《新编普通高校大学生军事课教程》(教案) 《军事教案》第八章
大学生军训高级教学教案
1. 让学生了解军训的意义和目的，树立正确的国防观念。
2. 培养学生的团队合作精神和纪律意识，提高身体素质。
3. 培养学生的坚韧意志和抗挫折能力，增强自信心。
4. 通过军训，让学生学会独立生活，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 军训基本知识2. 军事技能训练3. 军事理论教育4. 军事素质拓展活动三、教学时间1. 理论教学：4课时2. 技能训练：8课时3. 军事素质拓展活动：4课时四、教学过程1. 第一阶段：军训基本知识（1）讲解军训的意义和目的，使学生了解军训的重要性。
（2）介绍我国国防政策和发展历程，培养学生的国防观念。
（3）讲解军训的基本要求，如着装、仪容、内务等。
2. 第二阶段：军事技能训练（1）站军姿：讲解站军姿的要求和技巧，让学生练习站立、蹲下、起立等动作。
（2）正步走、齐步走：讲解正步走、齐步走的动作要领，让学生进行反复练习。
（3）敬礼、礼毕：讲解敬礼、礼毕的动作要领，让学生进行练习。
3. 第三阶段：军事理论教育（1）讲解我国军事制度、军事战略和军事技术发展。
（2）分析当前国际军事形势，提高学生的国防意识。
（3）讲解军事法规，使学生了解军事纪律。
4. 第四阶段：军事素质拓展活动（1）组织学生进行户外拓展训练，如攀岩、拓展游戏等。
（2）进行野外生存训练，提高学生的生存技能。
（3）开展军事知识竞赛，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生对军训基本知识的掌握程度。
2. 学生军事技能的训练成果。
3. 学生在军事素质拓展活动中的表现。
4. 学生对军训的满意度。
六、教学资源1. 教材：《大学生军训教程》2. 教具：军训服装、军事训练器材、拓展训练设备等。
3. 场地：军训场地、拓展训练场地等。
4. 辅导员：负责组织、指导军训工作。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造良好的军训氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 重视学生的身心健康发展，关注学生的心理健康。
4. 加强与学生的沟通交流，及时解决学生在军训过程中遇到的问题。
部队科目教学教案
部队科目教学教案是指用于指导和组织部队科目教学的文件，它对教学目标、内容、方法、手段等进行详细规定，是保证部队科目教学质量的重要依据。
一、教学目标明确部队科目教学教案首先要明确教学目标。
教学目标是指对学员所要掌握的知识、技能和态度的明确要求。
在编写教案时，要根据科目的性质和要求确定教学目标，确保教学的针对性和实效性。
同时，教学目标还要与部队实际需求相结合，注重培养学员的实际操作能力和综合素质。
二、教学内容合理安排教学内容是部队科目教学教案的核心部分。
在编写教案时，要根据教学目标和教学要求，合理安排教学内容的先后顺序和层次，确保教学的系统性和连贯性。
同时，要根据学员的实际情况和教学资源的有限性，合理控制教学内容的深度和广度，使教学内容既能满足需求，又能够顺利完成。
三、教学方法多样灵活部队科目教学教案还要明确教学方法。
教学方法是指在教学过程中所采用的教学手段和方式。
在编写教案时，要根据教学内容和学员的特点，选择合适的教学方法，注重理论与实践相结合。
同时，还要灵活运用各种教学手段，如讲解、示范、实操、讨论、演练等，以激发学员的学习兴趣和主动性。
四、教学手段多样实用教学手段是指在教学过程中所采用的各种教学工具和设备。
在编写教案时，要根据教学内容和教学方法的要求，选择合适的教学手段。
教学手段不仅包括教学课件、多媒体设备等现代化教学手段，还包括模型、实物、教材、教具等传统教学手段。
通过合理运用教学手段，可以提高教学的效果和效率。
五、教学评估科学规范部队科目教学教案还应明确教学评估方法和程序。
教学评估是对教学过程和教学效果进行监控和评价的过程。
在编写教案时，要明确评估的内容和标准，确保评估的科学性和客观性。
同时，还要注重评估的及时性和有效性，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高教学质量。
总之，部队科目教学教案是部队教育培训工作的重要组成部分，对于提高部队科目教学质量具有重要意义。
编写教案时，要明确教学目标，合理安排教学内容，多样灵活运用教学方法和手段，科学规范评估教学效果。
大学生军事理论备课教案
课时：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 理解国防观念和国家安全意识的重要性。
2. 掌握基本的军事理论知识和军事技能。
3. 培养学生的爱国主义精神和集体主义观念。
4. 提高学生的组织纪律性和团队协作能力。
教学重点：1. 国防观念与国家安全意识。
2. 军事理论基础知识。
3. 军事技能训练。
教学难点：1. 军事理论知识的系统性和深入性。
2. 学生对军事理论知识的理解和应用。
教学内容：一、国防观念与国家安全意识（1课时）1. 导入：简要介绍国防观念和国家安全意识的概念及重要性。
2. 讲解：详细讲解国防观念的内涵，分析国家安全面临的挑战和威胁。
3. 讨论：组织学生讨论如何树立正确的国防观念，增强国家安全意识。
4. 总结：强调国防观念和国家安全意识对个人和国家的意义。
二、军事理论基础知识（1课时）1. 导入：回顾上节课的内容，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解军事理论的基本概念，包括军事思想、军事战略、军事战术等。
3. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解军事理论在实践中的应用。
4. 互动环节：组织学生进行军事知识问答，检验学生对军事理论知识的掌握程度。
5. 总结：强调军事理论知识在国防建设中的重要作用。
教学方法和手段：1. 讲授法：讲解国防观念、国家安全意识和军事理论基础知识。
2. 讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维，提高学生的参与度。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解军事理论在实践中的应用。
4. 互动问答法：检验学生对军事理论知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
教学过程：1. 导入新课：简要介绍国防观念和国家安全意识的概念及重要性。
2. 讲解国防观念：详细讲解国防观念的内涵，分析国家安全面临的挑战和威胁。
3. 讨论环节：组织学生讨论如何树立正确的国防观念，增强国家安全意识。
4. 总结国防观念：强调国防观念和国家安全意识对个人和国家的意义。
5. 导入军事理论基础知识：回顾上节课的内容，导入本节课的主题。
大学军事理论教程教案
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解国防建设的基本概念和发展历程，树立正确的国防观念。
2. 使学生掌握军事思想的基本内容，提高对军事战略的认识。
3. 增强学生的国家安全意识，培养其爱国主义精神。
4. 让学生了解现代战争的特点和发展趋势，提高应对战争的能力。
教学内容：一、国防建设概述1. 国防的定义、意义和作用2. 国防建设的历史与发展3. 国防法规与政策二、军事思想1. 军事思想的形成与发展2. 我国现代军事思想的主要内容3. 军事战略与战术三、国家安全意识1. 国家安全的定义与内涵2. 我国周边安全环境分析3. 如何提高国家安全意识教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放军事题材影片或图片，激发学生对军事知识的兴趣。
2. 提问：什么是国防？国防建设对国家的重要性是什么？二、国防建设概述1. 讲解国防的定义、意义和作用。
2. 回顾我国国防建设的历史与发展，强调国防建设的重要性。
3. 介绍国防法规与政策，让学生了解国家在国防建设方面的法律法规。
三、课堂讨论1. 分组讨论：如何加强我国国防建设？2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
第二课时一、军事思想1. 讲解军事思想的形成与发展。
2. 介绍我国现代军事思想的主要内容，强调军事战略与战术的重要性。
3. 分析我国军事战略的特点和优势。
二、国家安全意识1. 讲解国家安全的定义与内涵。
2. 分析我国周边安全环境，让学生了解国家安全面临的挑战。
3. 讲解如何提高国家安全意识，培养学生自觉维护国家安全的责任感。
三、课堂讨论1. 分组讨论：如何提高国家安全意识？2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、总结1. 回顾本节课的主要内容，强调国防建设、军事思想和国家安全意识的重要性。
2. 布置课后作业：阅读相关书籍或资料，撰写一篇关于国防建设的论文。
教学评价：1. 学生对国防建设、军事思想和国家安全意识的理解程度。
2. 学生在课堂讨论中的参与度和积极性。
新编普通高校大学生军事课教程教学教案05
第四章一、新军事革命的主要动因（一）科学技术的迅猛开展是新军事革命产生的强大动因（二）军事需求的强力拉动是新军事革命产生的内在动因（三）军事理论的创新牵引新军事革命的产生与开展二' 新军事革命的基本内容【多媒体】播放国庆阅兵视频资料，形象地通过展示我国的最新武器装备来向同学们说明最新的军事技术，方便同学们直观地理解创新军事技术的特点；通过阅兵方队来介绍现代的军事编制体制、军事理论、作战方式和战争形态特点。
（一）创新军事技术.侦察立体化1.打击精巧化.反响高速化2.防护综合化.夜幕单向化3.武器电子化.指挥控制智能化4.现装新型化（二）创新编制体制1.军队的规模将缩小.军队结构将不断优化2.军队人员构成和素质将大幅度改善.信息化条件下作战部队的特点（1）作战规模小型化（2）力量结构集成化（3）指挥体制多能化（4）后勤保障社会化（三）创新军事理论（四）创新作战方式（五）转变战争形态（1）战场空间日益扩展。
（2）战争节奏日益加快。
（3）战略、战役、战术行动融为一体。
（4）制信息权成为争夺战场主动权的焦点。
（5）军队作战一体化程度日益提高。
（6）前方与后方的界线日趋模糊。
三、新军事革命的重要影响【课堂讨论】请同学们结合自己对世界军事的了解以及刚才学习到的课本上的知识, 谈谈自己对目前世界范围内战争与和平情况的理解，并给出自己的依据。
（一）世界各国军事战略的调整强度加大（二）世界战略力量比照的不平衡性进一步加剧（三）世界各国军队武器装备性能和作战能力的差距进一步增大（四）对世界和平与地区安全将产生消极作用第二节信息化战争【课堂讨论】请大家畅所欲言，谈谈自己对信息化战争的认识。
最后由老师作总结, 引出本节课的内容。
一、信息化战争概述（一）信息化战争的基本概念（二）信息化战争的产生与形成1.信息化战争是社会经济形态开展的必然结果2.高技术的开展是信息化战争产生的直接动因3.近年来的局部战争实践是信息化战争产生的基础二、信息化战争的基本特征（-）信息资源主导化（二）武器装备信息化1.信息武器系统2.单兵数字化装备3. C4KISR 系统（三）作战空间多维化1.物理空间超大无限2.信息空间多维广阔（1）电磁空间是信息空间的重要组成局部。
《新编普通高校大学生军事课教程》(教案) 《军事教案》第六章
课题
条令条例教育与训练
课时
2课时
教学目标
知识目标：
了解中国人民解放军共同条令的主要内容。
能力目标：
掌握队列动作的基本要领，养成良好的军人作风。
德育目标：
增强组织纪律观念，培养集体主义精神。
教学重难点
掌握条令条例的内容，并能在实践中运用。
教学方法
讲授法、问答法、讨论法。
教学用具
多媒体课件、教材。
基本流程：
第1课时
【课堂问答】现场提问的方式检查学生对这十组动作的掌握程度，同时跟同学们一起回顾刚才学习过的知识。
第2课时
第三节分队、部队的队列动作
【课堂问答】现场提问的方才学习过的知识。
【思考题】
1．什么是共同条令？
2．贯彻落实共同条令的意义是什么？
3．队列动作训练的一般要求是什么？
新编军事学教程大纲【优质】
《新编军事学教程》教学大纲一、课程性质与任务：军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。
军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
二、课程的基本要求知识方面：本课程着重讲授讲授古今军事思想、现代军事高技术、信息化战争现代局部战争中的新型作战形式，特别加强对当今世界军事战略格局与我国国家安全环境关系的分析，重点掌握中国国防方面的知识，了解各种常规战争武器知识，了解军用地图的识别和运用。
能力方面：培养学生了解和掌握军事方面的基本知识、基本理论等能力，同时考核学生的思考、分析等实际应用能力。
素质方面：该课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论关于国防与军队建设的重要论述为指导，以国防教育为主线，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，通过教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
三、课程内容：第一章国防知识简介（一）[教学目标和要求]：[了解]：政治、经济、科技、军事和自然条件等国防要素，国防的职能。
[熟悉]：我国武装力量的组成，中国人民解放军各军兵种的编成与任务。
[掌握]：能有运用国防法规，分析公民的各项国防权利和义务，形成积极正确的国防观念。
（二）教学重点和难点：1、政治、经济、科技、军事和自然条件等国防要素。
2、我国武装力量的组成，中国人民解放军各军兵种的编成与任务。
3、能有运用国防法规，分析公民的各项国防权利和义务，形成积极正确的国防观念。
（三）教学内容：第一节中国国防一、国防的基本涵义二、国防的基本要素三、国防的职能第二节国防法规一、中国国防法规的体系和特性二、中国主要的国防法规三、公民的国防权利和义务第三节中国的武装力量一、我国武装力量的组成二、中国人民解放军各军兵种的编成与任务第二章中国军事思想概述（一）[教学目标和要求]：[了解]：军事思想的概念、特点及其发展过程、基本规律。
《新编普通高校大学生军事课教程》(教案) 《军事教案》第五章
课题
信息化装备
课时
2课时
教学目标
知识目标：
了解各国信息化作战平台的发展现状。
了解综合电子信息系统在军事中的应用。
了解信息化杀伤武器对现代战争的影响。
能力目标：
提升学生对信息化装备的认识能力。
德育目标：
认识到信息化装备的重要性，将学生培养成有责任感和担当意识的人。
教学重难点
掌握现代军事中信息化装备的重要作用。
（2）化学武器
爆炸分散型；热分散型；布洒型。
【思考题】
1．指挥控制系统对现代战争有哪些影响？
2．指挥控制系统的功能有哪些？
3．简要阐述你对新概念武器发展前景的认识。
4．精确制导武器对现代作战的影响表现在哪些方面？
【多媒体】通过视频、图片形式展示导航系统工作原理，以及不同的导航系统的差异。
第2课时
第三节信息化杀伤武器
【多媒体】展示不同种类武器的图片，让同学们对这些新概念武器有直观的了解，加深记忆。
（1）动能拦截器
（2）电磁武器
（3）天基动能武器
（1）气象武器
（2）地震武器（3）生态来自器（1）反装备非致命武器
超级润滑剂；材料脆化剂；超级腐蚀剂；超级粘胶。
教学方法
讲授法、问答法、讨论法。
教学用具
多媒体课件、教材。
基本流程：
第1课时
【多媒体】播放各个机型的图片，多角度展示不同机型的特点。
【多媒体】播放各个机型的图片，多角度展示不同机型的特点。
【多媒体】播放各个机型的图片，多角度展示不同机型的特点。
【多媒体】播放各个国家坦克的短视频，多角度展示不同坦克的特点，让同学们有一个全面、生动的认识。
【多媒体】播放各个航母的视频，多角度展示不同航母的特点。
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（1）做好经常性的防疫工作
（2）组织观察、侦察和检验
（3）做好个人防护和集体防护
【思考题】
1．格斗的基本功包括哪些方面？
2．止血方法有哪些？简述其操作步骤。
3．在急救基本技能中，胸外心脏按压法的动作要领是什么？
教学用具
多媒体课件、教材。
基本流程：
第1课时
第一节格斗基础
【课堂讨论】请大家踊跃发言，谈谈自己见到的格斗都有哪些种类，它们的特点都式什么？
（1）拳击
（2）摔跤
（3）跆拳道
（4）散打
上肢、下肢和腰力的训练。
前手直拳、后手勾拳。
低位侧踹、低位边腿和中高位侧踢。
第2课时
第二节战场医疗救护
【现场模拟】本节课主要采取先由教师示范讲解课本知识，再请同学们现场表演各种止血、包扎等方法的操作要领，同时请其他同学认真观察，并指出他们动作是否规范。最后由教师点评、总结。
4．在急救基本技能中，口对口人工呼吸法的动作要领是什么？
5．核武器的防护措施包括哪些？
（1）头顶部出血压迫法
（2）面部出血压迫法
（3）头颈部出血压迫法
（4）头皮出血压迫法
（5）腋窝和肩部出血压迫法
（6）上臂出血压迫法
（7）前臂出血压迫法
（8）手掌出血压迫法
（9）下肢出血压迫法
（10）足部出血压迫法
（1）橡皮止血带止血法
（2）布条止血带止血法
（1）上肢骨折固定
（2）下肢骨折
第三节核化生防护
第
课题
防卫技能与战时防护训练
课时
2课时
教学目标
知识目标：
了解格斗的基本常识。
能力目标：
掌握格斗的基本功及捕俘拳训练。
掌握急救的基本动作要领。
掌握核化生武器的基本防护措施。
德育目标：
认识到防卫技能与防护训练的重要性。
教学重难点
掌握防卫技能与防护训练的要领，并能在实践中灵活运用。
教学方法
讲授法、问答法、讨论法。