一年级下册综合实践活动教案(山东科技出版社)
一年级下册综合实践活动教案（山东科技出版社）
活动一：植物观察
目标
通过观察植物的生长过程，培养学生的观察力和科学意识。
活动内容
1. 引导学生观察植物的根、茎、叶等部位的特点。
2. 分组进行观察，每组选择一种植物进行研究。
3. 学生记录观察到的现象，并绘制植物生长的简单示意图。
4. 学生就观察到的现象进行小组讨论，交流彼此的发现。
活动目标
1. 学生能够观察和描述植物的不同部位及其功能。
2. 学生能够理解植物生长的基本过程。
3. 学生能够运用观察和记录的方法进行科学研究。
活动二：环境保护行动
目标
通过参与环境保护行动，培养学生的环保意识和责任感。
活动内容
1. 学生分组进行环境保护宣传活动，如制作海报、宣传册等。
2. 学生组织垃圾分类活动，向同学宣传垃圾分类的重要性。
3. 学生参观附近的环境保护项目，了解环保的实际行动。
活动目标
1. 学生能够意识到自己的行为对环境的影响。
2. 学生能够主动参与环保行动，并影响身边的人。
3. 学生能够理解环保的重要性，并形成良好的环保惯。
活动三：小小发明家
目标
通过创造性的活动，培养学生的创造力和动手能力。
活动内容 1. 学生分组进行小发明创作，可以是简单的机械装置或手工制作的物品。
2. 学生展示自己的发明，并向同学解释其原理和用途。
3. 学生进行互动，提出问题和改进建议。
活动目标
1. 学生能够发挥自己的创造力，设计和制作简单的发明。
2. 学生能够理解发明的原理和用途。
3. 学生能够进行合作和交流，接受他人的意见和建议。
活动四：成果展示
目标
通过成果展示活动，展示学生在综合实践活动中的成果。
活动内容
1. 学生根据自己参与的活动，准备展示的材料和展示方式。
2. 学生进行成果展示，向同学和家长展示自己的研究成果。
3. 学生进行交流和互动，回答观众的问题。
活动目标
1. 学生能够整理和展示自己的研究成果。
2. 学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
3. 学生能够接受他人的评价和建议，并进行自我反思。
以上为一年级下册综合实践活动教案的简要内容，具体实施时可根据教材和学生的实际情况进行调整和补充。
山东科教出版社六年级下册 综合实践活动教案
山东科教出版社六年级下册 综合实践活动教案
全册备课
一、 本册教学内容
六年级下册教学内容按照方法与指导、活动与探究两部分编写，共8个专题。
方法与指导部分包含学会评价与反思、建立活动小档案两个主题。活动与探究部分半酣综合实践活动三个指定领域的相关内容。饮茶的学问和探索宇宙侧重研究性学习领域，科学使用家用电器、技术与创新和了解身边的职业侧重于劳动与技术教育领域；做最好的自己则侧重社区服务与社会实践领域。
二、教学建议：
1、教学活动师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
2、方法与指导部分，主要是介绍在探究式学习过程中常用的方法法，教学时教师要侧重方法法的引领。
3、研究性学习领域安排问题思考、方案设计、实践探究、总结交流、还想研究5个活动环节。
4、本册劳动与技术教育领域的内容分，与家庭生活、社会生活和科学发展密切相关。
5、教师要从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生探索。
6、新课程理念主张评价主体多元化，学生是评价的主体。
三、教学时间安排。
1/17
综合实践活动课时，按照每周2-3课时，本学期上课时间17周，共上50 课时。
方法与指导----主题1：学会评价与反思
一、 教学目标：
1、结合一项具体的主题活动，了解评价与反思的内容与方法，学会正确自我评价。
2、能依据具体的活动项目，设计评价与反思的内容及形式。
3、初步形成合作与分享的意识。
二、教学重点、难点：
重点：评价与反思的方法。
难点：正确评价他人和自我反思。
三、教学准备：
学生准备：通过上网查阅资料等方式，了解评价与反思的方法。
教师准备：通过多种方式，了解评价与反思的相关知识。
四、教学过程：
（一）发现问题、提出问题。
教师引导：通讯感忽而门在参加活动过程中，总希望得到老师和同学们的鼓励与帮助，有什么方法能够帮助我们实现这个愿望呢？
学生提出不同的看法，教师引导学生围绕评价与反思提出不同方面的问题。
山东科技出版社五年级下册综合实践活动教案
1 五年级下册综合实践活动教案
方法与指导——
学会实验研究的方法
【活动目标】
1、 通过学习实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
2、通过参与创造发明的实践活动，学习实验的方法。
3、初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。
【教学重难点】
通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
【活动准备】
课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。
【活动过程】
（一）实例激趣，引出课题
生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？
（二）问题与思考
1、小组讨论，实验过程应注意的问题?
2、实验研究的一般步骤？
3、怎样撰写实验报告？
（三）学习与探究
（1）确定实验课题，提出明确的实验假设。
（2）严格控制影响实验研究结果的因素。
（3）认真观察，及时实验研究。
（4）撰写实验总结 2 （四）实践与体验
（1）实验名称：煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系
（2）做好:实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录
3 方法与指导——
学会统计数据
【活动目标】
1、 通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。
2、 常见统计图的绘制的类型及绘制方法。
3、通过参与实践活动，学会如何统计数据。
【教学重难点】
通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。
【活动准备】
课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。
【活动过程】
（一）实例激趣，引出课题
同学们，你们知道班内同学的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？……要知道这些，就会用到数据统计的方法。那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。
（二）问题与思考
1、小组讨论，怎样统计数据？
2、怎样收集数据？
3、为什么要对数据进行统计与分析？
（三）学习与探究
（1）收集数据的方式和方法？收集数据要注意的问题？
山东科技出版社六年级下册综合实践活动教案
1 方法与指导----主题1：学会评价与反思
一、 教学目标：
1、结合一项具体的主题活动，了解评价与反思的内容与方法，学会正确自我评价。
2、能依据具体的活动项目，设计评价与反思的内容及形式。
3、初步形成合作与分享的意识。
二、教学重点、难点：
重点：评价与反思的方法。
难点及：正确评价他人和自我反思。
三、教学准备：
学生准备：通过上网查阅资料等方式，了解评价与反思的方法。
教师准备：通过多种方式，了解评价与反思的相关知识。
第一课时
教学过程：
（一）发现问题、提出问题。
教师引导：通讯感忽而门在参加活动过程中，总希望得到老师和同学们的鼓励与帮助，有什么方法能够帮助我们实现这个愿望呢？
学生提出不同的看法，教师引导学生围绕评价与反思提出不同方面的问题。
（二）结合实例，学习评价与反思。
以我做家乡小导游主题活动为例，应该从哪几个方面对活动进行评价？这样评价有什么好处？你自己还有什么建议？
（三）、交流互助，突破难点。
交流办理组织的一项活动，回想活动的目的和要求，以及完成任务情况等方面，鼓励学生对自己的表现好好思考，特别抓住关键问题进行评价与反思。
（四）及时反思，不断进步。
结合本次活动，总结评价与反思的学问。
第二课时
（一）、选择一项自己难忘的活动，从活动的目的、要求、任务等方面，回顾一下自己的表现，用所学的方法进行评价和反思。
（二）、叙述形式：文字叙述或者表格叙述。
（三）、阅读同学的评价与反思，提出自己的建议，在认真修改自己的评价与反思。
（四）、总结交流。
2 方法与指导----主题2：建立活动小档案
一、 教学目标：
1、了解档案的内容及一般整理的方法。
2、通过具体的主题活动，初步学会将种类繁多的资料进行分类、排序和存放。
二、教学重点、难点：
教学重点：学会建立档案。
教学难点：学会一定顺序建立档案。
三、教学准备：
学生准备：上网查阅资料等方式，了解建立档案的方法。
五年级下册综合实践活动教案(山东科学技术出版社)
1 方法与指导
主题一 学会实验研究的方法
【活动目标】
1、 通过学习实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
2、通过参与创造发明的实践活动，学习实验的方法。
3、初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。
【教学重难点】
通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
【活动准备】
课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。
【活动过程】
（一）激趣，引出课题
生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？
（二）问题与思考
1、小组讨论，实验过程应注意的问题?
2、实验研究的一般步骤？
3、怎样撰写实验报告？
（三）学习与探究
（1）确定实验课题，提出明确的实验假设。
（2）严格控制影响实验研究结果的因素。
2 （3）认真观察，及时实验研究。
（4）撰写实验总结
（四）实践与体验
（1）实验名称：煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系
（2）做好:实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录
1.教师引导学生以小组为单位进行“煮鸡蛋”实验。提醒学生设定控制时间，对于实验过程不变的因素要严格控制，水的温度，并对实验中的所要现象进行记录，收集，整理实验过程中的所有材料，并撰写实验报告。
2.学生交流 学生交流在进行实验研究的过程中，自己遇到的的问题是怎么处理的。
3.教师总结 教师进一步强调实验研究的一般步骤，并适当补充相关资料。
（五）总结交流，深化认识 1.总结交流 学生交流体验和收获，并提出新问题。
2.教师总结。
活动二 学会统计数据
【活动目标】
1、 通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。
2、 常见统计图的绘制的类型及绘制方法。
3、通过参与实践活动，学会如何统计数据。
【教学重难点】
通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。
山东科技出版社综合实践三年级上册教案
三年级综合实践活动全册备课
一、指导思想：
综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
二、课程目标：
1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；
3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法；
5、使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、背景分析： 小学三年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
四、研究内容
根据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。
五、具体目标：
一年级下册综合实践活动教案.
精品文档
. 主题活动一 我的小书包
第一、二课时
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
形状：长方体 正方体
大小：很大 中等 很小 精品文档
. 第三课时 活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标：
1、知识技能：
知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：
给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：
学会观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。
(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西
（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
山东教育出版社五年级下册综合实践活动教案
1 五年级下册综合实践活动教案
方法与指导——
学会实验研究的方法
【活动目标】
1、 通过学习实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
2、通过参与创造发明的实践活动，学习实验的方法。
3、初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。
【教学重难点】
通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
【活动准备】
课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。
【活动过程】
（一）实例激趣，引出课题
生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？
（二）问题与思考
1、小组讨论，实验过程应注意的问题?
2、实验研究的一般步骤？
3、怎样撰写实验报告？
（三）学习与探究
（1）确定实验课题，提出明确的实验假设。
（2）严格控制影响实验研究结果的因素。
（3）认真观察，及时实验研究。
（4）撰写实验总结
（四）实践与体验
（1）实验名称：煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系
（2）做好:实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录
方法与指导——
学会统计数据
【活动目标】 2 1、 通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。
2、 常见统计图的绘制的类型及绘制方法。
3、通过参与实践活动，学会如何统计数据。
【教学重难点】
通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。
【活动准备】
课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。
【活动过程】
（一）实例激趣，引出课题
同学们，你们知道班内同学的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？„„要知道这些，就会用到数据统计的方法。那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。
（二）问题与思考
1、小组讨论，怎样统计数据？
2、怎样收集数据？
3、为什么要对数据进行统计与分析？
（三）学习与探究
（1）收集数据的方式和方法？收集数据要注意的问题？
山东科技出版社六年级下册综合实践教案
六年级下册综合实践活动教案
方法与指导----主题1：学会评价与反思
一、 教学目标：
1、结合一项具体的主题活动，了解评价与反思的内容与方法，学会正确自我评价。
2、能依据具体的活动项目，设计评价与反思的内容及形式。
3、初步形成合作与分享的意识。
二、教学重点、难点：
重点：评价与反思的方法。
难点：正确评价他人和自我反思。
三、教学准备：
学生准备：通过上网查阅资料等方式，了解评价与反思的方法。 教师准备：通过多种方式，了解评价与反思的相关知识。
四、教学过程：
（一）发现问题、提出问题。
教师引导：通讯感忽而门在参加活动过程中，总希望得到老师和同学们的鼓励与帮助，有什么方法能够帮助我们实现这个愿望呢？ 学生提出不同的看法，教师引导学生围绕评价与反思提出不同方面的问题。
（二）结合实例，学习评价与反思。
以我做家乡小导游主题活动为例，应该从哪几个方面对活动进行评
价？这样评价有什么好处？你自己还有什么建议？
（三）、交流互助，突破难点。
交流办理组织的一项活动，回想活动的目的和要求，以及完成任务情况等方面，鼓励学生对自己的表现好好思考，特别抓住关键问题进行评价与反思。
（四）及时反思，不断进步。
结合本次活动，总结评价与反思的学问。
（五）教学小记：
方法与指导----主题2：建立活动小档案
一、 教学目标：
1、了解档案的内容及一般整理的方法。
2、通过具体的主题活动，初步学会将种类繁多的资料进行分类、排序和存放。
二、教学重点、难点：
教学重点：学会建立档案。
教学难点：学会一定顺序建立档案。
三、教学准备：
学生准备：上网查阅资料等方式，了解建立档案的方法。 教师准备：通过多种方式，了解档案的相关知识。
四、教学过程：
（一）发现问题，提出问题。
引导学生围绕建立档案，从不同角度提出问题，师生共同梳理问题。
（二）结合实例，自主探究。
以我做家乡小导游为例，引导学生思考：一项活动积累哪些方面的材料？
山东科技出版社六年级下册综合实践活动测试卷
坡庄小学2017-2018学年下学期六年级综合实践活动测试卷
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、填空
1、_________是我们总结经验、改进不足的好方法。
2、档案的表现形式主要有_________（包括调查报告、倡议书、手抄报等）、____________、________实物或模型 。
3、冲泡茶叶，除了准备好茶叶、开水、茶具外，还需要把握_______ 、________、___________等因素。
4、家用电器使用说明书一般有___________、___________内容。
5、______年_____月_____日，我国“神州”1号无人试验飞船成功发射。
6、创新成果，都有一定的（ ）。
7、职业是人们参与社会分工，用__________和______创造物质或精神财富，获取___________的一项工作。
二、判断，对的在括号内打“√”，错的打“×”。
1、蔬菜水果应放在冷冻室进行储藏。 （ ）
2、微波炉可以解冻食品，也可以直接加热生鸡蛋。 （ ）
3、谁发明的早，发明的专利就属于谁。 （ ）
4、2003年10月15日，我国“神州”5号成功发射航天员是杨利伟 。（ ）
5、我们的职业只有三百六十行。 （ ）
三、简答题。
1、冲泡一壶茶水的一般步骤有哪些？
2、建立活动小档案应注意什么？
3、快毕业了，你对暑假有什么安排吗？谈谈你的想法。
五年级下册综合实践活动教案(山东科学技术出版社) 2
1
五年级下册综合实践教案
——山东科技版
学校：
教师：
年 月
2 方法与指导
主题一 学会实验研究的方法
【活动目标】
1、 通过学习实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
2、通过参与创造发明的实践活动，学习实验的方法。
3、初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。
【教学重难点】
通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
【活动准备】
课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。
【活动过程】
（一）激趣，引出课题
生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？
（二）问题与思考
1、小组讨论，实验过程应注意的问题?
2、实验研究的一般步骤？
3、怎样撰写实验报告？
（三）学习与探究
（1）确定实验课题，提出明确的实验假设。
（2）严格控制影响实验研究结果的因素。
3 （3）认真观察，及时实验研究。
（4）撰写实验总结
（四）实践与体验
（1）实验名称：煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系
（2）做好:实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录
1.教师引导学生以小组为单位进行“煮鸡蛋”实验。提醒学生设定控制时间，对于实验过程不变的因素要严格控制，水的温度，并对实验中的所要现象进行记录，收集，整理实验过程中的所有材料，并撰写实验报告。
2.学生交流 学生交流在进行实验研究的过程中，自己遇到的的问题是怎么处理的。
3.教师总结 教师进一步强调实验研究的一般步骤，并适当补充相关资料。
（五）总结交流，深化认识 1.总结交流 学生交流体验和收获，并提出新问题。
2.教师总结。
活动二 学会统计数据
【活动目标】