一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案
一、活动主题：春天来了
活动目标：
1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，增强环保意识。
活动准备：
1. 准备春天的相关图片、视频等资料。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
活动过程：
1. 引导学生观察春天的图片，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相欣赏作品，交流自己的创作思路。
二、活动主题：我们的校园
活动目标：
1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
活动准备：
1. 准备校园的图片、视频等资料。
2. 准备地图、彩笔等绘画材料。
活动过程： 1. 引导学生观察校园的图片，让学生描述校园的基本布局和设施。
2. 让学生分组讨论，用彩笔在地图上标注出校园的主要设施。
3. 学生互相介绍自己所在小组的标注内容，交流对校园的认识。
三、活动主题：家庭小能手
活动目标：
1. 培养学生的生活自理能力，提高学生的家庭责任感。
2. 培养学生动手操作能力，丰富学生的家庭生活。
3. 增进学生与家长之间的沟通，促进家庭和谐。
活动准备：
1. 准备家庭生活相关视频或图片。
2. 准备家庭成员互动游戏道具。
活动过程：
1. 引导学生观看家庭生活视频，让学生分享自己在家里的生活点滴。
3. 开展家庭成员互动游戏，增进学生与家长之间的感情。
四、活动主题：交通安全伴我行
活动目标：
1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动准备：
1. 准备交通安全宣传图片、视频等资料。
2. 准备交通安全互动游戏道具。 活动过程：
1. 引导学生观看交通安全视频，让学生了解交通安全的基本知识。
3. 开展交通安全互动游戏，提高学生的交通安全意识。
五、活动主题：环保小卫士
活动目标：
1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 培养学生爱护环境，保护地球的责任感。
3. 提高学生的动手操作能力，增强学生的团队协作能力。
活动准备：
1. 准备环保知识宣传图片、视频等资料。
2. 准备环保手工制作材料。
活动过程：
1. 引导学生观看环保视频，让学生了解环保知识。
3. 开展环保手工制作活动，让学生亲身体验环保行动。
4. 学生互相展示作品，交流环保心得。
六、活动主题：动物朋友
活动目标：
1. 让学生了解不同种类的动物，认识它们的特点。
2. 培养学生关爱动物，保护生态的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
活动准备：
1. 准备各类动物的图片、视频等资料。 2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
活动过程：
1. 引导学生观察动物的图片，让学生描述它们的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物。
3. 学生互相欣赏作品，交流对动物的认识和喜爱。
七、活动主题：欢乐运动会
活动目标：
1. 培养学生热爱运动，积极参与体育活动的兴趣。
2. 提高学生的团队协作能力和竞争意识。
活动准备：
1. 准备运动会相关图片、视频等资料。
2. 准备运动会比赛道具和场地。
活动过程：
1. 引导学生观看运动会视频，让学生了解运动会的主要项目。
2. 让学生分组讨论，选择自己喜欢的比赛项目。
3. 开展运动会比赛，让学生积极参与，体验竞技乐趣。
4. 学生互相祝贺，交流比赛心得。
八、活动主题：传统节日知多少
活动目标：
1. 让学生了解我国的传统节日，传承优秀传统文化。
2. 培养学生热爱祖国，弘扬民族精神的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。 活动准备：
1. 准备各类传统节日的图片、视频等资料。
2. 准备相关手工制作材料。
活动过程：
1. 引导学生观察传统节日的图片，让学生描述它们的特点。
2. 让学生分组讨论，了解传统节日的由来和习俗。
3. 开展传统节日手工制作活动，让学生亲身体验传统文化的魅力。
4. 学生互相展示作品，交流对传统节日的认识和喜爱。
九、活动主题：快乐数学
活动目标：
1. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。
2. 提高学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。
活动准备：
1. 准备数学游戏、道具等资料。
2. 准备数学题目和解答。
活动过程：
1. 引导学生参与数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。
2. 让学生分组讨论，解决数学题目。
3. 开展数学竞赛，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
4. 学生互相分享解题心得，交流数学思维。
十、活动主题：感恩的心
活动目标： 1. 培养学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。
2. 提高学生的观察力和表达能力。
3. 增强学生的家庭责任感和社会责任感。
活动准备：
1. 准备感恩的相关图片、视频等资料。
2. 准备感恩卡片、彩笔等绘画材料。
活动过程：
1. 引导学生观看感恩视频，让学生描述感恩的意义。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在感恩卡片上绘制自己对家人、老师的感激之情。
3. 学生互相赠送感恩卡片，交流感恩心得。
重点和难点解析
一、活动主题：春天来了
1. 重点关注环节：学生描述春天的特点。
补充和说明：引导学生观察春天的图片，激发学生对春天的感知和理解，通过描述春天的特点，培养学生的观察力和表达能力。
二、活动主题：我们的校园
1. 重点关注环节：学生描述校园的基本布局和设施。
补充和说明：引导学生观察校园的图片，让学生描述校园的基本布局和设施，通过此环节，培养学生热爱校园，保护环境的意识。
三、活动主题：家庭小能手
1. 重点关注环节：学生分组讨论，用彩笔在地图上标注出校园的主要设施。
补充和说明：此环节需要学生分组讨论，用彩笔在地图上标注出校园的主要设施，通过这个环节，可以提高学生的观察力和表达能力，增进学生与家长之间的沟通，促进家庭和谐。
四、活动主题：交通安全伴我行
五、活动主题：环保小卫士
一年级下册综合实践活动教案(1)
WORD格式
专业资料整理
主题活动一 我的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：
4 课时
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
-1- WORD格式
专业资料整理
3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
形状：长方体 正方体
大小：很大 中等 很小
第二课时 画书包
一、教学目标：
1、知识技能：
画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：
学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力。
二、教学重难点：
画书包
三、教学过程：
（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
一年级下册综合实践活动教案(1) 2
精品文档
.
主题活动一 我的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：
4课时
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说 精品文档
. 3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
形状：长方体 正方体
大小：很大 中等 很小
第二课时 画书包
一、教学目标：
1、知识技能：
画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：
学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力。
二、教学重难点：
画书包
三、教学过程：
（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。 精品文档
. 3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
一年级下册综合实践活动教案
新徐小学下学期一年级下 《综合实践与创新活动》教案
- 1 -
主题活动一 我的小书包
一、三维目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：
4课时
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说 新徐小学下学期一年级下 《综合实践与创新活动》教案
- 2 -
3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
一年级下册综合实践活动教案(1) 3
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主题活动一 我的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：
4课时
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
- 2 - 3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
形状：长方体 正方体
大小：很大 中等 很小
第二课时 画书包
一、教学目标：
1、知识技能：
画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：
学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力。
二、教学重难点：
画书包
三、教学过程：
（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
一年级下册综合实践活动教案.
精品文档
. 主题活动一 我的小书包
第一、二课时
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
形状：长方体 正方体
大小：很大 中等 很小 精品文档
. 第三课时 活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标：
1、知识技能：
知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：
给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：
学会观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。
(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西
（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
四年级下册综合实践活动教案[1]
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第一单元
《外出活动保安全》
教学目标：
1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！
二、准备研究的问题
1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全
如：
到野外游玩需注意的安全问题
旅游安全与防范措施
参加实践活动需注意的安全问题与自我保护
乘车应注意的安全问题
公共场所怎样保平安
„„
把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题
我们小组确定的主题是：
三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题
1、调查
①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
我想了解的问题
1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？
2、这些安全问题发生的原因是什么？
3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？
4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？
5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？
6、在公园、游乐园游玩时„„
③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题
同学们的安全意识还不强
有些地方的安全措施不到位
2、采访
到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。（有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长）
一年级下册综合实践活动教案. 2
一年级下册综合实践活动教案.
第一、二课时
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
形状：长方体 正方体
大小：很大 中等 很小 第三课时 活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标：
1、知识技能：
知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：
给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：
学会观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。
【3】不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西
（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
（3）评一评谁做得最好。
一年级下册综合实践活动教案(1) 4
第 1 页 共 6 页 一年级下册综合实践活动教案(1)
主题活动一我的小书包
一、 教学目标：
1、 知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、 过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。 3、 情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、 教学重难点：
观察自己的书包，用语言表达自己书包的特征与外形。 三、
课时计划：
4课时
第一课时 观察自己的小书包
一、 教学目标：
1、 知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。 2、 过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净 3、 情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、 教学重难点： 第 2 页 共 6 页 观察自己的书包。 三、 教学过程：
（一）
学习“你知道吗”。 1、 引导学生观察自己的书包。 2、
观察后填空。 3、 老师评点。
（二）
学习“大家一起说一说”。
-1 -
1、 老师引导学生说一说书包的的作用。 2、 学生自己说一说 3、老师总结
（三）
画一画小书包
1、 老师叫学生观察自己的小书包。 2、 学生描述书包的样子。 3、 画一画自己的小书包。 （四）
布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色蓝色 蓝色和红色 形状：长方体 正方体 大小：很大 中等 很小
第二课时画书包
一、 教学目标：
1、 知识技能： 第 3 页 共 6 页 画自己的小书包，并知道怎样正确背书包 2、 过程方法：
学生通过观察画一画自己的书包。 3、 情感态度价值观：
培养学生的观察能力。
二、 教学重难点：
画书包 三、 教学过程：
（一）
评点学生的作业。
（二）
把画得好的拿到学习园地去展览。 （三）
学习“开阔视野”。
-2 -
一年级下册综合实践活动教案 2
主题一 认识新朋友
一、活动目的：
1、认识新同学，对同学有初步的了解。
2、学会和同学相处，喜欢和同学做朋友。
3、熟悉班级的生活，学习环境。
二、活动分析：
一年级的学生刚从幼儿园进入学校，一切对他来说都是新鲜，陌生的。本次活动选取学生学习，生活和交往过程中最常见的事例，帮助学生熟悉新的生活，学习环境，认识新朋友，体验认识朋友的快乐。
基本活动分为三部分。
第一部分：介绍自己。从"我"的角度主动让别人认识自己，主要是介绍姓名，民族，年龄和兴趣爱好，主动争取与别人交朋友，努力消除陌生感和羞怯感。
第二部分：我想和你做朋友。喜欢同学，想和同学做朋友，就要学会倾听同学的介绍。了解同学，从细小处去发现和欣赏同学的可爱之处，学习他(她)的优点，通过活动增进同学之间的感情。
第三部分：数一数，说一说。通过数一数，说一说使学生进一步了解班里的各民族的同学，从小树立民族团结和"三个离不开"的思想。
三、活动过程：
(一)导入：播放《找朋友》歌曲，营造轻松自由的环境。
(二)活动的组织
1、介绍我自己：活动前教师引导学生用多种方法制作自己的名片，介绍自己的姓名，民族，年龄和兴趣爱好，可以是纸上设计的，也可以是布贴，叶贴，绣品等形式。可以将自己的名字设计成"个性化名字牌"，也可找出自己的一，二点可爱之处，主动向同学介绍自己。还可以通过游戏，分组"开火车"给"个性化名字牌"找主人等活动，分享认识朋友的乐趣。
2、我想和你做朋友：通过喜闻乐见的活动，扩大交往范围。建议组织我想和你做朋友"说说你，真快乐"的活动，分成小组相互说说别的小朋友介绍的内容。建议师生动手布置一棵非常漂亮的快乐树，将自己的名片修饰成树叶，装扮这棵快乐树，明确我们都是班级里的一员。目的是体验交朋友后作为集体一员的快乐。
3、数一数，说一说。同学相互介绍以后，可以分组数一数，说一说小组内都有哪些民族的小朋友， 引导学生通过活动建立友谊，从小树立民族团结和"三个离不开"的思想。
一年级下册综合实践活动教案 3
- 1 -
主题活动一 我的小书包
一、三维目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：
4课时
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
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3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
形状：长方体 正方体
大小：很大 中等 很小
六、教学反思：
第二课时 画书包
一、教学目标：
1、知识技能：
画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：
学生通过观察画一画自己的书包。