丰碑，他们的舍生忘死的英雄壮举诠释了师爱的崇高与伟大。
作为一名普通的教师他们在生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神深深令我们惊叹。
爱在每一个瞬间。
作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。
许许多多的教师，他们在地震过后，在不知自己亲人生死的情况下，甚至有的已经失去了亲人，承受着巨大的痛苦，在废墟中寻找着自己的学生，这种忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教师的我们，尽管我们没有遭受如此的灾难，我们要以他们为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康的成长。
作为一名普通的教师他们在大灾面前，化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神令我们感动，尽管他们同样失去了亲人，尽管他同样承受着巨大的痛苦，但作为教师的他们，在自己学生面前却是如此的坚强，走进帐篷搭起的教室，去抚慰孩子们那受伤的心灵，激励他们重新点燃生活的希望。
常言说“言传不如身教”，以身作则，教师的言行直接影响着孩子们，在实际工作中，我们作为教师，不仅仅教给孩子们丰厚的知识，还要用自己优秀的品质去激励孩子们，感染孩子们，让他们积极勇敢的面对生活中的各种困难和挫折。
一个个感人的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的画面激励着活着的我们每一个中国人。
作为教师的我们，为他们的种种行为所敬佩，深深地体会到“责任”二字的重大意义，汶川地震中最牛的校长叶志平，校舍在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。
师爱无边,责任如山
师爱无边，责任如山身为一名幼儿工作者，我深深地明白，师爱无边，责任如山。
我们肩负着为祖国培养下一代的艰巨任务，我们的工作不仅仅是教会孩子们知识，更是教会他们做人的道理，培养他们的品德，引导他们健康成长。
师爱无边，这是一种宽容、无私、深沉的爱。
这种爱，超越了亲情、友情，是一种对孩子们的关怀和牵挂。
当我们看到孩子们稚嫩的脸庞，我们就应该把他们当作自己的亲人，用心去爱他们，关心他们，帮助他们。
无论他们遇到什么困难，我们都要毫不犹豫地伸出援助之手，给予他们最温暖的怀抱。
记得有一次，班上有个孩子因为家庭原因心情不好，整日沉默寡言，不愿意与其他孩子交流。
我看到这种情况，就主动去接近他，关心他，陪伴他，让他感受到老师的爱。
经过一段时间的努力，他终于走出了阴霾，重新变得开朗起来。
这就是师爱无边的体现，它能够温暖孩子们的心灵，帮助他们度过难关。
在工作中，我们要严格遵守规章制度，规范教育教学行为，尊重孩子们的人格，关爱他们，引导他们，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
同时，我们还要不断提高自己的教育教学水平，更新教育教学观念，勇于创新，敢于担当，为孩子们提供更加优质的教育服务。
师爱无边，责任如山。
作为一名幼儿工作者，我们要始终牢记这句名言，用心去爱每一个孩子，用心去做好我们的工作，为孩子们的成长贡献我们的一份力量。
让我们一起携手，为孩子们的美好未来而努力！师爱无边，责任如山，这两句话一直是我工作的座右铭。
每天走进幼儿园，看到那一张张纯真无邪的小脸，我就会告诉自己，要用最真诚的心去爱他们，去教育他们。
无论他们犯了多大的错误，我都要耐心地引导他们，因为他们还小，他们需要我们的关爱和教导。
记得有一次，班上有个孩子不小心打碎了别人的玩具，他害怕得眼泪都要掉下来了。
我抱了抱他，告诉他没关系，只要他能认识到自己的错误并赔偿，我就原谅他。
他主动找到了被打碎玩具的孩子道歉，并用自己的零花钱买了一个新的玩具给他。
这个过程，让我看到了他的成长，也让我更加坚信，师爱无边的力量。
师爱无边
师爱无边从古到今，教师在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业，教师献给学生的是自己的知识、智慧和时间、精力，但企盼的只是学生茁壮成长、早日成才。
作为一名老师最重要的是有爱心和责任心，我深深意识到，在我的工作中，要像对待自己的孩子一样去爱每一个学生。
记得在2009年我教五年级时，班里转来一名叫亓晨的女生。
她的语文成绩在镇里名列前茅，数学成绩在素质检测中只考了37.5分。
我到教室里问她从哪转来的，可能是声音过高，她吓哭了。
该生的母亲在教室外面没有走，说学生胆小害怕，爱哭，不爱做数学作业。
了解到这些情况，我就在第二节课上说：“语文成绩好的学生，应该是很聪明的孩子。
只要上课注意听老师讲解解题思路和方法，按时完成家庭作业，数学一定能学得很好。
”在平时上课时，我对她多提问，在她上课走神时，我故意停下不讲课，给她一个眼神，示意她听课。
在课后问她有没有不懂的地方，不明白的再给她讲解。
经过一个学期的努力，她的数学成绩考了89分，语文也在素质检测中得了第二名的好成绩。
得了镇第一。
师爱是一种无边的大爱。
教师对学生的爱，不局限于个别的对象，不局限于部分表现好的学生，而是面向全体学生。
作为教师肩负的是，对一代人的教育使命，肩负的是家庭乃至社会的期望，让每个学生的心田都感受到师爱的阳光。
作为一名老师重要的是发自内心的去爱每一个学生，我深深意识到，在我的工作中，更需要用慈母般的爱心去关心、呵护每一棵幼苗，让他们在师爱的温暖下健康、快乐、茁壮地成长。
班上有一个叫周伟的学生，有次放学上网回去晚了，他妈要打他，他从自家的二楼上跳下去。
摔坏了，休学了几个月，后来就不再想学了，到了六年级，更不想学了，喜欢上班上的一个女孩。
我放学后找到他，了解了他的思想，我就对他说，在这个年纪喜欢女生，这很正常，可首先要把学习搞好，最起码也要初中毕业吧。
和他推心置腹的谈心，让他感觉到我是真心想为他好，在毕业前，该生一直表现很好。
师爱是一种无声的语言。
师爱无边、师爱有度
师爱无边，师爱有度——“教育有道”征文稿通州幼儿园唐晓燕教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。
”在《规程》、《纲要》颁布、实施的今天，每位一线的教师都能谈出无数的爱孩子的感人事迹，有时我们也会自信地讲“世界上再没有比幼儿教师的爱更博大无私的爱了。
”是否爱孩子已经不是我们幼儿教师的难题了呢？幼儿教育发展到今天，作为一名专业的幼儿教师究竟应该怎样爱孩子？应该关注孩子的什么？应该怎样表达自己的爱？怎样做才是适宜的教育行为？我的体会是：一、师爱无边首先，教师应该尊重孩子，让爱在平凡中体现。
俗话说，爱孩子是母鸡都会的事情。
作为幼儿教师，对孩子的爱应该建立在尊重的基础上，只有这样才能敲响“平等”的大门，形成和谐、平等的师幼关系，创造孩子的一块自由“领土”，拉近彼此间的距离，使教师与孩子成为真正的朋友。
在教学活动中，遇到感兴趣的话题，孩子们会七嘴八舌、纷纷举着小手争抢着回答问题，这时候，是象征性地请几个孩子回答就进入接下来的预设环节？还是满足孩子的表现欲、给他们充分表达的机会？每次我的选择都是后者，不管他说的对与否、不管他的声音高与低，也不论他的语言表达是否清晰，我一概认真倾听，并帮助他们把自己的意思更好地表达出来。
然后我会适时地告诉孩子们：瞧，你们发言的时候，老师听得多认真，以后老师讲课的时候，你们也应该像我这样哦！在这样的氛围里，我用行动诠释了师幼之间的互相尊重。
日常生活中，我常常注意观察孩子们的需要，碰到有困难的孩子会及时给予帮助。
刚工作的时候，对孩子完全是一种单纯的、工作纪律式的喜爱，而现在作为一名有着16年教龄的教师，对孩子的爱更理智、更细微。
当孩子刚入园时，我会像慈母一样，给予他们够充分的爱抚，给予他们最甜美的微笑，让孩子们首先喜欢上我，继而才能喜欢我组织的各项活动，进而才能上幼儿园；当孩子身体不舒服时，我会定时提醒他们喝水、会把他们搂在怀里量体温、会轻轻拍着陪伴他们入睡；当孩子早上来园时，再忙我也会用语言和眼神同时主动回应的问候；当孩子们游戏时，我或坐、或蹲在孩子们中间，和他们一起乐、一起笑。
师爱无边,来自灾难的感动
师爱无边，来自灾难的感动卷首语XX年5月12日14时28分，一场举世震惊的地震突降中国西南大地，*小学瞬间被置于灾难旋涡之中。
在巨大灾难面前，*小学全体教职工临危不惧，挺身而出，处变不惊，视393名学生为自己的生命，冒险疏散、护送学生，抢救学校财产。
灾后，他们舍小家为大家，积极投身抗灾自救。
没有豪言壮语，没有英雄壮举，他们用无声有力的行动，朴实无私的师爱，向人民交出了满意的答卷，展示出了人民教师勇敢无私的风采。
——*县*小学全体教职工抗震救灾纪实小学地处*县、县、县三交界的地方，是一所普通的偏远农村小学，学校教师大都是本地人。
他们朴实、善良，默默无闻扎根山区教育，数十年如一日地无私奉献着，把无悔的青春洒向了*教育这片热土。
一、“地震来了”XX年5月12日，星期一。
那天天气晴朗，阳光普照着大地。
14时20几分，*小学校园内静悄悄的， 393名孩子刚睡完午觉准备上第一节课，教师们在为上课做着各种准备。
学校校长姚长均同志在县教委参加会议，副校长莫方奎在学校主持工作，一切工作照常进行。
14时28分。
先是一阵轻微的晃动，并没有引起大家的在意。
短暂的摇晃之后，有那么几秒钟的平静，没有人明白是怎么回事。
感觉不对劲，有的老师走到过道里察看情况，有的老师安慰学生不要紧张。
突然，一阵轰隆隆的声音由远而近传来，像是有人在放炮，又像是重型压路机开过，震得人的心里直发毛，然后大地猛烈摇晃，教学楼不停地晃动，人站立不稳，桌椅东倒西歪，书本文具纷纷往桌下掉。
“地震来了”。
有经验的王成光老师知道是地震，大声叫了起来，紧接着有人四处跑动。
所有的人不知所措，心都提到嗓子眼上，时间仿佛在这一刻凝固了所有的思想，大家默默地在疑惑中等待，处于生死边沿的等待。
二、紧急疏散学校行政办公室里学校副校长莫方奎正准备去上体育课，听到有人喊地震，也感觉到情况不妙，心想：“糟了！这么多学生怎么办？”。
一瞬间，他反应过来，迅速跑出办公室大喊：“老师们，赶快组织学生向操场疏散，注意学生安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018“书香吉林校园行”暨“百树杯”优秀教育期刊读刊用刊征文活动教师获奖作品选登特稿•专题
系统师生员工投身教育改革的生动故事。
她的每一期，每一篇文章我都仔细研读，我被热点教育话题、学校管理艺术、学术争鸣而深深地吸引着，被一个个教育理念和高尚情怀所打动着，这是他们用激情、智慧、良知，诠释教育理想，用心灵之水浇灌教育之花，用整个身心教书育人。
曾几多时，夜深人静，我备好纸笔，轻轻翻看《吉林教育》，对一些文章的标题，我都仔细记录，这是我多年来的读书习惯。
我手捧刊物，细细研读每一篇文章，细细斟酌每一句话，不由得被深深打动，从平民校长和山村教师平凡的事例中看见了教育的深邃与博大，内心产生了一种强烈的震撼和责任感，我尽情地吮吸着他们赐与的丰富营养，让我忘记了清贫和寒冷，忘记了追名和逐利，远离了喧嚣和浮躁，带给我更多的理想、快乐、深思、感悟、奋进。
他们在为我指点迷津，我从那诗情画意的字里行间懂得了教育者要有理想、追求、创新、奉献，更需要智慧，让我懂得如何让生命存在得更有价值和意义。
我痛快酣畅地阅读着，大家风范植根在我的心中，使自己的内心更丰富，思想更成熟，行为更科学，教育更有情趣，在品读中感悟到教育的快乐与幸福，体会教育人的自豪。
一个个平凡而感人的教师智慧让我感动，质朴却蕴含深刻教育思想的语言让我产生共鸣。
透过文字，我看到的是一个个博学睿智、勇于开拓创新、平凡而又伟大的教育家真正享受生命的意义和价值，他们用自已的行动在诠释着教育的真谛。
《吉林教育》的文章，没有华丽轻浮的辞藻，没有晦涩难懂的修饰，没有高高在上的指指点点，有的是朴实和激情，娓娓道来，她在时时地打动着我，让我心中荡起震颤的喜悦与激情，让我在这平淡与朴实之间看到了一个个教育人的博大胸怀，看到了一个个灵魂工程师，走进学生自然丰富的心灵世界，聆听孩子们的心音，相信每一个学生都能成材，用爱与激情弹拨师生互动的心灵之声，开辟人才成长的个性化田园。
《吉林教育》告诉我们教师要有幸福感，学会追求教育的快乐与幸福。
对教师而言，教育的最高境界是“生命与使命同行”，我们在从事教育时，是在提升自己，也在展示自身的价值，教育是事业，要充满热情，要尽善尽美地做好工作，从中获得经验和乐趣，是一种快乐幸福。
岁月悠悠，真情绵绵，我庆幸与《吉林教育》有缘，更在流淌的岁月里渐渐地读懂了你，那是用崇高的品格燃起童心、童真前进的航标灯，使我在迷茫和困惑中学会思考和总结经验，在平凡中奋进，在困难中求索，在踏实中创造，让我在反思中收获教育的智慧，用恬淡的绿荫让鲜花更红，用激情创造心爱的教育事业，用跋涉者的脚步去追寻永无止境的梦想，更使我在心灵中追寻到巨大的精神财富——快乐和幸福，铺就了教育的成功，所有这些都源于《吉林教育》伴我一路前行。
（作者系全国科研骨干教师，省优秀教师）
【编辑：李莹】
那片土地那片花儿
——读《吉林教育》之《师爱无边》有感桦甸市八道河子镇中心小学 李道山
时间流逝，但每个人心中的土地不会流逝。
作为教师，心中那片教育之土，处处都有教育的印迹，关注着花的绽放。
读《吉林教育》中《师爱无边》后，让同样是一名小学教师的我感触更深，我被作者那平凡而又伟大的教育事迹深深感动。
作者作为一名人民教师，能从平凡的小事做起。
文中描写了她为了一个叫王芳的贫困家庭孩子，用自己的钱替学生交学费，也为了给孩子自尊与自信，没有和孩子讲起，更没有和学校说明，而是告诉孩子是学校替孩子免除了学费，使得孩子鼓起了学习的勇气，学习得到了进步。
她为班级的留守儿童唐文秀做心理辅导，因为唐文秀是留守儿童，父母离异和奶奶在一起，没有父母的关爱，养
成了不良习惯，但是老师没有放弃她，对她进行心
理辅导，改变了她的不良行为习惯，学习成绩也进
步了，并成为班级优秀的学生干部。
作者能为母
亲离世的学生徐源披上外衣御寒，给学生买学习
用品，使得不到母爱的学生得到母亲般的温暖，
在学生的心里，老师是雨天中的大伞，为学生遮风
挡雨；在冷天，老师是学生的外衣，为学生避风御寒。
这样一名平凡而普通的教师，为学生撑起了一
片教育的天地。
读完这篇文章，我反复回味，虽然是教育中的
一些小事，但是，在教育教学过程中，教师做一件
小事很容易，但是，做好一件件事是很难的。
作为
5
JILIN EDUCATION
2018“书香吉林校园行”暨“百树杯”优秀教育期刊读刊用刊征文活动教师获奖作品选登特稿•专题
《吉林教育》是我办公桌上必不可少的一本杂志。
在《吉林教育》众多专栏中，我更倾注于“课改前沿”和“教育叙事”，很多文章引起了我对新课改的思考。
面对新课改，我们应该怎么做？这是时代大背景下每一位教育工作者必须思考的问题。
一、读书——更新教育观念
人们常说，要给学生一杯水，教师首先要有一桶水。
作为知识的传播者，教师不仅要有一桶水，更要努力使自己大脑的知识储量成为一条生生不息的河流。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”只有不断读书，不断学习，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有不断读书，不断学习，我们才能不断更新教育观念。
从读到的每一个故事中，我懂得了面对学生，我们要站在学生的角度看问题，要脱掉以往的“冷面孔”“凶面具”，与学生心平气和地面对面地谈学习、谈人生。
教育孩子要多留给他们一点空间——说的空间、玩儿的空间，让他们快乐地去学习。
二、反思——更好服务于教育空间
新课程理念下要有反思，要多反思、勤反思。
进步来源于反思，成功来源于反思。
屡战屡败则是欠缺了认真的反思。
在以往的教学工作中，我就像流水线上的机器一样，机械地完成着备、教、批、辅、考各项工作。
完成一项后就接下一项，从没有停下来反思一下自己，教育教学水平提高很慢。
课改后，我渐渐地懂得了教师本身要学会反思，每时每刻都要反思。
课堂的每个环节、教学的效果、目标的落实情况、学生的参与情况、整体的效果、存在的不足等等，我都一一记录在教案上，常常翻一翻、看一看，积累教学经验。
批改学生的作业及考卷时，我也把学生出现的共性问题随时记录在反思笔记中，以此来辅导个别有差异的学生，使自己的工作扎实有效。
也正因为多反思、勤反思，在备课中会有明确的目标、好的教学思路和方法，进而提高了课堂教学效果。
三、爱心——做好教育工作的桥梁
教师对学生的爱是一种无私的博大的精深的爱。
一次学生聚会，有学生对我说：“老师，我没有忘记，是您的耐心教育才有了我的今天，要不然我不会考上大学。
”“老师，是您在我生病的一段时间给我补课，使我没有落课。
”“老师，是您没有因为我小而放弃我，是您不怕累，细心、耐心、认真教我。
虽然我小，但学习可不是最差的。
”“老师，是您经常家访，我才没有失学。
”……他们的话语让我感动得热泪盈眶——爱是教育的最好方式。
《吉林教育》中有这样一句话：“教学改革是一种执着，是一种坚守。
”如果在课改之路上我们能够踏实走好每一步，努力学习，不断反思，奉献爱心，那么，我们就会握着一把钥匙——一把让学生学业成功，也同时让自己的事业成功的钥匙。
【编辑：李莹】
一名教师，特别是作为一名小学教师，是很辛苦的，能用师爱关注着每一名学生是更辛苦的。
作者确实能坚持做点滴之事，我在想是什么让作者能做出平凡而又不平凡的事呢？是师德这一教育之魂。
作者用自己的行动，把教育之魂表现得淋漓尽致，平凡中透着教育哲理，平凡中表现非凡。
作者用她的爱净化着学生的心灵，也净化着所有的同行们。
在她爱心的触动下，在她身体力行的正能量的释放下，班级的孩子们都养成了良好的品质，形成正能量的班风。
这就是教师之成功所在，也是教育之重任所在。
同样作为教师的我，和作者比起来有些自愧不如。
我虽然为学生做了些事情，但也是举手之劳。
关爱学生是每名教师的职责。
随着社会的不断进步，生活水平的提高，孩子们的要求也在提高。
特别是独生子女居多的当代，教育和管理孩子是整个教育的首要问题。
初始教育更为重要，学校就是孩子受教育的摇篮，也是孩子成长的沃土，给孩子一个优良的教育环境是必不可少的，更需要有优秀的人民教师去教育和培养。
正如作者那样，平凡的教师，做着不平凡的事，用爱为孩子创造一个良好的环境，用爱去感化孩子，用爱去温暖孩子，用爱去走进孩子的心灵。
师爱无边，正是“春风化雨润物无声”的写照。
教育是需要爱来滋润的神奇的土地。
生生不息孕育着种子，源源不断开出着花朵，也是教育者们日夜守护的那些片土地那片花儿……
【编辑：李莹】
面对新课改，我们应该怎么做——阅读《吉林教育》心得体会
抚松县抚松镇松郊中心小学 张秀春
6吉林教育·综合3/2019。