积极培育和践行社会主义核心价值观
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积极培育和践行社会主义核心价值观
作者：王蕊
来源：《奋斗》2018年第05期
人无德不立，国无德不兴。习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一種大德，就是国家的德，社会的德。”1月26日，中共中央向全国人大常委会提交了修改宪法部分内容的建议，其中，将“倡导社会主义核心价值观”纳入宪法，这一重大举措体现了依法治国和以德治国的有机结合，有助于巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，为新时代中国特色社会主义伟大事业提供源源不断的精神动力。站在新的历史高度上，积极培育和践行社会主义核心价值观，更要不忘本来、吸收外来、面向未来，构筑起中国精神，体现中国价值，凝聚中国力量。
以什么样的思想理论为指导，就会有什么样的核心价值体系。党的十九大报告指出：“必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。”马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的伟大旗帜，也是社会主义核心价值体系的题中之义。它不仅是社会主义核心价值体系内在的支配力量，也决定着社会主义核心价值观的性质和方向。我们必须始终坚持以马克思主义作为理论指导，把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，坚持马克思主义，发展马克思主义，积极培育和践行有中国特色的社会主义核心价值体系，这也成为了我国社会主义核心价值观区别于其他价值观的根本标志。
从人类社会发展的阶段性和连续性来看，从社会主义到共产主义的演变，既是一个连续的过程又会呈现出许多阶段性的鲜明特点，社会主义核心价值观将社会发展的阶段性和连续性有机结合，把我国社会主义的发展目标和过程统一起来，把不断发展与阶段发展统一起来，提出社会主义核心价值观既要以马克思主义为指导树立远大理想，又要把马克思主义同我国初级阶段具体实际相结合，脚踏实地扎实做好现阶段的每一项工作。从社会存在与社会意识的关系来看，社会存在决定社会意识，社会意识也必然伴随社会存在不断发展来反作用于社会存在。经过40年的探索和实践，经济社会发生了深刻的变革，人们的生活方式发生了巨大的变化，这种变革和变化也必然带来人们思想观念的变化，构建社会主义核心价值观从马克思主义的唯物史观出发，通过对我国社会现实进行科学考察和对社会问题进行准确把握，提出与新的历史条件相适应的社会意识，使之反作用于社会存在，成为推动社会发展的动力源泉。可以看出，社会主义核心价值观和其他党的重要理论一样，不仅是其自身逻辑发展的结果，还是建立在马克思主义理论基础之上，是党团结带领人民在开创和发展中国特色社会主义伟大实践中形成的，具有中国特色的价值表达。中国特色社会主义已经进入了新时代，社会主义核心价值观被提到前所未有的历史高度，并逐步制度化、规范化，在这样的时代背景下更需要坚持马克思主义，推进社会主义核心价值观建设，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，让中国精神、中国价值、中国力量通过社会主义核心价值观在每个人身上得到彰显、发扬。 龙源期刊网
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”今天，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不仅为社会主义核心价值观提供了丰厚滋养，也成为了中华民族自信的源泉，让我们能够在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
历史证明，中华文明对外来文化有着极强的吸收和改造能力，这使我们自古以来就对外来文化有充足的文化自信。从社会主义核心价值体系的构建到社会主义核心价值观的确立，本身就是一个兼容并蓄、吸纳取舍的过程。例如，民主、自由、平等现代理念的注入，为社会主义核心价值观的培育提供了有益的元素，促进了我们与世界上不同文化之间的交流与融合，有利于我们在国际舞台上树立大国形象。但是我们也应该注意到，一些西方国家利用长期积累的经济科技优势和话语强势，对外推销以所谓“普世价值”为内核的思想文化，企图诱导人们“以西为美”“唯西是从”，淡化乃至放弃对本民族精神文化的认同。我们要保持一种批判和扬弃的态度来警惕文化伪装下的颜色革命，时刻维护国家意识形态的安全。应该认识到独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，让我们只有坚守中华文化的沃土，树立具有当代中国特色的价值观，才能扩大我们在国际舞台上的影响力，真正提升民族文化的软实力，正确对待其他文化中的糟粕和精华，才不会导致价值观误入歧途。
任何事物的培育和构建都必须遵循一定的章法和方向。社会主义核心价值观的培育和践行，需要高屋建瓴的顶层设计，也需要着眼于当前、面向未来做好社会发展趋势和现实状况的路径选择。从顶层设计来看，当前中国社会主流与非主流、传统与现代、东方与西方、大众与精英文化之间的彼此冲撞与耦合，社会成员思维方式、思想认识和价值观呈现多元化，过于复杂的价值选择很可能会影响到人们正确的价值取向，社会主义核心价值观作为一种多元化的价值观念，吸收了各民族优秀的文化成果，能够帮助社会成员在不同的利益矛盾和思想差异上形成最广泛的共识，促进多元文化的发展和社会的进步稳定。从路径选择上，培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的新人为着眼点，人是社会实践的主体，强化教育引导、实践养成、制度保障，培养一批有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进取的时代新人推动社会进步和发展；要挥发社会主义核心价值观引领作用，作为凝聚中国力量的思想道德基础，要融入到国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的各环节各个领域当中，唱响主旋律，唱响正气歌；要发挥党员干部的示范作用，党员干部是社会群体中的先进分子，是老百姓的领头人，“村看村，户看户，群众看干部”，持之以恒推进党风政风建设，以实际行动让群众感受到理想信念的力量，才能带动全社会见贤思齐、积极向上、奋发进取；要发挥家庭的基础作用，“家风正，则民风淳，民风淳，则社稷安”，从娃娃抓起，从青少年抓起，打牢思想之基、价值观之基，帮助孩子养成受用终生的好习惯，形成社会主义家庭文明新风尚；充分发挥法律保障作用，法律法规是推广社会主义核心价值的重要保证，小到行为规范、村规民约，大到机构改革、法律制订，思想价值要在社会存在中找到基础，就需要制度化、规范化，才能更好地发挥规范、引领、推动、保障作用。 龙源期刊网
党的十八大创造性地提出积极培育和践行社会主义核心价值观，把国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体，彰显了中华民族最深沉的精神追求。党的十九大报告更进一步将坚持社会主义核心价值体系作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略之一。目前，中共中央又提出将社会主义核心价值观融入宪法的建议，这既是对中央此前要求的有序衔接和必要强化，也是对党的十九大精神的有效落实。回顾社会主义核心价值观的发展历程，社会主义核心价值观正在有效融入社会发展的方方面面，正在逐步转化为人们的情感认同和行为习惯。
（作者单位：中共哈尔滨市香坊区委党校）
责任编辑/徐朝
大学生培育和践行社会主义核心价值观存在问题及对策
大学生培育和践行社会主义核心价值观存在问题及对策
大学生作为社会主义核心价值观的传播者和实践者，承载着重要的历史使命和社会责任。近年来，随着社会的快速发展和文化的多元化，大学生在培育和践行社会主义核心价值观的过程中也存在着一些问题。本文将对大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
问题一：理论认识不足
在大学生培育和践行社会主义核心价值观的过程中，许多学生对社会主义核心价值观的理解停留在表面上，缺乏深入的理论认识。这种情况导致大学生对社会主义核心价值观的把握模糊，甚至出现了一些误解和偏差。
问题二：行为现象不符合社会主义核心价值观
在一些大学校园中，存在一些不符合社会主义核心价值观的行为现象，比如浪费、攀比、攀比等等。这些行为现象不仅给校园文化带来了不良的影响，也背离了社会主义核心价值观的引导和要求。
对策：
学校应该建立一套完整的价值观引导体系，加强对学生的思想政治教育，引导学生自觉遵循社会主义核心价值观。应加强对学生的行为规范和行为引导，促使学生在校园中形成良好的行为习惯，提高遵守社会主义核心价值观的自觉性。
问题三：社会实践意识不强
大学生在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，缺乏对社会实践的认识和参与意识。很多学生局限于书本知识，缺乏对社会现实的了解和关注，也就无法真正将社会主义核心价值观融入到自己的实际行动当中。
对策：
学校应该重视社会实践教育，通过组织学生参与各种社会实践活动，引导学生亲身感受社会的真实情况，培养学生的社会责任感和奉献精神。社会应该为大学生提供更多的社会实践机会，鼓励他们积极参与到社会建设中去，增强对社会主义核心价值观的实际认识和践行能力。
问题四：个性与集体主义的矛盾 在当今社会，个人主义倾向逐渐盛行，很多大学生更加注重个人利益，而忽视了集体主义精神。这种个人主义倾向与社会主义核心价值观所倡导的集体主义精神之间存在矛盾，容易造成价值观的偏差。
学习社会主义核心价值观心得5篇
学习社会主义核心价值观心得5篇
【篇1】学习社会主义核心价值观心得
提到，我们要积极培育和践行社会主义核心价值观。解读其中的要义，富强、民主、文
明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬
业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、
建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
作为中国当代青年，树立和培育社会主义核心价值观，重在勤学、修德、明辨、笃实四个
方面下功夫。“勤学”在于充分利用各种优越的教学师资环境，努力探索适合自己的学习方
法、增强自身知识储备和创新责任意识;“修德”在于志存高远，同时注重细节，学会劳动、学
会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律;“明辨”在于面对
鱼龙混杂、纷繁复杂的社会现象及学业、情感、职业选择等个人问题时，能够拥有属于自己的
正确判断;而“笃实”则在于扎扎实实干事，踏踏实实做人，坚持不懈地为梦想而奋斗。可以
说，这四点不仅是成功人生的必备信条，同时也应成为我们审视自己日常言行的圭臬标准。
然而反观当下，内心浮躁、急于求成是很多大学生的通病，而追求名利浮华和物质享受的
不良社会风气，也在很大程度上影响了学生队伍思想的纯洁性。部分同学汲汲追求的不是个人
素质和能力的提高，而是投机钻营、笼络人脉、维护和巩固自身利益，试问这样的思想觉悟怎
么可能撑起国家和民族的
未来?又怎么可能自觉去追求和创造生活中的真、善、美?所以，要拥有一个让自己骄傲、
让别人欣赏的人生，我们必须时刻审视自我、砥砺自我，自觉摒弃各种落后错误的思想，培养
和树立属于自己的正确的价值观。
今年5月初，第九届中国大学生年度人物评选出炉，全国仅10人获此殊荣，而华中农业大
学研一女生安玥琦则是其中一位。她的事迹其实并不复杂，但是却感动了很多人。她学习成绩
优异，却果断放弃了很多人梦寐以求的保研机会，远赴贵州山区支教;即使条件再艰苦，也坚持
学校培育和践行社会主义核心价值观工作总结
学校培育和践行社会主义核心价值观工作总结
XXX培育和践行社会主义核心价值观工作总结
按照《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，为用社会主义核心价值观引领青少年，大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，结合我校教育工作实际，在全校中小学扎实开展了培育和践行社会主义核心价值观教育活动，现将活动情况总结如下。
一、加强组织领导
1.学校成立了XXX校长任组长的培育和践行社会主义核心价值观领导小组，建立和完善统一领导、齐抓共管、专兼职队伍相结合、各方面紧密配合的领导体制和工作机制，抓好统筹协调，精心组织实施，务求实际效果。各班级充分认识到加强社会主义核心价值观教育的极端重要性，加强舆论宣传，充分利用校内外各种新闻媒体，加强师德典型的宣传，加强优秀学生先进事迹的宣传，努力营造人人研究社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。
2.加强学生团队组织建设。注重发挥少先队在教诲、团结和联系学生方面的上风，开展好社会主义核心价值观教诲系列活动，引领他们成长进步。注重发挥学生自我教诲、自我管理、自我服务感化，引导青年学生在日常研究事情生活中，锤炼知行合一、表里如一的诚笃风致，提升坚守理想、勇于担当的义务意识，努力成长为社会主义核心价值观的践行者、传播者、示范者。
二、本次活动的实施途径及活动效果：
一）加强督查纠偏、细化活动细则
1.学校要求各班级把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校办学指导思想、中长期发展规划和人才培养全过程，落实到办学理念、培养计划、课程设置、文化建设和教学科研管理服务等各项工作中，建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制、工作机制和各项规章制度，建立完善相应的政策评估和纠偏机制，防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象，修订了学校教师业绩评估细则，确保社会主义核心价值观落到实处。
2.加强法制宣传教诲，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，加强师生学法守法守法用法意识。在学期初都召开了法制教诲报告会，注重把社会主义核心价值观相关要求细化为具体划定，完善教师准则、学生守则等规范，充分发挥法律律例的规范、引导、保障、促进感化，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的制度环境。强化规章制度的执行力度，严肃纪律、奖惩分明，在日常管理服务中鲜明彰显社会支流价值，使正确行动得到鼓励，用法律律例的权威来加强师生培育和践行社会主义核心价值观的自发性和主动性。（二）以人文本，在课堂教学中践行社会主义核心价值观
论“三个倡导”与积极培育和践行社会主义核心价值观
２０１３年第１期 第２９卷（总第１６７期） 南京政治学院学报 Ｊｏｕｍａ１ ｏｆ ＰＬＡ Ｎａｎｉｉｎｇ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｐｏｌｉｔｉｃｓ Ｎｏ．１，２０１３ ＳｅｒｉａｌＮＯ．１６７、ｂｌ＿２９
论“三个倡导”与积极培育和践行
社会主义核心价值观
邓海英
（国防大学研究生院，北京１０００９１）
摘要：党的十八大提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”， 是对社会主义核心价值观的全新论述，是我党理论创新的又一重大成果，是加强社会主义文化强国建设的重大举措。 “三个倡导”兼顾了国家、社会、个人三个层面的核心价值追求和价值规范，应在准确把握其深刻内涵的基础上积极培 育和践行社会主义核心价值观。
关键词：社会主义核心价值观；“三个倡导”；中国特色社会主义
中图分类号：Ｂ８２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００１．９７７４（２０１３）０１．００１８．０５
在党的十八大报告中，胡锦涛指出：“要深人开
展社会主义核心价值体系学习教育”，“倡导富强、
民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导
爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义
核心价值观 ” 。社会主义核心价值观的提出，是
我们党理论创新的又一重大成果，是加强社会主义
文化强国建设的重大举措，对于我们进一步认识中
国特色社会主义本质，全面推进中国特色社会主义
伟大事业，具有重大的理论和现实意义。
一、社会主义核心价值观提出的实践基础
正确把握、回答和解决时代提出的重大课题，
是科学理论不断创新和发展的根本前提。党的十
八大提出积极培育和践行社会主义核心价值观的
战略命题，是对时代发展问题的积极回应，反映了
我们党高度的文化自觉和文化自信。
（一）新世纪新阶段我国思想文化领域诸多挑
战的积极回应
人类迈人２１世纪，世界迎来了大发展大变革
大调整的历史时期，世界多极化、经济全球化深人
社会主义核心价值观四字经
社会主义核心价值观四字经
向德荣
党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”
三个倡导，二十四字，核心价值，特征鲜明。
国家层次，社会层次，公民层次，涵盖全体。
全国人民，最大公约，社会主义，精神要素。
妇孺皆知，铭刻在心，社会培育，人人践行。
民富国强，民族复兴，人民生活，幸福美满。
人民民主，光辉旗帜，人民群众，当家作主。
科学文明，精神财富，文明发展，文明进步。
和谐社会，和谐发展，共建共享，博爱人际。
自己作主，自我支配，自由意志，活力迸发。
人人平等，平等参与，平等发展，共建共享。
公平正义，权利公平，机会公平，规则公平。
法律至上，法律主治，制约权力，保障权利。
热爱祖国，履行使命，笃行报国，义不推却。
爱岗敬业，尽职尽责，服务群众，奉献社会。
诚实守信，立人立业，言行一致，金石为开。
友爱善良，团结和睦，助人为乐，积善修德。
最新政策 关于培育和践行社会主义核心价值观的意见
给人改变未来的力量
新华社北京12月23日电 近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，现提出如下意见。
一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想
（一）培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
（二）培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。
积极培育和践行社会主义核心价值观讲义1
专题一：积极培育和践行社会主义核心价值观讲义
【教学目的与要求】
通过这两节课的教学使学生对社会主义核心价值观的相关概念以及我国封建社会和资本主义国家的核心价值观有个聊恶疾，同时让学生掌握我们党关于社会主义核心价值观的理论展脉络和培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。
【教学重点】
1、我们党关于社会主义核心价值观的理论展脉络
2、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
【教学难点】
培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
【教学方法】
讲授法、案例教学法
【教学时数】
2课时
【教学内容】
1、相关概念的界定
2、我国封建社会和资本主义国家的核心价值观
3、我们党关于社会主义核心价值观的理论展脉络
4、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
【讲授新课】
导入新课（2分钟）
提问：如果大家在平常有心留意的话，现在在大街小巷间的出现得最多的24字是哪24个字？
回答：是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治 、爱国、敬业、诚信、友善。
这是十八对社会主义核心价值观一个新的阐述，也就是我们通常说的24字社会主义核心价值观。这24字现在在南昌的各个社区街道，包括公交站台甚至是银行门口的电子屏上都可以看到。自从十八提出24字社会主义核心价值观后，在全国范围（学校、社会、党政部门、机关单位）内掀起了学习和践行社会主义核心价值观的热潮。
播放视频：在2013年12月23日，中共中央办公厅专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，指导我们去怎样在全社会践行社会主义核心价值观。《意见》中明确提出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程。融入国民教育的全过程，通俗来讲就是男女老少都要去积极培育社会主义核心价值观，让大家去了解它、进而理解它，最后去践行它。那么作为一名青年大学生，未来国家建设的栋梁，当然也需要去积极培育和践行社会主义核心价值观。所以今天我们一起共同探讨这一专题：积极培育和践行社会主义核心价值观。
学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案
学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案
学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案篇1
【设计理念】
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!
【活动目的】
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。 【活动流程图】
主持人理论剖析
板报《我们的价值观》赏析
配乐诗朗诵《价值》
案例剖析
表演唱《我的未来不是梦》
小组讨论：对正确价值观的理解
现场书法展示
班主任总结引导
主持人宣布主题班会结束
【活动步骤】
一、主持人理论剖析
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、板报《我们的价值观》赏析
展示板报《我们的价值观》
学生分组讨论感想
主持人强调树立正确价值观的重要性
三、配乐诗朗诵《价值》
---同学表演配乐诗朗诵《价值》 学生初步感知价值观
四、案例剖析
主持人介绍十大道德模范的先进事迹
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现
主持人总结归纳
学习社会主义核心价值观心得(精选10篇)
第 1 页 共 17 页 学习社会主义核心价值观心得（精选10篇）
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