自动盖章机毕业设计
机械原理课程设计—自动盖章机
机械原理课程设计说明书设计题目：自动盖章机学院：汽车学院专业：车辆工程班级：设计者：指导教师：2013年7月5日目录一、设计题目与任务 (3)1. 设计题目 (3)2. 设计要求 (3)二、设计方案分析 (3)1. 原动机的选择 (3)2.功能分解 (4)3.盖章机构的选型 (5)4.方案选择 (6)5.传动机构的选择与比较 (7)三、机构设计 (9)1.盖章机构 (9)2.纸槽与分纸机构 (9)3. 传动比计算 (10)四、机构设计简图 (11)五、设计小结 (12)六、参考文献 (13)一、设计题目与任务1.设计题目自动盖章机2.设计要求（1）可采用目前传统印章（不用印泥），适用于常见的机场办公印章结构形状；（2）实现在单页A3(297*420)、B4(250*393)、B5（176*250）纸上盖章，只的厚度为常见厚度，最大容许装质量不少于100张；（3）直面盖章位置可任意调节；（4）每分钟盖章次数不低于10也；（5）电源电压为220 V ;（6）对于工作中出现的非正常情况或危险情况具有保护措施（7）适合于桌面工作，操作简单安全，盖章质量可靠，工作噪声低，结构轻巧，外形美观。
二、设计方案分析1.原动机的选择如表格所示：型号功率/kW额定转速/（r/min）额定转矩/（N·m）最大转矩Tk/（N·m）角速度wk/（1/s）Y132S-6 3 960选择的电动机的额定功率必须满足负载要求，而且必须保证在启动时可以顺利地运行，对于电动机来说，转速选择960r/min合适，可以保证运行的稳定性。
另外转速也不可过高，这样造成功率因素过低，这也是不经济的。
电动机的运动参数为转速。
电动机的速度越高，其尺寸和质量也就越大，价格也就越高，但当执行构件的速度较低时，若选用高速电动机，势必需要大减速比的减速装置，反而可能会造成机械传动系统的过分庞大和制造成本的显著增加。
在此机械运动中执行构件要求的效率不是很大，经过多方面的考虑我选960r/min的电动机。
机械原理课程设计自动盖章机设计
机械原理课程设计自动盖章机设计Prepared on 22 November 2020湖南工业大学课程设计资料袋机械工程学院学院（系、部） 2015~2016 学年第 2 学期课程名称机械原理课程设计指导教师职称教授学生姓名专业班级学号题目自动盖章机的设计成绩起止日期 2016年 6 月 20 日～ 2016年 6 月24 日目录清单机械原理设计说明书自动盖章机起止日期： 2016 年 6 月 20 日至2016年 6月24 日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字)机械工程学院（部）2016年 6 月24 日目录0.设计任务书 (1)1. 功能分解 (2)2. 机构的选用 (2)3. 机构的组合 (3)4. 方案详述 (9)5. 机构的设计 (10)6. 传动方案设计 (14)7. 参考资料 (15)8. 总结 (15)湖南工业大学课程设计任务书2015 —2016学年第 2 学期机械工程学院（系、部）专业班级课程名称：机械原理课程设计设计题目：自动盖章机的设计完成期限：自 2016 年6 月 20 日至 2016 年 6月 24日共1 周指导教师： 2016年6 月24 日一、功能分解为了实现在纸盒上自动打印记号的总功能，可将总功能分解为如下功能：①纸盒送到盖章的工位的功能；②纸盒在盖章工位定位功能；③盖章机的盖章功能；④盖章后的输出功能二、机构的选用根据前述设计要求，并且根据技术、经济及相容性要求，确定运动的执行元件——纸张输送机构，定位机构，盖章机构，输送机构，选用相应的机构来实现各项运动的功能，。
三、机构的组合纸张输送机构备选方案一：机构特点：此方案采用凸轮机构+摇杆滑块机构，当凸轮的旋转时，推杆将绕支架摆动，从而带动滑块在来回运摆动。
通过将凸轮的旋转运动转换成滑块的有急回运动的间歇往复运动来实现间歇送料的目的。
优点：凸轮的使用容易实现预期的运动规律，滑块急回运动不明显，对纸盒的冲击小。
缺点：凸轮的旋转运动导致摇杆的摆动角度较小，滑块行程较短，对纸盒的撞击速度不大，极易导致不能使纸盒送到预订的打印工位，工作效率低。
自动盖章机的设计与制作-毕业论文
日期：日期：
杨榆毕业论文（设计）答辩委员会(答辩小组)成员名单
姓名
职称
单位
备注
王鸿钧
教授
红河学院工学院机械系
组长
张文斌
教授
红河学院工学院机械系
成员
苏艳萍
副教授
红河学院工学院机械系
成员
俞系
成员
摘要
通过观察发现，目前很多部门盖章都是靠人工，印泥盖章的机器还未出现在人们的盖章生活中。经过了解，对于小的部门盖章的次数少，盖的数量也不是很多，所以盖章累没有体会。但是对于盖章多的部门如学校、政府机关等每年都要盖成百上千的章，靠人工来盖印是一件很辛苦的事情，而且长时间的盖章印使人劳累，导致有搓章的现象。为了解决这一问题，结合单片机、机械原理、机械设计等知识设计出了能代替人工的自动盖章的机器。本装置由12V电源驱动，组成包括单片机、A4988驱动板、步进电机、光轴、铝齿轮、轴承支座、传送带、Ramps1.4、2020型方铝轨道、滑块、角铝、光轴固件、印章夹具等。通过对单片机编写Arduino言驱动程序，控制步进电机正反转，调节步进电机的转速，与电机相连的铝齿轮传动给同步带带，带动与之相连的滑块，使印章上下移动，与由步进电机带动的印泥配合，从而实现自动盖章的功能。该设计在使用之前，在控制板内写好参数，根据需要，可以调节电机的速度，在盖章的初期使用者在体力充沛的情况下，可以根据适合的自己的速度来设定参数。在印泥不是太充分的情况下，可以调节印章的下降距离，来间接的加大对文件的压力，从而盖出清晰的印章。在底板上有一个适合的空间，使用者可以灵活自由的来调节放置文件的位置。开启机器，只用调好要盖章印的位置，使用者只需放拿文件，盖章机就可以盖出清晰的章印。
作者签名：日期：
自动盖章机毕业设计
自动盖章机毕业设计自动盖章机毕业设计在现代社会，文书盖章是一项不可或缺的工作。
无论是企事业单位还是政府机构，都需要进行大量的文件盖章工作。
然而，传统的手动盖章方式效率低下，容易出错，给工作人员带来了很大的负担。
为了解决这个问题，我决定以自动盖章机为题目进行毕业设计。
自动盖章机的目标是提高盖章的效率和准确性。
首先，我将使用图像识别技术来识别盖章的位置，确保章印准确无误地盖在文件上。
其次，我将设计一个自动进纸系统，使得文件能够自动进入盖章区域，减少人工操作的时间和劳动强度。
最后，我还将加入一个自动翻页功能，使得机器可以连续盖章，提高工作效率。
为了实现这一目标，我将采用以下步骤进行设计和制作。
首先，我将进行市场调研，了解目前市场上已有的自动盖章机的设计和功能。
通过分析现有产品的优点和不足，我可以更好地设计出一个具有竞争力的自动盖章机。
接下来，我将进行硬件设计。
我计划使用一台高速扫描仪来实现图像识别功能，并将其与一个精确的机械臂相结合，以确保章印准确地盖在文件上。
同时，我还将设计一个自动进纸系统，包括传送带和感应器，以便文件能够自动进入盖章区域。
在软件方面，我将使用图像处理技术来实现图像识别功能。
通过对文件图像进行处理和分析，我可以确定章印的位置，并将其发送给机械臂进行盖章操作。
此外，我还将编写一个控制程序，以便用户可以方便地操作自动盖章机，选择盖章的位置和数量。
在制作过程中，我将采用模块化设计，将各个功能模块分开制作，并在最后进行整合。
这样可以提高制作效率，同时也方便后期的维护和升级。
除了设计和制作，我还将进行一系列的测试和优化工作。
通过对自动盖章机的功能和性能进行全面测试，我可以找出存在的问题并进行修复。
此外，我还将收集用户的反馈意见，以便进一步改进和完善自动盖章机的设计。
最后，我将撰写一份详细的毕业设计报告，介绍自动盖章机的设计思路、实现过程和测试结果。
这份报告将包括详细的设计图纸、源代码和测试数据，以便其他人可以参考和借鉴。
自动盖章机机械原理课程设计
自动盖章机机械原理课程设计嘿，你们知道吗？我觉得自动盖章机可神奇啦！有一天，我在老师的办公室看到一个小小的机器，老师说那就是自动盖章机。
我特别好奇，它是怎么工作的呢？后来老师给我讲了一些关于它的机械原理，我才知道原来里面有好多小秘密呢。
自动盖章机就像一个小魔法师，它能快速又准确地在纸上盖上章。
比如说，我们在学校里发奖状的时候，如果要老师一个一个手动盖章，那得多累呀，还可能会盖歪呢。
但是有了自动盖章机，只要把奖状放好，它“咔嚓” 一下就盖好了，又快又整齐。
它的工作原理就像我们玩的一些小玩具一样。
里面有一些小零件，它们会互相配合。
就像我们搭积木，一块一块搭起来才能变成漂亮的房子。
自动盖章机里的零件也是这样，它们一起合作，让印章能准确地盖在纸上。
比如说有一个小轮子，它会转呀转，带动着其他的东西动起来。
还有一个小弹簧，它能让印章有力量地盖下去。
这些小零件虽然看起来小小的，但是它们都很重要哦。
我还想象着，如果我能自己设计一个自动盖章机，那该多棒呀！我要给它设计一个漂亮的外壳，像一个可爱的小机器人。
然后我要让它盖章的时候能发出有趣的声音，比如“嘟嘟” 声，就好像在和我打招呼一样。
我要好好学习，以后就能更了解自动盖章机的机械原理啦。
说不定我还能设计出更厉害的自动盖章机呢，能盖出各种漂亮图案的章，那该多好玩呀！你们觉得自动盖章机有趣吗？我可是觉得它超级有趣呢！我要努力去探索更多关于它的秘密，然后和小伙伴们一起分享。
我相信，只要我努力学习，一定能懂得更多的知识，也能像那些厉害的科学家一样，发明出有用又好玩的东西。
让我们一起加油吧，去发现更多有趣的事物哦！怎么样，你们是不是也对自动盖章机有点感兴趣啦？下次有机会，我们可以一起去观察它是怎么工作的哦。
嘿嘿，感觉探索这些知识真的好有意思呀！我要继续在知识的海洋里遨游，发现更多好玩的东西。
你们也要和我一样哦，对周围的事物保持好奇心，这样我们就能学到更多的知识啦！。
基于51单片机的自动盖章机设计
和滑块８可沿光轴５的长度方向上做 Ｘ＋、Ｘ－方向直 线移动。电机３的输出轴采用开式同步带与滑块８连 接，带的端面固定在辅助架 ６ 上，当电机正转／反转时， 辅 助架 可 沿光 轴 ２ 的 长 度 方 向 上 做Ｙ＋ 、Ｙ－ 方 向 直 线 移动。
图６ 为 ５１ 单 片 机 控 制 原 理 图，主 要 由 复 位 电 路、 晶 振 电 路 、电 源 电 路 组 成 。ＡＴ８９Ｃ５１ 电 源 为 ＋５ Ｖ，晶 振选择１１．０５９ ２ ＭＨｚ，复 位 电 路 由 外 接 按 键 控 制，内 部程序代码由 ＫｅｉｌＣ５１编写，烧录工具为 ＳＴＣ 公司的 单片机烧录软件。
０ 引 言 印章的应用非常 广 泛，在 各 类 企 事 业 单 位 经 常 需
要对各类文件、证 书 等 加 盖 公 章。 目 前 主 要 采 用 传 统 手 工 盖 章 ，若 有 大 量 文 件 需 要 盖 章 时 ，该 方 法 劳 动 强 度 大 、效 率 低 下 ，而 市 面 上 现 有 的 自 动 盖 章 机 价 格 较 为 昂 贵 。 针 对 以 上 问 题 ，设 计 了 一 款 基 于 ５１ 单 片 机 的 自 动 盖 章 机 ，能 够 有 效 解 决 大 量 文 件 的 盖 章 问 题 ，不 仅 减 轻 了 工 作 人 员 的 劳 动 强 度 ，提 高 了 工 作 效 率 ，而 且 性 价 比 较 高 。 ［１］ １ 自 动 盖 章 机 工 作 原 理
櫜２０１７年山西省大学生创新创业训练项目 （２０１７１４１０１００８） 收 稿 日－０２－０２ 作 者简介：张娟 （１９８８－），女，山西朔州人，讲师，硕士，主要研究方向：机电一体化。
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机 械 工 程 与 自 动 化 ２０１９年第２期
第 ２ 期 （总 第 ２１３ 期 ） ２０１９ 年 ４ 月
自动盖章课程设计
自动盖章课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解自动盖章的基本原理，掌握相关的电路组成和编程知识。
2. 学生能够描述自动盖章机的功能，并解释其工作过程。
3. 学生掌握基础的电子元件使用方法，了解其在自动盖章机中的应用。
技能目标：1. 学生能够设计简单的自动盖章电路图，并正确连接电路。
2. 学生能够编写简单的程序，实现自动盖章的功能。
3. 学生通过动手实践，提高解决问题的能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣，增强创新意识和实践精神。
2. 学生在团队协作中，学会尊重他人意见，提高沟通能力。
3. 学生通过课程学习，认识到自动化技术在实际应用中的价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的认知能力和动手能力，但需要引导和激发。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，关注学生的个体差异，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：认识基本电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，并了解其在自动盖章机中的作用。
- 编程基础：学习简单的编程语句和逻辑控制，为编写自动盖章程序打下基础。
2. 实践操作：- 电路设计：根据自动盖章原理，设计电路图，选择合适的电子元件。
- 程序编写：根据盖章流程，编写控制程序，实现自动盖章功能。
3. 教学大纲：- 第一课时：介绍自动盖章原理，认识基本电子元件，讲解电路基础知识。
- 第二课时：学习编程基础，编写简单的控制程序。
- 第三课时：动手实践，设计自动盖章电路图，并连接电路。
- 第四课时：调试电路，优化程序，实现自动盖章功能。
4. 教材章节：- 《电子技术》第三章：基本电子元件及其应用。
- 《计算机编程》第二章：编程基础及逻辑控制。
自动盖章机课程设计论文
自动盖章机课程设计论文一、课程目标知识目标：1. 学生能理解自动盖章机的基本原理，掌握其结构组成和工作流程。
2. 学生能描述自动盖章机在生活中的应用，了解其在提高工作效率方面的重要性。
3. 学生掌握基本的电路知识和机械原理，能够分析自动盖章机的电路连接和机械运作。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并制作一个简易的自动盖章机模型。
2. 学生能够通过实际操作，熟练掌握自动盖章机的使用和维护方法。
3. 学生具备团队协作和沟通能力，能够与他人共同完成自动盖章机的制作和调试。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣和热爱，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在实践过程中，树立正确的劳动观念，增强实践能力和动手操作能力。
3. 学生通过团队协作，培养合作精神，学会尊重他人，提高沟通能力。
课程性质：本课程属于科技制作类课程，结合物理、电子、机械等多学科知识，注重实践操作和创新能力培养。
学生特点：六年级学生具备一定的科学知识基础，对新鲜事物充满好奇，动手能力较强，善于合作与分享。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导学生在实践中探索、创新，提高学生的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 自动盖章机原理介绍：讲解自动盖章机的工作原理，包括力学原理、电路控制原理等，结合教材相关章节，让学生了解盖章机的科学性。
2. 自动盖章机结构组成：分析自动盖章机的各个部件，如电机、传动机构、印章等，结合教材中有关机械结构的内容，让学生掌握盖章机的系统性。
3. 制作简易自动盖章机模型：根据教材中的电子制作和机械制作章节，指导学生设计并制作一个简易的自动盖章机模型，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 自动盖章机应用案例分析：结合教材中的实际应用案例，介绍自动盖章机在生活中的应用，如办公自动化、生产线上等，让学生了解其在提高工作效率方面的重要性。
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自动盖章机毕业设计
自动盖章机毕业设计是一项非常有意义的工程，因为它可以对现
代办公自动化提供极大的便利。
本文将分步骤阐述如何进行这项毕业
设计。
步骤一：研究市场现状及需求
在进行自动盖章机毕业设计之前，我们需要深入了解市场现状及
需求。
可以通过调查、问卷调查等方式进行，以便更好地满足用户和
市场的需求。
步骤二：确定设计方案
设计方案的确定需要考虑多个方面，如机器的体积、材质、盖章
速度等因素。
同时，还需要确定使用的技术路线，比如机械、电子、
软件方面的技术都需要考虑到。
步骤三：确定系统需求
确定系统需求是毕业设计中最重要的一步。
需要考虑自动盖章机
的具体功能，比如自动检测文件位置、自动取印、自动更换印章等。
此外，还需要确定工作效率、智能化程度等需求。
步骤四：制定软硬件计划
在制定软硬件计划时，需要综合考虑机械、电气、计算机等多方
面的技术，以及系统响应速度和稳定性等问题。
针对软硬件需求，需
要制定详细的设计和开发计划。
步骤五：实验与调试
进行到这一步，需要进行自动盖章机的机械、电气、软件的设计、制造、调试等工作，确保整个系统达到预期效果。
需要对机器进行反
复试验，对软件进行反复调试，以确保系统的优良性能。
步骤六：完善系统功能
在实验完成之后，还需要对系统进行完善工作，比如界面优化、
安全性优化等方面。
此外，需要对系统功能进行扩展，使它更加便捷、智能、高效。
总之，自动盖章机毕业设计是一项很有挑战的工程。
要想设计出一台性能优良的自动盖章机，需要深入了解市场需求，综合考虑各种技术和因素，并进行反复试验和完善工作。
只有这样，我们才能设计出一台更加智能、高效的自动盖章机，为现代办公自动化提供更多的选择和便利。