中小学智慧教育平台一年级教案

中小学智慧教育平台一年级教案

教学内容:进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全等。

教学目标:通过学习与暑假相关的安全知识,牢记安全要点与要求,牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念,使同学们过一个平安、祥和、健康、安全的暑假。教学方法:讲授法、讨论法、提问法、练习法。教学用具:

教学时数:一课时(40分钟)

教学过程:

【谈话引入】

同学们,通过一学期的每周一课安全教育,大家掌握了丰富的安全知识,树立了牢固的安全意识。一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完成,随着期末考试的结束,大家即将进入假期。同学们一定想彻底放松一下身心吧,都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活,对吧?但我们要记住虽然我们大家放假了,但安全教育不能松懈。因为“多一份防范,少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假,今天我们以“以人为本”、“安全第一,预防为主”为原则,对大家进行一次假期安全教育。

【讲授新课】接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧。一句话,希望大家在暑假里能记住暑假安全“三个三”!即:“第一个三”是遵守“三个禁止”:禁止违反交通规则,禁止单独擅自下河游泳,禁止长时间看电视、玩游戏;“第二个三”是告诫“三个严防”:严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生,严防食物中毒、煤气中毒,严防独自外出发生意外;“第三个三”是提醒“三个远离”:远离网吧、游戏机房,远离毒品、烟酒,远离不良青少年。现在我来给大家分别解释一下。

一、要遵守“三个禁止”。

(一)禁止违反交通规则,就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上还是外出社会实践,或转街。

1.行走时怎样注意交通安全

2.暑期天气炎热,不要到水底情况不清的小河、水塘或者禁止游泳的地方游泳。

(二)禁止长时间看电视、玩游戏,就是要注意合理安排作息时间,保证充足睡眠,

不要长时间沉迷于电视或电脑。要保护好眼睛。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。

(三)严防中暑事件发生。不要在太阳底下长时间暴晒和活动。严防触电、雷击和火灾。用电安全方面的知识随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。电是看不见,摸不着的东西,危险性极大。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

二、用火安全方面的知识万一发生火灾,如何安全自救?

1.关门求生

2.从窗户逃生

3.安全出口逃生

4.一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

5.逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

三、严防食物中毒、煤气中毒。要勤洗手、喝开水、吃熟食,不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物,不暴饮暴食,做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品,注意饮食卫生,防止病从口入,以免食物中毒。安全使用煤气。

四、提醒“三个远离”:远离网吧、游戏机房,远离毒品、烟酒,远离不良青少年。暑假期间,大家要遵纪守法,不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所,不结交不良青少年,不打架斗殴。不欺负比自己小的同学和比自己弱的同学,如有不良青少年向自己要钱要物,要及时告诉家长或向警察求救。假期安全要注意,提醒大家要牢记的电话号码:火警119,匪警110,急救中心120。

【教师总结】

同学们,暑假是美好的、愉快的!暑假里我们可以得到好好的休息,可以融入社会和大自然,可以体验社会、挑战自我。但是,我们一定要牢记安全第一!我们的健康安全关系到每一个家庭的幸福、安宁和社会稳定。最后,祝同学们可以拥有一个美好、愉快、健康、安全的暑假。谢谢大家!

中小学智慧教育平台一年级教案

中小学智慧教育平台一年级教案 教学内容:进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全等。 教学目标:通过学习与暑假相关的安全知识,牢记安全要点与要求,牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念,使同学们过一个平安、祥和、健康、安全的暑假。教学方法:讲授法、讨论法、提问法、练习法。教学用具: 教学时数:一课时(40分钟) 教学过程: 【谈话引入】 同学们,通过一学期的每周一课安全教育,大家掌握了丰富的安全知识,树立了牢固的安全意识。一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完成,随着期末考试的结束,大家即将进入假期。同学们一定想彻底放松一下身心吧,都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活,对吧?但我们要记住虽然我们大家放假了,但安全教育不能松懈。因为“多一份防范,少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假,今天我们以“以人为本”、“安全第一,预防为主”为原则,对大家进行一次假期安全教育。 【讲授新课】接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧。一句话,希望大家在暑假里能记住暑假安全“三个三”!即:“第一个三”是遵守“三个禁止”:禁止违反交通规则,禁止单独擅自下河游泳,禁止长时间看电视、玩游戏;“第二个三”是告诫“三个严防”:严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生,严防食物中毒、煤气中毒,严防独自外出发生意外;“第三个三”是提醒“三个远离”:远离网吧、游戏机房,远离毒品、烟酒,远离不良青少年。现在我来给大家分别解释一下。 一、要遵守“三个禁止”。 (一)禁止违反交通规则,就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上还是外出社会实践,或转街。 1.行走时怎样注意交通安全 2.暑期天气炎热,不要到水底情况不清的小河、水塘或者禁止游泳的地方游泳。 (二)禁止长时间看电视、玩游戏,就是要注意合理安排作息时间,保证充足睡眠,

苏教版一年级上册教案 16-小学一年级语文教案

苏教版一年级上册教案16-小学一年级语文教案 课题 练习4 课型 新授课 教学要求 1、在综合性的学习活动中,帮助学生巩固汉语拼音知识,在读做中形成能力。 2、正确地读背成语和古诗,增加语言积累。 教学重点 在综合性的学习活动中,帮助学生巩固汉语拼音知识,在读做中形成能力。正确地读背成语和古诗,增加语言积累。 教学时间 第二课时 授课时间 2006年12月8日 教学过程 一、教学第四题: 做做读读 1、指导学生读题。 2、指导学生认读动物卡片。 3、指导学生观察图画。 (!)提问:看看图上画了哪些动物? (2)引导提问:读读左边的汉语拼音,说说要填哪几种动物的拼音卡片? (3)指导学生练习填写生字,并要求学生填写反馈情况。 4、指导学生进行综合性学习。 (1)同桌互相拼读拼音词语,读准字音: (2)指名认读拼音词语,教师正音。 (3)指导学生说说这些动物的特点、习性,并要求表演这个动物的动作和模样,唱唱这些动物的歌曲。 (4)把拼音词语填进动物旁边的四线三格中。 二、教学第四题:读读背背 1、指导学生读背成语,要求读准字音、明白成语的特点。 2、指导学生看图说说图意。 (1)指导学生看图,简单描述图意。 (2)指导学生自由认读成语,注意读准字音,想想词意。 (3)引导学生在图上找一找词语红日东升、秋高气爽、窗明几净、书声朗朗”这些词语所描绘的景象,从而理解词语意思。 3、指导学生读古诗。

(1) 请学生看图说说图上画的是什么人、在干什么?天空的月亮是什么样子? (2) 学生描述图意:夜晚,圆圆的月亮挂在天空,像个又大又圆的玉盘。一个孩子仰着头,被月亮迷住了。 (3) 学生自由读诗歌,想一想诗句的意思,自己说一说。 (4) 指名读古诗,指导学生读准字音,读通诗句。 (5) 教师介绍诗人李白,引导学生理解古诗大意,体会月亮形状的可爱和月光的皎洁。 (6) 学生自由练习背诵古诗。 (7) 教师检查背诵。 (8) 你还知道哪些诗歌是描写月亮的?能背一背吗?(《静夜思》等) 教后记 课题 练习4 课型 新授课 教学要求 1.认真听别人讲话,明白意思,记住内容。 2.转述听到的内容,口齿清楚,内容正确。 教学重点 认真听别人讲话,明白意思,记住内容。转述听到的内容,口齿清楚,内容正确。 教学时间 第三课时 授课时间 2006年12月8日 教学过程 一、观察图画,了解活动内容 设计提问:1.图上的小朋友在做什么游戏? 2.他们是怎样做的? 3.你做过这样的游戏吗? 师生共同约定游戏规则:以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始,第一位同学传给第二位同学……声音要小,每人只说一遍,一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容,又快又准的小组为优胜小组。 二、了解规则,示范传话游戏 各小组选派一至二名代表,组成一个临时小组做一遍游戏,请同学看清游戏过程(最后发现传话有误,要从后向前依次重复传话内容,找出误传人,总结错误原因)。指定两个小组做一遍游戏,请同学了解竞赛规则。(传到最后一位同学,这位同学要快速向裁

小学一年级安全教育教案

第1课时安全知识很重要 教学目标: 1、通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、在生活中要注意安全和保护自己。 重点难点: 日常生活中养成注意安全的习惯。 教学过程 一、在校内的安全。 1、正确使用学校的体育器材。 2、不玩危险游戏 3、在过道和楼梯,慢步轻声靠右行。 4、在楼道、走廊、教室里不和同学互相追逐打闹 5、身体不舒服时、立即报告老师 6、上学放学等家长接送或和小朋友结伴走。 二、课堂上的安全 1、不用嘴咬铅笔。 2、使用安全剪刀。 三、在家里和社区的安全。 1.不在阳台或窗台上玩耍 2.不在车道上玩耍 3.不玩火 4.不逗猫,狗 4.不在变压器高压线附近玩耍、不玩电器插头 四、总结 注意安全,从我做起,我们小学生应该事事处处注意安全,关心他人的文明好学生。 第2课时上学路上保安全 一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 2.能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。 3.知识目标 了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。 二、教学准备

1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》) 2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程 (一)说一说 1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。 2.这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢? 3.经过概括,得出三种结论: 小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 (二)画一画 1.小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗? 2.从你家到学校要经过哪些地方呢? 3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。 5.师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。 (三)评一评 1.在四人小组中交流画的路线图。 2.组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。 (四)议一议 1.过渡:一(1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗? 2.课件演示:《我能说“不”》 3.如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的? 4.你做过这样的事吗? 5.教师总结: (1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。 (2)吃零食摊上的食物,会影响健康。 (3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。 板书:上学路上不玩耍。(齐读) 三.对本课时教学的简短提示与建议 1.让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。 2.应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。 3.针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

一年级心理健康教育教案(优秀8篇)

一年级心理健康教育教案(优秀8篇) 一年级心理健康教育教案篇1 教学目的: 了解什么是情绪,掌握情绪的种类;理解情绪对人的影响,学会调节自己的情绪,培养自己的情绪;培养学生边阅读边思考分析的习惯。 教学重点: 情绪的种类;中学生情绪的特点。 教学难点: 情绪对我们有何影响,应怎样做? 教学过程: 一、自学前三段 理解什么是情绪。 默读前三段,思考: 1.什么是情绪? 2.情绪与认识、意志、语言的关系是什么? 二、精讲4、5段、理解掌握情绪的种类 1.指名说出几种情绪。 教师总结: (1)孔子的“七情”;

(2)陈无泽的“七情说”; (3)情绪的三种状态。 2.情绪按不同的分类标准可分为哪几类?(板书) 三、讨论中学生情绪特点,使学生了解中学生情绪特点 1.指名说说自己的情绪特点; 2.小组讨论中学生情绪的特点; 3.教师总结中学生情绪特点。 四、指名朗读最后一段,了解情绪对人的影响作用,知道应怎样对待自己的情绪 1.听完了这段的朗读,你知道了什么知识? 2.教师总结本段内容。 五、训练、巩固重点、学以致用 利用本节课所学的情绪知识分析你过去因某件事而产生的情绪,说出这种情绪的类型、特点和地你的影响及你今后的打算。 六、小结 1.请学生总结本节课的知识; 2.教师适当补充、评价。 七、作业 学完本节课后,在日常生活中,努力培养积极的情绪,使消极的情绪向积极方面转化,做自己情绪的主人。

一年级心理健康教育教案篇2 活动目标: 1.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 2.能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。 活动准备: 1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 2.学生用计划表格每人一张,教师用计划表一张。 活动过程: 一、谈话引出主题,激发学生的活动兴趣春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请学生说一说怎样避免生病 总结预防疾病的方法,多喝水能够及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,能够提高身体提抗疾病的潜力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应潜力,变得很聪明。 二、鼓励学生交流明白的运动方式及运动器械的玩法。 1.请学生说说你都做过哪些运动。 2.鼓励学生说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩,还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动计划,引导学生制定自己的运动计划。 1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动资料。

小学一年级感恩教育教案:感恩父母主题班会教案

小学一年级感恩教育教案:感恩父母主题班会教案教学目标 1.了解感恩的概念和重要性; 2.理解父母的辛苦和对自己的付出; 3.培养孩子感恩的能力和习惯。 教学准备 1.班级墙报:制作感恩父母主题的班级墙报; 2.音乐:选择适合的背景音乐,营造出感恩的氛围; 3.演讲稿:准备演讲稿,掌握好节奏和语气; 4.班级会议材料:准备好小组讨论和演讲的材料; 5.小礼物:准备适量的小礼物,作为感恩父母活动的奖励。 教学过程 第一步:创设氛围 1.播放适合的感恩之歌,让学生进入感恩的氛围; 2.展示班级墙报,引导学生思考感恩父母的现实意义; 3.教师为学生介绍活动的目的和安排。 第二步:小组讨论 1.分组讨论:将学生分为若干组,组内成员讨论父母的付出和辛苦; 2.讨论内容:讨论父母的工作、生活、照顾孩子等方面对他们的身心健康带来的影响; 3.教师在旁边引导和梳理各组的讨论内容。

第三步:演讲环节 1.选择发言人:每个小组推出一名发言人,代表小组表达感谢和感恩之情; 2.发言内容:发言人表述自己的感谢之情,对父母的付出表示感激和尊重; 3.教师和同学给予鼓励:让发言人感受到大家的尊重和关注。 第四步:总结感悟 1.教师引导学生从场上的活动中汲取感悟,整合并总结学习内容; 2.强调感恩的重要性并指导学生如何在日常生活中实践感恩。 师生互动 本节课的主要互动环节是小组讨论和演讲环节,让孩子们从中获取感恩的精神和技能。此外,教师还需要和学生保持良好的互动关系,鼓励独立思考、提出问题和回答问题。 四个问题: 1.感恩的重要性是什么? 2.父母为我们付出了什么?我们应该如何回报他们? 3.在生活中,你最感激父母为你做过的事情是什么? 4.你将如何在生活中实践感恩? 总结 作为小学一年级的班级教学活动,本次感恩父母主题班会是一个很好的机会,帮助孩子们培养感恩的能力和习惯,学会珍惜身边的人和事,并且将这种向善的行为延续到日常生活中。通过创设氛围、小组讨论、演讲和总结这些环节,让孩子们更好地理解感恩的涵义,掌握感恩的技能和方法,提高感恩的素养。

小学一年级语文教案:让孩子享受语文学习的快乐—《四季》第二课时

小学一年级语文教案:让孩子享受语文学习的快乐—《四季》第二课时 (一)教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.理解课文内容,知道四季的特征,感受四季的美,激发对大自然的喜爱之情。 (二)教学过程 一、激趣导入 1、师:上节课我们读了《四季》这首诗歌,知道了一年有四个季节,它们是——(春、夏、秋、冬)(课件出示四幅课文插图,看图): 师:草芽和小鸟是(春天)。 荷叶和青蛙是(夏天)。 谷穗是(秋天)。 雪人是(冬天)。〈括号中答案由学生说出〉 2、师:这节课老师要带你们到大自然中找找春、夏、秋、冬,你们想去吗?(生:想去!) 师:但是可没那么容易,要先来闯关,敢不敢?(生:敢!)[评:学生都有好胜的心理,以过关的游戏形式来复习旧知导入新课。能有效地调动学生的无意注意转为有意注意,激发学生人人想参与,人人想表现自己的学习主动性和积极性,使课堂教学更加生动有趣,轻松偷快。学生的学习兴趣和热情很快就被调

动起来了。] 二、朗读理解课文 第一关:认读生字:〈课件出示生字〉 师:上节课我们在课文里认识了好多的生娃娃,谁能把这些生字娃娃的名字全叫对,我就带他去。〈指名读。〉 师:你们能全读对吗?〈齐读〉。 第二关:读课文:〈课件出示四节诗〉 1、师:谁能把课文读正确。 师:我们听听他们是不是把每个字音都读对了。 〈读后请学生评价,主要针对字音方面。并请读错字的学生再读一次,读正确。〉 师:这四位同学经过努力都能够把课文读正确了,你们能做到吗? (齐读课文。) 2、师:听你们读得那么津津有味,老师也想读,我们合作好吗?我读半句,我停下来你们马上接上来,好吗?(好)(师生合作读课文): 草芽(尖尖),他(对小鸟)说:(“我是春天。”) 荷叶(圆圆),他(对青蛙)说:(“我是夏天。”) 谷穗(弯弯),他(鞠着躬)说:(“我是秋天。”) 雪人(大肚子一挺),他(顽皮地)说:(“我就是冬天。”) 〈括号中的话由学生读〉 师:读了这四节诗,你有没有发现他们的共同点? (点击课件红色显示相同部分)

一年级健康教育课教案(5篇)

一年级健康教育课教案(5篇) 一年级心理健康教育教案篇一 活动目标: 1.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 2.能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。 活动准备: 1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 2.学生用计划表格每人一张,教师用计划表一张。 活动过程: 一、谈话引出主题,激发学生的活动兴趣春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请学生说一说怎样避免生病总结预防疾病的方法,多喝水能够及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,能够提高身体提抗疾病的潜力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应潜力,变得很聪明。 二、鼓励学生交流明白的运动方式及运动器械的玩法。 1.请学生说说你都做过哪些运动。 2.鼓励学生说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩,还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划,引导学生制定自己的运动计划。 1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动资料。 2.引导学生说说自己想制定怎样的运动计划,要求学生计划要完整,资料包括多种器械、运动方式和在学校、家中运动的不同资料。 四、学生开始制定自己的运动计划。 1.学生制定计划,教师巡回观察学生的完成状况,适时的给予帮忙和指导。 2.引导学生相互展示交流自己的运动计划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1.小朋友运动的时候要注意哪些安全 2.在运动的时候就应怎样保护自己 活动延伸: 1.把学生制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2.阅读学生用书第2册第42-43页,引导学生说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。 小学一年级心理健康教育教案篇二 一、活动课题: 优点轰炸 二、活动目标:

一年级健康教育课教案(优秀13篇)

一年级健康教育课教案(优秀13篇) 一年级健康教育教案篇一 活动目标 1.通过绘本的学习,让学生知道什么是困难,在遇到因难时应该怎么办。 2.教育学生在生活和学习中遇到困难时,不慌张、不急躁,寻找解决问题的办法。 3.培养他们独立意识和应对困难的勇气,使孩子具有应付困难的心理承受能力。 重点难点重点: 重点:培养他们独立意识和应对困难的勇气,使孩子具有应付困难的心理承受能力。 难点:教育学生在生活和学习中遇到困难时,不慌张、不急躁,寻找解决问题的办法。 活动准备 绘本PPT、电网。 活动过程 一、出示绘本封面,激发学生的学习兴趣。 教师:小朋友们,还有一个月我们就要毕业了,在学校里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过,那你们有遇见过困难吗?遇到因难时你是怎么解决的呢? 今天老师带来了一本很好看的绘本,故事里有个小动物也遇到了困难,那么,它是怎么做的呢?我们一起来看看发生了什么事情? 二、欣赏绘本 1.出示书面,问“书的名字叫什么?”看着画面猜一猜是讲了的故事呢?我们一起来看看。 ——小熊为什么会掉进洞里? 弗洛格挖的洞深深的,小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口,“扑通”一声掉到了深深的,黑暗的洞里。 ——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么? 小熊哭着喊道:“我饿了,我再也不能和老鼠钓鱼了,再也看不到野兔朋友了。”弗洛格没有哭。他非常平静的安慰小熊,还告诉小熊要勇敢些!弗洛格又和小熊一起喊:“救救我们吧!”和小熊一起唱歌鼓励自己。 ——大家是怎么把他俩从洞里救出来的? 鸭子发现了,叫来老鼠,老鼠扛了一把长梯子到洞里,把他们救出来了。 小结:其实没有什么困难是我们解决不了的,遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考,怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们想象的那么糟糕。我们要用积极的心态去面对困难,并且战胜困难。 三、挑战困难(过电网) 1.介绍游戏内容 ——弗洛格要去小兔家做客,可是它在路上遇到了一个困难,弗洛格试了好几次都没通过,请小朋友们来试试,看小朋友们能不能顺利通过。 2.组织学生进行讨论,随后进行游戏。 ——现在,老师请小朋友们一起讨论怎么样才能安全通过这条电网路,请认真思考后,就可以大胆试试了。 3.稍加难度(间隔缩小),请学生进行挑战。 小结:你们真棒,有几位小朋友一下子就过去了,看来刚才的那段路上的电网对小朋友们来说,并不是很困难。我们一起来看看,接下来这段“路”会是怎样的? 4.请成功过关的学生分享成功的经验,帮助未通关的学生总结原因,请失败的学生再试

一年级安全教育教案(优秀9篇)

交通安全教育的一年级教案篇一 活动目标: 1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一 种符号。 2、了解标志的作用和特征。 3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。 4、培养幼儿自我保护能力。 5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备: 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、准备自制标志所需要的各种材料。 3、小老鼠布偶一个。 活动过程: 一、故事导入: 师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小 车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不 认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它 不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!

二、认识交通标志 师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! (师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏,我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习) 三、交通标志作用大师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师 1、师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的'小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克

小学一年级语文教案电子版7篇

小学一年级语文教案电子版7篇 ②个体试背;同桌互背;指名检查(PPT示图画)。 (5)小结:(复述诗歌的大意和小孩形象后)通过实践,我们知道图文结合和结合生活实际,了解诗句意思,了解整首诗歌大意,是一个好方法。接着,我们也用这个方法学习《小池》好吗? (三)图文结合和结合生活实际,学习《池上》。 1、释题,简介诗人。 (1)导语:好的。请看老师板书诗歌的题目。(板题后齐读课题) 提问:通过刚才的质疑,你们知道题目是什么意思吗?(预设:题目是小的池塘的意思。) 导语:对了“小池”是小的池塘的意思。诗人看到的是一个夏日小池塘的什么,让他欣然写下这首诗歌呢?让我们先了解一下写这首诗的诗人——杨万里。(2)简介杨万里(具体见《教师用书》)。 2、图文结合和结合生活实际,了解《池上》的大意。 (1)导语:那么,诗人给我们带来的是一幅怎样的池塘上的画面呢?他想告诉我们什么呢?(PPT示《池上》插图) 出示任务:朗读课文,观察PPT上的图画,想一想,你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句?图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗?然后用“我在图画上找到的诗句是……。我猜诗句的意思是:……”说一说。(PPT示说话句式)个体读、看、说,同桌相互交流(师巡视指导和了解学习情况,为班级交流汇报做准备);班级交流汇报。 (2)反馈指导。(要求:边说边在PPT的图画上指出相对的地方;说话后,指导朗读相关的诗句,重点指导朗读诗歌的节奏。) 预设: ①诗句:第一行。猜的意思:泉眼没有声音地好像爱惜它的泉水,流淌着一道细小的流水 ②诗句:第二行。猜的意思:映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

③诗句:第三、四行,猜的意思:嫩绿的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。 (3)尝试背诵。 ①导语:(复述诗歌的大意后)诗人给我们描绘了一幅多么美丽的夏日小池塘的景色啊!你们能把这首诗歌也背诵下了吗?同样也要讲究诗歌的节奏哦。 ②个体试背;同桌互背;指名检查(PPT示图画)。 (四)小结:(两首诗歌的主题和学习方法,略) 五、会认读的字认字的评价。 (一)同桌打乱字卡顺序相互检查纠正。 (二)游戏认字(注:1、所出示的字脱音节;2、游戏要能让全体学生都参加,关注学习慢的学生。)。 六、课后“读一读,记一记”学习。 1、导语:学习完课文,但是我们还要完成一个学习任务,就是课后的“读一读,记一记”的词语学习。这些词语,我们在学习会认读的字的时候已经学习了,现在我们要把它们记下来。 2、看书,自由读一读,记一记。 3、同桌相互玩“我说你接”游戏,检查能否熟记。(一人说要求组成词语的字,另一人说出所组的词语,如:泉——泉水,清泉。) 4、师生一起玩“我说你接”游戏进行评价检测,要求能接上的同学站起说词语。(注意关注起立较慢的学生,让他单独再玩以检测。) 七、写字指导。 (一)字形教学。 1、PPT示会写的字,读一遍。 2、同桌互相说说自己是怎样记住这些字的,然后班级交流。(学生在说记法中说到的形近字、音近字,组词板书在副板书位置,以帮助区别字形细部,知记字形。) (二)指导书写。 1、根据结构给这些会写的字分类。上下结构:首、采、爱、尖、角;左中右

小学一年级安全教育教案(优秀10篇)

小学一年级安全教育教案(优秀10篇) 小学一年级安全教育教案篇一 教学目标: 1、了解雪崩产生的原因。 2、通过学习一下,知道遇到雪崩的自救方法。 教学时间:一课时 教学准备:有关雪崩的图片 教学过程: 一、看图揭题。 小朋友们,1993年——3年,西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰,为我国成为世界登山强国做出了贡献,为中华民族争了光! 请大家想象一下,他们会遇到什么样的困难和危险呢? 哦,他们会碰到这么多困难,更危险的是,他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片,我们一一看。 看着都觉得危险,是不是?我知道很多小朋友都想向他们学习一下,做一名优秀的登山运动员,那当你遇到雪崩的时候,你应该怎么办呢?今天我们就一起来学学遇到雪崩的。自救方法。 二、了解雪崩产生的原因。 小朋友们已经知道了雪崩是很危险的,那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢?它在怎样的情况下才会发生呢? 通常积雪堆积过厚,温暖干燥的风,声音的震响等都能使积雪开始动运,崩塌就开始了。 三、学会自救。 知道了雪崩的危险性,了解了雪崩在什么样的情况下发生,我们可以提高防范意识。但是,事事难料,假如你遇到了,你要怎么办? 1、越过沟槽,迅速横过,不能顺沟奔跑。将冰镐使劲插入雪层及土中,尽力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定,尽量使自己保持在雪面上。

同桌互相说一说。 哪个小朋友来说一说? 2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛,尽量使自己保持在树枝、岩石旁,避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势,活动头部,避免胸部受压过大而窒息,并积极等待救援。 同桌互相说一说。 谁能用自己的话说一说? 四、。 1、小组交流:通过这节课的学习一下,你学到了什么? 2、请学生说一说。 3、教师 一年级安全教育教案篇二 (一)班会目: 1.使学生知道一些简单安全常识。 2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人处理方法。 (二)活动地点:教室 (三)教育重点: 学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏生活常识,培养有关防范力。 (四)班会流程: 1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论: (1)发生了什么事?他们是怎么处理?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况) (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 3、学习防触电知识情景表演: (1)第二组代表表演: (2)大家认真讨论观察表演后讨论:

小学一年级安全教育教案【10篇】

小学一年级安全教育教案【10篇】 小学一年级安全教育教案篇一 教学目的: 1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。 2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。 教学过程: 一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。 2、你们喜欢他吗?为什么? 二、教授新课 1、在社区做安全的游戏 (1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢? (2)同学们各抒己见,发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。 (3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等) 2、在家里玩也要注意安全

(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢? (2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹? (3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢? (4)有的'小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么? 三、扩展训练 1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目? 2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏? 教后反思: 通过本节课的学习一下,学生能了解社区和室内存在的安全隐患。并表示在社区和室内做正当的游戏时,一定要注意安全。 小学一年级食品安全教案篇二 教育目的: 1、使学生了解食品污染的知识,使学生了解食品中毒的相关教育知识。 2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。 教育重点: 对食品污染和中毒的预防 授课内容: 教学过程: 一、图片导入

小学教学一年级教案心理健康教育教案

第一课:受欢迎的“耳朵” 【主题背景】 擅长聆听是一种礼貌,表示对说话者的尊敬;擅长聆听也是学习的一种重 要方式,经过聆听能够利用他人智慧帮助自己解决问题。小学生好玩、好动, 注意力不够长久,致使他们既擅长聆听,更不会聆听。特别是低年级学生,听 他人发言时,会有走神、摆弄小动作、东张西望、随意插话、根本不听、不思 考等不良习惯。本课旨在经过活动,使学生认识到“聆听”的重要性,并经过有 针对性的训练,掌握优秀聆听的要求与技巧,自觉改掉不良聆听习惯,做一个 “受欢迎”的聆听者。 【活动目标】 1.认识“聆听”的重要性,明确什么样的聆听行为是受欢迎的。 2.体验不一样的聆听态度和聆听行为带给人的的不一样感觉,进而鉴别什么是不良的聆听行为和优秀的聆听行为。 【活动方法】 测试法、运动法、游戏法 【活动准备】 多媒体课件 活动过程: 一、游戏导入(5分钟) 1.游戏规则: 1)每组选一名代表到台前表演,教师讲故事——《小熊照镜子》。 (2)表演者听到“洁净”这个词的时候,要做洗脸的动作,而在听到“镜子”这个词的时候则站着的人要马上坐下,而坐着的人要马上站起来。 1/23

2、让没有犯错的同学谈谈自己的经验,出现错误的同学谈谈自己为何错 了。 3、教师小结:本来这些同学认真地听,专心地做,所以才做得这么好。你们真不愧是个好“听众”。这节课我们一同商讨“如何做一个受欢迎的聆听者”。(板书课题) 二、心理剧:《不受欢迎的明显》(15分钟) 一名学生讲故事,明显同学有时不断变换身体姿势、插话、抢话题;有时东张西望、不断看表、不断转笔,有时用心看书、打哈欠、伸懒腰,有时讲故事的同学讲一句,他还就点头,最后反问“你方才说什么?” 最后,讲故事的同学失掉了讨论的兴致,没精打采地走开了。 1.议论:不受欢迎的行为表现 1)看过这个心理剧,请大家来判断一下,明显是受欢迎的聆听者吗? 2)在他身上都有哪些不受欢迎的聆听行为? 3)明显不认真聆听的结果是什么? 2.解密“微表情” 屏幕出现各种不合格的聆听动作图示,教师指引学生解析这样的聆听行为有可能在向说话者传达什么样的信息。 1)身子不断地转来转去或不断地变换姿势——什么时候能够结束啊! 2)任意插话、抢话——你说的我都知道了。 3)东张西望——你可不可以够不要再说了。 3)转笔——真有些无聊。 5)不断地看表——逐客令:你能否是该走了? (6)用心做自己的事情——你爱说不说,我得干自己的事了。 2/23

小学一年级上册全册安全教育教案

小学一年级上册全册安全教育教案 第一章家庭生活安全 教学目的: 1、增强学生在家庭生活中的安全意识,提高自我保护意识和能力。 2、唤醒学生在玩耍时的安全意识,加强自我保护。 3、教给学生用电常识,正确使用家用电器,熟练掌握触电后的应急措施,遇事不急不躁,沉着老练,做到防患于未然。 4、让学生充分认识到烧伤、烫伤、划伤、扎伤、摔伤的严重性,学会自我处理。 教学重点: 增强学生在家庭生活中的安全意识,提高他们的自我保护意识,掌握自救和自我处理的方法和措施,增强自救和自护的能力。 教学过程: 一、谈话导入:同学们放学后的大部分时间是在家里度过的,家庭是同学们生活起居、活动玩耍的主要场所,但是在家中玩耍、活动的时候,大家往往容易放松安全这根弦,以致发生许多危险事故,所以同学们在家里玩耍时一定要注意安全。 二、深入学习:(一)、玩耍的安全 1、讨论并交流达成共识:徒手玩耍时加强自我保护:玩耍时不要从很高处往下跳,也不要从低处往高处跳,更不要往摞起来的凳子上爬;不要在屋内追跑打闹,以防撞伤和滑倒。进卫生间和厨房时要留意地上有没有水,以防打滑、摔倒;不要盲目模仿电影、电视剧中的危险动作;不要随意玩火和触碰摆弄带电设施以免造成人员伤亡事故。 2、说一说,演一演: 用玩具、器械玩耍时的安全,总结成文:不制作、不购买仿真手枪、火药枪、弹弓等发射性或撞击性玩具;在屋里或人多的地方不用棍棒、飞镖相互打斗游戏,万一不小心触到人的身上或眼上是很危险的;不把异物含在嘴里,因为异物进口,既不卫生,又容易发生意外。

(二)、用电的安全 1、资料展示安全用电注意事项:不随便柴、卸、安装电源线路、插座、插头等;家里的一切电源插座,都不可以用导电的物体去试探;插插头时,手一定要注意不能碰到插头的金属片;拔插头时,也要小心的掐住插头的绝缘部分将插头拔起;手上有水或汗时,不要插插作或按开关,因为水能导电;安装灯泡时要先切断电源;室外有电线断落地上,一定要远远避开,20米内不能靠近。雷雨天不可在高大建筑物下躲避,不要靠近铁护栏、不要随意打手机,最好穿塑料雨衣持木柄雨伞,不可涉足高压危险区。 2、说一说,做一做,正确使用家用电器 一边说,一边演示自己熟悉的家用电器操作方法及注意事项:电冰箱、电视机、电风扇、微波炉…… 3、深入人心,熟练操作触电后的应急措施:立即呼喊成年人救助立即断开电源开关或拔掉电源插头,使触电者脱离电源;不能断开的,如果是低压设备,可用干燥的布棒、木板、竹竿将触电者与电线或带电的电器分开如果是高压电则必须找成年人通知有关部门停电,自己千万不要贸然行事。 三、如何防止烫伤、烧伤 1、放热水、热气、热油烫伤,防烧伤:用玻璃杯等传热快的器皿倒开水时,要将其放在桌上,不要拿在手里,以免烫到手,从炉火上移动开水壶、热油锅时,应戴上后的棉布手套或垫上东西,断下的开水壶、热油锅要放在人不宜碰到的地方,锅里放上油后,人不要离开以防有烧灼过热起火,一旦起火应尽快将锅盖盖上,并迅速关闭燃气灶。 2、烧伤、烫伤的自我处理:轻度烫伤,可立即用冷水反复冲洗,涂上清凉油、烫伤膏;如已起水泡,千万不要弄破,可用干净纱布包上;烫伤面积较大应脱去或剪开衣裤将烫伤处暴露出来立即上医院治疗。 轻度烧伤,可立即用清水反复冲洗,用食盐水涂抹伤处,如果重度烧伤应迅速到医院就诊,不要轻易相信偏方。 四、防止划伤、扎伤、摔伤 1、日常生活要注意的事项:用刀、剪、铁锤、钳子、改锥等工具时要精力集中,使用

相关主题
相关文档
最新文档