部编版三年级语文下册教学计划及进度表
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部编版语文三年级下册计划
新部编版三年级下册语文学科吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。为了更好地完成教学任务，特拟写教学工作计划。
一、教材分析：
新部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容，一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。体裁多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生热爱祖国语言文字的兴趣。
口语交际：从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地：围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下内容：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
二、教学目标：
（一）识字与写字
1．激发学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．认识常用汉字250个，会写250个。
3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
（二）阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 2
（三）习作
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3．能用简短的书信、便条进行交流。
4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
（四）口语交际
1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
（五）综合性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、教学进度表：
时间 内容 课时
第一周
开学第一课 1
1古诗三首 3
第二周
2燕子 2
3荷花 2
4*昆虫备忘录 1
阅读 2 3
第三周
口语交际：春天去哪儿玩 1
习作；我的植物朋友 1
语文园地一 3
5守株待兔 2
第四周
6陶罐和铁罐 2
7美丽的鹿角 2
8*池子与河流 1
阅读 2
第五周
口语交际：该不该实行班干部轮流制 1
习作：看图画，写作文 2
语文园地二 3
快乐读书吧 1
第六周 期中复习测试
第七周
9古诗三首 3
10纸的发明 2
11赵州桥 2
第八周
12*一幅名扬中外的画 1
综合性学习中华传统节日展示课 1
语文园地三 3
第九周
第九周 13花钟 2
14蜜蜂 2
15*小虾 1
习作：我做了一项小实验 2
第十周
语文园地四 2
16小真的长头发 2
17我变成了一棵树 2
阅读 1
第十一周
交流平台 1
习作：奇妙的想象 2
18童年的水墨画 2
19剃头大师 2
第十二周 20肥皂泡 2 4
21*我不能失信 1
习作：身边熟悉的那些有特点的人 2
阅读 2
第十三周
语文园地六 2
22我们奇妙的世界 2
23海底世界 2
阅读 1
第十四周
24火烧云 2
口语交际：劝说 1
习作：国宝大熊猫 1
语文园地七 3
第十五周
25慢性子裁缝和急性子顾客 2
26*方帽子店 1
27漏 2
阅读 2
第十六周
28*枣核 1
口语交际趣味故事会 1
习作这样想象真有趣 2
语文园地八 3
第十七周至第二十周 复习迎考
三年级语文下册教学计划及进度表
三年级语文下册教学计划及进度表
目标
本教学计划的目标是通过三年级语文下册的教学，全面提高学生的语文综合能力。通过听、说、读、写等多种活动，培养学生的语文听说能力、阅读理解能力及写作能力，同时增强学生的思维逻辑能力和创造力。
教学内容和进度
单元。| 内容。| 进度安排。|
第一单元 | 诗词欣赏。| 第1周。|
第二单元 | 字音字形。| 第2周。|
第三单元 | 识字研究。| 第3周。|
第四单元 | 短文阅读与理解。| 第4周。|
第五单元 | 古诗文赏析。| 第5周。|
第六单元 | 语法研究。| 第6周。|
第七单元 | 写作技巧培养。| 第7周。|
第八单元 | 小说阅读和分析。| 第8周。| 第九单元 | 句子成分分析。| 第9周。|
第十单元 | 记叙文写作。| 第10周。|
第十一单元 | 课文赏析与理解。| 第11周。|
第十二单元 | 作文技巧指导。| 第12周。|
第十三单元 | 小说文学赏析。| 第13周。|
第十四单元 | 句式转换与仿写。| 第14周。|
第十五单元 | 古文阅读。| 第15周。|
第十六单元 | 作文规范和修改。| 第16周。|
第十七单元 | 作文语言表达。| 第17周。|
第十八单元 | 作文阅读和鉴赏。| 第18周。|
第十九单元 | 古文背诵。| 第19周。|
第二十单元 | 作文命题写作。| 第20周。|
备注：以上进度仅供参考，具体进度可能会根据教学进展和学生实际掌握情况进行调整。
教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、合作研究、角色扮演等，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度和研究效果。同时，将注重培养学生的思考能力和创造力，鼓励他们进行个性化的表达和写作。
教学评估
教学过程中将对学生进行多种形式的教学评估，包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况、书面测试等，以全面了解学生的研究情况和掌握程度。评估结果将用于调整教学进度和教学方法，确保教学效果的达成。
人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表
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人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表
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人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。今天为大家精心准备了人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表，希望对大家有所帮助!
人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表
一、教材简析：
20XX春季正式使用部编本三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是感受多彩春天、品味经典寓言、体会传统文化、关注精彩发现、发挥无限想象、追忆幸福童年、探索自然奥秘、遨游童话王国。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。 精品范文模板，值得参考借鉴！
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口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台回顾本单元知识，加以强化。词句段运用重视听说读写能力的培养。书写提示重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累安排经典名句，集中学习传统文化。
第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。
部编版三年级下册语文教学工作计划
部编版三年级下册语文教学工作计划
2022最新部编版三年级下册语文教学工作计划范文（精选13篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的教学工作，请一起努力，写一份教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？以下是店铺精心整理的2022最新部编版三年级下册语文教学工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
部编版三年级下册语文教学工作计划 篇1
一、指导思想
以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。
二、教材分析
本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：
（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。
学习目标：
１、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。
最新部编人教版小学三年级语文下册教学工作计划及进度表5
最新部编人教版小学三年级语文下册教学
工作计划及进度表
一、学生基本情况分析：
经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够积极主动地回答问题，善于思考，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了一定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制能力差，管不住自己，要想在课堂35分钟里要成绩，课堂纪律应该是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。
二、教材分析
本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元和第七单元各安排一次综合性学习。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、观察与发现、国际理解和友好，可爱的动物，神奇的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传说和寓言。 每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认识253个字，会写284个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字。
每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、学期应达到的教学目标：
1.在语文学习过程中，感受大自然的美好;观察生活，体验发现的快乐;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊;体会作者对动物的喜爱与赞美之情;留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识;了解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力;感受人与人之间互相关爱的美好情感;阅读神话、寓言故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
【部编版】三年级语文下册教学计划进度表
周次时间教学内容周课时数第一周2月17日——2月21日常规教育 1、古诗三首7第二周2月24日——2月28日 2、燕子 3、荷花 4*、昆虫备忘录7第三周3月2日——3月6日 口语交际 习作 语文园地 机动7第四周3月9日——3月13日 5、守株待兔 6、陶罐和铁罐 7、鹿角和鹿腿7第五周3月16日——3月20日 8*、池子与河流 口语交际 习作 机动7第六周3月23日——3月27日月考（一） 语文园地 快乐读书吧 9、古诗三首7第七周3月30日——4月3日 10、纸的发明 11赵州桥 12*、一副名扬中外的画7第八周4月7日——4月10日 综合性学习 语文园地 机动6第九周4月13日——4月17日 13、花钟 14、蜜蜂 15*小虾7第十周4月20日——4月24日 习作 语文园地 16、宇宙的另一边 机动7第十一周4月27日——4月30日月考（二） 17、我变成了一棵树 习作例文 习作6第十二周5月6日——5月8日 18、童年的水墨画 19、剃头大师 机动5第十三周5月11日——5月15日 20、肥皂泡 21*、我不能失信 习作7第十四周5月18日——5月22日 语文园地五 22、我们奇妙的世界 机动7第十五周5月25日——5月29日月考（三） 23、海底世界 24、火烧云 口语交际7第十六周6月1日——6月5日 语文园地 25、慢性子裁缝和急性子顾客 机动7第十七周6月8日——6月12日 26*方帽子店 27、漏 28*、枣核7第十八周6月15日——6月19日 口语交际 习作 语文园地 机动7第十九周6月22日——6月24日 复习72019-2020学年第二学期三年级 语文（统编版）教学进度表第二十周6月29日——7月3日 总复习7
部编版三年级下册语文教学计划（精选15篇）
部编版三年级下册语文教学计划
部编版三年级下册语文教学计划
部编版三年级下册语文教学计划（精选15篇）
时间真是转瞬即逝，又将开始安排今后的教学工作了，请一起努力，写一份教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的部编版三年级下册语文教学计划（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
部编版三年级下册语文教学计划1
一、指导思想
紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。
二、班级情况分析
本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84.23分，及格率98.44%，优秀率59.38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业，并能进行课外拓展。
对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性，家庭教育环境也较差。
本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的知识掌握得不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
三、本学期教学目标
1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知文章大意。
最新2022年部编(统编)人教版小学三年级语文下册教学计划及进度表
最新春季部编（统编）人教版2021-2022学年第二学期
1 结合“双减” 适合当下
2022年春季部编（统编）人教版
小学三年级语文下册教学计划及进度表
一、指导思想
全面落实“双减”“五项管理”的要求，落实立德树人、铸魂育人的根本任务。坚持以学生为本，关心学生的身心健康成长，遵循教育规律，立足长远，促进学生全面发展。按照学校的教学工作计划，结合三年级学生的年龄特征和心理特点，做到重点突出、难点突破。打造高效课堂，以“抓好课堂主阵地，提升教学质量”为重点，推动课堂教学改革，不断提升课堂教学水平、教学质量和作业管理水平，力求“减负”的同时“提质”。发挥语文学科工具性与人文性的特征，承担母语教学在“双减”政策下的“增效”功能。
为了更好地落实“双减”政策下的减负增效要求，同时为了更好地完成本学期的教学目标，特制定2021-2022学年度第二学期部编人教版三年级语文下册教学计划，如下：
二、班级学情分析
在我所任教的三年级2班，共有学生46名，其中，男生24名，女生22名，男女生比例均衡。经过2年半的语文学习，大部分同学基础扎实、习惯良好，上课积极认真，课外阅读兴致高，对语文兴趣浓小学三年级下册语文教学计划及进度表
2 厚。但亦有个别学生受家庭等因素影响，基础较为薄弱，上课不自觉，作业潦草，掌握知识的程度与课程标准要求差距较大。通过日常的教学和上学期的期末测试发现，部分学生前期的部分知识没有掌握牢固，成绩有待进一步提高。
经过一个学期的“双减”探索，绝大多数学生能在规定时间内完成家庭书面作业。负担减轻了，孩子们也更加乐观开朗、自信满满，对学习的兴趣也不断提升。与此同时，通过课外兴趣的发展以及课外阅读等活动的开展，提升了学生学习的积极性和主动性，为学生的综合素质提升、促进学生长远全面发展提供了有力支撑。
学生的负担要想减下去，教师的专业能力必须“加”起来，这是教师所面临的新挑战。“双减”的前提是提升课堂的质量，提高学生自主学习的意识和能力。同时，也需要不断提升教师的综合素养，从而提高课堂质量，打造高效课堂。
部编版三年级语文下册教学工作计划
部编版三年级语文下册教学工作计划
教学工作计划：部编版三年级语文下册
本教学计划的目的是帮助学生提高识字、写字、阅读、口语交际和作能力，以及综合性研究能力。
识字、写字：
1.学生将利用汉语拼音识字，并研究普通话。
2.教师将激发学生对汉字研究的兴趣，培养主动识字的好惯。
3.学生将学会250个生字，并认识250个生字。
4.学生将会使用字典和词典，并具备初步的独立识字能力。
5.学生将能够使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
阅读：
1.学生将正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学生将学会默读，并能提出对课文中不理解的地方的疑问。 3.学生将联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。学生将借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.学生将初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.学生将复述叙事性作品的大意，并初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6.学生将在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7.学生将研究略读，粗知文章大意。
8.学生将积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.学生将诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。学生将背诵指定的课文。
10.学生将养成读书看报的惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于15万字。
作：
1.学生将留心周围事物，乐于书面表达，对作有兴趣。 2.学生将不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3.学生将愿意将自己的作读给别人听，与他人分享作的快乐。
4.学生将能用简短的书信便条进行书面交际。
5.学生将尝试在作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6.学生将根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学生将研究修改作中有明显错误的词句。
人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表(Word最新版)
编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第1页 共9页
第1页 共9页 人教部编版小学三年级语文下册教学支配附带教学进度表
通过整理的人教部编版小学三年级语文下册教学支配附带教学进度表相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！
人教部编版小学三年级语文下册教学支配附带教学进度表 新学期，新气象。带着对寒假生活的奇特记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的憧憬，重新回到工作岗位上起先在这条新的起跑线上奔忙。为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的前提下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制订本学期教学支配。
一、指导思想 以《语文课程标准》为指导，细致贯彻国务院、省、州及县基础教化工作会议精神,接受现代化教学方法，结合三年级学生的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的爱好，培育创新精神。重视基础学问、基本技能的教学及学生学问的积累，充分利用各种课程资源，培育学生收集、处理和利用信息的实力，增加学生语文综合实践实力，培育创新精神，促使学生全面发展。
编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第2页 共9页
第2页 共9页 二、学情分析 本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名，从整体综合素养来看，本班学生居年级中等水平。经过三年级上学期的学习,班上的学习风气已基本形成，大部分学生能够认真听讲，主动发言，按时完成作业，并初步养成了主动阅读的好习惯；少部分学生特殊是留守儿童，没有养成良好的学习习惯，不能自觉完成老师布置的作业，甚至有个别不做作业现象；还有小部分学生上课听讲不够认真，课下阅读时间少，课外积累欠缺。本学期要加大对这部分学生的指导，督促他们完成作业，交给他们学习方法，实行多种形式，增加它们学习、阅读意识。
三、教材分析 本册教材支配课文28篇，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”“品尝经典寓言”“体会传统文化”“关注精彩发觉”“发挥无限想象”“追忆华蜜童年”“探究自然奇异”“遨游童话王国”。选文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了显明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热忱，增加学生的民族自尊心和自信念，激发酷爱祖国语言文字的情感。文本中的“口语交际”“快乐读书吧”“综合性学习”“学生习作”等均符合三年级学生的认知特点，有利于从不同方面培育学生的综合实力；文内的“语文园地”包括识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读等五个专栏。 编号：
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最新部编人教版小学三年级语文下册教学
工作计划及进度表
一、指导思想
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
二、学生情况分析
三年级一班共有学生xx名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析
本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表，要求会认250字；写字表，要求会写250字；词语表。教材共八个专题。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：
围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、教学重难点：
教学重点：
1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用