创意纽扣手工活动方案策划
纽扣画小组策划书3篇
纽扣画小组策划书3篇篇一《纽扣画小组策划书》一、小组背景随着人们对艺术和创意的追求不断增加，纽扣画作为一种独特而有趣的艺术形式，逐渐受到关注和喜爱。
为了满足大家对纽扣画创作的兴趣，我们计划成立纽扣画小组。
二、小组目标1. 提供一个学习和创作纽扣画的平台，让成员能够提升艺术技能和创造力。
2. 组织成员共同完成各类纽扣画作品，举办展览等活动，展示成果。
3. 培养成员的团队合作精神和交流能力。
三、小组成员1. 组长：负责小组的整体管理和协调工作。
2. 艺术指导：具备专业的纽扣画知识和技能，指导成员创作。
3. 成员：对纽扣画有兴趣并愿意积极参与的人员。
四、活动安排1. 定期组织纽扣画创作工作坊，学习不同的创作技巧和方法。
2. 设定主题，鼓励成员围绕主题进行创作。
3. 安排小组讨论，分享创作经验和灵感。
4. 不定期组织外出参观艺术展览等活动，拓宽视野。
五、资源需求1. 场地：用于小组活动和创作的空间。
2. 纽扣画材料：包括各种纽扣、画布、胶水等。
3. 工具：如剪刀、镊子等。
六、宣传推广1. 通过社交媒体、海报等方式宣传小组活动和成果。
2. 邀请朋友、同学等加入小组，扩大影响力。
七、经费预算1. 材料费用：根据实际采购情况确定。
2. 场地租赁费用（如有）：[具体金额]。
3. 宣传费用：[具体金额]。
八、评估与反馈1. 定期对小组活动和成员创作进行评估，了解进展和问题。
2. 根据成员反馈及时调整活动内容和方式。
篇二《纽扣画小组策划书》一、活动背景纽扣画作为一种新颖独特的艺术形式，能够激发人们的创造力和想象力，同时也具有很强的装饰性和趣味性。
为了推广纽扣画艺术，丰富人们的文化生活，特成立纽扣画小组。
二、活动目的1. 推广纽扣画艺术，让更多人了解和喜爱这种独特的艺术形式。
2. 提供一个交流和学习的平台，让成员们能够相互分享经验和技巧。
3. 通过创作纽扣画，培养成员们的创造力、想象力和动手能力。
4. 组织展览等活动，展示成员们的作品，增强成员们的自信心和成就感。
手工创意缝制纽扣教案设计
手工创意缝制纽扣教案设计一、教学目标。
1.了解纽扣的种类和用途。
2.掌握基本的手工缝纽扣的方法。
3.培养学生的手工创意能力。
4.激发学生对手工艺术的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1.纽扣的种类和用途。
2.手工缝纽扣的方法。
三、教学难点。
1.手工缝纽扣的细节处理。
2.创意设计的发散思维。
四、教学准备。
1.各种类型的纽扣样本。
2.针线、剪刀等缝纽扣所需的材料。
3.手工制作的示范作品。
五、教学过程。
1.引入。
通过展示不同种类的纽扣，让学生了解纽扣的种类和用途，并引导他们思考纽扣的重要性和作用。
2.讲解。
向学生介绍手工缝纽扣的基本方法，包括如何选择合适的纽扣和线材，以及如何将纽扣缝制到布料上。
同时，讲解如何处理纽扣的细节，使缝制出来的纽扣更加美观和牢固。
3.示范。
老师向学生展示手工缝纽扣的具体操作步骤，让学生能够清晰地看到每一个细节，以便他们能够更好地理解和掌握。
4.实践。
让学生动手尝试缝制纽扣，老师可以在一旁进行指导和帮助，确保每个学生都能够掌握基本的缝纽扣技能。
5.创意设计。
在学生掌握了基本的缝纽扣技能后，老师可以引导他们进行创意设计，让他们尝试在布料上缝制出自己独特的纽扣作品，培养他们的手工艺术创造能力。
6.展示与分享。
让学生展示自己的作品，并向同学分享他们的创作灵感和心得体会，激发学生对手工艺术的兴趣和热爱。
七、教学总结。
通过本次手工创意缝制纽扣教案设计，学生不仅掌握了基本的手工缝纽扣的方法，还培养了他们的手工创意能力，激发了他们对手工艺术的兴趣和热爱。
同时，也为学生今后的手工艺术创作打下了良好的基础。
中班生成主题钮扣的艺术的教案
中班生成主题钮扣的艺术的教案教案名称：中班生成主题钮扣的艺术教学目标：1. 培养学生艺术创造力和手工制作能力。
2. 鼓励学生表达自己的想法和感受。
3. 培养学生观察力和想象力。
教具准备：1. 不同颜色和形状的钮扣。
2. 彩色线和针。
3. 塑料袋和细线。
教学过程：导入活动：1. 导师展示一些花色繁多的钮扣，鼓励学生观察它们的形状、颜色和纹理。
2. 导师鼓励学生用想象力描述钮扣给他们带来的感受和想法。
活动一：钮扣创作1. 导师向学生展示示范作品，可以是一只可爱的小动物、一个漂亮的花朵等，鼓励学生发表想法和感受。
2. 导师将钮扣放在活动区，邀请学生自由选择钮扣并根据自己的想法创作。
3. 导师提供适当的指导，帮助学生将钮扣固定在彩色线上，并利用针将钮扣缝在布上或纸上，制作出自己的作品。
活动二：颜色排序1. 导师给学生分发一些不同颜色和形状的钮扣。
2. 导师鼓励学生根据钮扣的颜色进行排序，并将同样颜色的钮扣放在一起。
3. 导师和学生一起欣赏各种颜色的钮扣，并鼓励学生用五官感受颜色。
活动三：钮扣串珠1. 导师给学生分发一根粗细适中的细线，并将一些钮扣放在活动区。
2. 导师鼓励学生选择一些颜色和形状各异的钮扣，并将钮扣穿在线上，制作成个性化的钮扣串珠。
活动四：钮扣口袋1. 导师给学生分发一张塑料袋和一根细线。
2. 导师鼓励学生用彩色线将钮扣缝在塑料袋上，制作出自己的钮扣口袋。
3. 导师鼓励学生将口袋装满各种钮扣，并将口袋和钮扣串一起带回家，与家人分享自己的创作。
活动总结：1. 导师和学生一起回顾整个活动，讨论学生学到了哪些技能和知识。
2. 导师鼓励学生分享自己的创作和想法，并给予肯定和赞扬。
扩展活动：1. 导师可以引导学生用钮扣创作出更加复杂的图案和形象，如动物、人物等。
2. 导师可以邀请学生将钮扣串珠制作成手链、项链等饰品。
3. 导师可以组织学生参观附近的手工艺品店或美术馆，让学生观摩和学习其他类型的艺术作品。
中班生成主题活动教案-纽扣
中班生成主题活动教案-纽扣纽扣主题活动教案一、活动背景及目标活动背景：纽扣是幼儿熟悉而又充满创意的材料，适用于中班的幼儿教育。
通过纽扣主题活动，幼儿可以培养细致观察力、认知能力和创意思维。
本教案旨在通过纽扣相关活动促进幼儿的认知发展、手眼协调能力和创造力。
活动目标：1. 帮助幼儿了解纽扣的特点、形状和颜色，发展对纽扣的观察力；2. 促进幼儿手眼协调能力的培养，通过纽扣穿线等活动提升幼儿的操作能力；3. 培养幼儿创造力和想象力，通过纽扣拼贴或串珠等活动激发幼儿的艺术表现力；4. 开展团体合作活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容及方法活动一：纽扣触摸探究活动目标：培养幼儿对纽扣的感知能力和观察力。
活动材料：不同形状和颜色的纽扣、布袋。
活动步骤：1. 将纽扣放入布袋中；2. 让幼儿依次从袋中摸出一个纽扣，并观察纽扣的形状和颜色；3. 引导幼儿用手指触摸纽扣的凹凸纹理，并比较不同纽扣之间的差异；4. 提问幼儿纽扣的特点和形状。
活动二：纽扣穿线乐趣活动目标：培养幼儿手眼协调和操作能力。
活动材料：纽扣、彩色线或鞋带。
活动步骤：1. 将纽扣和彩色线或鞋带准备好；2. 演示如何将线穿过纽扣的孔洞，让幼儿观察；3. 让幼儿跟着演示，自己尝试将线穿过纽扣，并调整线的方向；4. 鼓励幼儿尝试将不同颜色的纽扣穿在一起，形成自己的串珠作品。
活动三：纽扣拼贴创意活动目标：激发幼儿的创意思维和艺术表现力。
活动材料：纸板、色彩纸、胶水、彩色纽扣。
活动步骤：1. 准备好纸板和彩色纽扣；2. 鼓励幼儿用色彩纸剪出各种形状，并用胶水粘贴在纸板上，形成基础图案；3. 引导幼儿观察纽扣的形状和颜色，将纽扣粘贴在基础图案上，创作出自己的艺术作品；4. 鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。
活动四：纽扣盒子团队合作活动目标：培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
活动材料：纽扣、空纸箱。
活动步骤：1. 将纽扣和空纸箱准备好；2. 将幼儿分为小组，每个小组一辆纽扣盒子的制作任务；3. 引导小组成员思考如何将纽扣装饰在纸箱上，形成独特的纽扣盒子；4. 鼓励小组成员共同合作，分工合作完成纽扣盒子的制作，最后进行展示。
纽扣画小组策划书3篇
纽扣画小组策划书3篇篇一纽扣画小组策划书一、活动主题纽扣画创意秀二、活动目的通过组织纽扣画小组活动，为同学们搭建一个提升动手能力、发挥创意的平台，同时增进同学们之间的交流与合作。
三、活动主体全校学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段：在学校官网或学生会公众号发布活动通知和报名，报名截止时间为活动前一周的周五。
2. 准备阶段：提前准备好活动所需的纽扣、画框、胶水等材料，并安排工作人员负责材料的发放和回收。
邀请艺术老师或有经验的志愿者担任活动指导老师，为同学们提供专业的指导和建议。
在活动现场设置展示区，展示优秀的纽扣画作品，激发同学们的创作灵感。
3. 活动阶段：活动开场，由主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
指导老师向同学们介绍纽扣画的基本技巧和创作思路，展示一些优秀的纽扣画作品，激发同学们的创作灵感。
同学们领取材料，开始进行纽扣画创作。
在创作过程中，指导老师和工作人员将巡回指导，帮助同学们解决遇到的问题。
创作完成后，同学们将作品展示在展示区，由评委进行评选。
评选标准主要包括创意、技巧、完成度等方面。
评选结束后，举行颁奖典礼，为获奖同学颁发证书和奖品。
4. 收尾阶段：工作人员清理活动现场，归还借用的物品。
外联部联系校广播站，对活动进行宣传和报道。
六、奖项设置本次活动共设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名。
获奖同学将获得证书和奖品，优秀作品将在学校官网或学生会公众号进行展示。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。
2. 同学们要爱护活动材料，不得随意浪费或损坏。
3. 在使用剪刀等工具时，要注意安全，避免划伤自己或他人。
4. 活动结束后，同学们要将自己的垃圾带走，保持环境整洁。
[策划部门][日期]篇二纽扣画小组策划书一、活动主题“纽扣之韵，创意无限”二、活动目的1. 培养小组成员的动手能力和创造力。
扣成功第一粒扣子活动方案
扣成功第一粒扣子活动方案
背景
在推广扣子手工艺的过程中，我们希望举办一个名为“扣成功
第一粒扣子”的活动，旨在吸引更多的人参与扣子制作，并激励他
们在扣子手工艺方面取得成功。
活动目标
1. 提高参与者对扣子手工艺的了解和兴趣。
2. 鼓励参与者动手制作扣子，提高他们的扣子制作技能。
3. 激励参与者坚持不懈，争取制作出自己的第一粒成功扣子。
活动内容
1. 制作指导：为参与者提供扣子制作的详细指导，包括材料选购、工具使用、制作步骤等内容。
2. 创作分享：鼓励参与者制作完成后将自己的作品分享给大家，可以上传照片或视频进行展示。
3. 作品评选：根据参与者上传的作品进行评选，评选标准包括
创意性、制作精细度以及技术难度等因素。
4. 成功扣子奖励：对于成功制作出第一粒扣子的参与者，我们
将提供特别奖励，如礼品券、免费扣子材料或优惠购买扣子工具等。
活动宣传
1. 利用社交媒体平台宣传活动，如微博、微信公众号等。
2. 设立活动专属标签，让参与者分享和搜索相关内容。
3. 利用线下场所进行宣传，如扣子手艺展示会、手工艺品市集等。
活动时间
活动预计在一个月内进行，具体时间根据宣传效果和参与者数
量决定。
预算
1. 活动宣传费用：预计需要投入一定的费用进行社交媒体推广
和线下宣传，具体费用根据需求量确定。
2. 奖励费用：根据预计参与者数量制定奖励费用预算。
结束语
通过“扣成功第一粒扣子”活动，我们希望能够推动扣子手工艺的普及和发展，让更多的人了解和喜爱扣子手艺，并在其中找到乐趣和成就感。
2024年中班主题活动《纽扣》教案
2024年中班主题活动《纽扣》教案一、教学内容本节课选自2024年中班主题活动，教材为《幼儿园手工制作与生活实践》。
教学内容主要涉及第四章第二节《有趣的日用品——纽扣》，详细内容为认识纽扣的形状、颜色、大小及用途，通过实践操作，学会使用纽扣进行创意手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活实践能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：纽扣的创意手工制作。
教学重点：认识纽扣的基本特征，学会使用纽扣进行手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣样品、PPT、展示板、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：每组一份纽扣、手工材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同形状、颜色、大小的纽扣，引导幼儿观察并说出纽扣的特点。
（2）讨论纽扣的用途，引导幼儿了解纽扣在生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍创意手工制作的方法，展示制作过程。
（2）讲解如何使用纽扣进行创意设计，鼓励幼儿发挥想象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发手工材料，指导幼儿进行创意制作。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）引导幼儿互相评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 纽扣的基本特征：形状、颜色、大小。
2. 纽扣的用途：衣服、鞋子、饰品等。
3. 创意手工制作方法：粘贴、组合、绘画等。
七、作业设计1. 作业题目：使用纽扣进行创意手工制作，主题自选。
2. 答案：根据幼儿的创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的日用品，进行创意设计，培养幼儿的观察力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：纽扣的创意手工制作。
2. 教学重点：认识纽扣的基本特征，学会使用纽扣进行手工制作。
3. 教具与学具准备：确保各类教具和学具充足，适合幼儿操作。
纽扣活动教案(通用
纽扣活动教案(通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿手工制作与活动》第五单元“生活中的小创意”，具体内容为第二章“多彩的纽扣”。
本节课将围绕多彩的纽扣展开一系列教学活动，详细内容包括：1. 认识不同颜色、形状的纽扣，了解纽扣的用途。
2. 学习用纽扣进行创意手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同颜色、形状的纽扣，知道纽扣的用途。
2. 培养幼儿运用纽扣进行创意手工制作的能力，提高动手操作技巧。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用纽扣进行创意手工制作，发挥想象力。
2. 教学重点：认识不同颜色、形状的纽扣，培养幼儿的观察力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、纽扣样品、彩色卡纸、胶水、剪刀、画笔等。
2. 学具：每组一份纽扣、彩色卡纸、胶水、剪刀、画笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示各种颜色、形状的纽扣，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解纽扣的用途，让幼儿了解纽扣的作用。
b. 示范如何用纽扣进行创意手工制作，如制作纽扣画、纽扣花等。
3. 实践操作（10分钟）a. 将幼儿分成小组，每组发放一份纽扣和制作材料。
b. 引导幼儿发挥想象力，用纽扣进行创意手工制作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿独立完成一个纽扣创意作品。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（10分钟）a. 邀请各小组展示自己的作品。
b. 教师和幼儿共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书多彩的纽扣2. 板书内容：a. 纽扣的颜色、形状b. 纽扣的用途c. 纽扣创意手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：用纽扣制作一幅创意画。
2. 答案：a. 准备材料：彩色卡纸、纽扣、胶水、画笔等。
b. 制作步骤：1) 在卡纸上画出自己喜欢的图案。
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创意纽扣手工活动方案策划
一、活动背景介绍
纽扣是一种常见的服饰配件，广泛应用于衣物、箱包和家居用品等制作过程当中。
纽扣手工活动是一种以纽扣为主要材料，通过创意设计和手工制作的方式，将纽扣转变成各种实用的小工艺品或装饰品。
该活动旨在激发参与者的创造力和想象力，培养他们的手工技能和艺术触觉，同时也为他们提供了一个展示自己作品的平台。
二、活动目标
1. 激发参与者的创造力：通过纽扣手工活动，让参与者用自己的想象力和创造力设计和制作各种纽扣工艺品。
2. 培养参与者的手工技能：通过手工制作过程，参与者可以学习和提高自己的手工技能，例如缝纫、编织、拼贴等。
3. 提升参与者的艺术触觉：通过参与纽扣手工活动，参与者可以感受到色彩、形状和质地等艺术元素的重要性，提升自己的艺术触觉。
4. 促进参与者之间的交流与合作：通过共同参与手工制作活动，参与者可以交流创意、分享经验，增进彼此之间的合作和友谊。
5. 提供一个展示作品的平台：活动结束后，参与者可以展示自己的纽扣工艺品，获得他人的欣赏和肯定。
三、活动内容
1. 活动主题：每个活动都需要有一个主题，可以根据不同的场合和参与者的需求来确定主题，例如季节主题、节日主题或个性主题等。
2. 活动准备：准备各种不同颜色、形状和大小的纽扣，以及其他辅助材料，例如线、布、胶水等。
3. 活动介绍：在活动开始前，向参与者介绍活动的目标和内容，并讲解一些基本的纽扣手工制作技巧和方法。
4. 创意设计：参与者根据活动主题和个人喜好，设计自己的纽扣工艺品，可以是饰品（如项链、手链、耳环）、小玩偶、装饰物（如相框、镜子、钥匙链）等。
5. 手工制作：根据设计图纸和实际材料，参与者开始制作自己的纽扣工艺品。
活动组织者可以提供一些手工工具，如剪刀、针线等，帮助参与者完成制作。
6. 效果展示：活动结束后，参与者可以展示自己制作的纽扣工艺品，并进行互相欣赏和交流。
可以设立评选活动，并给予一些奖品或奖励。
四、活动时长和场地
1. 活动时长：根据不同的活动内容和参与者的需求，活动时长可以为1-2小时，也可以为半天或整天。
2. 活动场地：可以选择一个室内场所，如学校教室、社区活动室或专门的手工工作室等。
场地应该有足够的空间供参与者操作和展示作品。
五、活动宣传和参与者招募
1. 宣传渠道：可以通过学校、社区、工作场所、线上社交媒体等渠道宣传活动，并提供活动详情和报名联系方式。
2. 参与者招募：可以向学生、居民、员工等进行广泛招募，并根据活动规模确定参与者人数。
六、活动所需材料和设备
1. 纽扣：准备各种颜色、形状和大小的纽扣，可以是塑料纽扣、木质纽扣或金属纽扣。
2. 辅助材料：线、布、胶水、剪刀、针线等。
3. 设备：桌椅、展示架、工艺品评选表（如有），投影仪（用于活动介绍）等。
七、活动评估和反馈
1. 活动评估：活动结束后，可以根据参与者的反馈和观察活动效果来评估活动的成功度和改进之处。
2. 参与者反馈：收集参与者的反馈，了解他们对活动的满意度和建议，以提升下一次活动的质量。
3. 活动总结：根据评估和反馈结果，撰写活动总结报告，总结活动的经验和教训，并提出改进活动的建议。