部编版语文五年级下册修改病句专项训练(含答案)
部编版语文五年级下册修改病句专项训练(含答案)
五年级语文修改病句专项训练
一、词序颠倒。
1.语文对我特别感兴趣。
2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
3.我们要运用和理解已经学会的成语。
二、用词不当，搭配不当。
1.XXX不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
2.有没有好的研究态度是提高研究成绩的关键。
3.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。4.经常阅读书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。
三、成分残缺。
１.每个小学生都应该上课专心听讲的好惯。
２.赢了XXX。
３.老师讲了XXX救助藏族孤儿。
4.通过研究，使我懂得许多做人的道理。
5.通过主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。 6.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
１.老师把XXX和XXX喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”２.XXX和XXX一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
五、前后矛盾。
１.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
２我断定XXX这次数学考试的成绩可能是100分。
3.XXX感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
1.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
2.我有一条很红的鲜红的红领巾。
3小组会上，他总是第一第一个发言。
七、逻辑混乱。
（一）归类不当。
１.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。２.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。3.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。（二）结构混乱
1.言行不一致的人，是一种极坏的作。
2.我国人口是世界上最多的国家。 3.我的家乡是广东中山人。
4.《海上日出》的作者是XXX写的。
八、综合练
１.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
２.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.我猜想他肯定是一个六年级学生。
4.看了这本书，很受教育。
5.通过老师的匡助，使我改正了瑕玷。
6.我们通过并讨论了中队计划。
7.今年，我们的XXX又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
参考答案
一、词序颠倒。
1.改：我对语文特别感兴趣。
2.改：我们听了老红军的报告并进行了讨论。
3.改：我们要理解和运用曾经学会的成语。
二、用词不当，搭配不当。
1.改：XXX虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。2.改：好的研究态度是提高研究成绩的关键。 3.改:“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和戴着红领巾到学校参加庆祝活动。4.改：经常阅读书籍，可以丰富知识和提高我们的阅读能力。三、成分残缺。
１.改：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好惯。
２.改：他赢了XXX。
３.改：老师讲了XXX救助藏族孤儿的故事。
4.改：通过研究，我懂得许多做人的原理。
5.改：主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。
6.改：经过普法教诲，群众的觉悟广泛进步了。
四、指代不明。
１.改：老师把XXX和XXX喊到跟前，对XXX说：“上课要积极发言。”２.改：XXX和XXX一起去上学，XXX在路上捡到一个钱包。五、前后矛盾。
１.改：老师简略地解答了同学们的问题。
２.改：我断定XXX这次数学考试的成绩是100分。
3.改：XXX感冒了，昨晚发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
1.改:我们全校师生都参加了拔河比赛。
2.改：我有一条鲜红的红围巾。
3改:小组会上，他总是第一第一个发言. 七、逻辑混乱。
（一）归类不当。
１.改：幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、XXX等水果。
２.改：学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。3.改：昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农夫、小学生、束缚军等。（二）结构混乱
1.改：言行不一致是一种极坏的作风。
2.改：我国是世界上人口最多的国家。
3.改：我的家乡是广东中山。
4.改：《海上日出》的作者是XXX。
8、综合练
1.改：老工人在马路上协助交警指挥交通秩序。
2.改：秋季的田野里，到处能看到果实成熟的景象和闻到芳香。3.改：我猜想他是一个六年级学生。
4.改：我看了这本书，很受教诲。
5.改：老师的帮助，使我改正了缺点。
6.改;我们讨论并通过了中队计划。
7.改：今年，我们的XXX又光荣地被评为“市先进班主任”。
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—病句+标点+修辞+排序(含答案+详细解析)
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—病句+标点+修辞+排序（含答案+详细解析）
期中复习句子专项训练——病句+标点+修辞+排序
班级：_________ 姓名：__________
一、修改病句
1．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．延平区“水美城市”建设让群众的获得感、幸福感有了进一步提升。
B．通过医务人员的努力，使疫情得到很好地控制。
C．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
D．为了避免此类事件不再发生，有关部门制定了强有力的措施。
2．[疑难]下列句子没有语病的一项是（ ）
A．语文对我特别感兴趣。
B．通过学习，使我懂得了许多做人的道理。
C．经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。
D．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
3．下列各项中没有语病的一项是（ ）
A．听了老师的一番话，使我明白了很多道理。
B．三个学校的大队辅导员到我们学校参观学习。
C．我向来素不知道天底下还有这么多的新鲜事。
D．是否注意工作方法，是我们能否做好工作的一个重要关键。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
B．雾这么大，曹操可能一定不敢派兵出来。
C．甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟文字。
D．手术台上，沃克医生一向从容镇定的双手颤抖起来。
5．下列没有语病的一项（ ）
A．我们青少年一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。
B．这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。
C．我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项专题训练(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项专题训练（含答案）
1. 按要求完成句子练习。
①也许可能在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。（修改病句）
②是雪梨还是火把梨？还是紫葡萄？都有。（仿写设问句）
③面对失重现象，训练有素的航天员们并不紧张。（用划线的词造句）
④月球会成为人类的另一个家园。（改为反问句）
2. 根据要求改写句子。
①一阵雨雾把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。（改成“被”字句）
②这下面都有自来水管，还需要浇水？（换个说法，意思不变）
③金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。（修改病句）
④“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。（修改病句）
⑤老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。（修改病句）
⑥王雨明确了学习目的和学习习惯。（修改病句）
3. 按要求写句子。
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（2）同学们观看演出。（把句子写具体）
（3）用修改符号修改病句。
①我的家乡是韶关人。
②他穿好衣服和帽子走出家门。
（4）仿照例句用划线的词写句子。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
4. 按要求完成句子。
（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了______的门,______推开了秋天的门,______推开了______的门。(续写句子)
（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。(用修改符号改病句)
（3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。
以上句子运用的修辞手法是:______
5. 按要求写句子。
①天上飘着白云。（扩写）
②电脑里有许多看不完学不完的知识。（缩句）
③内洞比外洞大得多，大概估计有十来间房子那么大。（修改病句）
④李老师对我的深情厚谊我不能忘记。（改成反问句）
6. 句子大练兵。
①《梅花魂》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句） ______
②他们把园内能拿走的东西统统掠走。（改为“被”字句） ______
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项水平练习(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项水平练习（含答案）
1. 用修改符号在原句上修改病句。
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
（3）这种不爱惜粮食，任意浪费的人是可耻的。
（4）现在市场上商品的数量大大提高了。
2. 修改病句。
①我们要改掉不好的坏习惯。
②中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
③我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。
④小军和小明是好朋友他经常到他家去玩。
⑤老师明天到叶圣陶先生家叫我。
3. 按要求写句子。
①植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（给句子换个说法，意思不变）。
②我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
③奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用划线的词语造句）
④让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
⑤万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。（修改病句）
4. 判断下面句子中的病因在哪里，将对应的序号写在括号里。
（1）我的老师大约有40岁左右。（ ）
（2）妈妈无微不至地关怀。（ ）
（3）奶奶又给我讲起过去的往事。（ ）
（4）参加这次活动，受到很大教育。（ ）
（5）当我们受到表扬时，千万不要自豪。（ ）
5. 修改下面的病句
①各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放了。
②载重汽车在公路上轻快地奔驰着。
6. 按要求完成句子。
（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了______的门,______推开了秋天的门,______推开了______的门。(续写句子)
（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。(用修改符号改病句)
（3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。
以上句子运用的修辞手法是:______
7. 按要求完成下列句子。
（1）乡下人家，______住着小小的房屋，______总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。（填关联词语）
部编版五年级语文下册病句修改专项专题训练
部编版五年级语文下册病句修改专项专题训练
1.改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。→教室里响起了雷鸣般的掌声。
②我国有世界上没有的万里长城。→我国拥有世界上独一无二的万里长城。
③山川、河流把朝霞染得一片通红。→山川和河流将XXX染成了一片通红。
④妈妈买了XXX、梨子、茄子、苦瓜等水果。→妈妈买了XXX、梨子、茄子、苦瓜等各种水果。
2.按要求写句子。
1）我的心境变得有声有色。（改成反问句）→我的心境难道没有变得有声有色吗？
2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（用修改符号在原句上修改病句）→只要多读多写，日积月累，就能学好语文。 3）天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）→天河很宽，波涛汹涌，因此牛郎织女只能隔河相望。
4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）→阳光一样，是温暖的拥抱。
3.句子练练坊。（按要求改写句子）
1）活泼机灵的XXX从南方赶来加入这百花争艳的盛会。（缩句）→从南方赶来的XXX加入了百花争艳的盛会。
2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）→这难道不正是表明有数不尽的骆驼吗？
3）充气雨衣是XXX发现的。（修改病句）→XXX发现了充气雨衣。
4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。_茂密_草地上盛开着_五颜六色_的野花。
5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）→翠鸟锐利的眼睛让小鱼难以逃脱。
4.按要求改写句子。 1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）→这皂荚正好可以用来洗手。
2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）→尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
3）用修改符号修改下面的句子。爸爸送了我美丽的一条裙子。→爸爸送给我一条美丽的裙子。
4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）→飞在空中的，是五颜六色、形态各异的气球：有的像动物，有的像食物，有的像人物。
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项强化训练(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项强化训练（含答案）
1. 修改病句。
①教学继续进行，朗读更加感人。______
②我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。______
③我们要在青少年中进行爱国主义。______
④这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。______
2. 修改病句。
①我买了一本书籍。
②在老师的帮助下，改正错误。
③每个人的脸上都流露出愉快的笑声。
3. 用修改符号在原句上修改病句。
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
（3）这种不爱惜粮食，任意浪费的人是可耻的。
（4）现在市场上商品的数量大大提高了。
4. 按要求写句子。
①五年的时间过得很快。（改为夸张句） ______
②独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） ______
③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。（修改病句） ______
5. 按要求写句子。
①植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（给句子换个说法，意思不变）。
②我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
③奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用划线的词语造句）
④让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
⑤万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。（修改病句）
6. 下列句子没有语病的是（ ）
A .通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。
B .作为母亲，不能过分溺爱自己的孩子，这样反而不利于孩子成长。
C .目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
D .老师对我耐心的说服教育使我有了明确的前进方向。
7. 按要求写句子。
①这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
②我对老师说：“老师，请您相信我，我会进步的。”（改为转述句）
部编版五年级下语文期末分类----11,修改病句测试题含参考答案
11 修改病句 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 40分钟 满分：100分 一、下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A．昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。
B．每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
C．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D．看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。
二、下列句子的病因是什么？选一选。(18分) A．用词不当 B．语义重复
C．成分残缺 D．搭配不当 E．语序不当 F．前后矛盾 1．李老师上课时对我们的态度非常严格。
( ) 2．同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
( ) 3．公园里开满了。
( ) 4．班长把同学们的意见反应给老师。
( ) 5．这里的情况，对于我们已经很熟悉了。
( ) 6．这是一种理想的清洁洁具。
三、认真读下列句子，用修改符号加以改正。(15分) 1．这是有趣的一本儿童读物。
2．在老师的帮助下，逐渐养成了良好的学习习惯。
3．风掠过冰封的湖面，掀起层层碧波。
4．读了《田忌赛马》，使我深受教育。
5．成都的春天是一个鲜花盛开的城市。
四、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。(18分) 1．我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。
____________________________________________________
____________________________________________________ 2．老师介绍了许多小明的事迹。
____________________________________________________ 3．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 ____________________________________________________
____________________________________________________ 4．小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔•柯察金的故事。
部编人教版小学五年级下册语文改写句子课后专项习题(含答案)
1 / 11 部编人教版小学五年级下册语文改写句子课后专项习题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 按照要求完成句子。
1．声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。（修改病句）
_____________________________
2．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）
_____________________________
3．根据词语的不同含义，分别写句子。
便宜：①小利益； ②花费很少，价格低。
（1）用意思①写句子：______________________
（2）用意思②写句子：______________________
4．把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
怒目圆睁：______________________________
二、 按要求完成下列句子。
1.搭石连接着小路。（扩句）
_____________________________________________________________________
2.地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。（缩句）
_____________________________________________________________________
3.被王母娘娘抓住受重罚。 织女要试着留在人间。（用关联词连接这两个句子。）
_____________________________________________________________________
4.秦王只得击缶助兴。（双重否定句）
_____________________________________________________________________
5.把成语表达的意思用具体的情景写出来。
2 / 11 悠然自得：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
部编版五年级语文下册病句修改专项综合练习
部编版五年级语文下册病句修改专项综合练习
1. 修改下面的病句
①昨天上午，我洗了一天的衣服。
②他首先第一个发言。
2. 修改病句。
①这种不爱护公物应该受到批评。
②她喜欢一个人在平静的环境里看书。
③上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
④我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
3. 选出下列句子中没有语病的一项是（ ）
A .《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每季必看。
B .运动不但可以促进孩子们的身心健康发展，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。
C .针对各种交通乱象，南充警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
D .在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。
4. 按要求写句子
①在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。（用关联词语连成一句话）
②上海世博会不仅仅是一次展览会。（改为反问句）
③相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。（缩句）
④你应该明白我的一番苦心。（改为双重否定）
⑤同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。（修改病句）
5. 修改病句。
（1）他的意见基本是完全正确的。
（2）稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。
6. 按要求改写句子。
①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用划线的词写句子）
②人们都说：“桂林山水甲天下。”（改为疑问句）
③柳条拂过水面。（扩句）
④白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。（缩句）
⑤漓江的水绿得仿佛好像那是一块无瑕的翡翠。（修改病句）
7. 按要求完成句子。
①改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
②改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
③修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
8. 按要求完成句子练习。
（1）不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。（用加横线的词造句）
部编版五年级下册语文修改病句训练
修改病句
一．选择题（共11小题）
1．（2022春•惠阳区期中）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．这个假期，我们要杜绝溺水事故不要再发生，安全第一。
B．尽管今天下不下雨，我们都要去参观博物馆。
C．这个地方将要绿化以后，风景更优美。
D．同学们能取得这么好的成绩，努力学习是关键。
2．（2022春•师宗县期中）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．三月樱花节期间，武汉大学校园内樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。
B．无论大雪纷飞，楼前的雪松还是保持着挺拔的身姿。
C．《少年闰土》的作者是被誉为“中国现代伟大的无产阶级文学家”鲁迅写的。
D．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
3．（2022春•德江县期中）下列句子中没有语病的是（ ）。
A．衣服并不合身，但是一点儿也不好看，而且是新的。
B．通过课外阅读，我们增长了知识和写作水平。
C．指南针是我国古代的四大发明。
D．一个个帐篷是大家流动的家。
4．（2021春•汤阴县期中）下列句子有语病的一项是（ ）
A．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀，上下空蒙，嗅着荷香鸟鸣，真是赏月胜地。
B．虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
C．在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。
D．太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。
5．（2021春•闽侯县期中）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《呼兰河传》的作者是萧红写的。
B．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
C．表演精彩极了，同学们的眼睛都集中到舞台上。
D．为庆祝建党100周年，各个学校都开展了征文、演讲等比赛活动。
6．（2021春•嘉鱼县期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
B．大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
C．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。
部编版五年级语文下册第六单元《句型》专项训练(含答案)
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1.句子练习。
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思）
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（2）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子）
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（3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用下划线的关联词造句）
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2.用修改符号修改下面的语段。
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
3.修改病句。
（1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
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（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
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（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
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