高一政治教学总结4篇
高一思想政治课教总结 个人工作总结5篇
高一思想政治课教总结个人工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任高一思想政治课程的教学工作，致力于培养学生的思想政治素养和综合能力。
在教学过程中，我认真贯彻落实教育教学计划，不断优化教学方法，激发学生学习的积极性与参与度。
以下是我对过去一学期的工作进行全面的回顾和总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期思想政治课程涵盖了《政治常识》、《法律基础》、《社会发展观》等多个模块的内容。
我严格按照教学大纲要求，确保教学内容的完整性和系统性。
同时，结合学生的实际情况和认知水平，对教材内容进行适当的调整与补充。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学相结合，通过课堂讨论、案例分析、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，利用多媒体教学工具，生动形象地展示教学内容，提高课堂的教学效果。
三、教育教学成果1. 知识掌握情况通过本学期的教育教学，学生们对思想政治课程的基本知识和理论有了较为系统的掌握，能够运用所学知识分析社会现象和政治问题。
2. 能力提升情况在能力培养方面，学生们通过参与课堂讨论和案例分析等活动，提升了分析问题和解决问题的能力。
同时，学生们还通过小组合作与探究，提高了团队协作能力。
四、教育教学中的困难与对策在教育教学过程中，我也遇到了一些困难。
部分学生思想政治基础知识薄弱，学习兴趣不高。
针对这些问题，我采取了以下措施：一是加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况；二是通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣；三是开展课后辅导与答疑，帮助学生解决学习中的困惑。
五、个人工作总结与反思（一）工作亮点1. 成功构建互动式教学模式：我注重课堂互动和学生参与度的提升，通过设计丰富多样的教学活动，使学生在互动中掌握知识、提升能力。
2. 注重实践教学：我积极组织社会实践活动和志愿服务活动，让学生在实践中深化对政治理论知识的理解和运用。
3. 及时反馈与跟进：我注重对学生学习情况的反馈与跟进，及时调整教学策略，确保教学效果。
2024年高一下学期政治教师工作总结
2024年高一下学期政治教师工作总结2024年高一下学期，我担任高中政治教师一职，面对即将升入高中的学生们，我积极研究教学方法，提高自身政治理论水平，努力营造积极向上的政治教学氛围，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、教学方面在政治教学方面，我注重理论与实践的结合，培养学生分析和解决问题的能力，实施了多种教学手段。
首先，我注重课堂教学的互动性。
在布置课前预习任务的同时，我积极引导学生主动参与讨论、提问和解答问题，激发学生思考，增强学生的学习兴趣和动力。
通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生通过团队协作和互动，提高政治理论的学习效果。
其次，我深入挖掘政治教学内容的内涵。
在课堂上，我注重提高学生的政治意识和社会责任感，结合时事热点和实践案例，让学生了解和思考政治背后的本质和价值。
我通过引导学生进行实际调查、参与社会实践等方式，让他们把政治理论与实际联系起来，培养学生的批判思维和问题解决能力。
此外，我还注重评价与反馈的及时性。
我定期组织测试和答辩，及时了解学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。
同时，我注重对学生的表现和进步加以肯定和激励，及时给予正面反馈，激发学生的学习积极性和自信心。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生自觉遵守纪律和规范的意识，营造积极向上、和谐互动的班级氛围。
首先，我注重与学生建立良好的沟通和互动关系。
我定期与学生进行谈心谈话，了解他们的学习和生活情况，并根据学生的需求和问题给予适当的帮助和指导。
我也注重与学生的家长进行有效的沟通，建立起家校合作的良好关系，共同关注学生的发展。
其次，我注重班级活动和社团建设。
我积极组织和参与各类班级活动，如班级会议、主题班会等，让学生在活动中发挥自己的主体性和创造力。
我也积极推动和参与学生社团的建设，组织学生开展各类社团活动，通过社团活动培养学生的领导能力和团队合作精神。
最后，我注重日常纪律的细化落实。
我制定了详细的班级纪律和学习规范，明确了学生的权利和义务，对学生的行为进行规范和引导。
高一上学期政治期末教学工作总结(精选10篇)
高一上学期政治期末教学工作总结（精选10篇）高一上学期政治期末教学工作总结1本学期，我担当了K—7、8、15、16四个班的政治老师。
现在我对本学期的教学工作作出总结，期望下学期能连续发扬自己的优点，改进自己仍旧存在的不足，为下学期的教学工作供应经验借鉴和教训，以期往后获得更大的进步。
一、教学方面1、从高一思想政治教材的内容和我校学生的详细实际出发，专心备好每一堂课。
在每堂课课前的时间，我都会专心研读课本和老师参考书，研究练习册的练习，力求把握好课本的重点和难点，每当遇到有疑问的学问点，我就会虚心请教吴发阵老师和刘秋玉老师，而他们也都会热心地帮忙我解答问题，给我提出改进的建议。
同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志，之后结合最新时事来编写教案。
在每堂课前，我都会再多熟悉几遍教案，并依据教学的需要，采取多种教学方法，如有时用多媒体上课，从而提高学生的学习积极性，并且在课后反思自己的教学效果，把可以改进的地方准时总结下来，在之后的其他班级的教学中进行改进。
2、在教学的过程中不断改进教学方法，从而提高学生的学习积极性。
学生刚从初中上来，他们刚接触经济生活的学问时觉得较为抽象，为了减轻学生的负担，深化地理解重点学问，我主要采取讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，在上课的过程中，针对几个详细的案例，常常提出问题让学生共同探讨回答，从而增加学生参与课堂的主体性和积极性。
在课后布置学生做肯定的练习，让学生学会学以致用，强化对重点学问的理解和运用。
另外我常常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课，让学生觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科，从而激发学生学习政治科的兴趣。
3、积极参与教研组活动，积极听课，虚心请教其他老师。
在教学上，我常常会去听吴发阵老师和刘秋玉老师的政治课。
虽然我已经教过一年的高一，但是每个老师都有自己的风格，从他们身上都可以学到不同的教学方法。
比如秋玉更加注重结合时事，而发阵则更加注重理论的讲解和拓展。
2024年高一下学期政治教学工作总结（三篇）
2024年高一下学期政治教学工作总结随着互联网时代的到来，政治教育也面临着新的挑战和机遇。
作为一名高中政治教师，这个学期我充分借助互联网的力量，创新教学方法，以提升学生的政治素养和思维能力为目标，取得了一定的成果。
以下是我对2024年高一下学期政治教学工作的总结。
一、教学目标达成情况在本学期的教学过程中，我始终将培养学生的政治素养和思维能力作为教学目标，并通过多种教学手段和方式，帮助学生达成这些目标。
我每周根据教学大纲和教材内容，制定详细的教学计划，确保每个知识点都得到充分的讲解和学习。
通过对学生的日常表现和期末考试成绩进行综合评价，我发现学生的政治素养和思维能力在本学期有了显著提升。
学生的政治常识掌握更加扎实，对政治事件的分析能力和判断能力也有了较大的进步。
同时，学生的思辨能力和批判思维也得到了一定的培养和发展。
二、互联网教学的应用本学期，我积极探索互联网教学的应用，充分利用网络资源为学生提供丰富的学习资料和交流平台。
我创建了一个网络论坛，将学生分成小组，每组讨论一个政治课题，并在论坛上发表自己的观点和综合分析。
通过这种方式，我既可以指导学生进行深入的思考和讨论，又可以培养学生的合作意识和团队精神。
另外，我还通过网络课堂、微信群和在线测试等方式，及时反馈学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导。
学生们也很积极参与互联网教学，他们在网络论坛上发表了许多优秀的文章，展示了自己的思考和观点。
三、课堂教学的改进本学期，我注重课堂教学的改进，尝试采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。
我经常组织学生进行小组讨论和辩论，培养他们的表达能力和批判思维。
我还组织了一些角色扮演和模拟演练活动，让学生亲身体验政治决策的过程，提高他们的问题解决能力和沟通能力。
为了增强学生的学习体验，我还利用多媒体技术和教学软件进行教学，使课堂变得更加生动和有趣。
我还设计了一些游戏和竞赛形式的课堂活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
高一政治期末教学总结8篇
高一政治期末教学总结8篇篇1本学期，我担任了高一政治的教学工作，经过一个学期的努力，我收获了很多，也深感责任之重大。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学理念与实践本学期，我继续以“以学生为本”的教学理念为指导，注重学生的全面发展。
在教学过程中，我遵循因材施教、循序渐进的教学原则，注重学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生通过思考、讨论、实践等多种方式学习政治知识，提高他们的政治素养和思维能力。
二、教学内容与方法本学期，我主要围绕政治学科的核心内容展开教学，包括政治理论、政治制度、政治文化等方面。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，引导学生关注时事政治，分析社会现象，培养他们的政治敏感性和分析能力。
同时，我采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
三、学生评价与反馈本学期，我通过多种方式对学生的政治学习进行评价和反馈。
首先，我注重学生的课堂表现和课后作业完成情况，及时给予评价和指导。
其次，我通过课堂讨论和小组活动等方式，引导学生相互评价和反馈，促进他们的互相学习和共同进步。
最后，我根据学生的反馈和评价，及时调整我的教学方法和策略，提高教学质量和效果。
四、教学成果与不足本学期，通过我的努力和学生的配合，我取得了一定的教学成果。
学生的政治素养和思维能力得到了提高，他们在政治学习方面表现出了更大的兴趣和积极性。
同时，我也发现了一些不足之处。
例如，在教学过程中，我还需要更加注重学生的个体差异和多样性，采用更加灵活多样的教学方法和策略，以满足不同学生的需求和提高整体教学效果。
此外，我还需要加强自身的政治素养和教学能力，以更好地指导学生进行政治学习。
五、未来展望与计划针对本学期的教学总结和反思，我制定了以下未来工作计划：首先，我将继续以学生为本的教学理念为指导，注重学生的全面发展。
高中政治教师个人总结范文13篇
高中政治教师个人总结范文13篇高中政治教师个人总结范文13篇政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。
下面给大家带来一些关于高中政治教师个人总结，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!高中政治教师个人总结篇1本学期，学校我安排在高一年级担任6个班级的政治教学工作，任务重，压力也比较大，但本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，经过自身的不断努力还有领导及同事的帮忙，顺利的完成了这个学年的教学任务，在各方面都得到提高。
现将本人这学期的几个方面的体会总结如下：一、思想方面：在这一年中，我怀着极大的热情来对待教师这份工作，严格按照学校的要求开展教学工作，同时配合学校开展班主任工作。
一年来，我认真阅读学校的各项规章制度，在日常工作中时刻注意向其他老师学习，遵守纪律;并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;尤其是悉心向老教师学习，吸取前辈的经验完善自身的不足。
我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。
二、教学方面：作为一个高一年级的老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。
高一政治老师工作总结5篇
高一政治老师工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高一政治老师，我肩负着培养学生良好政治素养、树立正确的世界观、人生观和价值观的重要任务。
经过一学年的教学工作实践，我在教学设计和教学方法上取得了一定的进步，也积累了一定的教学经验。
以下是我本学期的工作总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期主要围绕政治学科的核心知识展开教学，包括政治学的理论框架、政治体系与政治参与、政治制度与政策分析等方面。
在课程设计上，我遵循由易到难、由浅入深的原则，确保教学内容的逻辑性和系统性。
2. 教学方法创新（1）启发式教学：通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考政治问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（2）案例教学：结合时事热点和社会现象，分析政治理论与实际问题的联系，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。
（3）小组合作：通过小组合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教育教学成果1. 知识掌握情况通过学期末的考试和平时测验，学生们对政治学科的基本知识和理论有了较好的掌握，政治学科的平均成绩较上学期有明显提升。
2. 能力提升情况通过启发式教学和案例教学，学生们分析问题和解决问题的能力得到了明显提高，尤其是在政治理论联系社会实际方面表现出色。
3. 德育成果显著在政治教学中，我注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过一系列德育活动和思想引导，学生们在道德品质方面有了显著提升。
四、工作反思与改进1. 不足之处（1）教学方法仍需进一步丰富和多样化，以满足不同学生的学习需求。
（2）部分学生在理论联系实际方面还存在一定差距，需要进一步加强实践环节的教学。
（3）在德育工作中，还需更加深入地开展个性化思想引导，帮助学生解决具体问题。
2. 改进措施（1）继续学习和研究新的教学方法和理念，不断提高自身的教学水平。
（2）加强课程内容的实践性，通过更多的实践活动和社会调查，让学生亲身体验政治知识在实际中的应用。
高一政治教学工作总结5篇
高一政治教学工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【精选】高一政治教学总结4篇【精选】高一政治教学总结4篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回忆，写好总结。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是帮大家的高一政治教学总结4篇，希望能够帮助到大家。
一学期来，本人认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经历及体会:(1)课前准备:备好课。
①认真钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有［转载于］哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课下作业，作业少而精，减轻学生的负担。
高一学生缺乏自控能力，刚进入高中还不适应，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，以改进其学习方法，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏，再跟他在友好的气氛中谈心。
本学期，我经常听李建章老师和李少意老师的课，对他们丰富的教学经历和深厚的理论功底深感佩服，给自己更大的压力，以尽快提高自己的业务水平。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
本学期已经完毕，现将职高一年级政治教学工作总结如下：本学期职高一所开政治课程为《职业生涯设计》，内容包括职业道德、职业理想、价值取向、就业创业认识等方面的根底知识，相当于高一、高三政治课的内容，同样的内容，高中要用两年时间学习，而高职一只要一学期学完，在这有限的时间里，如何完成教学任务，让学生掌握职业生涯规划的有关根底知识，初步形成职业生涯规划设计的能力，这就需要教师有极强的驾驭教材的能力，需要教师在深入钻研教材的的根底上，对教材进展重新整合，决不能平均分配教学时间，抓不住重点，“眉毛胡子一把抓”。
我在教学中，把教学的重点主要放在对职业生涯规划认识这一块上，其他内容安排少量的课时，以略讲提示、自学的形式给学生讲授一些与职业生活有关的热点、重点知识，开阔学生视野，学会辩证、科学地分析一些职业现象。
在深入钻研教材的根底的同时，准确把握学情是关键。
通过调查了解，职高班的学生对思想政治不是很感兴趣，分析其原因，一方面是课程原因，学生认为这是一门课比较乏味，学好学坏无关紧要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，学习态度马虎，应付差事。
另一方面是学生的政治根底差，缺乏一些根本的.政治方面的知识，因此政治学习兴趣不高；三是学生认为就业还是一个遥远的问题，所以学习缺乏自觉性和自主性。
在钻研教材、了解学生的根底上，我做到认真备课，选择恰当的教学方法，精心设计教学环节，合理安排教学内容，理清教学思路，认真上好每一堂课。
在课堂上，我能够充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，做到“教师是导演，学生是主演”。
在教学中，注意培养学生的能力，结合学生的思想实际，对学生进展思想教育，充分发挥政治课的德育导向功能，做到既教书又育人。
课堂上，我能够做到引用鲜活的材料，结合，分析重大的职场现象，以激发学生的学习兴趣。
如：以目前大学生就难的热点问题，分析我国目前的人力资源构造，学生专业知识学习滞后；通过分析，学生就找到了学习专业、加强专业实践重要性的深层原因，使教学贴近了学生的生活，找到了学习的兴奋点。
良好的师生关系是教学得以顺利进展的前提。
高职学生已能独立地观察、思考问题，他们自尊、自信、自强，有独立的人格，需要关心、认同、尊重和帮助。
在教学中，我能够根据学生的特点，做到关爱学生，深入到学生当中去，经常找学生聊天、谈心，交流思想、联络感情，这样在感情上就得到了学生的认可，真正做到了和学生打成了一片，也只有这样，学生才能“亲其师，信其道”，优化了师生关系，学生也得到了人文关心和尊重。
教学中，我能按学校教学工作要求，有创造性地设计作业，如：针对专业特点和对于的职业群，我要求学生走近企业、进展职业调查，学生对此很感兴趣，很愿意完成这样的作业。
此外，我能按照教务处的要求，认真命题，精心制卷，组织考试，认真阅卷，做好成绩的分析工作。
总之，本人在教学中，能做到教学“五认真”，圆满地完成了教学任务，使学生学有所得，教师教有所获，真正做到了教学相长。
本学期本人担任高一年级（27、28、29、30、32）五个班级的政治学科教学工作。
一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完本钱学期的教学和教研工作。
现将本学期的教学教研工作总结如下：由于担任的是根底年级的教学，需要为以后的教学打好根底，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。
根据高一的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。
本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。
本学期在教学上经常采用多媒体教学，运用多种方式进展教学，在很多课时中充分运用视频音频进展教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
本学期，本人一共上了两次教学公开课，分别是《储蓄存款和商业银行》和《收入分配与社会公平》，通过公开展现自己的教学根本功，请同组的老师进展评价，虚心请教其他老师，提高自己的教学能力。
同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏。
本学期，本人担任高一年级的政治学科备课组长，本人认真开展教研工作，在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。
认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
1、在探索新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进展改进，同时注意提高教学的有效性。
2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推进，本学期做的不够好。
3、难以做到因人而教。
对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经历，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。
本学期我承担了高一（6—9）四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回忆和总结，以利于开展以后的工作。
在这一学期我始终坚持以知识与能力为根本教学原那么，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。
通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握根底知识，到达应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。
平时力求做到以下五个方面：注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学水平。
每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照中学政治课程标准进展施教，让学生掌握好学科知识。
还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。
在教学过程中，为了防止课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能承受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。
对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的根底上记忆，还培养了学生的分析能力。
引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性、有效性。
在教学中，本人严格要求学生在记住根底知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好根底知识的深入掌握与落实查漏补缺。
本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测反响学情，定期抽查听写根底和重点知识并及时批阅，催促学生“温故而知新”。
近几年来，教材本身进展了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。
所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试开展的步伐，要自我鼓励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识构造，吸取先进的教学思想和教学方法。
为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的辅助资料。
为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最正确的精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对学生，感染学生。