八年级历史下册第1课中华人民共和国成立教案新人教版
1 第1课 中华人民共和国成立
【教学任务】
教
学
目
标 知识与
能力 了解中国人民政治协商会议、开国大典盛况、西藏和平解放等史实。培养学生口头表达能力。
过程与
方法 通过模拟报道中国人民政治协商会议概况和讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
情感态
度与价
值观 在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。理解新中国成立的历史意义。
重点 中国人民政治协商会议 开国大典
难点 新中国成立的历史意义
【教学流程】
环节 教学问题设计 教学活动设计
情
境
引
入 同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答：屈辱史,血泪史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。 师：创设情境，提出问题，导入新课。
生：回顾民主革命历程，思考问题，回答展示，阅读“导入框”内容，明确学习内容。
自
主
探
究 指导学生做学案自主探究部分，标划知识点。 师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。
生：速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。
合 一、中国人民政治协商会议
【问题1】
观察《第一届中国人民政治协商会议会场》图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。
师：出示图片，指导学生了解政协会议召开的时间、地点。
生：观察图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。（时间：1949
1
作
交
流
展
示
提
高
【问题2】
出席会议代表的有哪些党派和团体？说明了什么？
【问题3】
本次会议有何内容？《共同纲领》的作用是什么？
【问题4】
国旗上有很多寓意，你能从国旗上看出哪些寓意？
【问题5】
假如你当时是中央人民广播电台的记者，请你向全国人民报道中国人民政治协商会议第一届全体会议的概况（包括：会议的时间、地点、内容、意义等。要求：吐字清晰、声音洪亮）。
【过渡】第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。
二、开国大典
【问题1：重温盛典】
插播《开国大典》视频片断出示问题：当我们看到毛泽东升起新中国第一面五星红旗的时候，你的心情是怎样的？54门大炮齐鸣28响，有何寓意？
年，地点：北平）
师：出示问题，指导学生分组讨论。
生：结合教材得到出席会议的代表有：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等。思考问题，小组讨论，认识到：这次会议的代表具有代表性和广泛性，能够代表和反应全国人民的意愿，这是全国人民空前的盛会。
师：指导学生活动，明确本次会议的内容：①决定中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；②选举了中央人民政府委员会；③确定国旗、国歌；纪年法，建立人民英雄纪念碑；《共同纲领》作用：起临时宪法的作用。
生：分组介绍会议内容和《共同纲领》的作用。
师：出示问题，组织学生分组讨论国旗的寓意。
生：小组讨论国旗的寓意，展示交流。
师：点评学生的展示活动，据情况适当补充： 国旗上的红色象征革命，黄色代表光明，五颗五角星象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。
师：创设情境，组织学生做好模拟报道的准备。
生：结合教材和老师的问题，模拟报道中国人民政治协商会议的概况。
师：根据学生表现，给予鼓励性评价。
师：播放《开国大典》视频片断
生：观看视频，了解开国大典盛况，
交流心情，重温盛典，讨论54门礼炮齐鸣28响的寓意。
师：给予鼓励性评价，总结得出：“开国大典54门礼炮齐鸣28响”中，54门礼炮
1
【问题2：共享盛典】
假如你是当时参加开国大典的北京市民，请你向远方的亲友讲述开国大典盛况[主要包括：时间、地点、大典盛况(①毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立；② 毛泽东升起新中国第一面五星红旗；③54门大炮齐鸣28响；④朱德检阅三军 ；⑤广场上万众欢腾，欢呼新中国诞生。）和激动的心情。]
【问题3：追思盛典】
1. 自鸦片战争开始，在中国近代历史上，列强发动了一次次侵略战争，强迫清政府签订了一系列丧权辱国的不平等条约，使中华民族的领土、主权受到严重破坏。新中国成立后，上述情形不复存在。新中国的成立引领了二战后广大发展中国家争取国家独立和民族解放运动，由此可知新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?结合上述问题，概括新中国成立的历史意义。
【过渡】出示《布达拉宫》图片，播放《青藏高原》歌曲，引出西藏和平解放一目。
三、西藏和平解放
【问题1】
西藏和平解放的时间是什么？简述西藏和平解放的过程。
【问题2】
西藏和平解放的意义是什么？
【问题3】
中央解决西藏问题为什么要一面向的寓意是代表了当时参加开国大典的54个民族，因为1949年西藏还没有和平解放，台湾至今也未回归，所以藏族和高山族没有参加，（另一说：纪念五四运动为中国新民主主义革命的开端，还有的认为是：参加政协会议的54个政治团体）。28响的寓意是共产党诞生后带领广大人民群众奋斗了二十八年，建立了新中国。
生：讲述开国大典盛况
师：给予鼓励性评价，点评学生的心情表述！
师：出示问题，补充史料，组织学生思考讨论。
生:小组思考讨论，展示交流，理解新中国成立的历史意义，并理解记忆。
师：出示问题
生：看书，思考回答
师：点拨点评
师提示：中央解决西藏问题时，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，中央这样做的主要是考虑到维护民族团结问题，而对一些西藏上层反对势力给以坚决的打击，决不手软，最终促使西藏和平解放。
1 西藏进军，一面力争西藏和平解放？
【问题4】
饮水思源，是谁领导中国人民取得了新民主主义革命的最终胜利并建立了新中国? 西藏和平解放显示了新中国有能力解决历史上解决不了的问题。
生：齐唱歌曲 《没有共产党就没有新中国》，认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，珍惜今天的幸福生活，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想，升华认识。
拓
展
延
伸 【研读碑文内容，汲取精神营养】
研读碑文内容，回答下列问题：人民英雄纪念碑碑文：“三年以来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
1．在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？
2．你能说出碑文的三个时间的含义吗？
3．站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？
师：指导学生研读碑文内容，分析相关的时间节点。
生：研读碑文内容，分析相关的时间节点，进一步理解新中国成立的历史意义。
1.表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
2.解放战争时期；以五四运动为起点的新民主主义革命时期；从鸦片战争开始到新中国成立前。
3.我们青少年要懂得，中国人民革命的胜利，凝聚着千百万革命前辈的牺牲和艰苦的斗争，要发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，努力学习，为民族复兴贡献自己的一份力量。
反
思
完
善
教
后
反
思
第一届中国人民政治协商会议 开国
大典
准备 成立 西藏
和平解放
巩固
统编版八年级历史下册第1课 中华人民共和国成立2
课名 第1课中华人民共和国成立
课标内容 了解政治协商会议制度，讲述开国大典，认识中国成立的意义
学情分析 初通过一年半的学习，学生掌握了一些学习历史的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。并且关于中华人民共和国的成立这一阶段的影视作品较多，为学生学习本课奠定了基础
教材分析 本课包含三个子目，即中国人民政治协商会议，开国大典、西藏和平解放。第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备；1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国中央人民政府成立，标志着中华人民共和国的正式成立，新中国的诞生标志着中国人民从此“站起来了”。西藏的和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放
教学目标 核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、家国情怀的核心素养
学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记中国人民政治协商会议的内容、开国大典的时间、过程和盛况、西藏和平解决的基本史实；
目标2：比较1949年召开的新政协会议与1946年召开的政协会议的异同，分析归纳新政协召开的历史意义。（重点、难点）
目标3：小组探讨中华人民共和国成立的意义，理解“中国人民从此站起来了”的深刻内涵，激发学生的爱国主义情感。
目标4：通过史实说明西藏自古是中国领土不可分割的一部分，认识西藏和平解放的历史意义
教学新课导入 师：出示图片 活动
同学们，你们知道国庆节为什么要放假吗？你们知道国庆节的来历吗？让我们一起来学习第1课《中华人民共和国成立》，来寻找答案
2019春八年级历史下册 第1课《中华人民共和国成立》知识点及随堂练习题新人教版.doc
2019春八年级历史下册 第1课《中华人民共和国成立》知识点及随堂练习题新人教版
一、知识点
1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。
2.大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起 的作用；②
当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_________作为首都，以 为代国歌，以___________为国旗，采用_______纪年。
3.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的 。推翻了 、封建主义和
的统治。中国真正成为 的国家，壮大了世界和平民主和 的力量。
4. 年，西藏和平解放。至此， 获得统一，各族人民实现了大团结。
二、随堂练习
1.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（ ）
①通过了《共同纲领》 ②选举毛泽东为中央人民政府主席 ③以北平为首都并改名为北京 ④采用公元纪年
A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④
2．第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府副主席不包括（ ）
①朱德 ②陈毅 ③刘少奇 ④宋庆龄 ⑤李济深 ⑥贺龙 ⑦张澜 ⑧高岗
A．①④ B．②⑥ C．③⑤ D．⑦⑧
3.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（ ）
A.《中国人民政治协商会共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国土地改革法》
4．任命周恩来为政务院总理兼外交部长是在（ ）
A．中共七届二中全会上
B．开国大典上 C．中央人民政府委员会首次会议上
部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案
部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案
一、教学目标
本课学习的主要内容是中华人民共和国的成立。学生应该能够理解新中国成立的重大历史意义，并能够领会中国人民在这一历史事件中所付出的艰辛努力。
二、教学内容
本课主要内容分为以下两部分：
1.新中国的成立
2.新中国成立背后的努力和牺牲
三、教学重难点
1.理解新中国的成立对中国历史和世界历史的重大影响。
2.了解中国共产党和人民在新中国成立中的大力支持和付出。
四、教学方法
本课程计划采用教师讲授和小组讨论的教学方式。教师将讲述有关新中国建立的历史背景和相关事件。学生将有机会思考这些事件对中国、对世界的意义，并探讨中国人民在此事中所经历的困难和奋斗。
五、教学工作安排
1. 介绍本课程的重点和目标，以帮助学生更好地理解新中国的建立过程和历史意义。
2. 通过幻灯片展示，简略述说新中国成立的历史和相关事件。
3. 带领学生讨论和总结新中国成立的历史背景和中国共产党及中国人民在此过程中所做的努力和改革。
4. 安排一定时间供学生阅读并理解新中国成立的相关材料和文件，以使他们真正地体验和理解中国共产党和中国人民所付出的汗水和牺牲。在此过程中，学生应当感受到中国共产党和中国人民的远见卓识和非凡智慧，以及他们为实现这一目标所作出的贡献。
5. 引导学生深入了解新中国建立对中国历史和世界历史的帮助，以及中国共产党和中国人民在此背后的伟大奋斗。
6. 最后，教师引导学生通过报告和讨论，总结新中国的成立对中国历史和人民生活的巨大影响。此外，学生还要总结中国共产党和中国人民在过去优异的表现，以及提出自己对中国未来的预测和希望，以便更好地塑造中国的未来。
八年级历史下册 1《中华人民共和国成立》教案 新人教版
《中华人民共和国成立》
一、课标内容
了解政治协商会议制度，讲述开国大典，认识中国成立的意义。
二、学情分析
初通过一年半的学习，学生掌握了一些学习历史的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。并且关于中华人民共和国的成立这一阶段的影视作品较多，为学生学习本课奠定了基础。
三、教材分析
本课包含三个子目，即中国人民政治协商会议，开国大典、西藏和平解放。第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备；1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国中央人民政府成立，标志着中华人民共和国的正式成立，新中国的诞生标志着中国人民从此“站起来了”。西藏的和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。
四、教学准备
1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，八年级下学期历史人教版；
2.在课程目录下选择第1课 中华人民共和国成立；
3.在教学设计——名师教案，浏览《中华人民共和国成立》名师教案；
4.在课前预习——名师预习，将《中华人民共和国成立》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。）
5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。
6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课自学检测、互动训练、提升检测试卷。
7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。注意要在授课端选择本课的对应目录。
五、教学目标
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》教学设计(1)
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》教学设计(1)
一. 教材分析
部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课 中华人民共和国成立》是该册的开篇之作，主要讲述了中华人民共和国的成立及其历史意义。本课内容紧密联系中国的历史与现实，为学生提供了一个了解国家历史、培养爱国情感的平台。通过本课的学习，学生可以了解中华人民共和国成立的背景、过程和意义，认识到新中国的成立是中华民族历史上的一座里程碑。
二. 学情分析
学生在进入本课学习之前，已经对中国的历史有了初步的了解，但对新中国成立的历史背景、过程和意义等方面的认识尚不深刻。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解新中国成立的历史背景，感悟新中国成立的伟大意义，激发学生的爱国情感。
三. 教学目标
1. 知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和意义，认识新中国的成立是中华民族历史上的一座里程碑。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感。
四. 教学重难点
1. 教学重点：新中国成立的历史背景、过程和意义。
2. 教学难点：新中国成立的历史意义，以及学生如何将新中国成立的历史与现实联系起来，形成对国家历史的深入理解。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过展示相关的历史图片、视频等，创设情境，引导学生身临其境地感受新中国成立的历史背景。
2. 问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的思考，引导学生深入理解新中国成立的意义。
3. 小组合作学习法：学生分组讨论，共同探讨新中国成立的过程和意义，提高学生的合作与沟通能力。
六. 教学准备 1. 准备相关的历史图片、视频等教学资源。
2. 设计好引导性问题，准备好小组讨论的话题。
3. 安排好课堂的时间分配。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示新中国成立的相关历史图片和视频，引导学生回顾历史，激发学生的爱国情感。
八年级历史下册 第一单元 第1课 中华人民共和国成立同步练习 新人教版
第1课 中华人民共和国成立
1.某同学在学习中国共产党90多年的奋斗历程时，自制了历史年代尺，其中③处应该填写的是（ ）
A．开天辟地 B．当家作主
C．胜利曙光 D．重返联合国
2. 在第一届中国人民政治协商会议上，毛泽东说：诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上。“我们的工作”包括（ ）
A．制定并通过《共同纲领》 B．颁布《土地改革法》
C．提出和平共处五项原则 D．加入亚太经合组织
3. 新中国的成立，开辟了中国历史的新纪元。下列对“新纪元”理解不正确的是（ ）
A．标志着中国半殖民地半封建时代的结束
B．标志着中国新民主主义革命的胜利
C．标志着中国从此走上了社会主义道路
D．标志着中国真正成为独立自主的国家
4. 1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》。这说明本次会议（ ）
A．代行立法机构的职权
B．暂行中央政府的职责
C．建立了人民代表大会制度
D．确定了社会主义原则
5. 1949年9月第一届中国人民政治协商会议召开的主要任务是（ ）
A．为新中国的成立作准备
B．贯彻党的七届二中全会的精神
C．讨论夺取全国革命的胜利
D．将工作重点转移到经济建设上
6.1949年9月21日，毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表了《中国人民站起来了》的开幕词，“中国人民站起来了”由此成为中共党史上的80句口号之一。文中“站起来了”就当时而言是指新中国的成立（ ）
A．提高了中国的国际地位 B．赢得了中华民族的独立
C．实现了人民的自由平等 D．保证了国家主权的完整
7. 1949年10月1日的开国大典标志着中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，这个“新”主要是指（ ）
A．国家的名称 B．国家独立富强了
2020人教部编版历史八下第一课教案中华人民共和国成立
2020人教部编版历史八下第一课教案中华人民共和国成立
课题：
第1课 中华人民共和国成立
课型：新授课 年级：八年级
姓名：李明 单位：枣庄市第三十九中学
手机： 电子邮箱：
一、教材内容分析
本课涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，新中国的成立和西藏的和平解放。
二、课程标准
讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
三、教学目标
知识目标：掌握中国人民政治协商会议召开的时间、地点及其内容；中华人民共和国开国大典；中华人民共和国成立的历史意义；西藏的和平解放的史实。
能力目标：通过对本课的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力；通过分析中华人民共和国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；掌握西藏和平解放的过程和意义。
情感目标：通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。
四、教学重点、难点
重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典。
难点：认识新中国成立的伟大历史意义
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
展示：播放歌曲 ：《今天是你的生日我的中国》。
教师：我们每个人都有自己的生日。同学们，你们知道爸爸妈妈的生日吗？知道伟大祖国母亲的生日吗？每年的国庆节又是为了纪念历史上哪一重大历史事件呢？今天让我们一起来学习第一课中华人民共和国成立，一起回到祖国母亲诞生的那激动人心的时刻。
（设计意图：倾听优美的音乐，激活课堂气氛，创设教学情境由此导入新课。）
（二）教师引领，合作探究
教师：我们刚结束中国近代史的学习，中国近代史是一部怎样的历史？
学生：屈辱史、挨打史、血泪史、抗争史、探索史。
教师：坚强的中国人民在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行，终于走出一条属于自己的道路。中国历史从此翻开了新的一页! 中华人民共和国成立2020人教部编版历史八下第一课教案中华人民共和国成立
2018八年级历史下册 第1课 中华人民共和国的成立自学案(无答案) 新人教版
中华人民共和国的成立
【学习目标】
1、知道第一届政治协商会议的内容，理解中华人民共和国成立的历史意义。
2、了解西藏和平解放的史实及历史意义。
【重点难点】
重点：开国大典、新中国成立的历史意义。
难点：西藏和平解放。
一、自主学习：
（一）中国人民政治协商会议：
1、中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开：
①背景：中国大陆领土大部分已经解放， 即将胜利。
②目的：为 的建立做筹备工作。
③时间、地点： 年9月，第一届政协会议在 召开。
2、第一届政协会议的主要内容：
①通过了《共同纲领》：会议通过了《 》，它起着
的作用；
②建国：会议决定成立 ；改北平为
，作为新中国的首都；以《 》为代国歌；以 为国旗；采用 。
③选举中央人民政府委员会： 当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。
④建人民英雄纪念碑：会议决定在北京天安门广场建 。
3、会议性质：暂时代行即将召开的 的职权。
4、历史意义：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立中国共产党领导的
和 制度。
（二）开国大典：
1、中央人民政府委员会第一次全体会议：
①时间、地点：1949年10月1日下午，中南海勤政殿；
②内容：国家领带人宣布就职；会议决定以《 》作为中央人民政府的施政方针；任命 为政务院总理兼外交部长。
人教部编版历史八年级下册教案设计：第1课中华人民共和国成立
第1课 中华人民共和国成立
学习目标
1．了解和认识第一届中国人民政治协商会议，中华人民共和国开国大典，中华人民共和国成立的历史意义。
2．新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强，培养爱国主义情感。
3．新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的，从而树立民族团结的思想意识。
重点难点
学习重点
1．第一届中国人民政治协商会议的内容。
2．开国大典。
学习难点
1．第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别。
2．新中国成立的历史意义。
学法指导
情感体验法、材料解析法、对比研究法。
教学过程
[创设情景 激情导入]
1．歌曲引入，再现灾难岁月。
(1)同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。(播放《听妈妈讲那过去的事情》)
(2)指名交流
你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？
(3)小结，揭示课题
一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？(1949年10月1日)就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题(板书) [学案引导 自主学习]
见课前预习部分。
[聚焦主题 合作探究]
组织学生学习和探究新课。
一、中国人民政治协商会议
1．在开国大典上，我们听到了国歌、看到了国旗。这些新中国的象征，是如何确定下来的呢？
1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，参加此次会议的代表有662人，来自社会各个阶层、团体和民族，许多代表都是冒着生命危险来北平参加政协会议的，这些都说明政协会议的召开是人心所向，众望所归，因此会议能最大限度体现广大人民群众的利益和愿望，具有类似现在人民代表大会的性质。
人教部编版八年级历史下第一单元第一课中华人民共和国成立教案设计
人教部编版八年级历史下第一单元第一课中华人民共和国成立教案设计
1 / 4 初 二(下)
历史学科学习指导案
年 月 日
课 题 第1课 中华人民共和国成立 课型 新授 课时 1
教材分析 本课主要介绍了在人民解放战争即将取得全国胜利之时，中国人民政治协商会议第一届全体会议为建立新中国而进行的筹备工作、开国大典的盛况以及新中国成立后中国人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，和平解放西藏的概况。 “筹备新中国”是开国大典的重要背景，是为新中国的成立作准备的重要会议；“开国大典”宣告了新中国的诞生；“西藏和平解放”是在军事上对这一新政权的进一步完善和巩固。
学情分析 通过本课学习，学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
课程目标 知识与技能目标：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；理解分析新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。
过程与方法目标： （1）通过小组合作，绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要决定简表??学会利用表格的方法归纳历史事件的能力。（2）教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力。（3）通过小组讨论一系列问题，锻炼学生分析、解决问题的能力，培养合作意识及语言表达能力。
情感、态度与价值观目标：通过本课学习，使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
学习重点 一是开国大典的盛况，二是新中国成立的历史意义。
学习难点 如何认识西藏和平解放。
教具准备 多媒体
学习过程
学习内容 学习形式 教师指导 时间 人教部编版八年级历史下第一单元第一课中华人民共和国成立教案设计
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师：同学们都很清楚地记得自己的生日吧！（学生的脸上都洋溢着喜悦的表情）哪位同学能根据家中的资料（录像带、相册、成长记录袋等）以及长辈提供的信息，说说自己出生时的情况？